大学物理实验数据处理要求

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大学物理实验数据处理

大学物理实验数据处理

5.标出图线特征:
在图上空白位置标明实 验条件或从图上得出的某些 参数。如利用所绘直线可给 出被测电阻R即直线斜率的 大小:从所绘直线上读取两 点 A、B 的坐标就可求出 R 值。要注意的是,A,B两点 不能是实验测得的数据点。
I (mA)
20.00 18.00 16.00 14.00
电阻伏安特性曲线 作者:xx
• (1) 先用粗测旋钮使测头小砧接近被测物, 后用微调旋钮使测头小砧接触被测物。听 到“喀”、“喀”止动声后停止旋转。 • (2) 读数时要注意固定刻度尺上表示半 毫米的刻线是否已经露出。 • (3) 螺旋测微器读数时必须估读一位, 即估读到0.001mm这一位上。
物理天平 physical balance
0.4000
t(℃)
o
20.00 40.00
60.00
80.00 100.00
120.00 140.00
定容气体压强~温度曲线
1.2000
P(×105Pa)
改正为:
1.1500
1.1000
1.0500
t(℃)
1.0000 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00
测量值=固定刻度读数+(可动刻度格子数x精度)-L0(零点偏差)
注意:用螺旋测微计测量长度时要估读
螺旋测微计的测量方法及读数
校零:
+0.015
-0.025
读数:
5+0.033-0.015
5+0.5+0.033-(-0.025)
=5.018mm
=5.558mm
练习1
练习2
练习3
练习4

大学物理实验 常用的数据处理方法范文

大学物理实验 常用的数据处理方法范文

1.7 常用的数据处理方法实验数据及其处理方法是分析和讨论实验结果的依据。

在物理实验中常用的数据处理方法有列表法、作图法、逐差法和最小二乘法(直线拟合)等。

1.7.1 列表法在记录和处理数据时,常常将所得数据列成表。

数据列表后,可以简单明确、形式紧凑地表示出有关物理量之间的对应关系;便于随时检查结果是否合理,及时发现问题,减少和避免错误;有助于找出有关物理量之间规律性的联系,进而求出经验公式等。

