(完整版)学生健康检查制度
学生健康检查制度范本
学生健康检查制度范本一、背景学生健康是学校教育工作的重要组成部分，关乎学生的身心健康发展。
为了保障学生的健康成长，提高学生的学习效果和生活质量，学校制定了学生健康检查制度。
二、目的学生健康检查的目的是为了早发现早治疗，确保学生的身体状况良好，减少疾病对学生学习和生活的影响。
通过健康检查，可及时了解学生的身体状况，发现潜在的健康问题，并采取相应的措施进行干预和治疗。
三、检查内容1.身高体重检查：对学生进行身高和体重的测量，记录在学生档案中。
2.视力检查：通过视力表进行视力检查，评估学生的视力情况。
3.听力检查：通过听力测试仪器对学生的听力进行检查，发现听力问题。
4.口腔检查：对学生的口腔健康进行检查，包括龋齿、牙龈病等。
5.心肺功能检查：采用听诊器等仪器，检查学生的心肺功能状况。
6.脊柱检查：通过视触等方式，检查学生的脊柱状态，发现脊柱问题。
7.血压检查：对学生进行血压测量，评估血压情况。
8.肝功能检查：通过血液检测等方式，了解学生的肝功能情况。
9.血常规检查：通过血液检测等方式，了解学生的血常规情况。
10.体检报告：将学生的体检结果制作成体检报告，并告知学生家长。
四、检查时间与频率学生健康检查的时间一般安排在每学年开始的时候进行，具体时间由学校根据学校实际情况进行确定。
每个学生一般每年进行一次健康检查，如发现问题需随时安排相应的检查。
五、机构与人员学生健康检查由学校指定的医疗机构和专业医务人员进行。
医疗机构要具备卫生许可证，并有相应的医疗设备和人员。
专业医务人员要熟悉学生健康检查的操作流程和标准，能够准确评估学生的健康状况。
六、保密与隐私学生健康信息的收集和存储要遵守相关的法律法规，保障学生的隐私权和个人信息安全。
学生健康信息只用于学生健康管理和健康干预，不得用于其他用途。
七、健康干预措施根据学生健康检查结果，学校将制定相应的健康干预措施，包括但不限于：1.发现视力问题的学生，将通知学生家长进行进一步的视力康复治疗。
学生定期健康检查制度（通用5篇）
学生定期健康检查制度学生定期健康检查制度（通用5篇）在现在社会，制度使用的情况越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家整理的学生定期健康检查制度（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生定期健康检查制度1一、学生体质健康检测工作人员必须品行端正，认真对待测试工作，全体人员既要分工又要协作，共同管理好测试器材。
测试过程中对学生态度和谐，耐心解答学生问题。
二、体育组对全校学生的体质健康测试工作统筹安排，合理组织，认真实施，确保测试结果的准确。
三、学生体质健康检测工作人员应该刻苦钻研业务，熟练掌握各种仪器的使用、保养方法和测试系统的微机管理方法。
四、建立、健全学生体质健康测试信息的档案管理，各类档案应分类合理、材料齐全。
五、做好测试器材的卫生整洁和仪器保养工作，室内勤打扫，仪器要定时充电，擦拭干净，未经批准，不得擅自拆卸、改装。
六、做好安全保卫工作，防火防盗，交接班时要明确清楚。
测试过程中发生事故，要迅速设法解决并及时向上级报告。
七、学生在测试过程中必须听从管理，按要求规范操作各类仪器。
八、学生在测试前应做好准备活动，以免发生运动损伤。
九、学生测试必须穿运动服、运动鞋，干净袜子，不得穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋、长筒雨鞋、棉衣、棉裤，女生不得穿裙子，身上不得携带大串钥匙、刀子等。
学生定期健康检查制度2为建立科学有效的学生体质健康监测与公告制度，为规范我校学生体质健康监测工作，保证获取客观正确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。
1.学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立与上报学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为教育教学工作决策和研究提供服务。
2.学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操纵规范、结果正确。
学生健康检测管理制度范本
一、总则为加强学生健康管理，确保学生身体健康，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立学生健康检测工作领导小组，负责统筹协调全校学生健康检测工作。
