如何上好初中政治课
2024年初一政治学习计划范本(3篇)
2024年初一政治学习计划范本政治课是高中学生，尤其是文科学生的必学科目，也是高考的重要得分科目，因此，对于一个文科应考学生来说，学好政治课是十分必要的。
1、认真听讲，做好笔记。
学好政治课的第一步，就是认真听讲。
上课专心致志地听取教师对于各个知识点的讲述、分析，注意力跟着教师的思路走，听懂基本概念、基本原理，掌握本节课的知识重点。
在听课的过程中，要做好课堂笔记，随时记录下教师在课堂上讲述的重点，边听边记，既可以加深对于课本内容的理解，又可以为课后的复习做准备。
倘若不注意听讲，又不做笔记，那么，这门课就等于白学，而浪费的时间、精力却是无法挽回的。
因此，认真听讲，做好笔记是十分重要的。
2、联系实际，学以致用。
政治课具有极强的实用性，它的理论与我们的生活、与社会现实紧密相联，息息相关。
学习政治课，必须要理论联系实际，用实践来检验理论是马克思主义认识论的基本原理，只有经受实践检验的理论才是真正的理论，我们的政治课理论是可以分析现实的，这是它生命力之所在，因此，要大力提倡学以致用，在实践中掌握理论。
由于社会是一个复杂的有机体，社会现象错综复杂，任何一个理论也不能解决一切问题，需要在实践中充实、发展，通过应用，我们会发现理论的正确与不足，从而进一步学好政治课。
3、冷静思考，融会贯通。
由于政治课的理论具有抽象性的特点，决定了学好政治课不能仅仅靠死记硬背的办法，而要多思，勤思。
政治课是一门关于思维的学科，没有思想，人云亦云，是学不好政治课的。
经过大脑冷静的思考，我们会寻找到基本原理之间的相互联系，不但知其然，而且知其所以然，达到知识的融会贯通。
4、适当练习，提高能力。
练习就是要适当做一些作业，作业分为两大类：基本原理的练习和原理应用的练习。
前者的目的主要是检验基础知识掌握的程度是否牢固;后者的目的主要是检验理论与实践的结合能力。
我认为，每一次作业，实际上就是一次开卷考试，在无人监考的情况下，对自己的真实水平进行一次考核。
初中政治优秀学习方法（通用14篇）
初中政治优秀学习方法（通用14篇）初中政治优秀学习方法（通用14篇）在我们平凡的日常里，大家都在努力，勤奋的学习，找到适合的学习方法，能够让大家学习更有效率！为了帮助大家正确高效的学习，以下是小编帮大家整理的初中政治优秀学习方法，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中政治优秀学习方法篇1“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。
相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。
因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。
在读书的过程中掌握"不动笔墨不读书，不记忆不读书"两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。
凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。
其次，要提高阅读速读。
也许现在要求同学们"一目十行"实在太难了。
但是我今天一行，明天二行，……这样，就可以提高我们的阅读效率了。
最后，要学会做笔记。
不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。
初中政治优秀学习方法篇2一、养成习惯，掌握方法“细节决定成败”。
良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。
学习更是如此。
因此，同学们课前一定要预习，将一些重点和难点知识标上记号。
老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。
俗话说，好记性不如烂笔头。
课后还要将所学的内容及时整理消化。
平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。
另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有很多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应该先抓“西瓜”(重要内容、重点知识)，后捡“芝麻”(一些小的、比较零碎的知识点)。
初中政治学科的学习方法
初中政治学科的学习方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!初中政治学科的学习方法初中政治学科的有效学习方法在初中阶段，政治这科还是相对简单的。
初一政治学习方法总结范文5篇
初一政治学习方法总结范文5篇第1篇示例：初一政治学习方法总结初一政治课程是培养学生良好的思想品德和社会公民素养的重要课程之一，也是学生正确认识和了解国家政权和社会制度运行的重要课程。
学生们需要在初一阶段建立起良好的政治学习方法，从而打下坚实的政治学习基础。
一、积极参与政治学习在初一阶段，学生们要积极参与政治学习，认真听课，主动思考和提问。
