2017年幼儿园素质教育工作计划
幼儿园2017年下半年德育工作计划与幼儿园2017年下学期园务工作计划范文汇编
幼儿园2017年下半年德育工作计划与幼儿园2017年下学期园务工作计划范文汇编幼儿园2017年下半年德育工作计划一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。
根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。
尊敬长辈，愿意为他们做事。
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。
发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
4、讲实话，做错了事敢承认。
三、爱父母、爱教师、爱集体1、三八节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。
尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。
能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。
4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。
在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格1、积极主动和小朋友交往。
培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。
向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。
有初步的爱国观念和爱国情感。
2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。
2017学年度第二学期幼儿园工作计划
2017学年度第二学期幼儿园工作计划2017学年度第二学期幼儿园工作计划一、指导思想:以《纲要》为指导思想,积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。
二、主要工作任务和要求:1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。
2 围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。
3:定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章,提高教师的教育水平,以及教育思想观和儿童观。
4:加强幼儿园的安全管理,组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。
5:在优化一日活动安排及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。
6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高教师的理论水平和教育素质。
7、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高教师自身的专业技能。
8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动,促进教师专业化成长。
三、具体时间安排:三月份:1、做好新生入学的工作,稳定新生情绪。
2、合理安排一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合互相交替。
3:教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班的教学计划。
4、开展"亲子同庆欢乐日"游园活动四月份:1、开展幼儿园自编操的活动2、园内观摩活动、姐妹园交流3、教师着手准备"六一"活动的工作五月份:1、开展"亲子劳作大赛"以废物制作的手工艺品，并于"6。
1"进行评选、颁奖活动。
2、教师排练"六一"活动节目3、组织教师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动4、"六一"节目彩排5、对4、5月份生日的小朋友举办生日聚会6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办六月份:1、开展庆"六一"活动2、组织教师外出观摩学习3、毕业班毕业典礼活动4、家长半天观摩活动七月份:1、教师做好期末各项工作2:各班交教学总结3、6、7月份生日的小朋友举办生日聚会2017学年度第二学期幼儿园工作计划一、学期目标（一）行政管理及后勤工作1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、公正、公开，做到"以制度管人"，提高管理的实效。
2017年幼儿园工作计划
2017年幼儿园工作计划1. 师德师风提升计划为提高全体幼儿园教师的师德师风水平，幼儿园将开展以下活动：•举办师德师风专题讲座，邀请专家对教师进行培训；•设立“优秀教师风范”评选，对具有良好师德师风的老师进行表彰；•建立多元素评估机制，通过家长的评价或者同行之间的交流，进行评价和改进。
2. 教学质量提升计划为提高教学质量，幼儿园将遵循“以孩子为本”的原则，制定以下计划：•设立教学督导机制，每周进行教学督导和反馈，督促教师提升教育教学效果；•以“小班对接、大班融合”的方式，促进幼儿各方面能力全面发展，提高教学成果；•实行通识教育课程，涵盖绘画、音乐、语言、数学、健康等方面内容，全面提升幼儿整体素养。
3. 环境整治计划为创造更好的幼儿教育生态环境，幼儿园将实施以下计划：•对教室进行各方面的整治和装修，营造优美的教育环境；•安装滤水器和空气净化器，保证幼儿健康；•维护校园卫生，保持校园的整洁和环保。
4. 安全防范计划为保障幼儿的安全，幼儿园将实施以下计划：•随时维护校园安全，保障幼儿的人身安全；•进行安全演练，提升孩子们应急能力；•安排专人负责监控幼儿园内外的安全状况，确保家长放心。
5. 家园共育计划为促进家园共育，增进学校与家庭的沟通，幼儿园将开展以下活动：•定期举行家长会，加强与家长的沟通与联系；•面向家长举办亲子活动，增强亲子互动；•提供一些支持性服务和咨询，以便于家长进行有效的照顾和教育。
6. 品牌推广计划为提高幼儿园的知名度和美誉度，幼儿园将实施以下计划：•加强校区宣传，校车上贴上幼儿园宣传广告等；•进行时令性活动，吸引家长和外界关注；•落实各种途径宣传手段，包括网络媒体、校园媒体等。
以上是2017年幼儿园工作计划，我们将会一步步落实以上措施，不断提升幼儿园的品牌形象和教育质量，培养更多优秀的幼儿。
幼儿园素质教育计划（精选3篇）
幼儿园素质教育计划（精选3篇）幼儿园素质教育计划篇1一、明确幼儿素质教育的目标。
