五年级数学计划表
认识倍数与因数，能找出某个自然数在100以内的倍数或因数知道什么是质数、合数，知道2、3、5的倍数的特征，了解奇数好偶数；能100以内的自然数在找出两个自然数的公倍数和最小公倍数、公因数和最小公因数，会正确进行通分和约分；掌握异分母分数加减法的计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；会运用不同的方法计算简单组合图形的面积，解决一些实际问题，
灵武市中小学教师教学工作计划表(2013-2014学年第一学期)
学科:数学年级:五年级教师:查淑娟领导签字:
基本情况
本班共有48名学生。从四年级的学习情况来看，大部分学生能够认真学习，较好的接受新知识，在四年级的数学学习中取得了较好的成绩。但是个别同学学习态度不够端正，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个问题。另外多数学生良好的作业习惯、审题习惯、检查习惯都还有待进一步培养。
教
材
分
析
地位和作用:
一、数与代数
1、第一单元倍数与因数。学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2、3、5倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学习是今后学习公倍数和公因数、约分、通分等知识的重要基础。通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动规律，认识自然数，认识倍数与因数，能找出某个自然数在100以内的倍数或因数知道什么是质数、合数，知道2、3、5的倍数的特征，了解奇数好偶数，在探索非零的自然数特征的过程中体会观察、分析、归纳、猜想、验证等过程。
6
3
10.24-10.28
6
8
练习三、分数的基本性质、找最大公因数、
6
3
10.31-11.4
6
9
约分、找最小公倍数、练习四
6
3
11.7-11.11
6
10
分数大小、相遇、看图找关系、旅游费用
6
4
11.14-11.18
5
11
整理复习二、分数加减法一二
6
3
11.21-11.25
6
12
分数与小数、练习五、组合图形面积
2第三单元分数。在学生已有知识的基础上，进一步理解分数的意义，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识，这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。通过本单元的学习进一步理解分数的意义能正确用分数描述图形中部分与整体的关系；认识真分数、假分数、带分数理解分数与除法的关系会进行分数的大小比较，能100以内的自然数在找出两个自然数的公倍数和最小公倍数、公因数和最小公因数，会正确进行通分和约分，初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。
6
3
9.5-9.9
6
2
找因数、找倍数、数的奇偶性
6
3
9.12-9.16
6
3
组合图形的面积
6
4
.23
6
4
比较图形面积、地毯上图形面积、动手做
6
3
9.26-9.30
5
5
平行四边形、梯形、三角形面积
6
3
10.10-10.14
5
6
练习二、整理复习一
6
2
10.17-1021
3
7
分数的再认识、真假分数、分数与除法
4、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。
6、加强个别辅导，提高学困生的成绩。如对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。
各学科授课进度表
序号
教学内容
所需课时
备写教案数
计划授课时间
作业次数
备注
1
2、3、5的倍数特征
3、第四单元分数加减法。本单元学习的主要内容有:异分母分数的的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的相互转化。通
教
材
分
析
过本单元的学习学生将能进行异分母分数加减法的计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情景，加减简单的，有关分数加减法的实际问题。
教
学
措
施
1、多创设联系学生生活实际的学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、要充分利用新旧知识间的联系，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有知识体系联系起来进行教与学。
3、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2、第五单元元图形的面积（二）。本单元的主要内容有：组合图形面积的计算及一些有趣的简单不规则图形的面积计算。通过本单元的学习，学生将在探索活动过程中认识组合图形，并会运用不同的方法计算简单组合图形的面积，解决一些实际问题，
三、统计与概率
1第六单元可能性的大小。本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。通过本单元的学习，学生知道能用分数表示简单事件发生的可能性的大小，能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。