政治学科内容较为复杂，学生们需要在课堂上保持专注，做到学有所获。
在课后也要及时复习和总结，巩固所学知识。
可以通过做笔记、整理思维导图等方式，将所学知识系统化，以便于加深印象和理解。
二、注重实践体验政治学科不仅仅是课本知识，更重要的是与实际生活相结合。
学生们可以通过各种途径，如参加学校的学生会、社团组织等，亲身感受参与民主管理和社会公共事务的乐趣。
在实践中，学生们会更深刻地了解政治知识，并且更容易将其运用到实际生活中。
三、多方面获取政治信息学生们可以通过多种途径获取政治信息，包括报纸、电视、互联网等。
在信息获取的过程中，学生们要学会辨别信息的真伪，形成正确的信息获取和分析能力。
可以利用碎片时间多读一些与政治相关的书籍和资料，不断扩大自己的政治知识面，从而提高自己的政治素养和认识水平。
四、思辨能力的培养政治学科讲究的是学生们的思辨能力和创造性思维，因此在学习过程中，学生们要多进行自主学习和思考。
可以选择一些争议性较大的政治话题，进行讨论和撰写文章，从而提高自己的分析和判断能力。
通过这样的方式，不仅可以激发学生思考的积极性，更能培养学生们的独立思考能力和创造空间。
五、与老师和同学交流政治学科的学习不是孤立的，学生们可以与老师和同学多进行交流。
可以向老师请教不懂的问题，积极听取老师的建议和意见。
也可以与同学进行讨论，从不同的角度进行思考，共同提高对政治学科的认识和了解。
初一政治学习方法的总结，包括积极参与、注重实践体验、多方面获取政治信息、思辨能力的培养和与老师同学交流等方面。
通用的七年级政治学习方法
通用的七年级政治学习方法通用的七年级政治学习方法一：如何预习具体的方法有三：（1）找难点、抓重点；（2）联系实际提问题；（3）做好预习笔记。
政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。
二：如何听课1、政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办？老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。
学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。
因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2、老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办？老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。
如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3、黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记？有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。
课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。
有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。
等课后再去整理。
4、提高听课的效果要处理哪些关系？要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能45分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。
要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。
要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。
因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
三、如何记笔记1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗？要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记2、笔记具体记有哪些内容？第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。
如何学好初中政治的方法和技巧
如何学好初中政治的方法和技巧
1.重视课前预习
要想学好政治科目，课前预习是很有必要的，有效的预习可以提前划出不懂的地方，有重点有目的性的听课，提高课堂效率。
2.上课认真听讲
老师课堂上的讲课十分重要，如果不认真听讲很容易错过知识点，紧跟老师的思路，积极参与课堂，是提高学习成绩的有效办法。
3.做好课堂笔记
好记性不如烂笔头，一定要把老师课堂上讲的重点难点划出来，记下来，方便以后复习。
4.课后复习
课后一定要多做练习题，把学到的知识点融会贯通，提高记忆效率。
5.善于整理
每当学完一节课，一个单元，一本书，自己可以构建一个框架，这样可以更加立体的理解知识点，方便学习背诵。
6.背诵重点
政治是文科科目，所以背诵是非常重要的，中考选择题的得分，大部分都是需要
