古典诗词鉴赏表现手法练习题
鉴赏诗词的表达技巧专项练习及答案
鉴赏诗词的表达技巧专项练习及答案鉴赏诗词的表达技巧古代诗歌的表达技巧多种多样，难以穷尽。
概括起来说，大致可以分为以下几类：1．表达方式在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。
描写，有正面描写和侧面描写之别。
在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。
描写方式：（1）动静结合（2）虚实结合（3）点面结合（4）正面侧面（5）远近、高低各个角度的描写（6）明暗、冷暖等色调形态（7）各种感觉：视、听、触、嗅抒情有直接抒情和间接抒情两种。
（1）直接抒情。
直接抒情就是直抒胸臆。
如《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，也是直接呐喊出心中的不满，表明了自己与权贵们决绝的决心。
（2）间接抒情。
间接抒情是指作者不直接出面，而是通过借景抒情、移情于物、寓情于景、触景生情、情景交融通等方式来抒发感情。
如杜甫的《春夜喜雨》，写景之中包含着对春雨无比的喜爱之情。
当读到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”时，诗人对国家命运的担忧和家人的思念跃然纸上。
2．运用表现手法的技巧要读懂诗歌就要掌握诗歌的各种表现手法。
在诗歌中常见的表现手法有：比兴、象征、对比、衬托、动静结合、虚实结合、用典等。
（1）比兴欲言此物，先言彼物。
比兴手法是古代诗歌中较常见的，如“孔雀东南飞，五里一徘徊”，借孔雀失偶起兴，引起所要叙述的恩爱夫妻被迫分离的凄楚故事，为全诗定感情基调。
（《孔雀东南飞》）（2）对比如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），将封建统治集团的穷奢极欲、醉生梦死，与劳动人民的被奴役、被掠夺、冻死路旁的悲惨状况，作了鲜明的对照。
（3）象征如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》），表现了诗人对理想的执著追求及对人生的乐观态度。
（4）运用典故诗歌中常常引用古书中现成的故事或词句，这叫“用典”。
古典诗词鉴赏表现手法练习题(可编辑修改word版)
古典诗词鉴赏表现手法练习题一、阅读诗歌完成后面的题目。
（7 分）念奴娇黄庭坚①八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。
偶有名酒，因以金荷②酌众客。
客有孙彦立，善吹笛。
援笔作乐府长短句，文不加点。
断虹霁雨，净秋空，ft染修眉新绿。
桂影③扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处？驾此一轮玉。
寒光零落，为谁偏照醽醁④？年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。
共倒金荷，家万里，难得尊前相属。
老子⑤平生，江南江北，最爱临风笛。
孙郎微笑，坐来声喷霜竹⑥。
[注释]①黄庭坚(1045－1105)，字鲁直，自号ft谷道人。
诗与苏轼并称“苏黄”，词与秦观齐名。
但多次遭贬，最后死于西南贬所。
②金荷：以金制成的荷叶杯。
③桂影：相传月中有桂树，因称月中阴影为桂影。
④醽醁(línglù)：酒名。
⑤老子：作者自指。
⑥霜竹：指笛子。
（1）本词上阙先描写断虹高挂，秋空明净，ft染新绿，后想象嫦娥驾月，这是采用了表现手法。
（2 分）（2）《宋史》记载“庭坚泊然不以迁谪介意”，这首词正是他豪迈乐观精神的生动写照。
请结合全词分析作者是如何表现这种情怀的。
（5 分）二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8 分）对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空①。
［注］①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
（1）此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。
（4 分）（2）读第二、三两联，任选一联，分析作者通过怎样的艺术手法，表达了什么样的感情?（4 分）三、阅读下面的唐诗，按照要求，完成赏析。
（5 分）贫交行杜甫翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。
【注】管鲍：管仲与鲍叔牙。
《杜诗镜铨》引用王嗣奭（shì）的话说，此诗“作‘行’，止此四句，语短而恨长，亦唐人所绝少者”。
请就本诗的主要表现手法和抒发的情感写一段赏析文字。
高考语文专项练习：鉴赏古代诗歌中常见的表现手法（含答案）
高考语文专项练习：鉴赏古代诗歌中常见的表现手法（含答
案）
课案2 鉴赏古代诗歌中常见的表现手法
随堂演练
1.请从“动与静”的角度赏析下面一首宋诗。
暮春即事
叶采双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易,不知春去几多时。
解析:此题的要求就是赏析诗歌的动静手法,那么,解答题目时就要分析诗歌中何为动,何为静,并体会动静关系,结合诗歌内容指明表达效果。
答案:这首诗运用动静相生的手法描写了读书人埋头书案、苦心研读的情景。
开头两句写麻雀慢行的影子映落在书桌上,杨花轻轻飘入砚池,这是动景,并以此来映衬“闲坐小窗读周易”的静景。
这样动静结合,以静意观动景,表现了环境的宁谧,读书的投入,达到了忘我境界。
2.(2014浙江萧山五校高三联考)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,归帆天际看。
(完整版)诗歌鉴赏表现手法练习题
诗歌表现手法鉴赏题型练习示例2012(浙江卷) 阅读下面两首诗未展芭蕉（唐）钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风1、这两首诗描写的都是（）状态的植物，均以（）一词表达诗人的爱怜之情。
还未展开芳心2．简要分析这两首诗的表现手法。
（5分）解析：答案示例：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。
第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