5
3
11.28-12.2
6
13
成长的脚印、猜测与尝试、点阵中
的规律整理复习是
6
4
12.5-12.9
5
14
15
摸球游戏、数学与生活、铺地砖
6
3
12.12.12.16
3
16
总复习
5
5
12.19-12.23
5
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
四、综合应用。进一步整合数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的内容，进一步加强数学知识与现实生活中的问题的结合，以提高学生综合应用的能力。通过综合应用活动，使学生树立运用数学知识解决实际问题的信心，积累解决简单实际问题的经验和策略，感受数学知识间的相互联系，认识到数学与现实生活的密切联系。
教材分析
二、空间与图形
1第二单元图形的面积（一）。本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形，三角形与梯形的底和高的认识及相应的面积计算。通过本单元的学习，学生将体会比较面积大小的多种方法，认识平行四边形，三角形与梯形的底和高，经历探索平行四边形，三角形与梯形面积计算方法的过程，并能运用面积公式解决生活中的一些简单问题。
(完整版)五年级数学上册教学计划及进度表
五年级数学上册教课计划及进度表一、学情剖析大多数学生对数学有长进心，但接受能力还有待提升，学习态度还需不停端正。
有部分学生自觉性不够，不可以实时达成作业等，关于学习数学有必定困难。
因此在新的学期里，在正直学生学习态度的同时，应增强培育他们的各样学习数学的能力，以提升成绩。
二、教材剖析本册教材内容包含：小数乘法、地点、小数除法、可能性、简略方程、多边形的面积、数学广角 -植树问题。
（一）数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简略方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础长进行教课，持续培育学生小数的四则运算能力。
简略方程中实用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系从而解决简单的实质问题等内容，进一步发展学生的抽象思想能力，提升解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了多边形的面积一个单元。
在已有知识和经验的基础上，研究并领会各样图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转变的数学思想方法，促使学生空间观点的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习相关可能性知识。
经过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，学会求一些事件发生的可能性。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面联合小数乘法和除法两个单元，教课用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
四、教课重难点教课要点：小数乘法、除法，简略方程，多边形的面积等是本册教材的要点教课内容。
教课难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基天性质，依据题意剖析数目间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
五、教课目的1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常有的数目关系，初步理解方程的含义，会解简略方程。
小学五年级上册数学教学计划及教学进度表
小学五年级上册数学教学计划及教学进度表教学计划- 第一课：数的认识与整数- 目标：认识正整数、负整数及零，并灵活运用在实际生活中- 教学内容：自然数、整数、正整数、负整数、零的概念- 教学方法：讲解和示范、练巩固、小组合作探索- 第二课：整数的加减法- 目标：学会整数的加减法运算，解决实际问题- 教学内容：整数的加法、整数的减法、实际问题解决- 教学方法：示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享- 第三课：小数的认识与应用- 目标：认识小数，学会小数的表达和应用- 教学内容：小数的概念、小数的表达、小数的应用- 教学方法：讲解和演示、练巩固、游戏与讨论- 第四课：小数的加减法- 目标：掌握小数的加减法运算，解决实际问题- 教学内容：小数的加法、小数的减法、实际问题解决- 教学方法：示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享- 第五课：方程与代数- 目标：了解方程的概念和代数的基本运算法则- 教学内容：方程的概念、变量和常量、代数的加减乘除运算- 教学方法：讲解和示范、练巩固、小组合作探索教学进度表课程名称教学时间教学内容教学方法第一课第1周数的认识与整数讲解和示范、练习巩固、小组合作探索第二课第2周整数的加减法示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享第三课第3周小数的认识与应用讲解和演示、练习巩固、游戏与讨论第四课第4周小数的加减法示范和实践操作、小组合作探究、讨论与分享第五课第5周方程与代数讲解和示范、练习巩固、小组合作探索以上是小学五年级上册数学教学计划及教学进度表的内容。