背诵才能拿下的。
7.结合实际多多思考
要把学到的理论知识，灵活的运用到实际生活中，要关注时事政治，也就是当前国家的重大决策。
八年级政治教学方法及技巧
八年级政治教学方法及技巧科学的教学方法,能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。
下面是小编为大家整理的八年级政治教学方法及技巧，希望对你们有帮助。
八年级政治教学方法一、激发学生的学习兴趣政治课教学不仅是一个传递知识信息的过程，而且是一个组织管理、调节控制的过程，存在着一定的艺术性。
改变政治课目前的教学现状，很关键的一个环节就是如何激发学生的学习动机，尤其是内在的学习动机。
在这个探索中，一种行之有效的办法就是实施学生主体参与型教学模式，让学生参与到课堂教学中，以此激发学生学习的内部动机和兴趣，很好地完成课堂教学。
二、创设良好的问题，引导学生质疑良好的问题发现是决定课堂教学能否成功的最重要一环。
创设问题情境是引起学生认知矛盾的常用方法，问题是政治教学的“心脏”，它能将学生引入到问题之中，通过“设疑”使学生对要学习的内容产生疑问，出现心理的不和谐状态，进而激发其学习的内部动机。
初一初二的政治课教学内容有不少与学生的日常生活息息相关，要想吸引学生情感的参与，最好的办法就是尽可能地创设问题情境，引起学生的认知矛盾。
我们创设的情境要具有吸引力、说服力、想像力和感召力。
下面我简介几个情境创设的模式： 1、设直观动情的情境直观性是教学的基本原则。
在教学中，根据教学内容的需要和特点利用声像兼备的直观手段，渲染适宜的课堂气氛，激发学生的良好情感和学习兴趣，使学生在足以动情的直观情境中，开始对新知的探求。
2、创设借问解疑的情境思维因问题而发动，因问题而深化，并以问题的解决为目的。
在教学过程中，教师有目的、有计划、有层次地提出与教学内容有关的问题，给学生充分的自由想像的时空，会使学生在边思边议中点燃思维的火花。
3、创设典故导思的情境选用与教学内容衔接自然的故事、传说、成语、寓言、小品等形式，制造典故情境，使学生置身其中，调动学习兴趣，培养思维能力，从而有联系地寻思、理解或巩固所学的知识。
八年级政治学习方法指导
八年级政治学习方法指导政治学习是八年级学习的重点和难点，也是中考的考试科目之一。
因此，学习好政治是非常重要的。
但是，如何学习好政治呢？本文将介绍一些八年级政治学习的方法指导，帮助大家提升政治学习效率。
一、认真听课政治课讲解比较抽象，需要通过讲解、引导和分析等多种方式来帮助学生理解和掌握政治知识。
因此，学生应该认真听课，并积极参与课堂讨论，提出自己的疑问，以便及时解决。
二、多看教材教材是政治学习的重要工具，学生应该认真阅读教材。
通过对教材的多次阅读，掌握政治知识的重点和难点。
同时，还可以通过教材上的例题来巩固所学知识。
三、注重思维导图政治学习需要理性思考和思维导图，这是学习好政治的重要方法。
通过思维导图，可以将政治知识形象化、可视化，更加容易记忆和掌握。
同时，思维导图还可以帮助学生理顺政治知识的关系，形成系统性和整体性。
四、及时复习政治知识虽然丰富，但时间有限，需要更加有效地复习。
因此，我们建议，学生可以在课间、放学后和周末等时间多抽出一些时间来复习政治知识。
复习的重点是政治知识的积累和巩固，复习方法可以采用课堂笔记、思维导图、题目练习等多种方式。
五、实践是关键政治知识虽然重要，但单纯的理论知识并不能代替实践能力。
实践是政治学习的重要环节之一，通过大量的实践活动，可以帮助学生更好地理解和掌握政治知识。
例如，可以参加学生会组织、学生读书会和校园文艺社团等，这些活动可以培养学生的组织能力、协作能力和领导能力等，同时也可以让学生更好地理解政治活动和政治思想。
结语政治学习需要认真、用心和实践，只有掌握好学习方法，才能更好地掌握政治知识，为中考打下坚实的基础。
希望广大八年级学生通过本文的学习指导，学会更加高效地学习政治知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何上好初中政治课
政治是一门理论性较强的学科，教师稍不小心就容易使学生觉得这门科目说教味浓、枯燥无味，从而失去学习政治的兴趣。
所以如何上好思想品德课，让学生喜欢、乐于听课，一直是政治教师苦苦思索的问题.特别是中考政史合卷，政治只占60分，而且是开卷考试，这样使得学生对政治课的学习兴趣不浓，似乎在他们的眼中，只要学好语、数、英等主要科目就可以前途无量，高枕无忧了。
那么作为政治教师应该如何应对这种局面呢？我认为，新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求。
一、情趣和哲理相结合，活跃学生思维。
政治是一门理论性较强的学科，但理论又是从许多生动活泼的具体事例中高度概括出来的。
如果在课堂上只是照本宣科，那么课堂就会干巴巴毫无味道，学生就会产生厌学情绪，更谈不上培养思维能力。
因此，在教学中力求做到趣味化，情趣和哲理相结合，使学生能在笑乐之中领悟庄重的课题，懂得严肃的哲理。
二、读、想、议、讲相结合，激发学生思维。
要激发学生的思维，首先要教会学生思考。