列表的要求是:(1)要写出所列表的名称,列表要简单明了,便于看出有关量之间的关系,便于处理数据。

(2)列表要标明符号所代表物理量的意义(特别是自定的符号),并写明单位。

单位及量值的数量级写在该符号的标题栏中,不要重复记在各个数值上。

(3)列表的形式不限,根据具体情况,决定列出哪些项目。

有些个别的或与其他项目联系不大的数据可以不列入表内。

列入表中的除原始数据外,计算过程中的一些中间结果和最后结果也可以列入表中。

(4)表中所列数据要正确反映测量结果的有效数字。

列表举例如表1-2所示。

表1-2铜丝电阻与温度关系1.7.2 作图法作图法是将两列数据之间的关系用图线表示出来。

用作图法处理实验数据是数据处理的常用方法之一,它能直观地显示物理量之间的对应关系,揭示物理量之间的联系。

1.作图规则为了使图线能够清楚地反映出物理现象的变化规律,并能比较准确地确定有关物理量的量值或求出有关常数,在作图时必须遵守以下规则。

(1)作图必须用坐标纸。

当决定了作图的参量以后,根据情况选用直角坐标纸、极坐标纸或其他坐标纸。

(2)坐标纸的大小及坐标轴的比例,要根据测得值的有效数字和结果的需要来定。

原则上讲,数据中的可靠数字在图中应为可靠的。

我们常以坐标纸中小格对应可靠数字最后一位的一个单位,有时对应比例也适当放大些,但对应比例的选择要有利于标实验点和读数。

最小坐标值不必都从零开始,以便做出的图线大体上能充满全图,使布局美观、合理。

(3)标明坐标轴。

大学物理实验数据处理方法总结

大学物理实验数据处理方法总结

有效数字1、有效数字不同的数相加减时,以参加运算各量中有效数字最末一位位数最高的为准,最后结果与它对其,余下的尾数按舍入规则处理。

2、乘除法以参与运算的数值中有效位数最少的那个数为准,但当结果的第1位数较小,比如1、2、3时可以多保留一位(较小:结果的第一位数小于 有效数字最少的结果第一位数)! 例如:n=tg56° θ=56° d θ=1° θθθθθ2cos d d d dtg dn == 为保留)(,带入848.156n 15605.018056cos 1cos 22=︒=∴︒=∆︒=≈︒=∆=∆tg n θθπθθ3、可以数字只出现在最末一位:对函数运算以不损失有效数字为准。

例如:20*lg63.4 可疑最小位变化0.1 Y=20lgx01.04.631.010ln 2010ln 20ln 10ln 20≈===x dx dx dx x d dy 04.364.63lg 20=∴4、原始数据记录、测量结果最后表示,严格按有效数字规定处理。

(中间过程、结果多算几次)5、4舍5入6凑偶6、不估计不确定度时,有效数字按相应运算法则取位;计算不确定度时以不确定度的处理结果为准。

真值和误差1、 误差=测量值-真值 ΔN=N-A2、 误差既有大小、方向与政府。

3、 通常真值和误差都是未知的。

4、 相对约定真值,误差可以求出。

5、 用相对误差比较测量结果的准确度。

6、 ΔN/A ≈ΔN/N7、 系统误差、随机误差、粗大误差8、 随机误差:统计意义下的分布规律。

粗大误差:测量错误9、 系统误差和随机误差在一定条件下相互转化。

不确定度1、P (x )是概率密度函数dx P dx x x P p )x (之间的概率是测量结果落在+当x 取遍所有可能的概率值为1.2、正态分布且消除了系统误差,概率最大的位置是真值A3、曲线“胖”精密度低“瘦”精密度高。

4、标准误差:无限次测量⎰∞∞-=-2)()(dx X P A X x )(σ 有限次测量且真值不知道标准偏差近似给出1)(2)(--=∑K X X S i X5、正态分布的测量结果落入X 左右σ范围内的概率是0.6836、真值落入测定值X i 左右σ区间内的概率为0.6837、不确定度是测量结果带有的一个参数,用以表征合理赋予被测量值的分散性。