在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行适当调整和灵活组织。
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合人教版小学五年级上册数学教材的内容，我们制定了本学期的教学目标，具体如下：1.知识与技能：使学生掌握小学五年级上册数学的基本知识与技能，包括小数、分数、几何图形、计量单位等方面的内容。
2.过程与方法：培养学生的数学思维能力，学会运用数学方法解决实际问题，提高学生的数据分析、解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生感受数学在生活中的重要性。
二、教学内容本学期共12个教学周，教学内容主要包括：1.第一单元：小数乘法、小数除法2.第二单元：小数的加法和减法3.第三单元：角的度量、长度的单位4.第四单元：质量的单位、面积的单位5.第五单元：统计与概率6.第六单元：数学广角三、教学进度安排1.第一周：小数乘法2.第二周：小数乘法练习、小数除法3.第三周：小数除法练习、角的度量4.第四周：角的度量练习、长度的单位5.第五周：长度的单位练习、质量的单位6.第六周：质量的单位练习、面积的单位7.第七周：面积的单位练习、统计与概率（一）8.第八周：统计与概率（一）练习、数学广角（一）9.第九周：数学广角（一）练习、复习第一单元10.第十周：复习第二单元、小数的加法和减法11.第十一周：小数的加法和减法练习、复习第三单元四、教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的数学思维能力。
2.利用多媒体教学手段，如PPT、网络资源等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
3.注重实践操作，让学生在实际操作中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
4.创设生动、活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、发表见解，培养学生的自主学习能力。
5.开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，给予及时的反馈与鼓励。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时发现并纠正错误，提高学生的运算能力。
小学版数学五年级上册教学计划表格
小学版数学五年级上册教学计划(表格)
这个表格可以根据具体的教学需求进行调整和扩展。
此外，为了提高教学效果，还可以增加一些辅助教学活动，例如：
•学习小组活动：组织学生在小组中合作学习，通过互相帮助和讨论来共同完成学习任务。
•数学竞赛活动：组织数学竞赛活动，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
•个性化辅导：针对学生的学习困难和需求，提供个性化的辅导和支持。
•家庭作业与课外阅读：安排适当的家庭作业和课外阅读，以帮助学生巩固所学知识和开拓视野。
•学生表现评估：定期对学生课堂表现、家庭作业、小组活动和个人测试等进行评估，以便更好地了解学生的学习情况和需求。
评估结果可以用来调整教学计划和方法，以更好地满足学生的学习需求。
•与学生家长保持沟通：定期与学生家长沟通，交流学生的学习情况和生活习惯，鼓励家长参与学生的数学学习过程。
可以为家长提供相关的数学教学资源和方法指导，以便家长可以在家中辅助孩子的学习。
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表一、全册教学分析１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些大体的数学思想和方式。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
3、教学目标：(1) 基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整进程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方式的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方式理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻觅规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰硕多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，慢慢丰硕对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
（2）大体技术：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