2. 各年级、班级设立健康检测负责人，负责本年级、班级学生健康检测的具体实施。
三、检测内容1. 体能测试：包括身高、体重、肺活量、视力、听力、坐姿等。
2. 常规体检：包括血压、心率、脉搏、肝功能、肾功能、血糖等。
3. 常见病、传染病筛查：如乙肝、结核病、流感、手足口病等。
4. 心理健康评估：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生心理健康状况。
四、检测流程1. 检测前准备：各年级、班级负责人提前通知学生进行检测，确保学生按时参加。
2. 检测过程：各检测项目由专业人员负责，确保检测准确无误。
3. 检测结果反馈：检测完成后，将检测结果及时反馈给学生及家长。
4. 检测结果分析：学校健康检测工作领导小组对检测结果进行分析，制定针对性措施。
五、检测结果处理1. 对检测出健康问题的学生，及时告知家长，并采取相应措施进行治疗或干预。
2. 对传染病患者，按照国家相关规定进行隔离治疗，防止疫情扩散。
3. 对心理健康问题学生，提供心理咨询、心理辅导等服务。
4. 对检测结果异常的学生，定期复查，跟踪治疗效果。
六、宣传教育1. 加强学生健康知识教育，提高学生自我保健意识。
2. 定期开展健康讲座、知识竞赛等活动，普及健康知识。
3. 鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质。
七、责任追究1. 学校各部门要高度重视学生健康检测工作，确保检测工作顺利进行。
2. 对未按规定参加检测的学生，学校将追究相关部门和个人的责任。
3. 对在检测过程中出现重大失误或隐瞒病情的学生，学校将依法依规进行处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校学生健康检测工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校学生健康检测工作领导小组根据实际情况进行调整。
2024年中小学生健康体检制度(三篇)
2024年中小学生健康体检制度为贯彻落实《____关于加强青少年体育增强青少年体质____》精神,根据《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《预防性健康检查管理办法》的规定要求,特制定本管理办法。
一、健康体检基本要求(一)新生入学应建立健康档案。
学校应组织所有入学新生进行健康体检,建立健康档案。
小学新生可在家长或监护人的陪伴下前往指定的健康体检机构或由健康体检机构人员前往学校进行健康体检。
(二)在校学生每年进行一次常规健康体检。
(三)在校学生健康体检的场所可以设置在医疗机构内或学校校内。
设置在学校内的体检场地,应能满足健康体检对检查环境的要求。
二、健康体检项目(一)病史询问。
(二)体检项目。
1.内科常规检查:心、肺、肝、脾;2.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎;3.口腔科检查:牙齿、牙周;4.外科检查:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;5.形体指标检查:身高、体重;6.生理功能指标检查:血压;7.实验室检查:(1)结核菌素试验____;(2)肝功能____:谷丙转氨酶、胆红素。
注:“____”小学、初中入学新生必检项目;“____”寄宿制学生必要时到符合规定的医疗机构进行的体检项目。
其他项目应根据国家相关法律、法规、规定所要求开展的检查项目或根据地方具体情况,进行适当增补,涉及实验室和影像学检查必须在医疗机构内完成。
三、健康检查结果反馈与档案管理(一)学生健康体检机构在体检结束后,应分别向学生(家长)、学校和当地教育行政部门反馈学生个体健康体检结果与学生群体健康评价结果。
(二)健康检查结果的反馈形式。
健康体检机构以个体报告单形式向学生反馈健康体检结果;以学校汇总报告单形式向学校反馈学生体检结果;将所负责的体检学校的学生体检结果统计汇总,以区域学校汇总报告单形式上报当地教育行政部门,当地教育行政部门再逐级上报。
(三)健康体检报告单内容。
____个体报告单内容应包括学生个体体检项目的客观结果、对体检结果的综合评价以及健康指导建议;2.学校汇总报告单内容应包括学校不同年级男女生的生长发育、营养状况的分布、视力不良、龋齿检出率、传染病或缺陷的检出率,不同年级存在的主要健康问题以及健康指导意见;3.区域学校汇总报告单内容应包括所检查学校学生的总体健康状况分析,包括生长发育、营养状况的分布、视力不良、龋齿检出率、传染病或缺陷检出率以及健康指导意见。
学生健康检查制度