大学物理实验中如何有效实施数据处理指导

大学物理实验中如何有效实施数据处理指导

大学物理实验中如何有效实施数据处理指导引言大学物理实验是一门重要的实践性课程,通过实验可以帮助学生深化对物理理论的理解,并培养学生的实验操作能力。

而数据处理是物理实验中不可或缺的一环,正确有效地处理实验数据可以提高实验结果的准确性和可靠性。

本文旨在提供一份简明扼要的指导,帮助大学物理实验中的学生有效实施数据处理。

步骤1. 数据收集在进行物理实验前,确定所需数据的类型和具体测量方案。

明确实验目的和要求,设计合适的实验方案,并确保实验仪器正常工作、校准准确。

2. 数据记录使用适当的工具(如实验记录本或电脑软件)记录实验数据。

确保数据记录准确无误,并标注相关的实验条件和测量误差等信息,以便后续数据处理和分析。

3. 数据整理将记录的实验数据整理为表格或图表,并进行数据清洗。

排除异常值和明显错误的数据,确保数据的可信度和可用性。

4. 数据分析根据实验的要求和目的,选择合适的数据处理方法。

常用的方法包括平均值计算、标准差计算、图表绘制、拟合曲线等。

根据实验数据和处理结果,进行必要的数学和统计分析,得出实验结果和结论。

5. 结果验证对实验结果进行验证和比较。

可以通过与理论预期结果的对比、与其他实验组的对比以及通过多次实验的平均值比较等方法,验证数据处理和分析的准确性和可靠性。

6. 结果报告将实验数据处理的结果和结论进行整理和总结,撰写实验报告。

报告应包括实验目的、原理、实验过程、数据处理方法和结果等内容。

确保报告的准确性和清晰度,以便他人能够理解和复现实验。

总结通过有效实施数据处理指导,大学物理实验中的学生可以提高数据处理的准确性和可靠性,获取更准确的实验结果和结论。

同时,良好的数据处理能力也是培养学生科学实验精神和科学思维的重要环节。

大学物理实验 常用的数据处理方法

大学物理实验 常用的数据处理方法

1.7 常用的数据处理方法实验数据及其处理方法是分析和讨论实验结果的依据。

在物理实验中常用的数据处理方法有列表法、作图法、逐差法和最小二乘法(直线拟合)等。

1.7.1 列表法在记录和处理数据时,常常将所得数据列成表。

数据列表后,可以简单明确、形式紧凑地表示出有关物理量之间的对应关系;便于随时检查结果是否合理,及时发现问题,减少和避免错误;有助于找出有关物理量之间规律性的联系,进而求出经验公式等。