附两首诗词的简要赏析：第一首：首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻。
第二句写卷成烛状的芭蕉，最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。
三、四两句又另外设喻。
古代的书札卷成圆筒形，与未展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札。
第二首：诗句运用了衬托、对比和比拟的手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。
诗人忠告它“爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。
作者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的纯洁。
“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱慕之心。
巩固练习 1、阅读下面的宋诗，然后回答问题。
泊舟严滩真山民②天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。
水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。
云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。
【注】①严滩:即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。
②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
（1）全诗表现了诗人什么样的思想感情？（2）首联一个“孤”字领起全诗。
请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。
答案（1）全诗表现了诗人因国家沦亡而漂泊无依、孤独凄苦（悲苦）的感情。
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诗歌表现手法鉴赏题型练习示例2012(浙江卷) 阅读下面两首诗未展芭蕉（唐）钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风1、这两首诗描写的都是（）状态的植物，均以（）一词表达诗人的爱怜之情。
还未展开芳心2．简要分析这两首诗的表现手法。
（5分）解析：答案示例：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。
第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
附两首诗词的简要赏析：第一首：首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻。
第二句写卷成烛状的芭蕉，最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。
三、四两句又另外设喻。
古代的书札卷成圆筒形，与未展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札。
第二首：诗句运用了衬托、对比和比拟的手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。
诗人忠告它“爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。
作者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的纯洁。
“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱慕之心。
巩固练习 1、阅读下面的宋诗，然后回答问题。
泊舟严滩真山民②天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。
水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。
云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。
【注】①严滩:即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。
②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
（1）全诗表现了诗人什么样的思想感情？（2）首联一个“孤”字领起全诗。
请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。
答案（1）全诗表现了诗人因国家沦亡而漂泊无依、孤独凄苦（悲苦）的感情。
鉴赏古诗歌的表现手法例题及答案
鉴赏古诗歌的表现手法例题及答案鉴赏诗歌的表现手法古代诗歌的表现手法，主要有衬托、对比、象征、比兴、渲染和烘托等。
1．衬托。
例：阅读下而两首唐诗，然后回答问题。
渡湘江①_________杜审言迟日②园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
绝句漫兴九首（一）_________杜_________甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。
即遣花开深造次③，便教莺语太丁宁。
[注］①杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗写在这次流放途中。
②迟日：春日。
③造次：匆忙。
《渡湘江》中“今春花鸟作边愁”句和《绝句漫兴九首（一）》中的“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”句在情与景的表现方面有异曲同工之妙，请作简要赏析。
答：__________________________两诗都将“花鸟”人格化，并运用了“以乐景写哀情”的反衬手法，在情与景的对立中，写出了诗人的烦恼忧愁。
春日花鸟本为娱人之物，《渡湘江》中鸟语花香在诗人心目中只倍增远去边疆的哀愁；《绝句漫兴九首（一）》中，诗人见花，则深感其造次；闻莺啼，则嫌其过于丁宁。