学生健康检查制度一、目的与意义1. 目的：建立健全学生健康检查制度，确保学生身心健康，预防疾病传播，提高学生整体健康水平。
2. 意义：保障学生健康成长，促进教育事业发展，构建和谐校园。
二、检查项目与频率1. 检查项目：- 身体检查：身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、血压等。
- 心理健康检查：情绪、压力、人际关系、适应能力等。
- 传染病筛查：流感、水痘、肺结核、乙肝等。
- 卫生习惯检查：个人卫生、饮食卫生、环境卫生等。
2. 检查频率：- 新生入学时进行全面体检。
- 每学期初进行视力、听力、口腔检查。
- 每学期末进行传染病筛查。
- 每学年进行一次身高、体重、血压等检查。
- 根据需要，进行心理健康检查。
三、检查流程1. 预约与通知：学校提前通知学生进行体检，并告知检查项目及注意事项。
2. 体检实施：由专业医生负责，确保检查项目准确无误。
3. 结果反馈：体检结束后，学校将结果反馈给学生及家长，并对异常情况及时告知。
4. 跟踪与治疗：针对异常情况，学校将提供相应的健康教育、治疗建议，并跟踪学生恢复情况。
四、健康教育与宣传1. 定期开展健康教育讲座，提高学生健康意识。
2. 制作健康宣传资料，普及健康知识。
3. 利用校园广播、网络等渠道，宣传健康理念。
五、健康档案管理1. 建立学生健康档案，记录检查结果、健康问题及治疗情况。
2. 档案信息加密处理，确保隐私安全。
3. 定期更新档案，确保信息准确。
六、重点事项约定1. 学校必须配备专业的医务人员，确保体检质量。
2. 学校应定期组织医务人员培训，提高专业水平。
3. 学生及家长有权了解孩子健康状况，并对检查结果提出质疑。
4. 学校应建立健全健康问题处理机制，确保学生健康权益。
5. 学校应将学生健康检查结果纳入学生综合素质评价体系，促进家校共育。
学生健康检查管理制度
学生健康检查管理制度学生健康检查管理制度=======================一、引言学生的健康状况直接关系到学习成绩和生活质量，为了保障学生的身体健康，促进学校的良好学习环境，特制定本学生健康检查管理制度。
二、检查内容1. 身体检查：包括身高、体重、视力、听力等基本身体指标的检查，以及针对特定疾病的检查。
检查结果将由医生进行初步评估，并提供相应的建议。
2. 心理检查：通过问卷调查等方式，检测学生的心理健康状况。
对于有问题的学生，将提供心理建议和咨询服务。
3. 牙齿检查：定期对学生的口腔健康状况进行检查。
对于有牙齿问题的学生，将提供相应的治疗和指导。
三、检查周期1. 学生在入学时需进行身体检查，并填写健康档案。
2. 对于住校学生，每学年进行一次全面的体检。
3. 针对某些特定疾病的检查，将根据需要进行相应的检测。
四、检查结果管理1. 学校将建立学生健康档案，保存学生的检查结果和相关材料。
2. 学校将按照相关法规和政策的要求，妥善保管学生的健康档案，保护学生个人隐私。
3. 学校将组织医生对检查结果进行分析，制定相应的健康管理方案。
五、健康管理措施1. 学校将定期组织健康教育活动，提高学生的健康意识和健康知识。
2. 学校将加强对学生的日常健康管理，包括督促学生按时吃饭、锻炼身体等。
3. 对于有特定健康问题的学生，学校将提供相应的协助和支持。
六、监督与评估1. 学校将定期对学生健康检查管理制度的执行情况进行监督与评估。
2. 学校将听取学生和家长的意见和建议，及时调整和完善相关制度。
3. 对于违反健康检查管理制度的学生，学校将采取相应的纪律处分措施。
七、本学生健康检查管理制度的落实，有助于提高学生的健康意识和健康管理能力，促进学生全面发展，创造良好的学习环境和生活环境。
学校将全力推动该制度的实施，保障学生的身体健康和心理健康。
学生身体健康检查制度
学生身体健康检查制度1. 简介本文档旨在建立学生身体健康检查制度，以保障学生的身体健康和促进学校的健康发展。
2. 背景学生身体健康是他们研究和发展的基础，也是学校教育工作的重要组成部分。
为了提高学生的健康意识和健康水平，有必要建立一套有效的身体健康检查制度。
3. 目的- 提前发现和预防学生健康问题，及时采取相应的措施；- 促进学生的身体健康发展，增强学生的体质和免疫力；- 为学校提供有关学生健康情况的数据，指导学校教育工作。
4. 实施措施4.1. 健康检查周期每学年开展一次学生身体健康检查，可根据具体情况酌情调整。
