怎样抓好大学生思想教育
大学思想政治工作计划：大学生思想政治教育工作计划
大学思想政治工作计划：大学生思想政治教育工作计划为进一步加强和改进研究生处的学生的思想政治教育工作，根据江西省大学思想政治工作会议精神，结合研究生处实际情况，提出如下工作计划。
一、总体要求在研究生处党委的领导下，以邓小平理论和"三个代表“重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以学生为本的理念，以思想政治教育为指导，以日常管理为基础，以培养社会主义事业合格建设者和接班人为根本任务，狠抓校风、学风和班风建设，努力营造良好的育人氛围，为构建优良学风院奠定坚实基础。
二、主要任务（一）完善学生工作领导体制贯彻落实学校思想政治工作会议精神，牢固树立“育人为本，德育为先“的思想，加强对学生思想政治教育工作的领导,把大学生思想政治教育工作列入学院发展规划和年度工作计划，纳入学院目标考核指标体系，进一步完善学生工作领导机制和工作机制，全面提高学生思想政治教育工作的水平。
（二）加强和改进大学生心理健康教育工作1、为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务，帮助学生排解心理困扰、提高心理素质，优化心理品质，增强心理调适能力，促进学生健康全面发展。
2、帮助大学生缓解来自经济、就业、学习和生活等方面的压力，培养良好的心理素质。
通过个别咨询、班级辅导等多种形式，做好学习困难学生、违纪学生、言行异常学生的心理辅导和咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。
建立和完善大学生心理问题高危人群预警和干预机制，要特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人的事件发生，做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预。
（三）加强辅导员队伍建设逐步实现规范管理1、支持、鼓励辅导员结合学生思想政治教育工作实践和思想政治教育学科的发展，开展科学研究，承担大学生思想政治理论、形势政策教育、心理健康教育、就业指导课等相关工作，并合理确定其工作量。
2、细化学生工作岗位职责和要求，完善考核制度，健全考核体系。
考核结果要与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩，充分调动辅导员的积极性、主动性，保证学生管理工作有节奏、有秩序、高效率地运转。
学生思想教育引导方案
学生思想教育引导方案引言：现代社会需求素质教育，学校教育已不再局限于知识的传授，更要培养学生全面发展的能力。
思想教育的引导在学生成长中扮演至关重要的角色。
本文将探讨学生思想教育引导方案。
第一部分：提供全面的素质教育在学生思想教育方案中，学校应提供全面的素质教育。
除了传授学科知识外，还应注重培养学生的实践能力、创新思维、团队合作等。
这些能力的培养有助于学生全面发展，乐于接受新观念，增强思辨能力。
第二部分：加强价值观教育学生的思想教育还应包含价值观的培养。
学校可通过讲授经典文化、伦理道德教育等方式，引导学生树立正确的价值观。
此外，也可以通过组织社会实践活动，使学生了解社会现实，增强社会责任感。
第三部分：倡导积极心态学生思想教育中，培养积极向上的心态是至关重要的。
学生在面对困难和挫折时，应鼓励他们勇于挑战，坚持不懈。
学校可以通过鼓励并提供必要的支持，让学生从中体会到积极心态的力量。
第四部分：推广学生自主管理学生思想教育方案还应推广学生自主管理。
学校可以根据学生的年龄和能力水平，组织学生发起和参与学生自治组织，让他们尝试管理自己的事务。
这不仅有利于培养学生的自我管理能力，还有助于他们发展良好的思想品质。
第五部分：注重情感教育学生思想教育中，情感教育也占有重要地位。
学校应注重培养学生的情感表达能力和情商。
通过开展群体活动、情感关怀等方式，使学生能够理解和表达自己的情感，提高情商，增强人际交往的能力。
第六部分：开展思想独立培养为了培养学生的思想独立性，学校可以提供丰富的学术资源，让学生主动选择学习内容和学习方式。
同时，教师要成为学生的指导者和引导者，促使学生形成独立思考的习惯。
第七部分：弘扬学习主动性学生思想教育方案应弘扬学习主动性。