列表的要求是:(1)要写出所列表的名称,列表要简单明了,便于看出有关量之间的关系,便于处理数据。

(2)列表要标明符号所代表物理量的意义(特别是自定的符号),并写明单位。

单位及量值的数量级写在该符号的标题栏中,不要重复记在各个数值上。

(3)列表的形式不限,根据具体情况,决定列出哪些项目。

有些个别的或与其他项目联系不大的数据可以不列入表内。

列入表中的除原始数据外,计算过程中的一些中间结果和最后结果也可以列入表中。

(4)表中所列数据要正确反映测量结果的有效数字。

列表举例如表1-2所示。

表1-2铜丝电阻与温度关系1.7.2 作图法作图法是将两列数据之间的关系用图线表示出来。

用作图法处理实验数据是数据处理的常用方法之一,它能直观地显示物理量之间的对应关系,揭示物理量之间的联系。

1.作图规则为了使图线能够清楚地反映出物理现象的变化规律,并能比较准确地确定有关物理量的量值或求出有关常数,在作图时必须遵守以下规则。

(1)作图必须用坐标纸。

当决定了作图的参量以后,根据情况选用直角坐标纸、极坐标纸或其他坐标纸。

(2)坐标纸的大小及坐标轴的比例,要根据测得值的有效数字和结果的需要来定。

原则上讲,数据中的可靠数字在图中应为可靠的。

我们常以坐标纸中小格对应可靠数字最后一位的一个单位,有时对应比例也适当放大些,但对应比例的选择要有利于标实验点和读数。

最小坐标值不必都从零开始,以便做出的图线大体上能充满全图,使布局美观、合理。

(3)标明坐标轴。

大学物理实验—误差及数据处理

大学物理实验—误差及数据处理

误差及数据处理物理实验离不开测量,数据测完后不进行处理,就难以判断实验效果,所以实验数据处理是物理实验非常重要的环节。

这节课我们学习误差及数据处理的知识。

数据处理及误差分析的内容很多,不可能在一两次学习中就完全掌握,因此希望大家首先对其基本内容做初步了解,然后在具体实验中通过实际运用加以掌握。

一、测量与误差1. 测量概念:将待测量与被选作为标准单位的物理量进行比较,其倍数即为物理量的测量值。

测量值:数值+单位。

分类:按方法可分为直接测量和间接测量;按条件可分为等精度测量和非等精度测量。

直接测量:可以用量具或仪表直接读出测量值的测量,如测量长度、时间等。

间接测量:利用直接测量的物理量与待测量之间的已知函数关系,通过计算而得到待测量的结果。

例如,要测量长方体的体积,可先直接测出长方体的长、宽和高的值,然后通过计算得出长方体的体积。

等精度测量:是指在测量条件完全相同(即同一观察者、同一仪器、同一方法和同一环境)情况下的重复测量。

非等精度测量:在测量条件不同(如观察者不同、或仪器改变、或方法改变,或环境变化)的情况下对同一物理量的重复测量。

2.误差真值A:我们把待测物理量的客观真实数值称为真值。

一般来说,真值仅是一个理想的概念。

实际测量中,一般只能根据测量值确定测量的最佳值,通常取多次重复测量的平均值作为最佳值。

误差ε:测量值与真值之间的差异。

误差可用绝对误差表示,也可用相对误差表示。

绝对误差=测量值-真值,反应了测量值偏离真值的大小和方向。

为了全面评价测量的优劣, 还需考虑被测量本身的大小。

绝对误差有时不能完全体现测量的优劣, 常用“相对误差”来表征测量优劣。

相对误差=绝对误差/测量的最佳值×100%分类:误差产生的原因是多方面的,根据误差的来源和性质的不同,可将其分为系统误差和随机误差两类。

(1)系统误差在相同条件下,多次测量同一物理量时,误差的大小和符号保持恒定,或按规律变化,这类误差称为系统误差。

大学物理实验数据处理基本方法

大学物理实验数据处理基本方法

实验数据处理基本方法实验必须采集大量数据,数据处理是指从获得数据开始到得出最后结论的整个加工过程,它包括数据记录、整理、计算与分析等,从而寻找出测量对象的内在规律,正确地给出实验结果。

因此,数据处理是实验工作不可缺少的一部分。

数据处理涉及的内容很多,这里只介绍常用的四种方法。

1 列表法对一个物理量进行多次测量,或者测量几个量之间的函数关系,往往借助于列表法把实验数据列成表格。

其优点是,使大量数据表达清晰醒目,条理化,易于检查数据和发现问题,避免差错,同时有助于反映出物理量之间的对应关系。

所以,设计一个简明醒目、合理美观的数据表格,是每一个同学都要掌握的基本技能。

列表没有统一的格式,但所设计的表格要能充分反映上述优点,应注意以下几点: 1.各栏目均应注明所记录的物理量的名称(符号)和单位;2.栏目的顺序应充分注意数据间的联系和计算顺序,力求简明、齐全、有条理; 3.表中的原始测量数据应正确反映有效数字,数据不应随便涂改,确实要修改数据时,应将原来数据画条杠以备随时查验;4.对于函数关系的数据表格,应按自变量由小到大或由大到小的顺序排列,以便于判断和处理。