《渡湘江》是一首很有艺术特色的诗，通篇运用反衬和对比的手法。
诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以诗人南窜对照江水北流。
诗人渡江南下，看到江水滔滔北流，不禁对照自己的遭遇，追思昔游，抒发了怀念京国的悲思愁绪。
《绝句漫兴九首（一）》围绕客愁来写诗人恼春的情绪。
第一句概括说明眼下诗人正沉浸在客居愁思之中而不能自拔。
第二句是说春色不晓人情，莽莽撞撞地来到江亭，闯入诗人的眼帘。
第三、四两句，是诗人的责怪之辞：花匆匆的开放，莺频频地啼叫，似乎故意来捉弄家国愁思绵绵中的他乡游子。
本诗用“以乐景写哀情”的艺术手法，符合生活中的实际，结果是哀感倍生。
题目要求从情与景的关系来比较它们的相同点。
从大的类型来看，情与景有一致和不一致的。
古典诗词鉴赏表现手法练习题
古典诗词鉴赏表现手法练习题一、阅读诗歌完成后面得题目、(7分)念奴娇黄庭坚①八月十七日,同诸生步自永安城楼,过张宽夫园待月。
偶有名酒,因以金荷②酌众客。
客有孙彦立,善吹笛。
援笔作乐府长短句,文不加点、断虹霁雨,净秋空,山染修眉新绿。
桂影③扶疏,谁便道,今夕清辉不足?万里青天,姮娥何处?驾此一轮玉。
寒光零落,为谁偏照醽醁④？年少从我追游,晚凉幽径,绕张园森木。
共倒金荷,家万里,难得尊前相属、老子⑤平生,江南江北,最爱临风笛。
孙郎微笑,坐来声喷霜竹⑥。
[注释］①黄庭坚(1０45－1１05),字鲁直,自号山谷道人、诗与苏轼并称“苏黄",词与秦观齐名。
但多次遭贬,最后死于西南贬所。
②金荷:以金制成得荷叶杯。
③桂影:相传月中有桂树,因称月中阴影为桂影。
④醽醁(línglù):酒名。
⑤老子:作者自指。
⑥霜竹:指笛子。
(1)本词上阙先描写断虹高挂,秋空明净,山染新绿,后想象嫦娥驾月,这就是采用了__＿_表现手法。
(2分)(２)《宋史》记载“庭坚泊然不以迁谪介意”,这首词正就是她豪迈乐观精神得生动写照。
请结合全词分析作者就是如何表现这种情怀得。
(5分)二、阅读下面一首唐诗,然后回答问题、(８分)对雪杜甫战哭多新鬼,愁吟独老翁。
乱云低薄暮,急雪舞回风、瓢弃樽无绿,炉存火似红。
数州消息断,愁坐正书空①。
[注］①原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中划字。
(1)此诗为《春望》同一时期得作品,从全诗瞧,说说本诗得主旨、(4分)(2)读第二、三两联,任选一联,分析作者通过怎样得艺术手法,表达了什么样得感情?(4分)三、阅读下面得唐诗,按照要求,完成赏析、(５分)贫交行杜甫翻手为云覆手雨,纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土、【注】管鲍:管仲与鲍叔牙。
《杜诗镜铨》引用王嗣奭(shì)得话说,此诗“作‘行’,止此四句,语短而恨长,亦唐人所绝少者”。
请就本诗得主要表现手法与抒发得情感写一段赏析文字、四、阅读下面得诗歌,然后回答问题。
2023高考诗歌鉴赏专项练习：表达技巧2-表现手法(典例引领+方法技巧+巩固训练+答案解析)
2023高考诗歌鉴赏专项练习：表达技巧2-表现手法（典例引领+方法技巧+巩固训练+答案解析）【典例引领】（2022·广东深圳模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
二月十九日携白酒鲈鱼过詹使君食槐叶冷淘①苏轼枇杷已熟粲金珠，桑落初尝滟玉蛆②。
暂借垂莲十分盏，一浇空腹五车书。
青浮卵碗槐芽饼③，红点冰盘藿叶鱼。
醉饱高眠真事业，此生有味在三余④。
注：①宋哲宗绍圣元年（1094）十月，苏轼被贬惠州。
詹使君，指惠州知州詹范。
②玉蛆，浮在酒面上的白色泡沫。
亦以代酒。
③槐芽饼，即槐叶冷淘，我国古代一种传统凉食。
④三余，典出三国董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
”意在强调这些被人们忽略的闲暇时间可以用来读书。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联既点明时节，又描述美食美酒，引出了下文苏轼与詹使君宴饮情景的描写。
B．颔联写诗人用荷叶杯盏，斟满美酒，痛饮一番，来浇空有满腹经纶的胸中块垒。
C．末句用“三余”之典，不写读书，而叙闲暇享乐，说明诗人意志消沉，不思进取。
D．律诗中间两联讲究对仗，本诗前三联皆对仗，体现格律严谨、语言整饬的特点。
2．苏轼是著名的美食家，在本诗前三联中，他用了哪些手法来写美食美味？请简要赏析。
【答案】1．C2．（1）对比。
首联中金黄色的枇杷与白玉色的美酒，颈联中青绿色的槐芽饼与绯红的藿叶鱼，色彩对比鲜明，让人垂涎欲滴。
（2）衬托。
用垂莲盏、圆卵碗、大冰盘等器具盛放美酒佳肴，美器衬美食，更显美食色味俱佳，令人口齿生津。
（3）比喻。
首句把枇杷比作金珠，写出了枇杷的色泽诱人。
【解析】1．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
C.“意志消沉，不思进取”分析错误，此句表现了诗人被贬之后的复杂心情，既有旷达洒脱，又有落寞失意。
故选C。
2．本题考查学生对诗歌表现手法的分析能力。
在本诗中，作者运用了多种手法来描写美食。
第一，本诗的首联“枇杷已熟粲金珠，桑落初尝滟玉蛆”，写枇杷已熟，金灿灿圆润如珠；启封一坛桑落酒，酒沫洁白盈盈。
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（7分）念奴娇黄庭坚①八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。
偶有名酒，因以金荷②酌众客。
客有孙彦立，善吹笛。
援笔作乐府长短句，文不加点。
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。
桂影③扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处？驾此一轮玉。
寒光零落，为谁偏照醽醁④？年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。
共倒金荷，家万里，难得尊前相属。
老子⑤平生，江南江北，最爱临风笛。
孙郎微笑，坐来声喷霜竹⑥。
[注释]①黄庭坚(1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人。
诗与苏轼并称“苏黄”，词与秦观齐名。
但多次遭贬，最后死于西南贬所。
