缤纷的校园,多彩的旋律

缤纷的校园，多彩的旋律作者：刘腾辉来源：《作文评点报·作文素材初中版》2013年第02期【话题阐释】校园生活，永远是五彩缤纷、丰富多彩的，或许也夹杂着一些酸甜苦辣，但无论如何，都是值得我们回味和留恋的。

当轻柔的微风托起一片片蒲公英的时候，当金色的太阳悄然披在我们身上的时候，当美丽的花瓣在空中跳着欢快的舞蹈、再轻落地面的时候，我们正尽情地享受着幸福而烂漫的校园生活。

可以说，校园永远都是一个有故事的地方，校园中的故事层出不穷，课堂上有故事，课堂外也有故事，但大部分是一些极为平常的小事。

要想将平常的故事写出新意，确非易事。

写作时，要注意以下几个方面：一、选材要新颖。

写校园生活，不能老是写有趣的课外活动、生动的一堂课，等等。

我们要善于从生活中选取新颖的材料，比如以现实生活、社会热点等作为写作背景，所写的事例要能紧跟时代潮流，体现时代精神，反映现实问题，要敢选他人之未选，这样，才能使自己的作文富有新意，不至于与他人雷同。

二、立意要独特。

写作时，要能透过事件的表层，挖掘出其深刻的内涵，表达出独特的主题，即确立与众不同的观点或中心，从独特的视角挖掘独特的意蕴。

但独特不等于偏激，思想要积极乐观，健康向上，要经过自己的深思熟虑，彰显中心。

三、情感要真挚。

在对校园生活叙述和描写的同时，要表达出内心真挚的情感。

或借景抒情，或托物言志，或直抒胸臆。

总之，所写的人、事、物、景，都要能体现出作者的真情实感。

切忌无病呻吟，矫揉造作。

四、描写要细腻。

校园里，既有天真活泼的同学，也有个性迥异的老师，描写时，要根据人物不同的性格，细腻生动地进行描写，力求准确逼真。

如果能够把人物形象描写得栩栩如生，就会使文字魅力大增。

【经典素材】1.“你可以理所当然地认为我没有理想，但实际上我有的。

至少，我是有想法的。

”“我申请退学，我不想把我的理想葬送在这无聊的考试中。

”初一学生冯邵一在自己的《退学申请书》里，用颇具大人的口吻描述了自己对“理想”的思考以及“自己不快乐”的缘由。

冯邵一虽然没有说出自己真正的理想是什么，但他从另外一个角度表达了自己的真正“想法”。

冯邵一的父亲冯银刚在接受媒体采访时介绍说，冯邵一的不快乐应该是从初中开始的。

小学期间的冯邵一成绩优异、生活多彩，但是上初中后，学校的教学比较枯燥，大部分时间都是上课、做作业、考试、排名，孩子很不适应。

而在升学后的首次考试中，冯邵一的排名也不能令孩子自己、老师和家长满意，骤变的环境和心理落差都让他感觉一下子难以适应。

【内涵解读】校园生活，本应该是丰富多彩、充满快乐的。

而初一学生冯邵一却因不堪忍受学校枯燥的教学、繁重的学习任务和过重的学习压力，产生了退学的念头，借一纸退学申请，表达了内心的无奈和烦恼。

这无疑让每一个人警醒：中国的教育出路到底在何方？是单纯的应试教育，还是多元化的素质教育？答案肯定是后者。

作为学生，也应该学会调整自己的心态，敢于应对生活的各种压力，化压力为动力，微笑着面对生活，面对挑战。

【适用话题】教育心态生活乐观2.现在的班规，大多数是老师说了算，要求学生应该怎样。

新洲区邾城街第六小学五年一班的规则是由老师和学生共同制定、民主表决通过的。

125条班规洋洋洒洒6000余字，堪称教育史上最详尽的小学班规。

这125条班规中，除了管尽学生的方方面面之外，还有3条是专门管老师的：1.老师必须公平公正地对待每个学生，尽职尽责地做好自己的教书育人工作，不得无故打骂学生，违反者罚向学生道歉。