2 图解法图线能够明显地表示出实验数据间的关系,并且通过它可以找出两个量之间的数学关系,因此图解法是实验数据处理的重要方法之一。

图解法处理数据,首先要画出合乎规范的图线,其要点如下:1.选择图纸 作图纸有直角坐标纸(即毫米方格纸)、对数坐标纸和极坐标纸等,根据作图需要选择。

在物理实验中比较常用的是毫米方格纸,其规格多为cm 2517⨯。

2.曲线改直 由于直线最易描绘,且直线方程的两个参数(斜率和截距)也较易算得。

所以对于两个变量之间的函数关系是非线性的情形,在用图解法时应尽可能通过变量代换将非线性的函数曲线转变为线性函数的直线。

下面为几种常用的变换方法。

(1)c xy =(c 为常数)。

令xz 1=,则cz y =,即y 与z 为线性关系。

(2)y c x =(c 为常数)。

大学物理实验 数据处理和实验基本要求

大学物理实验 数据处理和实验基本要求
2.未定系统误差的处理 实验中使用的各种仪器、仪表、各种量具,在制造时都
有一个反映准确程度的极限误差指标,习惯上称之为仪器
误差,用来 仪表示。这个指标在仪器说明书中都有明确的
说明。
第五节 测量结果的不确定度
对一个量进行测量后,应给出测量结果,并要对测 量结果的可靠性作出评价。
近年来,引入了不确定度这一概念来评价测量结果的 可靠程度。
系统误差按产生原因的不同可分为: 原因可知,有规律
(1)仪器误差
(2) 方法误差
(4)环境 条件误差
注意:
依靠多次重复测量一般不能发现系统误差的存在。
(3)个人误差
2、随机误差
15
相同的实验条件下
系统误差产生的因素
每次测量结果可能都不一样, 测量误差或大或小、或正或负, 完全是随机的
次数足够多
/94
所以
lim
n
A
A0
结论
可以用有限次数重复测量的算术平均值 A作为真值 A0
的最佳估计值。
由于平均值只是最接近真值但不是真值,因此, 误差也是无法得到的。在实际测量的数据处理中,用偏 差来估算每次测量对真值的偏差。偏差的定义为
i Ai A
4.有限次测量的标准偏差
(i 1,2, , n)
可以证明,当测量次数为有限时,可以用标准偏
1.不确定度的基本概念 测量结果的不确定度也称实验不确定度,简称为不确
定度,是对被测量的真值所处量值范围的评定。 不确定度给出了在被测量的平均值附近的一个范围,
真值以一定的概率落在此范围中。 不确定度越小,标志着测量结果与真值的误差可能值
越小;不确定度越大,标志着测量结果与真值的误差可能值越
2.不确定度分量的分类及其性质 按照“国际计量局实验不确定度的规定建议书”
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《大学物理实验》绪论
3、课后进行数据处理
(1) 在报告中整理并再现原始数据表格
(2) 所求物理量的公式计算,和不确定度的分析)(x U
(要有公式,代入具体数据,有计算过程,有单位)
(3) 结果的表达: )(x U x x ±= (单位)
(4) 讨论分析所得结果。

可以根据教师的要求来做。

4、下次实验,交本次的实验报告: 晚交实验报告者本次实验成绩降5-30分。

注意:①抄袭他人报告者,一经发现,抄者与被抄者成绩一律计为
零分。

任何理由都不成立!!!
②仿造教师签字者,一经发现,本学期实验总评成绩不及格。

任何理由都不成立!!!
三、数据处理中所涉及的问题
1、真值和误差
真值: 每个物理量在一定条件下不依人的意志为转移的客观大小,
用A 表示。

测量值:用N 表示。

误差:N N A N N -=-=∆ 相对误差:%100%100⨯∆=⨯∆=N
A N
E r
2、扩展不确定度的计算
不确定度:表示一定置信概率误差限值的绝对值。

反映了对被测量
值不能肯定的程度。

包括统计分量(A 类不确定度U a )和非统计分量(B 类不确定度U b )。

扩展不确定度:在95%置信概率下评定得到的不确定度。

例如:一袋大米的重量:50.0±0.4 kg 。

在95%置信概率下,表示其
真值A 落在区间[49.6kg ,50.4kg]的可能性是95%,或者说对于任何一
次测量,其测量值在区间[49.6kg ,50.4kg]内的置信概率为95%(对正态分布而言)。

1)()()()(2--===∑n x x n T
x s n T
x Ts x U i a
其中)(x s 为实验标准差,)(x s 为算术平均值的标准差,T 为置信因子,n 为测量次数。

应用计算工具计算)(x s 的操作方法请参阅教材§2.5.4节。

I Δ=)(x U b
I Δ:仪器误差限,指测量仪器的示值与真值之差的最大值。

在一般实验中,对于刻度仪器仪表,如未特殊说明,I Δ通常取最小分度值的一半。

)()()(2
2x U x U x U b a +=
结果表达:)(x U x x ±=(单位)
举例说明:
(1) 直接单次测量量x
单次测量不存在统计,即不存在a U ,只考虑b U ,则 I Δ==)()(x U x U b
结果表达:)(x U x x ±=(单位)
教材P14:以钢卷尺为例:L =97.32 cm ,等级:II 级。