4.2. 检查项目身体健康检查包括但不限于以下项目：- 身高、体重测量- 视力、听力测试- 牙齿和口腔检查- 心肺功能检测- 骨骼生长发育情况评估- 血压测量4.3. 检查程序- 提前通知学生和家长，告知检查时间、地点和注意事项；- 学校组织相应的医疗机构进行检查；- 检查结果由医疗机构出具，并及时反馈给学生和家长；- 对于检查结果异常的学生，学校将提供相应的健康指导和诊疗建议。
5. 保密与告知学生的健康信息应严格保密，仅限于学生本人及其家长知情。
学校应制定相应的保密制度，并加强对工作人员的安全意识和业务培训。
6. 监督和评估学校应定期对学生身体健康检查工作进行监督和评估，及时发现问题并采取改进措施，确保身体健康检查制度的有效实施。
7. 结论通过建立学生身体健康检查制度，学校可以更好地关注学生的身体健康，提高学生的健康水平，促进学校的健康发展。
本制度的实施需要全体教职员工的共同努力和配合，为学生的全面发展提供保障。
学校学生健康检查管理制度精简版范文
学校学生健康检查管理制度学校学生健康检查管理制度1. 目的与背景学校学生健康检查管理制度的目的是确保学校学生的身体健康，并及时发现和处理潜在的健康问题，以保障学生的学习和生活环境。
此制度规定了学生健康检查的内容、要求和管理流程。
2. 健康检查内容学校学生健康检查包括以下内容：身体测量：包括身高、体重、胸围等指标的测量。
视力检查：对学生进行视力检查，评估学生的视力状况。
听力检查：对学生进行听力检查，评估学生的听力状况。
牙齿检查：对学生进行口腔健康检查，发现和处理牙齿问题。
心理健康评估：对学生进行心理健康评估，了解学生的心理状况。
3. 健康检查要求学校学生健康检查的要求如下：全体学生必须参加健康检查，确保每位学生的健康状况得到关注。
健康检查必须由专业医务人员进行，确保检查结果的准确性和可靠性。
学生健康检查的结果必须保密，只有有关部门和学生家长可以查看相关信息。
对于发现的健康问题，学校要积极采取措施，配合家长和医务人员进行治疗和康复。
4. 健康检查管理流程学校学生健康检查的管理流程如下：1. 提前通知：学校提前通知学生和家长健康检查的时间、地点和要求。
2. 签到登记：学生到达健康检查现场后，进行签到登记，确保每位学生都参加检查。
3. 检查操作：专业医务人员进行身体测量、视力检查、听力检查、牙齿检查和心理健康评估等项目。
4. 检查记录：将学生的检查结果记录在健康档案中，便于后续管理和跟进。
5. 问题处理：对于发现的健康问题，及时与学生家长沟通，并组织治疗和康复措施。
6. 结果反馈：将学生的健康检查结果反馈给学生家长，让他们了解孩子的健康状况。
5. 与展望学校学生健康检查管理制度的实施有助于促进学生的身心健康发展，提高学生学习和生活的品质。
学校将继续加强健康管理工作，完善健康检查制度，为学生提供更好的健康服务。
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小学学生健康检查制度一、目的监测学校学生的健康状况，提高学生身体素质，保障学生的身体健康。
二、适用范围适用于学校对全体学生的健康检查。
三、职责（一）校医务室负责本程序的编制、修订。
（二）校医务室责组织实施在校学生的健康检查。
（三）校医务室责对学生进行体检。
四、工作程序（一）学校健康保健领导小组1、人员组成：由分管校长、总务处、校医务室、等部门负责人组成。
2、学校健康保健领导小组负责组织、指挥、协调与监督工作。
3、学校健康保健领导小组应提供必要的资金和人力、物力用于健康检查工作。
（二）校医务室负责组织在校学生参加健康检查。
1、学校在校学生每年一次的毕业生健康体检和新生入学健康体检由总务处安排时间与地点。
2、学校总务处负责对在校学生每年健康检查的策划、实施、运行和总结。
3、各班主任负责每次健康体检的学生名单及与总务处联合安排体检时间表。
4、如遇到学生生病、有事等特殊情况时，班主任应提供此类人员名单，并注明缺席健康检查的原由。
（三）校医务室负责对学生进行健康体检。
1、校医务室负责对全体学生进行健康检查。
2、每年对入学新生和毕业生进行一次体检。
3、校医务室应在新生入学三个月内和毕业生毕业前三个月内合理安排时间表，并上报领导小组和各班主任处。
4、校医务室应该组织人员进行体检，明确分工，责任到人。
5、检测内容：内科、外科、五官科、视力、血压、身高体重、胸透、肝功等。
6、认真负责对全体学生进行仔细检查。
7、对学生健康检查资料进行统计分析，掌握全体学生常见病情况,并向领导小组书面汇报情况，并提出合理建议。
8、分类建立学生健康档案，并妥善保管。
四）监督1、学校健康保障领导小组负责对学生健康检查工作进行监督和检查。