学校可以通过开设富有挑战性的课程、提供学习资源和设立奖励机制，激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的习惯。
第八部分：推动创新思维在学生思想教育中，培养学生的创新思维也非常重要。
加强大学生思想政治工作的途径
加强大学生思想政治工作的途径［提要］加强大学生思想政治工作是高校主抓不懈的工作。
本文结合教育主体、教育客体、教育环境和教育方式这四方面的实际情况，不断探寻加强大学生思想政治教育工作的新思路、新途径。
关键词：大学生；思政工作；途径大学生思想政治工作主要由教育主体、教育客体、教育环境和教育方式组成。
加强与创新大学生思想政治工作是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，也是促进学校发展的重要前提。
一、加强大学生思想政治工作教育主体的主要途径（一）以身作则，做到“为人、为师、为学”的统一。
从事大学生思想政治工作的辅导员，需要在方方面面以身作则。
为人，辅导员应注意自己的言行举止，在学生面前树立自己的正面形象。
为师，作为辅导员需要真正融入到学生群体中，成为学生们的知心朋友，给予关心和帮助。
为学，辅导员需要强化自身的文化素养、丰富专业知识领域，尽可能地在学习方面给予一些指导，提供更多的实践机会。
（二）丰富专业化知识，提高自身文化素质。
辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量，是大学生健康成长的教育者、管理者和服务者。
辅导员应该在以下几个方面提高自身文化素质。
第一，提高自身的政治素质。
辅导员需要运用马列主义的理论帮助学生解决各种问题；第二，提高自身的职业能力。
辅导员需要用专业思政教育理念开展辅导员工作；第三，丰富自身文化素养。
辅导员需要具备教育学、心理学等方面的知识，更好地开展大学生思政工作。
二、加强大学生思想政治工作教育客体的有效途径（一）增强班级凝聚力，开展主题班会活动。
主题班会是大学生思想政治工作的重要组成部分，是辅导员向学生实施思想政治教育的一种有效手段。
第一，可以利用一些重要的节日，可以抓住以节日名字为主题开展内容丰富的主题班会；第二，主题班会的形式要需互动性与多样性。
辅导员可以通过做游戏等方式，增强班级的凝聚力；第三，可以在班会上增加辅导员与学生之间的活动环节。
主题班会设置师生搭配游戏，能增进师生之间的感情。
如何提升当代大学生思想政治素质
如何提升当代大学生思想政治素质在当代社会中，大学生是国家的栋梁，他们的思想政治素质直接关
系到国家的发展和未来。
如何提升当代大学生的思想政治素质，已经
成为一个亟待解决的问题。
本文将从教育、实践和自我提升三个方面
进行探讨。
首先，在教育方面，学校应该加强思想政治教育的力度。
作为大学生，应该具备正确的世界观、人生观、价值观，有坚定的政治信仰和
正确的人生目标。
学校可以通过开设相关课程、组织政治讲座、举办
主题班会等形式，引导大学生树立正确的思想观念，增强爱国主义情怀，提高政治素质。
其次，实践是提升大学生思想政治素质的有效途径之一。
大学生应
该积极参与社会实践活动，了解国家政治、经济、文化的发展现状，
增强责任感和使命感。
参加志愿者活动、社会实践、科研项目等，既
可以拓展自己的视野，增长见识，也可以培养团队合作精神和社会责
任感，提高综合素质。
最后，自我提升是提升思想政治素质的关键。
大学生应该注重自己
的学习和修养，不断充实自己的头脑，提高自身素质和能力。
多读书、多思考、多交流，不断提升自己的思想境界和修养修为。
同时，培养
正确的行为习惯和健康的生活方式，弘扬社会正气，做一个对社会有
益的人。
综上所述，提升当代大学生的思想政治素质并非一蹴而就，需要学校、家庭和社会多方共同努力。
大学生要自觉提高政治觉悟，加强自
身修养，做到“明德、笃学、修身、齐家、治国、平天下”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
愿每位大学生都能在培养全面发展的同时，不断提升思想政治素质，为国家和民族的繁荣昌盛作出贡献。
新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径
新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径随着社会的发展和进步，新时代大学生的思想觉悟和理论水平要求也愈发提高。
