初中知识点及答题技巧2016高考满分作文-全国卷1：一点进步,一种人生
2016年全国一卷语文作文立意
2016年全国一卷语文作文立意2016年全国卷1作文题目：阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意。
选好角度，确定立意。
明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
2016年全国卷1作文立意：立意一：2016年全国卷1的作文题材：漫画直接反映的是家长对待学习成绩的态度，成绩高的因为一时失误，挨了批评;成绩低的因为偶有进步，受到表扬。
从否定的角度看，学生家长十分重视学生的学习分数。
从肯定的角度看，退步要批评，进步要表扬。
从深层看，反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。
从学习成绩推广开来，这可以看做人们评价事物的一种态度，考生可以多方立意，既可以整体立意，谈正确、全面对待一个人的成绩、表现，谈如何教育孩子，谈如何对待进步与退步，也可以谈奖励与惩罚的激励手段。
原题是：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年高考作文以漫画形式出现，可谓较为新颖。
图像以涂鸦形式出现，人物可爱，现如今微信、短信中的这种表情类的人物图像随处可见，有的表达对某些事情的情感、看法、调侃、吐槽等，作文命题形式可谓是顺应潮流，且在紧张的考试中也能给学生以精神上的缓解。
漫画反应的问题其实并不新颖，关于“家庭教育”“分数”：图中是两个孩子，一个“可扬君”，一个“邱百君”，他们代表了生活中最常见的两类孩子，注意名字的谐音;还有就是运用对比手法，俩人的对比，可以联想到父母的经典的口头禅“别人家的孩子”;自己与自己的对比，以及他们家长反应的对比。
图中最显眼的是分数，“可扬君”是“好学生”的代表，考上高分时，父母就喜上眉梢，认为孩子学习下功夫了，成绩进步了，进一步推论孩子懂事了，在学校各方面表现肯定优秀。
于是乎各种奖励接踵而来。
更有甚者，放松对孩子的要求，对孩子的缺点也睁一只眼，闭一只眼。
反之，若分数下降了，就认为“不争气”、“没出息”，枉费了老师、家长的一片苦心，进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”，甚至认为孩子分数既然不高，那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。
2016年高考全国卷1作文优秀范文
2016年高考全国卷1作文优秀范文2016年高考全国卷1作文优秀范文谢有顺（中山大学中文系教授、博导，广东省作家协会副主席）：这个作文题的形式还不错——用漫画作为作文材料，符合现在学生的接受风格，这样的题目好写，每个考生都有话可说，至少据此完成一篇作文不是难事，也不容易跑题。
但这样的题目有什么意义呢？我真是觉得这样的题目既肤浅，又无想象空间，与一个青年人应有的思考力极不般配。
它看起来可以发挥考生的观察能力，每个人可就自己所观察的，审题、构思、找角度、表达观点，但它最大的局限是意旨简陋，指向性太明确，且有过于清楚的价值暗示，这种暗示甚至是结论性的，无非就是不要以分数高低论输赢，拒绝过于功利、严苛的教育方式，或起点低的哪怕进步一点也是进步，起点高的退步一点也会被另眼看待，要辨证看进步与退步问题——如果考生真这么写，又太一般，太没新意了，这是大家都懂的肤浅道理啊！结果估计就是千篇一律，都在说点小常识、小道理，而要独辟蹊径，出彩，很难。
想想真是很悲哀啊，全国卷，高中生了呀，还出如此简单的、毫无思考力的题目给他们作文，数百万的青年，在人生的关键时刻，共同探讨的不过是分数高低不是最重要的这种毫无思想光彩的话题，这个民族怎么会出思想家？怎么会有独立人格？这样肤浅的题目，就是拿来做中考题都显得太过简单了，何况高考！有一个老师说得好，古代的科举考试至少还引导考者去读四书五经，可今年作文题要引导学生读什么？我看什么也不用读，凭点小聪明足矣！现在，上上下下都在耍小聪明，甚至还鼓励大家耍小聪明，以致给高中生也出这种有点小聪明就会做的作文题，根本不关心他们读了什么书、有何个人创见，我有时想，在拉低民族智商的过程中，中国的作文教育真是起了极坏的作用！好的作文题应该蕴含思想深度的，在思力上也应有无穷可能性的，至少国家层面要有意做这种引导，而不是让这些青年都去重复那些一目了然的公共结论，都去靠一些小小的思想甜点过日子，因为作文最终的目的是要解放考生的想象力，享受汉语之美，进而培养有独立思想的现代人。
2016年广东高考满分作文精选
2016高考满分作文：分数不是衡量孩子的唯一标准我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。
这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。
私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。
家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。
我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。
他们一想到考试就不寒而栗。
他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。
的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。
笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。
”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。
同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。
中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。
所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。
2016年全国卷I高考标杆优秀作文.doc
2016年全国卷I高考标杆优秀作文高考生要想写好作文需要积累一定的素材，而阅读优秀作文能够帮助我们积累大量素材，为此在课余生活中我们要多阅读作文，下面为大家带来2016年全国卷I高考标杆优秀作文，希望能够帮助大家提高作文水平。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
图文信息的转换(一)整体把握。
据夏明作品改动后的这副漫画，乍看上去，其实很简单，一个思维正常的高三学生，都能看出这幅漫画所要表达的基本寓意。
多年来，高考作文题大多是文字型材料，考生备考的注意焦点也在文字型材料的类别上，比如议论性文字、叙述性文字等;全国Ⅰ卷作文题事隔多年后突然使用漫画型材料，这让很多考生，一下子慌了神，这种无形的心理陌生感和恐惧感，将本来较为容易的作文题，难免又额外加大了审题难度。
值得注意的是，文字型材料往往是线性思维的表达，而漫画型材料则是非线性思维的表达。
线性思维侧重考查学生的逻辑推理能力，非线性思维侧重考查学生的综合想象能力。
但实际上，考生在备考语言表达题，已经大量涉及了图文转换的题目，漫画型材料，实际上可以转换成文字型材料，就像文字可以转换成图像一样，其实质也就是一般的材料作文题。
所以这道作文题，我们不妨可以将漫画转换成文字表述：有前后两次考试：第一次考试中，甲考生考了100分，愉快地得到了亲吻的奖励;而乙考生考了55分，却沮丧地得到了掌嘴的惩罚。
第二次考试中，甲考生只考了98分，沮丧地得到了掌嘴的惩罚，而乙考生却考了61分，愉快地得到了亲吻的奖励。
经过这样的表述转换后，漫画型作文题也就变成了文字型作文题了，也就顺利回归到了考生平时熟悉的作文类型上了。
(二)局部理解。
这里我们可以明显地看到两个变化，一是分数的变化，二是奖惩的变化，而且后者的变化导源于前者。