（3）情感态度和价值观：①使学生踊跃主动参与获取知识的全进程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的彼此合作能力和人际交往能力。
小学五年级数学课教学计划进度表
小学五年级数学课教学计划进度表
课程目标
本教学计划的目标是帮助小学五年级学生掌握数学基本概念和技巧，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
课程安排
教学方法
为了帮助学生更好地掌握数学知识，本教学计划将采用多种教
学方法，包括讲解、演示、练、小组合作和问题解决等。
通过多样
化的教学手段，激发学生的研究兴趣和积极性，提高他们的数学思
维能力和解决问题的能力。
评估方式
为了科学评估学生的研究情况，本教学计划将采用日常测验、
作业和期中期末考试等多种评估方式。
通过定期评估学生的研究进
度和成绩，及时发现问题并进行针对性的辅导，帮助学生克服困难，提高研究效果。
教学资源
为了支持教学活动，本教学计划将使用教材、练册、课件、工
具包等多种教学资源。
教师将根据教学内容和学生的实际情况选择
并合理利用教学资源，为学生提供丰富多样的研究机会和资源支持。
注：
本教学计划仅为参考，实际教学中应根据学生的实际情况和教
学进度进行调整和优化，确保教学效果的最大化。
五年级数学上册进度计划表
期中复习 期中测试 试卷讲评 第五单元 用字母表示数（1) 例一、练习 用字母表示数（2) 用字母表示数（练习课) 用字母表示数的应用（1) 用字母表示数的应用（2) 方程的意义
作业 做一做、练习一第1、2题、同步练习 做一做、练习一第3、4题、同步练习
做一做、练习一第5题、同步练习 做一做、练习二第1-4题、同步练习
月考 试卷讲评 方格图中不规格图形的面积估算 例五 练习课 练习二十二 整理和复习 第六单元单元测试 第六单元试卷讲评 不封闭路线的植树问题 不封闭路线的植树问题 植树问题（练习课） 第七单元单元测试 第七单元试卷讲评 复习小数乘法 复习小数除法 复习简易方程一 复习简易方程二 复习多边形的面积一 复习多边形的面积二 易错题练习
练习七第1、2题、同步练习 练习七第3-11题、同步练习
练习八、同步练习 练习八、同步练习 练习八、同步练习 练习八、同步练习 练习九、同步练习 练习九、同步练习
练习十 复习 复习
练习十一、同步练习 练习十一、同步练习 练习十一、同步练习 练习十一、同步练习
复习 复习 同步练习 复习 复习 复习 复习 复习 练习十二、同步练习 练习十二、同步练习 练习十二、同步练习 复习 复习 练习十三、同步练习
练习二第5-13题、同步练习 练习三1-3题、同步练习 复习 练习三4-11题、同步练习 复习 练习四1-3题、同步练习 练习四4-8题、同步练习 复习 复习 复习 练习五第1-3题、同步练习 复习 练习五第4-8题、同步练习 复习 复习 练习六第1-6题 同步练习
练习六第6-11题、同步练习 复习 复习
练习十八 复习 复习
练习十九、同步练习 练习十九、同步练习 练习二十、同步练习 练习二十、同步练习 练习二十一、同步练习 练习二十一、同步练习 练习二十二、同步练习
2023——2024学年度人教版小学数学五年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版小学数学五年级上册教学计划附教学进度表五年级上册2023.09.012023年秋学期人教版小学数学五年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任五年级数学教育教学工作。
本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题，思想比较上进，学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚。
少部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
整体看，学生的计算方法与作业质量有待进一步提高。
另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。
学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角──植树问题，总复习等。
其中小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法是应该掌握的基础知识和基本技能，着重培养小数的四则运算能力。
简易方程是代数初步知识单元，安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，发展抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积。
能用数对在方格纸上辨别、表示位置。
能用简练的数学语言叙述位置。
探索图形的特征、图形的关系，图形的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式间的关系，渗透平移、旋转、转化等数学思想方法，促进空间观念的发展。
在统计与概率方面，学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性。
理解平均数和中位数的意义。
2023年五年级个人数学计划表