大学作为培养人才的重要阶段，在思想理论教育和价值引领方面发挥着重要的作用。
为了引领大学生的思想理论教育和塑造正确的价值观，我们可以从以下几个方面进行路径探索。
要加强理论学习。
新时代大学生应当深入学习和理解中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。
只有理论水平过硬才能指导实践，并能用正确的理论武装自己，为实现国家的发展和自身的成长提供有效的指导。
要培养大学生的综合素质。
大学教育不能只注重专业知识的传授，还要兼顾培养学生的思维能力、创新能力、组织能力等综合素质。
只有具备了这些素质，大学生才能在实践中不断进步并为社会发展做出贡献。
要加强实践教育。
大学生要注重实践能力的培养，积极参加社会实践活动和实习实训，亲身体验社会发展的各个领域。
通过实践的机会，大学生可以更好地了解社会、认识自我，并且更加深刻地理解和应用所学的理论知识。
第四，要注重思想引导。
大学生是传承发展社会主义事业的重要力量，他们的思想理念和价值观念直接关系到国家和社会的未来。
所以，大学生思想理论教育的路径之一就是要进行正确的思想引导。
学校应建立健全的导师制度，由经验丰富的教师担任导师，对大学生进行思想和价值观引导。
在课堂教学和校园文化建设方面，学校应注重培养大学生的社会责任感和家国情怀，引导他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
要加强与时俱进的教育方式和手段。
新时代大学生所接触到的信息和工具是以前所没有的，所以教育方式和手段也需要随之改变。
教育应该紧跟时代的脚步，利用各种现代科技手段和教育平台来丰富教学内容和方法，提高教育的针对性和有效性。
在新时代，大学生思想理论教育和价值引领的路径是多样的，并且需要不断探索和完善。
以上只是一些基本的思路和方法，学校和教育机构应结合实际情况，因地制宜地制定相应的教育计划和措施，为大学生的思想教育和价值引领提供更加有效和全面的支持。
如何做好学生的思想教育工作
如何做好学生的思想教育工作一、晓之以理思想教育的任务就是用马克思主义、毛泽东思想培养和造就有理想、有道德、有文化和有纪律的新人，培养为四化献身的人才，帮助他们掌握马克思主义理论和建设社会主义理论，帮助学生树立正确的人生观和科学的思想方法。
思想教育工作要坚持用道理启迪愚昧、纠正错误，对事情进行实事求是的分析，不千篇一律，不牵强附会，不小题大作，不识，，只有这样才能看出“理”、讲出“理”、评出“理”。
其次，要敢于面对现实、实事求是地讲“理”。
一要敢于用道理批评错误的东西，通过批评明辨是非，切不可怕伤感情，避重就轻，采取“捧”和“哄”的办法，那样只能混淆正确与错误的界限，达不到明理的目的。
道理不明，当然就不能教育人。
二要敢于肯定积极的一面。
一个人或一件事，除其消极、错误的一面外，总是或多或少地有其积极的成份，对此要充分肯定，并从理性上加以提高，使其在认识上得到升华。
这样，正确和错误就会经纬分明，受教育者在感情上也更容易接受，认识上也便于提高，再通过“扬弃”，道理就鲜明地呈现在教育对象面前了。
第三，要坚持调查研究。
教育者要注意倾听被教育者的各种意者，注重调查研究，在学生的教育管理中，只有掌握学生的思想情况和产生问题的原因，才有发言权，才能在学生的教育管理中看准“理”，讲清“理”和宣传“理”。
九年级一女生，曾多次旷课，按规定学校给她留校察看处分；在察看期间。
她仍不能严格要求自己，察看期满没能解除；对这样的学生学校没有采取“推”的办法，而是帮她分析所犯错误的根源、危害，指明摆在她面前的二条路，在其深刻认错的基础上给她改正的机会，并让其休学一年，同意根据其一年的表现来确定其能否复读。
经有关领导的共同帮教，她能严格要求自己，刻苦学习，并积极参加学校组织的各项活动，进步很快。
后来根据该生一年的表现，在学生评优活动中，学生处力排众议，将她评选为“优秀团员”。
这一做法不仅使她本人十分感动，对其他学生也起到了很好的教育作用。
大学生思想政治教育应做好哪几方面工作？
大学生思想政治教育应做好哪几方面工作？化学化工学院辅导员曾斌根据我的工作经验与体会，我们认为要做好大学生思想政治教育应注重做好以下几方面工作：一、加强辅导员队伍建设加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。