②金荷：以金制成的荷叶杯。
③桂影：相传月中有桂树，因称月中阴影为桂影。
④醽醁(línglù)：酒名。
⑤老子：作者自指。
⑥霜竹：指笛子。
（1）本词上阙先描写断虹高挂，秋空明净，山染新绿，后想象嫦娥驾月，这是采用了____表现手法。
（2分）（2）《宋史》记载“庭坚泊然不以迁谪介意”，这首词正是他豪迈乐观精神的生动写照。
请结合全词分析作者是如何表现这种情怀的。
（5分）二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空①。
［注］①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
（1）此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。
（4分）（2）读第二、三两联，任选一联，分析作者通过怎样的艺术手法，表达了什么样的感情?（4分）三、阅读下面的唐诗，按照要求，完成赏析。
（5分）卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐贫交行杜甫翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。
【注】管鲍：管仲与鲍叔牙。
《杜诗镜铨》引用王嗣奭（shì）的话说，此诗“作‘行'，止此四句，语短而恨长，亦唐人所绝少者”。
请就本诗的主要表现手法和抒发的情感写一段赏析文字。
四、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）减字木兰花?竞渡黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。
金碧楼西，衔得锦标第一归。
（1）这首词用了多种修辞方法，分析其中一种修辞方法的表达效果。
（3分）（2）这首词是怎样描写“竞渡”场面的？请简要分析。
（4分）五、阅读下面一首唐诗，然后回答问题（7分）楚江怀古唐?马戴露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君不见，竟夕自悲秋。
注释：（1）唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。
（2）云中君：云神。
“云中君”为《楚辞?九歌》篇名，此处指代诗人屈原。
（1）“广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，请从动、静角度分析这两句诗的表达效果。
（3分）卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐（2）全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。
（4分）六、阅读下面的宋诗，然后回答问题。
（7分）泊舟严滩①真山民②天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。
水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。
云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。
【注】①严滩:即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。
②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
（1）全诗表现了诗人什么样的思想感情？（2分）（2）首联一个“孤”字领起全诗。
请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。
（5分）七、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（1）这两首诗描写的都是___时刻的景色，均以荷与____为诗歌的主要意象。
（2分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
（5分）八、阅读下面两首唐诗，完成下面（1）（2）题。
（6分）送柴侍御丹阳送韦参军王昌龄严维流水通波接武冈，丹阳郭里送行舟，送君不觉有离伤。
一别心知两地秋。
青山一道同云雨，日晚江南望江北，明月何曾是两乡。
寒鸦飞尽水悠悠。
（1）从体裁角度看，这两首诗都是____；从题材角度看，这两首诗都是____。
（2分）卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐（2）请概括写出两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗后两句的表现手法。
（4分）九、阅读下面一首诗，然后回答问题。
(8分)乱后(金)辛愿兵去人归日，花开雪霁天。
川原荒宿草，墟落①动新烟。
困鼠鸣虚壁，饥鸟啄废田。
似闻人语乱，县吏已催钱。
注：①墟落：村落一(1)诗的第三联描写了怎样的景象?请简述。
(3、分)(2)尾联运用了什么表达技巧?表现了作者怎样的思想感情?请简析(5分)十、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
（8分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
⑴两首送别诗都写了猿声，请简要说明二者在对猿声的写法上有什么不同？（4分）⑵第一首诗中的“江风引雨入舟凉”与第二首诗中的“青山万里一孤舟”都写得景中有情。
请对此分别作简要赏析。
（4分）十一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（10分）西江月卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。
中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
（1）《古今词语》云：“东坡”在黄州，对月独酌，作《西江月》词。
词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景，却有更深的内涵。
请品读全词，谈谈你的理解。
（4分）（2）这首词最突出的表现手法是什么？请举例说明。
（6分）十二.阅读下面两首诗，然后回答问题。