2023年五年级个人数学计划表一、目标设定1. 提高数学基础知识的掌握程度；2. 培养数学思维能力和解决问题的能力；3. 增强数学实际运用能力；4. 增加对数学的兴趣。
二、计划安排1. 第一学期：a. 复习巩固：复习四年级的数学知识，包括加减乘除、整数、小数等；b. 弥补薄弱：针对上学期学习中出现的难点进行重点训练，如分数、比例等；c. 提高学习效率：利用课余时间，逐步养成良好的学习习惯，加强自主学习能力。
2. 第二学期：a. 深入学习：学习五年级的新知识，如几何图形、代数方程等；b. 解决难题：通过反复训练和解决难题，提高解题能力；c. 提升实践能力：利用生活中的实际问题，进行数学实践活动，培养应用数学思维。
三、学习方法指导1. 注重基础：对于每个知识点，要确保基础知识的掌握程度，逐步扩展应用能力；2. 多角度思考：在解决问题时，要试着从不同的角度思考，寻找多种解法；3. 经常练习：数学需要反复练习，通过反复训练提高记忆力和解题能力；4. 合理规划时间：合理安排学习时间，保证充足的休息和运动时间，提高学习效率。
四、每周学习计划1. 第一周：复习四年级的知识，包括加减乘除、整数、小数等；2. 第二周：学习五年级第一学期的新知识，如分数的加减乘除等；3. 第三周：复习上一周学习的知识，并解决相关难题；4. 第四周：学习五年级第一学期的新知识，如百分数的概念和运算；5. 第五周：复习上一周学习的知识，并解决相关难题；6. 第六周：学习五年级第一学期的新知识，如比例的概念和运算；7. 第七周：复习上一周学习的知识，并解决相关难题；8. 第八周：进行期中复习和总结，加强基本知识的巩固。
五、每日学习计划1. 晨读：每天早上进行数学晨读，复习前一天所学知识；2. 上课：积极参与课堂互动，认真听讲，做好笔记；3. 课后复习：课后进行复习巩固，做相关练习题；4. 自主学习：利用课余时间自主学习，扩展知识面；5. 解决难题：遇到难题及时请教老师或同学，并通过训练提高解题能力；6. 数学实践：利用生活中的实际问题，进行数学实践活动，培养应用数学思维。
五年级上册数学计划进度一览表(4表)
五年组数学科教学方案月份周次内容重点练习工程教学方法9月1小数乘法乘法计算方法尝试法2小数乘小数计算方法及准确性尝试法3乘加、乘减计算准确练习尝试讲解4位置准确定位尝试讲解5小数除法计算速度自主探究10月1十, 一休息2使用计算器准确操作自主学习3整理复习二单元重点归类自主探究4可能性动手实践分析解决问题猜测验证11月1简易方程掌握方法解方程自主学习2练习十一稳固解方程尝试法3复杂方程稳固解方程自主探究4多边形而积牢记推导过程自主探究5练习十二稳固多边形面积自主学习12月1数学广角植树问题合作探究2练习十三十四稳固练习自主学习3总复习稳固练习自主学习4综合练习稳固全册知识自主学习五年组重恐科教学进度表周次时间进度内容起止页数起止19. 1——9.4小数乘整数例1-例21-4 29. 7—-9. 11小数乘小数例3-例55-10 39. 14——9. 18乘加乘减例6-练习二11-14 49.21——9. 25小数乘法法例8-位置15-23Q 92Q Qn整理复习――单兀测试5610. 1——10.7十服休息710. 8——10.9小数除法例1——练习六24-27 810. 12——10. 16一个数除以小数例4—练习八29-38 910. 19——10. 23例10 -练习十一39-51 1010. 26——10. 30整理复习三四单元测试1111.2——11.65.简易方程例1-练习十三52-61 1211.9—-11. 13解简易方程-练习十五62-72 1311. 16——11.20稍复杂方程-练习十八73-85 1411.23——11.276.多边形面积-练习二十一86-98组合图形面积-整理复习5、699-105 1511.30-—12. 4单元测试1612. 7—-12. 117.数学广角-练习二十四106-111 1712. 14——12. 188.总复习——7、8单元测试112-118 1812.21——12. 25综合复习11912. 28—-12.31综合复习220 1. 4——1.8综合复习32021 —2021学年度第一学期五年组数学科学期备课一览表教学内容1.小数乘法5.简易方程2.位置 6.多边形的面积3.小数除法7 .数学广角4.可能性8.学综合运用教学要求L比拟熟练地进行小数乘法和除法的笔算2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式性质,会用等式性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题3.探索并掌握平行四边形,二角形,梯形的面积公式4.能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置5.体会学习数学的乐趣教学重点小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性教具学具1.简易天平2.硬纸板做的几何图形3.骰子4.转盘5.其它教具单元课时51课时2021 —2021 学年度第一学期五年组数学科单元备课一览表单元名称一单元教学内容小数乘法教学目标1.让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔.2.使学生会用〃四舍五入〃法截取积是小数的近似值.3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用.教学重难占1.