七年级上语文字词期末练习

七（上）十五课复习学案
《观沧海》、《次北固山下》
一读（大声朗读这两首诗）
二默写
三、收集这两首诗中容易出错的字，写下来。

四、作者
1、《观沧海》作者是末年的，字。

是家，家，
他的诗以见称。

历来被称为“”的代表作。

此首诗是诗。

他与其子___________、_________合称为“三曹”。

2、《次北固山下》的作者是时期的。

（哪里）人。

3、律诗按先后顺序分为联、联、联、联。

五、重点字词
竦峙：星汉：
次：客路
残夜：江春入旧年：
六、诗意探究
《观沧海》
1、用自己的话概括诗歌内容。

此诗表达了作者怎样的情感？
2、这首诗中哪些诗句体现作者博大的胸怀？谈谈对这些诗句的理解。

3、这首诗中写景的句子有哪些？并能对此进行赏析。

《次北固山下》
1、这首诗的颔联与尾联表达的感情有什么不同？
2、“海日升残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道，请任选一个角度赏析。

3、“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了怎样的情景？
七、巩固训练
1、《观沧海》以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情表现了诗人。

2．对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（）
A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。

B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。

3．判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。

（）
②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。

（）
③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。

（）
④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。

（）
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。

（）
⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

（）
4、曹操的《观沧海》 这首诗是一首乐府诗。

诗中对景物作总写的句子是，详细写诗人见到的景象的句子是。

描写诗人想象中的景象的句子是。

本诗的主要表达方式是。

但是也有两句诗是叙事的 这两句诗是。

5、《次北固山下》描写江水浩渺、视野开阔的句子是， 。

6、《次北固山下》一诗中表明时序更替，新事物代替旧事物且充满哲理的诗句是
，。

《次北固山下》描写乡思愁绪的诗句是，。

7、旅途平安，工作顺利，人们常用《次北固山下》的，来进行比喻。

8、判断下列句子表达的正误
A、诗题《次北固山下》中的“次”是“游览”的意思表明诗人写诗的地点。

B、首联先写“客路”后写“行舟” 神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。

C、这是一首五言律诗 诗的颔联、颈联对仗工整这是律诗的重要特征。

D、尾联“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪
〈钱塘湖春行〉、《天净沙、秋思》
一大声朗读这两首诗）
二默写
三，收集这两首诗中容易出错的字，写下来（多写几遍）
四、作者
1、〈钱塘湖春行〉的作者是的。

字，晚号。

2、《天净沙、秋思》，曲牌名是，作者是代的，著名的
此曲被后为誉之“”，他与、、、并称为元代杂剧四大家。

五、、重点字词
水面初平：云脚低：
暖树：不足：
昏鸦：
六、诗意探究
〈钱塘湖春行〉
1、从哪些词语可以看出写的是初春景象？
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？文中哪个字最能表达这种感情？
3、诗中的“几处”、“谁家”用得极其精妙，换作“处处”、“家家”好不好？
4、
4、从炼字的角度，赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。

《天净沙、秋思》
1、曲中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
2、“小桥流水人家“一句描写了温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者为什么这样写？
七、巩固训练
1. 我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。

汉代___________ 唐代____________ 宋代__________ 元代___________ 明清____________
2.下列朗读节奏不正确的是……………( )
A.几处/早莺/争暖/树
B.稻花香里/说/丰年
C.断肠人/在天涯
D.海日/生/残夜
3、《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是________________________。

4、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是，。

5、《天净沙•秋思》点明主旨的词句是，。

6、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是，。

体现花草茂盛的子，。

7、这首小令是元散曲中咏物抒情的佳作 为历代所传诵。

仅28字 写了9种景物它们分别是、、、、、、、、，描绘了一幅图。

8、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

9．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）
A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。

图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。

D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。

10．对这首曲的赏析不正确的一项是（）
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体。

写景是为了烘托人。

D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。