每一门学科都要把培养学生的思维能力放在教学的突出地位，思品课也不例外，在思品课教学中，要灵活运用教学方法，积极构建主动参与的课堂教学模式，营造宽松、民主、平等的教学氛围，采用“读、想、议、讲”四字法，在课堂上先讲后练，让学生在尝试和自学中思考，以激发学生的兴趣和思维。
每讲一课，提出问题，先让学生自己读课文，在自己思考和理解的基础上，展开讨论，然后让学生讲解，教师加以点拨，针对学生好动、好表现自己的心理特点，课堂上处处为学生的“动”和“表现”提供场所和机会。
“四字法”的运用和各种活动的开展，使学生成了教学的主体，不仅对学生的思维产生了巨大的激发力，还给学生“动”的机会，有效的培养了学生的思维和创造能力。
三、建立平等和谐的师生关系，是教学成功的关键
教育是心灵的艺术，应该体现出民主与平等的现代意识。
学生对思想品德课的兴趣与积极性的高低，常常依赖于对教师的情感。
由此可见，高尚纯洁的爱是师生心灵的通道，是启发学生心扉的钥匙，是引导学生前进的路标。
教师除了要有人格魅力外，在教学中，要以一颗火热的心爱护学生，真诚地对待学生。
对学生要一视同仁，才能赢得学生的信赖。
在生活上关心他们，在学习上帮助他们，在课堂上注重多表扬少批评，经常走到他们中间，找他们谈心，参加他们的活动，为他们服务，这样才能成为他们的知心朋友，尤其是对学习困难的学生更应多给他们关爱，多找出其闪光点培养他们的自信心，只有这样，建立了平等和谐的师生关系，学生才会亲其师、信其道、学其知，对思想品德课产生兴趣。
四、创设新奇教学情境，丰富课堂教学
“创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性”，是目前我国新课程改革的要求。
如何创境激情，是在新的形势下，教师必须具备的基本功。
所谓情境教学，是指在教学过程中，教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高分析问题、探求问题和解决问题的能力。
在教学过程中要经常保持新颖和变化，科学合理地创设新奇教学情境，使学生求知猎奇的心理得到满足，从而调动其积极性。
可在思品课教学中运用古今中外大量的文学故事、寓言典故以及具有形象、生动、夸张、幽默、辛辣特点的漫画等材料来创设新奇的教学情境。
使学生感觉新鲜有趣，把学生们带到新奇的情境之中，便于学生理解掌握，收到了较好的教学效果。
五、应用现代化教学手段，提高学生的认识能力，培养学习兴趣。
学生的认识能力是否会有长足的进步，常常取决于我们能否提供一个良好的外界条件。
在过去教学中，多数是“照本宣科”“填鸭式”教学，教师只是讲讲、写写，学生只是听听、记记，对知识的理解、认识的提高，很多都是抽象的、模糊的，很难真正搞清楚，而现代教学手段的应用恰好弥补了这一不足。
随着科学技术的发展，现代教学媒介日益进入课堂，广泛用于教学中。
运用现代化教学手段，诸如电影，电视，尤其是多媒体计算机辅助教学，代替了过去把黑板、粉笔作为教具的传统教学模式，既可以提高学生的认识能力，还可以培养学生的学习兴趣，让学生把动画、图象、立体声融合起来，真正做到“图文并茂”，把学生带入一种心旷神怡的境界，有身临其境之感，觉得生动有趣，这样就能激发起学生的学习热情，从而收到良好的效果。
六、鼓励——学生向往的翅膀
过去封闭式的教学环境中，只能是教师讲，学生听，一旦学生犯一点错，老师就会严加批评，很多学生思维中的火花会因此而熄灭。
这种教学方式不利于学生创造精神和创新能力的培养，也不利于学生整体素质的提高，尤其是政治课。
心理学研究表明：一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的意念和无穷的力量。
教师的作用，就是为学生点一盏心灯，照亮他们前进的行程，即使他们做的还不是那么尽如人意。
每一个学生都具有一定的创造精神，一些调皮的学生也不例外，在他们的思维中或许会有更多的与与众不同的东西。
在我们深化教育改革的今天，我们要多给学生一些肯定和鼓励，少一些批评和说教，不要只盯着学生的错误看。
教师要给学生提供充分展示自己的机会，使学生通过自主探索，体会到自己是发现者、研究者、探索者，从而体验到成功的喜悦。
七、把认知的主动权交给学生，发挥学生的主体作用
以情感代替空洞的说教，发挥学生的主体性作用。
新课程的理念告诉我们，要提高学生的思想道德，就要发挥学生的主体性作用，空洞的说教往往会引起学
生的反感，只有用喜闻乐见的内容，才能吸引学生的学习兴趣，才能使学生主动性参与，达到受教育的目的。
思想品德课不是坐而论道，大谈空洞的理论和道理，而是将抽象的理论具体化，深奥的道理通俗化，书本内容生活化。
只有这样，才能让思想品德课贴近他们的生活，让他们有话可说，发表自己真实的想法和见解。
否则思想品德课教学将丧失生机和活力，也难以得到学生的亲睐和喜爱。
营造机会让学生自主活动，为他们展现自我搭建宽阔的舞台和空间。
例如为了使枯燥的法律知识变得生动形象，教师就要根据中学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。
在实践中让学生自己收集生活中的法律故事，收集媒体中的相关法律要闻，然后用讲故事、说新闻的形式来学习法律知识。
同时教师再把学生收集来的法律故事和新闻从正反两方面进行分析，把这些内容与教材中的法律知识结合起来学习，这样才能收到很好的效果。