（6分）菊（唐）郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝头近鬓毛。
露湿秋香满地岸，向来不羡瓦松高。
题菊花（唐）黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝①，报与桃花一处开。
「注」①青帝：分管春天的天神。
（1）郑谷的诗是从哪几个方面来描写菊花的高尚品质的？主要采用了哪种表现手法？（4分）（2）请简要概括两首诗歌所抒发的感情有何不同。
（2分）一、阅读下面的宋词，按照要求完成赏析。
(7分)唐多令邓剡雨过水明霞，潮回岸带沙。
叶声寒，飞透窗纱。
堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。
说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
[注]邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。
本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。
卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐（1）上片中“堪恨西风吹世换”一句语意双关，请简要分析。
（3分）（2）下片中“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”一句营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（4分）二、阅读下面一首唐诗，回答问题。
（5分）西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
[注]西塞山，曾是东吴著名的军事要塞。
太康元年（公元280年）晋武帝命王濬率水军顺江而下，讨伐东吴。
“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”和“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”（刘禹锡《石头城》）都是怀古诗中的名句，其感情及表现手法均有相似之处，请具体分析。
三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）送李端卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
（1）这首诗写离别之情，集中表现在“悲”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。
（2）这首写送别，不同于一般的赠别诗，请结合颈联，简要赏析。
四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）和子由渑池怀旧苏轼卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧①已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。
注：①老僧：当地僧人，名奉闲。
②坏壁：是残破的墙壁。
（1）这首诗的首联用了哪些修辞手法？表现了诗人怎样的人生态度？（4分）（2）本诗颈联应和了子由所怀的“旧”，“旧”具体指什么？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）五、阅读清代郑燮的两首诗，然后回答问题。
渔家卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。
拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸边。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括［注］衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
［注］这首诗是郑燮任山东潍县知县时送给山东巡抚包括的一幅墨竹画上的题画诗。
1、从这两首诗中看，作者是怎样一个人物？对“渔家”有着怎样的感情？（5分）2、第二首是题画诗，诗中运用了多种表现手法，请就其中的一种加以赏析。
（6分）六、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1）诗人听筝最突出的感受是什么？从诗歌的描写来看，筝声中包含了哪些情感？卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐（2）诗人运用了哪些艺术手法描写筝声的？请作简要分析。
七、阅读下面这首宋词，按要求回答问题摸鱼儿①辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。
惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且住，见说道，天涯芳草无归路。
怨春不语。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事②，准拟佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。
休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
【注】①这首词作于淳熙六年（1179）。
当时词人调到离抗金前线更远的湖南路任转运副使，一腔恢复中原的抱负不能尽情施展，于是写下此词抒发胸中的郁闷与感慨。
②汉武帝时陈皇后因遭人妒忌而被打入冷宫。
（1）词的上片，以“春去”作为线索。
请结合具体词句分析词人的情感变化过程？（2）词的下片主要运用了什么艺术手法？作者借此表达了怎样的思想情感？八、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里。
有谁知，鬓虽残，心未死！①本诗上片写梦境，作者是从哪些角度描述梦境的？这样的梦境与作者怎样的思想感情有关。
②本诗下片写梦醒，请从表现手法的角度赏析情与景的交融。
卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐参考答案一、（1）答案：虚实结合（或虚实相生）（2）【参考答案】①融情于景（或情景交融，或以景衬情）。