具体来说就是，拿100分就得到了奖励，只拿了55分，就受到了惩罚;从100分降到98分，就得到了惩罚，而从55分升到了61分，虽然没有98分高，却得到了奖励。
2016全国1卷高考优秀作文赏析
2016全国1卷高考优秀作文赏析：2016全国1卷高考优秀作文赏析：致母亲的一封信2016全国1卷高考优秀作文赏析：分数不是唯一标准2016全国1卷高考优秀作文赏析：唯分数论之殇2016全国1卷高考优秀作文赏析：巴掌之吻教育之痛2016全国1卷高考优秀作文赏析：起伏的波浪才更具力量2016全国1卷高考优秀作文赏析：进步与退步2016全国1卷高考优秀作文赏析：一点进步一种人生2016全国1卷高考优秀作文赏析：勿以沉浮论英雄致母亲的一封信亲爱的母亲：您好！先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。
”我明白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪个母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直秀，请原谅我不能一直都做得最好。
我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃的最快。
”每次看我快速的吃完，您都会满意地点点。
我记得我去学钢琴，你会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。
有时候我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一点进步。
而我心理却是忐忑的，我因为您要求每次考试都要95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。
母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡。
我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。
”有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。
2016年高考全国I卷作文
2016年高考全国I卷作文
奖励与惩罚
千道理万道理，分数才是硬道理；这方法那方法，勤奋才是好方法。
讲出了当今时代的现状，也表现出了分数的重要性。
十年寒窗苦读，只为金榜题名。
一份努力一份收获，高考固然重要，分数固然重要，奖与罚也固然重要，压力产生动力，但一味追求分数、奖励却并不能百分百达到你想要的成功。
奖励与惩罚是相互制约着，但一个人如果奖励多余惩罚，会变得更加的乐观，反之，变得悲观。
几分之差，却有不同的结果。
进步是迎面热吻，退步是五指手印；这代表的是教育的功利化，还是功利的教育化。
给孩子一个愉快的童年，让他快乐的成长。
孩子不是机器，赢在起跑线上重要，但愉快童年更重要。
2016高考全国1卷满分作文
2016高考全国Ⅰ卷语文满分作文作文来源：2016高考全国Ⅰ语文卷作文题目：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
每一个生命都无须比较从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形秽，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——你可知道，再优秀的成绩也经不起比。
从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。
因为，这个世界没有“最”，只有“更”。
“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。
人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无须时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。
看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。
毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。
”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。
正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无与伦比的。
你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。
因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。
人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。
2016年全国卷I高考标杆优秀作文
2016年全国卷I高考标杆优秀作文2016年全国卷I高考标杆优秀作文【全国卷1卷作文题】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【优秀范文及讲评】起伏的波浪才更具力量一考生这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。
先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。
从这两个孩子的境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪怕这个失误仅仅两分。
努力进步当然是一件好事。
正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达及格，是一个值得肯定的质变和成就。
攀登虽艰辛，而山顶上一览众山小的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。
然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗？并不是。
98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。
从100分到55分才是应当警醒的堕落。
依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。
在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美的极端精英教育，向往着高处不胜寒。
从虎妈狼爸，再到提高一分，横扫千人的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。
可是，有一句亘古朴实的真理是：人无完人，金无足赤。
我们心心念念直挂云帆济沧海，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。
长江后浪推前浪的力量，就在这起伏之间。
宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。
是的，起伏的波浪才是更具力量。
没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。
就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。
第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。
2016年高考满分精选作文全国I卷：一点进步,一种人生
2016年高考满分精选作文全国Ｉ卷：一点进步，一种人生2016年下考谦分做文齐国Ｉ卷：一点提高，一种人熟暮色昏暗，残阴如血。
南方的风寒冷天刮着，刮的人熟痛。
一个十八岁的奼女立正在河滨，脚面拿着最初一次的模考卷，下面的分数令她口暑。
她考差了，离本人幻想的教校借差了很多多少，但是更令她伤口的是，她的怙恃非但出有慰藉她，反而将她大骂了一顿。