但在所有相关因素中，大学里的辅导员无疑成了最关键的因素之一，他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。
大学里学生们接触最多的莫过于辅导员。
大至理想信念，小至卫生检查，具体到党员发展推荐、评优选好，学生与辅导员无不发生密切联系。
因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。
鉴于此，加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要，作为学生领路人的辅导员，他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响他们的一生。
我们的辅导员必须具有高度的事业心和社会责任感，时刻不忘自己的使命和职责，用人文情怀去关心学生，教育学生，引导学生。
尤其是在学生党员发展中，起着重要作用的辅导员如何把握评价标准，将不仅影响到学生本人，也事关党和国家工作的大局，直接影响到今天加强大学生思想政治教育工作。
为此，高校党政应当将辅导员队伍建设工作放在更加突出的位置予以对待。
优化辅导员队伍，应该严把住辅导员的入口关，严格执行评价标准。
选拔任用素质高、业务精的毕业生充实到辅导员队伍中。
我院十分重视辅导员队伍建设，如力学系把辅导员工作和教学科研工作一样作为教师的工作任务下达，规定留校的青年教师都必须承担辅导员工作。
精密机械和热能系把工作责任心强、有较高威信的党员教师选拔出来担任辅导员，并配备了品学兼优的4－5分流的学生作助理。
我院还注重辅导员制度建设，坚持每月一次例会制，布置研讨辅导员工作。
我们还注重辅导员政治素质、道德素质的考察，并对其工作给予指导和支持，同他们一起解决工作上的难题。
由于严把入口关，较好的调动了辅导员的工作积极性，充分发挥他们在学生思政工作中的中坚作用，才使得我院的各项学生工作得以顺利进行。
新形势下高校学生思想政治教育工作的有效方法 教育资料
新形势下高校学生思想政治教育工作的有效方法随着历史的进步和时代的发展，思想政治工作的环境正在发生前所未有的变化，对高校思想政治工作提出更高要求，多元的思想观念，意识形态领域出现的新情况新问题，增加了大学生思想政治工作的复杂性和艰巨性。
因此，学生工作者要认真探讨和分析新时期学生工作面临的新形势、新情况、新特点，逐步有针对性地调整完善学生思想政治工作教育的内容，探索在新形势下做好学生工作的规律和方法，是新时期思想政治教育工作者应努力的方向。
一、抓好学生工作队伍建设，学生工作者要不断提高自身综合素质思想政治工作者(即辅导员)是学生管理的直接依靠力量，其思想品德、细微作风、工作态度对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，而配备一支德才兼备的专职学生工作队伍，是增强高校学生思想政治工作实效性的前提条件之一。
只有提高学生管理者的整体素质，才能使学生管理工作适应现代形势和需要，不仅要懂得如何做好学生工作，还要懂得如何能提高工作的艺术性，开拓创新工作。
专职学生工作队伍建设靠的是学校制订规划、完善措施和激励机制，按照一定比例配强专职队伍，加强培养、培训和提高，有计划有步骤地选送进修或深造，给予更多的学习、交流、参观的机会，研究探索新时期学生管理工作的新视野、新途．径、新方式，增强理性思维，提高业务水平，把工作当成一门学问、一项事业、一个建功立业的岗位去研究、奋斗、实践。
建立和完善工作制度，在聘评专业职务职称时创造一定的条件，重视职业规范的建设，加强学生工作者的敬业精神、服务意识、文明意识等的培养，建设成政治强、业务精、作风正、精干高效、专业的队伍。
二、注重学生管理工作的人情味，辅以严格的管理，加强制度建设，做好学生的思想政治工作学生工作要以人为本，以情感人。
人是有思想感情的，学生工作者应把关心人和关心事结合起来。
热切关心青年大学生的学习和生活，深入了解他们的困难，关心他们的冷暖。
建立平等的师生平等、民主的关系，善于在平等讨论和交流中沟通思想。
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怎样抓好大学生思想教育
怎样抓好大学生思想教育
大家知道要怎样抓好大学生思想呢?抓好大学生思想教育要从哪
些方面落好呢?下面跟着一起来看看!