2.老师不得无故迟到旷课，违反者罚扫地一次。

3.老师不得无故拖堂，占用学生其他课程时间，违反者罚唱歌一首。

【内涵解读】班规是用来管理学生的，而学生是一个班级的真正主人，所以，让他们主动参与制定，才能把这种规范行为转化为自己的自觉行为。

新洲区邾城街第六小学五年一班的班规就有力地说明了这一点。

“师者，所以传道受业解惑也。

”教学生如何做人、如何立身行事是其根本。

而要做到这一点，就要让他们学会参与，培养他们的主人翁意识，这样，就能达到把学生成长过程中的各种日常行为规范内化为学生自觉行为的目的。

作为学生，每个人都是集体中的一分子，充分展示自己的个性，积极参与集体事务，才能锻炼自己的能力，真正成为集体的主人，才能使校园生活更加多姿多彩。

【适用话题】参与做人个性民主3.高考前的一个月，大孝感论坛官方微博上有网友发了一张某中学高三学生在教室内打吊瓶的照片，并号称“史上最刻苦…吊瓶班‟”。

一个晚上，该微博被转发近千次。

图片上，教室内灯火通明，每张课桌上都堆满了书，教室半空中拉上了铁丝，挂着很多吊瓶，不少同学正在一边学习一边打吊瓶。

细数一下，至少有20个吊瓶。

原来高考临近，学校按照学生自愿的原则，组织高三学生到医务室打氨基酸。

但由于学生太多，学校医务室爆满，为了不耽误学生复习，学校就安排学生在教室内打氨基酸。

大部分网友对氨基酸的效果表示质疑，称打氨基酸吊瓶还不如吃一块肉。

但也有部分网友认为补点氨基酸能量很正常，无须大惊小怪。

【内涵解读】校园应该充满阳光，充满欢声笑语。

然而，这些青春少年的校园时光却在一滴又一滴的药水中溜走，这些年少的孩子被无奈、焦虑和伤痛裹挟。

高考确实是人生中的一大考验，但如此畸形的压力令人深思。

青春，本该飞扬，本该透亮。

同时，事件本身也折射出应试教育的残酷。

实际上，教育本应该充满人文情怀，但如果几十年只忙活考试一件事，让教书育人变成“升学竞赛”的代名词，教育也会变成摧残人的事。

【适用话题】青春教育快乐压力【精彩例文】“沙漠之舟”刘梦迪我们的学习班长骆刚，有一个雅号——沙漠之舟。

一想到这，我不禁莞尔。

此时，他一手托着下巴，一手奋笔疾书的身影就会赫然浮现在我的眼前。

叫他“沙漠之舟”，并非是因为他长得像骆驼，而是因为他拥有许多良好的习惯，让他在很多方面有“高人一筹”的地方。

“业精于勤，荒于嬉”，他一直把这句话作为自己的座右铭。

再加上他姓骆，同学们才送他这么一个雅号。

最主要的，是因为在他的身上，体现出了一种他人少有的吃苦耐劳的精神。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他就像一叶“班级之舟”，展现着少年迷人的风采，载着我们全班同学朝着理想大海的彼岸奋然漂流……虽然骆刚学习很用功，但也和其他同学一样向往着快乐自由的校园生活。

一次，他在网上看到这样一则消息：初一学生冯邵一因不堪忍受学校枯燥的教学、繁重的学习任务、过重的学习压力，产生了退学的念头，借一纸退学申请，表达了内心的无奈和烦恼。

于是，他大发感慨：“真是不可思议，难道我们这些学生就是学习的奴隶吗？”一句话，让同学们对他刮目相看。

骆刚一向吃苦耐劳，就像一只沙漠中的骆驼，且乐于奉献。

作为学习班长，他勤奋好学，成绩名列前茅，但又不骄不躁，在学习上乐于帮助别人。

他思维敏捷，理科成绩特别棒。

我的数学向来不好，经常向他请教。

无论何时，他都会不厌其烦地给我讲解，而且耐心细致，直到我完全理解为止。

这不，临近期中考试，大家都在紧张地复习，而他却牺牲了自己宝贵的复习时间，给我补课……骆刚还是一个很有责任心的人，刚正不阿，大公无私。

清晰地记得，一次物理课上，老师临时有事出去了，身为学习班长的他，义不容辞地担起了管理班级的重任。

班里一些“不安分守己”的男生见骆刚是“自己人”，便肆无忌惮，在课堂上大吵大闹。

骆刚当机立断，除了制止他们之外，还将他们的名字写入违纪学生名单。

那几个男生先是嬉皮笑脸地让他把名字涂掉，见他不从，又恶语相加。

但骆刚却无一丝惧意。

于是，他们便偃旗息鼓，老老实实地写起作业来了。

但愿我们的“沙漠之舟”能再接再厉，带领我们全班同学朝着既定的目标，大踏步前进，让我们这一群青春少年的风采更加灿烂辉煌。

【点评】作者抓住同学骆刚勤奋刚正的特点，撷取其日常学习生活中的两个片段，通过明快平实的叙述和描写，有力地突出了其“沙漠之舟”的精神和品格。

巧妙地运用素材，是本文最大的亮点。

作者在文中引用了名言“业精于勤，荒于嬉”，表现了骆刚勤奋好学的品质；又以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的著名诗句，表现骆刚就像沙漠之舟“载着我们全班同学朝着理想大海的彼岸奋然漂流”的高尚品质；再选用时新素材“初一学生冯邵一写退学申请”，表现骆刚和其他同学一样，也天真好玩，丰富了人物形象。

【名言警句】1.少壮不努力，老大徒伤悲。

——汉乐府古辞《长歌行》2.业精于勤，荒于嬉。

——韩愈《进学解》3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

——《增广贤文》4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——《荀子·劝学》5.人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

——马克思6.友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。

——培根7.人生得一知己足矣。

——（清）何溱8.真实的、十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。

——高尔基9.自信人生二百年，会当击水三千里。

——毛泽东10.态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。

生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。

——吉格斯11.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。

——席慕蓉。