以往的教育模式，往往偏重于幼儿认知能力的发展，较多地考虑幼儿学会了多少知识，掌握多少技能;又或者，往往较多地考虑先进的教育手段，而忽视了教学活动本身的生命意义。
这显然是对素质教育的误解。
那到底素质教育的目标是什么呢?联合国教科文组织曾在其《学会生存》一书中提出“未来教育的四大支柱--学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想”。
这也是我们幼儿园实施素质教育目标体现。
1、学会做人:要求促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
它是思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。
2、学会学习:学会运用注意力、记忆力和思维能力来学习，养成积极的学习态度，正确的学习方法，引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使幼儿获得初步的科学态度和价值观。
3、学会做事:学会在一定环境中工作、生活的能力，善于应付各种可能出现的情况。
学会做事的能力，不仅要学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合而成的能力，它包括如何处理人际关系的能力，社会行为、集体合作的态度，主观能动性，管理能力和解决矛盾的能力，以及敢于冒险的精神。
4、学会共同生活:即学会与他人合作，尊重他人，既要尊重多样化的现实，又要尊重价值观的平等，增进相互了解、理解和谅解，加强对相互依存关系的认识，并为共同的目标而奋斗。
二、实施素质教育，要求做到以下几点:1、充分认识教师应充当的角色我们要让幼儿全面发展，就要求我们教育者努力地创造条件，真正了解自己充当的角色:一个指导者、观察者、合作者，甚至是幼儿的参谋和助手。
我们要通过观察，准确地了解幼儿，随时发现幼儿的兴趣，及时调整活动的内容，以满足幼儿的需要。
另外，要给幼儿充分的操作探索时间，不要随意打扰、中断他们的思维，不要急于直接指导，而要适时给予提示、引导，把握好提供帮助的时机、方法和程度。
幼儿园2017年度工作计划
幼儿园2017年度工作计划一、指导思想：认真贯彻落实教育局文件精神，严格按照幼儿园工作实际，继续落实科学发展观，以幼儿园《章程》和《规划》为引领，全面实施素质教育，大力发展蒙氏教育，不断扩大办园规模，突出办园特色，提高社会影响，树立幼儿园良好的社会形象。
二、工作目标1.贯彻落实幼儿园《章程》和《规划》精神，开始具体实施。
2.探索集团化发展模式，初步形成集团化管理框架。
3.加大招生力度，争取总园达到500名幼儿。
4.加大宣传力度，提高幼儿园社会知名度。
5积极开展各项教学研究，全方位提高教师的教、科研水平。
6.积极构建以探究性活动课程为特色、有机融合健康课程及经典课程的课程模式。
7.突出蒙氏教学特色，厚实蒙氏教师理论修养，提高实践能力。
8.密切家园联系，促进家园和谐。
9.加强安全教育，杜绝出现安全事故。
10.严防严控，做好春季手足口病的预防工作。
三、具体措施(一)组织学习幼儿园《章程》和《规划》，做到让每位职工都能熟悉了解其内容和实质。
(二)根据《规划》内容，安排部署任务，制定落实《规划》的各项措施。
(三)构建集团内部管理网络，重新理顺各部门职责。
(四)完善幼儿园管理制度，制定集团化管理细则。
(五)强化培训力度，力争各岗位人员年内培训两次。
(六)成立课题研究小组和课程管理小组，建立“传帮带”制度和教师教学工作自我评价机制，实施“发现问题研究反思实践验证再反思推广”的自主科研模式，提高教师业务水平和教科研能力。
(七)每月组织蒙氏教师进行一次大教研活动，两月一次面向家长的开放展示活动，提高蒙氏教师教育教学能力和教科研水平;优化蒙氏教学班一日活动的各个环节，形成蒙氏特色的教学机制。
(八)以《潍坊市幼儿园主题活动》《创新智慧游戏》为依托，围绕主题活动的开展，在课程设计的理念上体现儿童化、趣味化、生活化;(九)按照教师预设课程和幼儿生成课程并重的原则，让教师根据孩子活动的内容、活动的兴趣自主安排，充分满足孩子的意愿。
幼儿园素质教育的工作计划
幼儿园素质教育的工作计划幼儿园素质教育的工作计划导语：幼儿园素质教育是培养幼儿全面发展的重要环节，通过有计划的教育活动，有助于孩子在认知、情感、社交和动手能力等方面得到全面发展。
本文将深入探讨幼儿园素质教育的工作计划，以帮助教师更好地理解和实施这一重要的教育任务。
一、识别目标：制定使命和愿景1. 使命：幼儿园素质教育的使命是培养幼儿的全面发展，包括智力、语言、身体、情感和社交等方面。
2. 愿景：通过实施协调一致的教学计划，使每个孩子都能够充分发展其潜能，并以积极、乐观和自信的态度面对将来的挑战。
二、制定目标：知识、技能和态度的全面培养在制定幼儿园素质教育工作计划之前，我们需要明确目标，以确保教学活动能够全面地培养幼儿的知识、技能和态度。
1. 知识目标：通过有趣和互动的方式，帮助幼儿掌握基本的学科知识，如语言、数学、科学和社会学。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、思维能力和解决问题的能力，以便他们能够应对日常生活和学习的各种挑战。
3. 态度目标：培养幼儿的社交技能、团队合作精神和情感管理能力，以及积极的学习态度，使他们适应社会并与他人建立良好的关系。
三、策划教学活动：科学、有序和系统基于以上目标，我们可以制定一套科学、有序和系统的教学活动，以促进幼儿园素质教育的发展。
1. 观察和评估：初步了解幼儿的兴趣、能力和需求，通过观察和评估，制定个别的教学计划，并不断跟踪记录幼儿的进步和发展。
2. 综合学习：通过有策略和多样性的学习活动，将各个学科领域有机地融合在一起。
在绘画时让幼儿学习颜色和形状，同时锻炼他们的想象力和表达能力。
3. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式，鼓励幼儿主动参与，培养他们的社交能力、合作精神和问题解决能力。
4. 制定个别计划：根据每个幼儿的兴趣和能力，制定个别的学习计划和目标，以满足他们的个体差异需求。
5. 反思和调整：在活动结束后，进行反思并调整教学方法和内容，使之更适合幼儿的需求和发展。
2017年度幼儿园教育教学工作计划
2017年度幼儿园教育教学工作计划一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园教学研究，全面实施河南省幼儿园教材，并结合一年中的节日及本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。
完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
二、教研重点：1、打造各领域精品课程。
以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。