大学生是十分珍贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未
来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，
把他们培养成中国特色社会主义事业的建立者和接班人，对于全面
实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在剧烈的国际竞争中始终
立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺兴旺、后继有人，
具有重大而深远的战略意义。
(一)
职业认同与思想政治教育有着严密联系，一方面，职业认同作
为个体人格中表达“自我认知”的主观自我概念，是思想政治教育
塑造人格目标在职业问题上的延伸;另一方面，职业认同是与社会情
境有密切关系的“群体自我”的概念，反映了个人、集体与社会的
关系，与思想政治教育的人生观、价值观、道德观等具有内在的关
联性。
因此，高职院校的思想政治教育必须以学生为本，在工学结
合、校企合作的培养模式下，贴近高职学生特点、职业教育和社会
需求目标，使思想政治教育具有实效性、感染力、吸引力和针对
性，培养高职学生成为全面开展的高素质技能型人才。
本调查采取分层随机整群抽样方法。首先，从武汉市抽取8所
高职院校，然后分别从8所院校的一、二年级中各随机抽取1至2
个班级，被抽取的班级的全体学生作为被调查对象。每所院校调查
100位学生，向他们发放纸质版问卷，选取同一时间填写完成后，
一并收回。
调查结果显示，目前，高职生的思想政治教育不够理想，调查
对象中，仅有61.80%的高职生了解中国特色社会主义。部分高职生
对其专业的认知程度不高，职业定位模糊。这一情况值得引起重
视。
(二)
思想政治教育是帮助高职学生树立正确择业观、形成较好职业
认同感的.重要途径。当前和今后一个时期，可从以下几方面做工
作，培养学生良好的思想素质，树立良好的职业道德观，鼓励他们
在今后的职业领域爱岗敬业，在对社会奉献中实现自身价值。
第一，高职思想政治教育需要创新。目前，思想政治教育内容
无视了对实际社会现象的把握，与实际存在的社会标准有较大的反
差，某些教育内容过于陈旧，内容重复，脱离实际，稳定有余，创
新缺乏，导致思想政治教育内容与社会标准脱节。思想政治教育应
该与时俱进，培养学生成为主流文化的传承者、先进文化的创新
者、社会文化的引领者。与此同时，要注重增强高职学生的感受和
体验;处理好知识与方法的关系，注重培养学生独立的价值判断能力;
处理好课堂与社会的关系，培养学生的社会适应能力和社会参与意
识;注重时效和实在的关系，注重学生在日常生活和成长中价值观的
升华。
第二，高职教育要加快人才培养改革。高职教育不应按学科体
系安排教学、设置课程，而应以专业为依据，按岗位或岗位群设置
课程，应具有职业性、岗位性的特点。高职院校应深入行业、企业
开展人才需求调研，将过去那种“学校有什么条件就办什么职业教
育”改变为“社会有什么职业岗位就创造条件办什么职业教育”，
以企业等用人单位所要求的岗位能力为本位。需要注意的是，目
前，一些高职学生存在由于对专业不了解或者分数限制等因素对所
学专业并不满意的问题。破解这一难题，培养学生的职业认同，要
以提高学生的专业认同为根底。首先，要尊重学生的专业选择权，
增加学生在专业选择上的灵活性。其次，要更新职业规划教育观
念，加快职业规划教育教师队伍建立，加强实践环节培养，为学生
提供职业规划指导，并以此为路径开展学生的职业认同。此外，高
职学生还要增强对自我的认识，增加对职业世界的探索，加强对自
身职业的规划，从而促进自身职业认同的开展。
第三，在加强技术教育的根底上，重视对高职生的思想教育。
高职教育有两个目的，一是促进社会经济的开展，二是促进人的开
展。这双重的目标，必然指向高职院校教育过程的各个环节。对学
生的培养，不应该仅仅停留在对学生技术、技能的培养层面上，或
者停留在培养学生的职业标准、职业道德的层面上，应注重将校园
精神、教风学风、情感教育等方面融入到教育过程中，去除功利主
义倾向，回归思想政治教育的本真。要了解学生的心理特征和思想
动态，这就要求学生人员一方面必须具备全面广博的知识构造，并
掌握心理学知识;另一方面必须提高自身素养，要善于选择最接近学
生思想情感的话语，做到与学生思想和情感产生共鸣，提升思想政
治教育的文化品位，做到群众化与先进性相结合，形成符合学校开
展和人才培养要求的特色教学内容，塑造师生共同的、有较高价值
取向的思维模式、情感模式与行为模式。
当前和今后一个时期，高职院校对高职学生应从培养跨世纪合
格建立者和接班人的高度切实抓好思想政治教育工作，提高学生职
业认同感，引导高职学生树立坚持实践标准、大胆探索、勇于创新
的精神，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的中国特
色社会主义接班人，肩负起新世纪社会主义建立的荣耀任务和历史
使命。