2、学校健康保障领导小组发现在学生健康检查工作中有不足之处时，应责令其有关部门持续改进。
小学学生健康档案管理制度第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度。
第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》等。
第三条本制度适用的学生范围：我校在校学生。
第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。
第五条体检分为新生入学体检、毕业体检。
新生入学体检、毕业体检是常规健康体检。
学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。
第六条新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生体检由学校统一安排。
第七条新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞞报。
第八条新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行复核，经学校定点医院诊断不宜在校学习的，学校将疾病诊断及处理建议提交给基础教育科，由基础教育科返回意见后，教务处根据规定办理休学。
第九条学生毕业体检后，学生健康体检表交教务处，按规定归入学生个人档案。
第十条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。
第十一条学生体检后，学校及时汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。
小学学生学校体育工作评价制度-为扎实有效地开展好我校的体育工作，卓有实效地培养身体素质方面的“强学生”。
同时把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康地发展，特制定学校体育工作评价制度如下：一、评价理念全面多元，以评价促发展。
二、评价原则1、全面性。
体育工作的评价包括体育教师和学校体育工作的全部内容，做到全面评价，整体促动。
2、客观性。
体育工作的评价从体育工作特有的情况出发，关注过程，更关注结果，注重排除特殊情况。
3、公正性。
全体评价人员从促动提高，评价激励的角度出发，必须保证评价过程的真实，评价结果的公正。
三、评价内容学校体育工作从体育活动、体育课堂、体育训练、体育教学成绩等四个方面进行评价：1、体育活动的评价：县级运动会，根据学校整体名次和学生单项成绩设体育组团体奖和体育教师个人指导训练奖。
具体参照《体育训练制度与奖惩办法》。
学校体育节，属于学校正常的体育活动，不设体育教师奖金。
2、体育常规课堂教学的评价：以月为单位，按照教学业务领导的听课情况进行备课、上课和课堂常规三个方面的考核评定，成绩与教师学期评优挂钩。
3、体育训练队的工作评价：根据体育教师按照学校要求进行的训练情况，由德育处负责检查考核，结果纳入教师教学月工作约考核中，成绩与教师学期评优挂钩。
4、教学成绩的评价：学期末由教导处组织对全体体育教师的教学班进行体育理论与技能的抽查测试，成绩与学期内县以上大型体育活动或竞赛，教师的训练、指导成绩共同作为教师个人的学期体育教学成绩，记入教师学期工作的总考核，作为学期评优和晋级的重要条件。
小学学生体育工作奖惩制度一、学校鼓励和支持体育教师进行专业进修，以不断提高教学水平和业务能力。
二、对体育教师的工作成绩进行全面评价，不仅要看比赛名次，还要看其教学水平，所教学生的体育课成绩及健康水平。
三、在奖励、生活待遇等方面做到与其他学科教师一视同仁。
四、合理计算体育教师的工作量，除列入课程表的体育课外，辅导课外活动、带运动队训练及课间操，都要根据所做的具体工作，视不同情况计入其工作量。
五、不能全面进行教育管理，不关心学生全面发展和身体健康的教育行政管理人员和教师，不能评为先进教育工作和优秀教师。
六、学生体育课达不到良好水平，不得评“三好学生”。
先进班级的学生体育合格率不得低于90%。
七、体育教师服装费针对带领学校业余体育训练队的教师。
训练补助费针对工作日以外及工作日误餐给予适当补助。
小学学校体育工作自查报告在各级教育行政部门的领导下，在教育局的具体指导下，我校以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。
