C语言实验报告公共实验1

X X学院计算机实验报告

丽水学院计算机实验报告

一、实验目的

1.熟悉Visual C++6.0和C-Free等集成环境，掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。

2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。

3.掌握基本输入、输出函数的使用。

4.能够编程实现简单的数据处理。

二、实验环境

硬件：Pentium以上的计算机。

软件：Windows XP操作系统、Visual C++6.0和C-Free等集成环境。

三、实验内容和结果

1．建立自己的文件夹

在磁盘上新建一个文件夹，用于存放C程序，如D:\c_programming。

2.编程题1

在屏幕上显示一个短句“What is a computer?”

思考：

（1）如何在屏幕上显示你自己的学号，姓名和班级？

（2）如何在屏幕上显示数字、英文字母和汉字等信息？例如：“你在机房吗？”

编程题1源程序：

#include

void main()

{

printf("What is a computer?\n"); }

程序运行结果：

思考题（1）：

#include

void main()

{

printf("151********\n");

printf("XX\n");

printf("材控15\n");

}

思考题（2）：

#include

void main()

{

printf("你在机房吗？\n");

}

3.编程题2

在屏幕上显示下列图形。

* * * *

* * *

* *

*

思考：如何在屏幕上显示下列图形？A

A A

A

编程题2源程序：

#include

void main()

{

printf("****\n");

printf("***\n");

printf("**\n");

printf("*\n");

}

程序运行结果：

思考题：

#include

void main()

{

printf(" A\n");

printf("A A\n");

printf(" A\n");

}

4.编程题3

已知小明的数学，英语和计算机课程的成绩分别是87分，80分和95分，求小明3门课程的平均分。

输出示例：

math=87,eng=80,comp=95,average=87

思考：如果数学，英语和计算机课程的成绩从键盘输入，如何实现？编程题3源程序：

#include

void main()

{

floatmath,eng,comp,average;

printf("Input math and eng and comp:\n");

scanf("%f%f%f", &math,&eng,&comp);

average=(math+eng+comp)/3;

printf("average=%.2f\n",average);

}

程序运行结果：

思考题：

#include

int main()

{

floatmath,eng,comp,average;

printf("Input math and eng and comp:\n");

scanf("%f%f%f", &math,&eng,&comp);

average=(math+eng+comp)/3;

printf("average=%f\n",average);

}

5.编程题4

当n为258时，分别求出n的个位数字（digit1）、十位数字（digit2）和百位数字（digit3）的值。

输出示例：

整数258的个位数字是2，十位数字是5，百位数字是8

思考：如果n是一个四位数，如何求出它的每一位数字？

编程题4源程序：

#include

int main()

{

int x;

int digit3,digit2,digit1;

printf("input x, x <=999\n");

scanf("%d",&x);

digit1 = x % 10;

digit2 = (x/10) %10;

digit3 = x/100;

printf("digit1=%d digit2=%d digit3=%d\n",digit1,digit2,digit3); }

程序运行结果：

思考题：

#include

int main()

{

int x;

int digit4,digit3,digit2,digit1;

printf("input x, x <=9999\n");

scanf("%d",&x);

digit1 = x % 10;

digit2 = (x/10) % 10;

digit3 = (x/100) %10;

digit4=x/1000;

printf("digit1=%d digit2=%d digit3=%d

digit4=%d\n",digit1,digit2,digit3,digit4);

}

6.编程题5

从键盘输入一个小写英文字母，将其转换为大写英文字母后，将转换后的大写英文字母及其十进制的ASCII码值显示到屏幕上。

输出示例：

大写英文字母：A 相应十进制的ASCII码值：65

思考：如果该程序运行时读入的字符不是小写英文字母，那么会出现什么问题呢？如何解决这个问题？

编程题5源程序：

#include

int main()

{

charch;

printf("请输入一个小写字母：");

scanf("%c",&ch);

ch=ch-32;

printf("大写字母是：%c\n",ch);

printf("相应十进制的ASCII码值：%d\n,ch");

}

程序运行结果：

思考题：

#include

int main()

{

charch;

printf("请输入一个大写字母：");

scanf("%c",&ch);

ch=ch+32;

printf("小写字母是：%c\n",ch);

printf("相应十进制的ASCII码值：%d\n,ch");

}

7.调试示例1

改正下列程序中的错误，在屏幕上显示短句“您好！” #include void

main( )

{

printf(您好！\n”)

}

调试示例1源程序：

#include

int main()

{

printf("您好！\n");

}

程序运行结果：

8.调试示例 2

改正下列程序中的错误，输入一个摄氏温度，要求输出华氏温度。公式为 f＝9/5*c +32。 f 为华氏温度，c 为摄氏温度。要求输入输出要有文字说明，输出结果取 2 位小数。

#include void main( )

{

float c, f; printf("input c：\n");

scanf("%f", &c); /*输入摄氏温度 c*/

f=(9.0/5.0)*c+32; /*求华氏温度 f*/

printf("c=f,f＝%5.2f\n",c, f);

}

思考：求 f 值的语句可否改成 f＝(9/5)*c+32；为什么？

调试示例1源程序：

#include "stdio.h"

int main()

{

float c, f;

scanf("%f", &c);

f = 1.0*9/5*c +32;

printf("%.2f", f);

}

程序运行结果：

思考题：

不可以，因为整数除以整数的结果是正数，所以要在数字后加.0。

9.程序运行示例 1

思考以下程序的运行结果并上机验证。

#include void main( )

{

int k=2, i=2, m;

m = (k += i *= k);

printf("%d,%d\n", m, i);

}

结果：6 4

10.程序运行示例 2 思考以下程序的运行结果并上机验证。

#include

void main( )

{

double d;

float f;

long l;

inti;

i=f=l=d=20/3;

printf("%d %ld %f %f \n", i,l,f,d);

}

程序运行结果：

11.程序运行示例 3

若运行时给变量 x 输入 12，思考以下程序的运行结果并上机验证。

#include

void main( )

{

intx,y;

scanf("%d",&x);

y=x>12?x+10:x-12;

printf("%d\n",y);

}

程序运行结果：

四、实验心得

通过两个星期的上机实践学习，使我对C语言有了更多的感悟。C语言是一门要求基础扎实才能有所进步的课程。要想学好它就必须把基础打好，再结合实践，使自己有所进步......