自主探索小数乘法的计算方法,能熟练计算提升准确性2.使学生体会小数乘法是解决生产,生活中实际问题的重要工具教具学具口算板,小黑板单元课时7课时2021 —2021 学年度第一学期五年组数学科单元备课一览表单元名称二单元教学内容教学目标1 .在具体的情境中熟悉列与行,理解数对的含义,能用数对表示位置.2 .引导学生经历由实物图到方格图的抽象过程,渗透坐标的思想,开展学生的空间观念.3 .体会数对在生活中的应用价值,进一步增强用数学的眼光观察生活的意识.教学重难点重点：1 .能在具体情境中自主探究确定位置的方法,能用数对确定某一物体的位置.2 .能在方格纸上用数对确定位置.难点：磨合具体情境,使学生体验确定位置的重要性.教具多媒体课件学具单元2课时课时2021 —2021 学年度第一学期五年组数学科单元备课一览表单元名称三单元教学内容小数除法教学目标1 .使学生掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算.2 .使学生会用“四舍五入法〞截取商是小数的近似值,能结合实际情况用“进一法〞和“去尾法〞截取商的近似值.初步熟悉循环小数、有限小数和无限小数.3 .使学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算.4 .使学生会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值.教学重难点教学重点：除数是小数的除法计算方法,能正确进行笔算.教学难点：突后小数点的处理问题,而商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐.教具学具课件单元课时9课时2021 —2021 学年度第一学期五年组数学科单元备课一览表单元名称四单元教学内容可能性教学目标1.使学生经历实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性的大小,能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断,并作出适当的解释,和同学交流自己的想法.2.培养学生积极参与数学活动的意识,初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效的方法,激发主动学习的积极性,进一步开展与他人合作交流的意识与水平.教学重难点重点：使学生经历实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性的大小,能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断,并作出适当的解释. 难点：使学生经历实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性的大小,能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断,并作出适当的解释.教具学具课件单元课时3课时2021 —2021 学年度第一学期五年组数学科单元备课一览表单元名称五单元教学内容简易方程教学目标1.使学生初步熟悉用字母表小数的意义和作用能用字母表示运算定律和计算公式,能在具体情境中用字母表示常见的数量关系2.使学生初步了解方程的意义,初步学会列方程解决一些简单的实际问题教学重难占1.能用字母表示数量关系,运算定律及计算公式2.能根据字母所取的值,求含有字母式子的值3.初步理解方程的意义4.掌握方程的解和解方程的根本概念5.能根据题意止确列方程并解方程教具学具题板课件单元深时14课时2021 —2021 学年度第一学期五年组数学科单元备课一览表单元名称六单元教学内容多边形的面积教学目标1.利用方格纸和割补,拼摆等方法,探索并掌握平行四边形二角形和梯形的面积计算公式,会计算平行四边形二角形和梯形的面积2.熟悉简单的组全图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面枳教学重难点1.利用方格纸和割补,拼摆等方法,探索并掌握平行四边形二角形梯形的面积计算公式并会计算图形面积2.理解图形面枳计算公式的推导过程及图形间的关系教具学具图形实物课件单元课时8课时2021 —2021 学年度第一学期五年组数学科单元备课一览表单元名称七单元教学内容数学广角〔植树问题〕教 学 目 标 1 .通过解决生活中的植树问题,经历从个别事物概括出一般性规律的推理过 程.2 .理解植树问题的解决思路,掌握解题方法,培养从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的水平.3 .感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题.教 学 重难 点 1 .理解并掌握〃植树问题〃的解题方法. 2 .应用数学方法解决实际问题的水平.教具 学具课件 单元 课时3课时 2021 — 2021 学年度第一学期五年组数学 科单元备课一览表单单 元 名称八单元教学内容总复习教学目1 .通过总复习,把本学期所学知识进一步系统化.使学生对所学概念,计算法那么,规律性知识得到进一步稳固,计算水平和解决问题标水平得到进一步提升,代数思想空间观念统计观念得到进一步开展教学重难点/、、、1.梳理知识2.理解本册教材所学内容之间的联系教具学具课件测试卷等单元课时5课时。