学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络，培养儿童良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成儿童热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。
结合实际，对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、领导高度重视，提高认识。
体育教育是素质教育的重要组成部分，学校领导对此项工作十分重视，首先主管副校长在班子会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了《学校体育工作条例》，通过不断地学习和实践，让广大教职员工进一步明确，加强体育锻炼会直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。
因此全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
二、制定方案，开展工作。
我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。
成立校体育领导小组，学期初商讨工作计划、注重过程检查、及时进行期末总结，把体育工作作为学校规划的重要内容。
通过政教这一条线，做好班主任工作，督促学生积极参加各类体育活动。
学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的内容作为重要的一项。
学校还有专项的体育教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。
三、自查结论：1、加强师资培训，构建优质教师队伍。
我校一直把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为提高体育、卫生工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校按规定配备专职体育教师，专职校医，为了保证体育、卫生教师教学的积极性，学校积极为体育、卫生教师购买服装，不断选派体育教师参加培训，培训率达到100%学习,。
2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。
我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。
学校每个年级体育课每周每班3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时每天开展25分钟的大课间操活动，全体教师也与学生一起，参与锻炼，保证了阳光体育锻炼的实施。
3、开展丰富多彩的活动，提高学生素质。
“强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序”，我校体育工作已形成规律。
常规工作如：上课、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。
四、存在的问题和努力的方向。
近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；学生总体体质健康标准达标率为28.4%，远远低于目标要求，学生视力不良率高达27.1%，比去年同期增加2.7%，且年级越高近视率越高，学生肥胖超重占学生总人数的4%，呈逐年递增趋势。
今后，我们要不断加强学习，加强体育、卫生教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。
积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，不断向高层次的目标迈进。
总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。
今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
小学体育工作整改方案一、指导思想为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选择的艺体活动技能，特制订本实施细则。
二、内容选择和目标要求1、长跑技能。
包括集体跑和自主锻炼。
每生每天至少1500米。
总目标：学生初步养成跑步时能够保持良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率达到98%以上。