重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
（一）、提高对儿童研究与有效性行为的科学认识。
1．围绕有效性教学的认识，理解儿童研究与教师行为有效性关系，联合自身行为举行反思、理会，形成观点。
2．研究、了解、尝试幼儿举动评价的几类尺度及评价方法。
（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域研究、小组研究、集体研究三种组织举动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日举动的管理。
1．以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组研究”，打造领域精品课程。
2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
3．开展区域研究研究及生活自理行为研究，开展对举动有效性的评价，侧重为区域材料设计与投放举行评价研究。
（三）重视保育与教诲联合，加强开展“保育理念、保育步伐、保育渗透”，推班级保教工作一体化施行工作的推进。
1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预保育行为。
幼儿园2017年全园教育教学工作计划
幼儿园2017年全园教育教学工作计划幼儿园2017年全园教育教学工作计划当三年告一段落，新的征程即将开启。
一路走，我们积累着经验，积聚着力量，叙写着逸夫幼儿园成长与发展的故事。
全园教师在贯彻“以爱为，给孩子一个健康快乐的童年”的办园理念中，在落实“以幼儿发展为本，以健康教育为本，以服务家长为本”的办园宗旨中，形成保教合力推动着各项工作的顺利进展，教育教学水平稳步提升，一切向好，一切向上！为了进一步巩固与推进教育教学工作，本学期计划如下：一、指导思想以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园全园工作计划，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践动作中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动。
统筹做好工作安排，张驰有道，给予教师弹性空间，营造健康、向上、和谐善美的工作氛围，有质、有量、有序的推展幼儿园教育教学工作。
二、学期工作目标分析园所教育教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下：（一）加强教育教学常规管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推进。
（二）重视反思研究，激活园本教研活力，创新教育教学研究工作。
（三）深入推进健康教育理念及特色，拓展特色内涵，推动特色发展。
（四）立足自培，加强外训，进行有针对性的培养、学习，构筑教师学习与发展的桥梁。
（五）启动“读书富脑”工程，营造阅读氛围，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息。
（六）切实做好家长工作，努力营造家园合力的教育环境，促进多向互动，实现幼儿、教师、家长共同发展。
三、主要工作及策略（一）加强教学常规精细化管理，促进保教质量的提高。
我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对品质的追求。
1．关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。
在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。
因此，本学期我们将细化一日工作流程，关注班级常规管理。
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2017年幼儿园素质教育工作计划
一、端正思想明确认识
坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻XX大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、全面培养注重实效
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、不断探索开拓新路
适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
组织教师认真学习XX大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。
力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时，并认真的组
织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。
同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的誉，家长的尊敬和信赖。
提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。
经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。
要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。
开学初，要求教师制定好自我培训计划。
一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。
要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。
园领导听课不少于30节，教师不少于20节。
在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。
3、围绕课题培养幼儿关心他人，搞好课题研究培训工作。
本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。
双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。
切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。
四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化
我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。
总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。
谢谢阅读！。