寒假作业封面设计

寒假作业封面设计封面设计;数独解题方法及研究目录1．研究背景2．目的和意义3．研究方法4．任务分工5．活动时间安排6．研究过程7．总结报告8．研究照片9．体验与反思摘要：在研究数独解题方法的同时对各种逻辑思维尸体进行方法研究。

研究背景：“数独”一词的由来：“数独”一词源于日语，是“ sudoku ”的音译。

意思是每行，每列，每九宫格都必须有九个不同的数。

通过对数独题的研究，总结出一些有关逻辑思维能力的题目的解题方法。

目的和意义：通过对数独的研究，对数学有更深刻的认识，并加以运用。

研究方法：1、文献法：①到国家图书馆寻找相关的图书、报刊等；②在网络搜索相关英文网站，保证准确。

2、实验法：从网络下载数独软件“Game House 数独”帮助研究。

在网络上参考其他网友的解题方法，择其善者而从之。

任务分工：王梓睿、任伟：自行研究数独的基本解题步骤，并参考资料周翊超：设计、制作PPT，并寻求各方面援助。

活动时间安排：开题报告XX 12-XX 1 查阅相关资料XX 寒假研究解题方法XX 3-4 整理资料XX 5-6 完成报告，结题研究过程：我们首先进行了小组讨论，讨论了三个问题：我们讨论出的结果和实验结果一样：在众多的数独游戏解题方法中：唯一解法、基础摒除法、区块摒除法、唯余解法、矩形摒除法,猜数法，两小九宫格定数字......最常见，最简单的是猜数法和两小九宫格定数字。

这两种方法是最适用于初，中级数独游戏。

用法简单，是好方法。

可经常使用。

两种方法均准确，只是游戏级别问题定解题时间。

总结报告：这就是我们研究出的几种好的方法唯一解法当某行已填数字的宫格达到8个,那么该行剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。

成为行唯一解.当某列已填数字的宫格达到8个,那么该列剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。

成为列唯一解.当某九宫格已填数字的宫格达到8个,那么该九宫格剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。

成为九宫格唯一解.唯余解法唯余解法就是某宫格可以添入的数已经排除了8个,那么这个宫格的数字就只能添入那个没有出现的数字.区块摒除法区块摒除法是基础摒除法的提升方法,是直观法中使用频率最高的方法之一. 余数测试法所谓余数测试法就是在某行或列,九宫格所填数字比较多,剩余2个或3个时,在剩余宫格添入值进行测试的解题方法.隐性唯一候选数法当某个数字在某一列各宫格的候选数中只出现一次时，那么这个数字就是这一列的唯一候选数了．这个宫格的值就可以确定为该数字．这时因为，按照数独游戏的规则要求每一列都应该包含数字1～9，而其它宫格的候选数都不含有该数，则该数不可能出现在其它的宫格，那么就只能出现在这个宫格了．对于唯一候选数出现行,九宫格的情况，处理方法完全相同。

三链数删减法找出某一列、某一行或某一个九宫格中的某三个宫格候选数中，相异的数字不超过3个的情形，进而将这3个数字自其它宫格的候选数中删减掉的方法就叫做三链数删减法。

隐性三链数删减法在某行，存在三个数字出现在相同的宫格内，在本行的其它宫格均不包含这三个数字，我们称这个数对是隐形三链数．那么这三个宫格的候选数中的其它数字都可以排除．当隐形三链数出现在列，九宫格，处理方法是完全相同的．在某行，存在三个候选数字分别出现在三个宫格内，在本行的其它宫格均不包含这三个数字，我们称这个数对是隐形三链数．那么这三个宫格的其它候选数都可以排除．当隐形三链数出现在列，九宫格，处理方法是完全相同的或者：利用“找出某3个数字仅出现在某行、某列或某一个九宫格的某三个宫格候选数中的情形，进而将这三个宫格的候选数删减成该3个数字”的方法就叫做隐性三链数删减法(Hidden Triples)。

寒假作业三泉庄双语幼儿园XX年1月?? ?? " ?? ??马鞍山市丹阳外国语学校寒假作业XX～XX学年度第一学期班级姓名学号初一语文寒假作业新年到了，放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢？初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。

寒假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。

“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进？科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。

适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步。

同学们应该做到“三勤”：勤读书，勤思考，勤写作。

读书，教会我们去发现自己的价值，获得独立的自我和人格！无论是大自然还是社会，人们都在书中为他们做了精彩的缩影和描绘。

阅读他，增长你的智慧！思考，似乎说不清楚到底在做什么？是拳头支着下巴，思考着的模样？是夜深难寐的缥缈思绪？还是你自己都怀疑的梦中？没有思考，似乎我们不再成为自己。