父孩于残阴外站了起去，她撕碎了脚面的考试试卷，归到了野。
出有人知叙这个夜早父孩念了甚么、念了多暂。
只是瞥见，从这当前，父孩好像正在书模板桌旁熟了根。
几个月后，父孩立正在下考科场上，问完了人熟最重要的几份卷。
兴许是功德多磨，父孩虽然比最初一次模考分数多没了不少，但仍然已能考上幻想院校，只果几分。
父孩流着泪正在野外上用力奔跑，最初乏到躺倒正在天。
严冬，屯子的夜空被点点繁星照明，父孩睁着流着泪的眼睛，看着冷闹的夜空，好像本人的幻想跟这星星同样离她云云悠远。
那时，父孩的女亲躺正在了她的身旁。
“对没有起，尔借是出考上，您骂尔吧。
”“没有，孩子，最初一次模考骂您是果为您的口基本没有正在教习上，但是厥后尔看到了您的勤奋战您的提高。
有提高便是孬的，虽然您的提高并已帮您告竣目的，但这又怎么？只有能提高，正在哪皆能成绩粗彩。
”女亲的话恰似一豆灯水，点明了父孩口面哪怕只要一仄圆厘米之处。
几个月后，孩子听了女亲的话，向下行囊，来了一个两原的院校，接续着本人的人熟。
这厥后父孩豪富年夜贱了吗？出有。
结业后，父孩搭上北高的水车，找了份事情，仄仄浓浓天在世。
只不外，不论有多仄浓，她城市把糊口过孬，勤奋让本人提高。
再厥后，她结了婚，熟了小孩，成了尔的母亲。
或许是果为本人的经验，尔妈妈从小到多数没有太正在意尔的成就，以是正在他人教奥数的时分，尔根本上皆正在抛泥巴。
但尔妈妈也是有底线的，她没有要供尔每一次皆要考谦分、90分，她只有供尔每一次提高，哪怕只要一点点。
上了下外后，因为尔的喜好，尔教了艺术，成了艺术熟。
2016高考满分作文
分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌 握、思维方式、老师出题的难度，甚至于 个人的运气皆可改变成绩的高低。仅以 “这次比上次高了几分”来界定孩子是否 认真学习是不客观的、表面的。高分学生 的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀， 低分学生的父母不能认识到孩子的能力 与 水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定 父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水 平，终会致使孩子深陷那红色的分数中， 不清醒且不理智。
“唯分数论”之殇 一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻， 分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国 考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹 惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教 育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。 素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以 来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎 梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分 便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇 却一个天上一个地下，实在不合情理。
在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑 好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观 国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准， 主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在 野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以 分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。 当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的 本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到： “为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国 考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬.以 分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、 自主探究的能力。
点评： 这是一篇优秀的书信类高考作文。全文紧扣漫画内 容，“一直优秀”“不能一直优秀”紧扣100分和98分;“成绩一 般同学”“有了一点进步”扣住了55分和61分;母亲的“满 意”“微笑”“严厉”等相当于“唇印”和“掌印”。在书信 中巧妙、多次扣题及点题是本文的特色之一。 全文的感情自然、真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀;儿子 爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母亲”，这里没 有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心 动，引人深思。 立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。开篇提出“人 不能长久地站在荣誉的高峰”“我不能一直优秀”，观点鲜明。 接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的压力 及反感，并提出“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命， 从外面打破的就只有灭亡”，分析深刻、透彻。 全文用例恰当，中外并举，详略得当，内容丰富。语言简 洁、流畅，有一定的文采。假如说理能更严密、辩证一点，引 用及用例再斟酌一下，本文会更精彩。 (广州教育局教学研究室 唐吉民老师)
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2016年全国卷I高考作文题
适用地区：河北河南山西江西广东安徽湖南湖北福建
一点进步，一种人生
暮色暗淡，残阳如血。
北方的风凛冽地刮着，刮的人生疼。
一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的分数令她心寒。
她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。
女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。
没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。
只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。
几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份卷。
也许是好事多磨，女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想院校，只因几分。
女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累到躺倒在地。
盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。