对于II 级钢卷尺仪器误差限:(mm) Δ5.02.03.0=+=L L 。

其中L 表示以“米”为单位的长度,当长度不是米的整数倍时,取最接近的较大正整数。

U a :对同一物理量多次测量采用统计方法处理得到的不确定度分量。

U b :由于仪器误差的存在而对测量引起的不确定度分量。

U
(c m )
Δ05.0)()(===L L U L U b (c m )
05.032.97)(±=±=L U L L
(2) 直接多次测量量x
)()()(2
2x U x U x U b a += “方和根” 结果表达:)(x U x x ±=(单位)
教材P17例2-1为例:
一个电压表的仪器误差限)(U I Δ =0.02%U x +2字,用它测量电源的电压:5次重复测量的结果是(单位:V ):
1.4990、1.4985、1.4987、1.4990、1.4992.
554321U U U U U U ++++==1.4989(V ) 实验标准差:
42
1077.21)()(-⨯=--=∑n U U U S i (V )
扩展不确定度的A 类分量:
)(V 441043.31077.224.1)()(--⨯=⨯⨯==U S n T
U U a
扩展不确定度的B 类分量:
(V)
ΔI 41000.50001.024989.1%02.0)()(-⨯=⨯+⨯==U U U b 所以:
(V) 4422221006.61000.543.3)()()(--⨯=⨯+=+=U U U U U U b a
测量结果的表达式为:
V 0006.04986.1)(±=±=U U U U
(3) 间接测量量F
k k
k x x F x x F x x F F x x x F F d d d d ∂∂++∂∂+∂∂==...)
,...,,(221121 把小量看作不确定度,则 )(...)()()(2211k k x U x F x U x F x U x F f U ∂∂++∂∂+∂∂=
其中i
x F ∂∂为传递系数。

再对方程右边做“方和根”, 2
222211)(...)()()(⎥⎦
⎤⎢⎣⎡∂∂+⎥⎦⎤⎢⎣⎡∂∂+⎥⎦⎤⎢⎣⎡∂∂=k k x U x F x U x F x U x F f U 注意:
(a ) 当),...,,(21k x x x F F =为乘除或方幂函数关系时,可以先将F 求对数,再求导。

见P19
(b ) 本式只适于各变量互相独立的情形,若不独立则比较复杂,超出本书范围。

例题可参阅教材P20例2-2
3、有效数字及其运算
(1) 测量结果中所有可靠数字和一位欠准确的数字(也称存疑数字)
统称为有效数字。

(2) 有效数字的位数计算:从第一个不为0的数字算起后面所有的
数字。

(3) 有效数字的运算法则:
加减法:与最后一位位数最高者一致。

乘除法:与有效数字位数最少的一致。

混合运算:按上述原则按部就班进行。

注意: ①常数与系数不影响有效数字的运算取位。

②运算的中间过程可多保留1-2位有效数字。

例:
加减法:5472.3+0.7536+1214+7.26
(=5472.3+0.8+1214+7.3)
=6694(勿写“≈”)
运算中多保留了一位,括号中的中间过程可以不写。

乘除法:00045.09
.76408326.30014.05.80=⨯⨯ 混和运算:5.1157.79.357.71
.2173.857.72.331.5173.8=+=+=+- (4) 数字修约:“大于5进位,小于5舍去,等于5凑偶”。

5凑偶:拟舍弃数字的最左一位数字为5,而右面无数字或皆为0时,
若所保留的末位数字是奇数则进一位,为偶数(包含0)则舍
弃。

但是,当拟舍弃数字的最左一位数字为5,而右面有非0
数时,无论所保留的末位数字是奇数还是偶数,均进一位。

例:将以下数全部修约为三位有效数字:
1.34602=1.35
1.34456=1.34
1.35501=1.36
1.34500=1.34
1.34501=1.35
(5) 科学计数法:不能丢失有效数字,如
441000.2,102000200.0--⨯⨯≠而是
(6) 最后结果的表示:)(F U F F ±=(单位)
P21§2.5.4节:
不确定度在中间过程中保留3位有效数字;表示最后结果时,)(F U 通常取1位有效数字,最多取2位(仅当第一位有效数字是1、2、3时)。

F 的位数由不确定度)(F U 的位数决定,其小数点后的位数应和)(F U 一致。

例(略)。

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