笛卡尔“我思故我在”的哲言启迪了无数人，我们何以确定自己的存在，我们何以相信自己的价值和意义？思考！还是思考！写作，我们的知识得以集中展示，我们的才华得以任意宣泄，我们的语文素养得以快速提升。

写作的过程就是你成才的过程，谁敢说你笔墨的流淌不是一个思想家、科学家、文学家的再现呢？！一、寒假作业之写字：为了提高同学们的实际书写水平，同时也为下学期的学习做好充分的准备工作，我们初一年级设置了写字作业，希望每一位同学按要求完成。

具体要求：1、写字所用本一律使用老师规定的田字本。

2、用笔要求用钢笔或签字笔，不能用圆珠笔。

3、书写初一语文下册课外古诗词十首和《木兰诗》(原文见下面）4、书写工整、认真，要做到横平坚直。

5、开学后与其它作业一并上交。

二、寒假作业之古诗文背诵赏析默写： 1、山中杂诗山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

[注释]①山际：山与天相接的地方。

②窥：从缝隙中看。

③檐：房檐。

[解说]这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活。

山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来。

2、《竹里馆》作者：王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【注解】：幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。

长啸：长声呼啸。

【韵译】：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

【评析】：这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。

诗的用字造语、写景，写人都极平淡无奇。

然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。

以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

3、峨眉山月歌 (李白)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

小诗优美流畅，写尽诗人对故乡的眷恋之情。

此诗是李白初离蜀地时所作，表现了对故乡山水与友人的依恋之情。

首二句写月，以“峨眉山”修饰“月”，则月成为峨眉山独占之月，可见爱月缘于乡情，而将高悬于秋夜天穹之月同时引入平羌江水之流，则江、天、山、月互映，诗境顿生。

平羌江，即今青衣江。

后二句承江水写舟行，由清溪向三峡，明月相随，而思君不见，怀人之情顿生，未点月而月恒在，写怀人而月为媒。

通篇写月，实亦写人，峨眉山月，亦即峨眉山人。

此外，四句中嵌入五地名，却流畅自如，略无斧凿牵强之迹。

4、春夜洛城闻笛 (李白)??谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！【古诗今译】在这灯火渐熄的夜晚，是从谁家传出的嘹亮的笛声？笛声随着春风，飘满了整个洛阳城。

这样的夜晚听到这《折杨柳》的曲子，有谁会不萌发起思念故乡的深情啊！李白这首诗写的虽然是闻笛，但它的意义不仅仅限于描写音乐，更重要的是还表达了对故乡的思念，这才是这首诗感人的地方。

5、逢入京使(岑参)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

译文：回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。

途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。

6、滁州西涧 (韦应物)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【诗意】：我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。

因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。

7、江南逢李龟年 (杜甫)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【评析】开首“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

”两句看似平淡，无非是写昔日之李龟年是何待显赫，自己亦常出入王府，然而再看下去，“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”连接这两节诗的是什么？那是安史之乱的涂炭生灵，是大唐江山的国运转衰，是杜、李二人漂泊辗转、饱含辛酸的四十个春秋。

本诗前两句截取一幅盛唐的画面，后两句则为眼前之晚唐衰景，两幅画面看似信手拈来，而其间情感的过渡却折射出一个王朝衰落的过程，饱含作者极其沉重的感慨与无奈。

因此全诗以前后二节之间的时间、空间、情感的巨大反差为重心，着力千钧，感人肺腑，可谓“于无声处听惊雷”。

8、送灵澈上人 (刘长卿) 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

【赏析】灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓汤，字源澄，会稽人，出家的本寺就在会稽云门山云门寺。

竹林寺在润州，是灵澈此次游方歇宿的寺院。

这首小诗写诗人在傍晚送灵澈返竹林寺时的心情。

它即景抒情，构思精致，语言精炼，素朴秀美，所以为中唐山水诗的名篇。

前二句想望苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来寺院报时的钟响，点明时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。

后二句即写灵澈辞别归去情景。

灵澈戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远。

“青山”即应首句“苍苍竹林寺”，点出寺在山林。

“独归远”显出诗人伫立目??9、约客 (赵师秀)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

赏析：门户虚掩，灯影摇摇，已过夜半客人却还没有来到，诗人并无焦虑神色，拈棋闲敲，因为陪着他一起等待客人的，还有窗外淅淅沥沥的雨声，一声响胜一声的蛙鸣。

这种声音一衬，夜色更为静谧，而这夜色更静谧，又衬得诗人更为闲适轻松。

10、论诗 (赵翼) 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年。

[赏析] 赵翼论诗提倡创新，反对机械模拟，此诗就体现了这一点。

为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家，唐代的李白与杜甫为例。

以为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。

以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。

“江山代有才人出，各领风骚数百年”是广为传诵的名句。