最新 粤教版 道德与法治 2.1 我爱我家 化解爱的冲突
七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.1 我爱我家 第二框 化解“爱的冲突” 粤教版PPT课件
感悟
辨析题： 父母与子女之间出现“爱的冲突”是不正常 的，如果任其发展下去，是有害的。
答: （1）这个观点是片面的。 （2）父母与子女出现“爱的冲突”是正常的。因为我们从
幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独 立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能会越 来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。这时“爱的冲突” 就产生了。如果任其发展，就会使父母忧心，使子女烦恼， 使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。（危害）
（3）但是，“爱的冲突”是可以化解的，方法也很多，归 结起来就是双方的理解与沟通。（如何化解）
（4）所以，父母与子女之间出现“爱的冲突”是正常的， 如果任其发展下去，是有害的，但是可以化解。
*但是冲突毕竟是不好的，爱的冲突会带 来怎样的危害呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案例：2011年5月，某初中女生，因跟 父母发生冲突，离家出走，父亲在寻找 女儿过程中因精神恍惚出了车祸。
家庭气氛紧张、
不和睦
父
子
母
女
很
多
忧
烦
心
恼
如何化解“爱的冲突” ？
控制情绪，理解父 母的关心，尊重父母 的意见。
体谅父母的顾
虑和担忧，坦 诚交代自己的 交往情况，缩 短通话时间。
5. 下列看法正确的是 （ ） A.只要学习好，就是孝敬父母 B.孝敬父母就是一切都听父母的 C.父母对子女的抚养教育，是传统美德的发扬，又
是当今我国道德和法律的要求
D.孝敬父母就是提高自立能力，任何事自己做主， 不让家长操心
2.1 我和父母
预习导航：
1、 “爱的冲突” 产生的原因：我们正处于_幼_稚__走向 _成_熟__的过渡时期。我们的_视_野__开阔，_能__力__逐渐增强， 独__立__性_逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能 越来越_不__以_为__然__，有时还会产生_抵__触__情__绪__。 2、爱的冲突使父母_忧__心__，使自己_烦__恼__，使家庭气氛 __紧__张_，消极后果显而易见。 3、化解“爱的冲突”的方法有很多，归结起来就是双 方的_理__解_与__沟__通__。要做到双方的理解，重要的途径 就是_沟__通___。
粤教版《思想品德》七年级(上册)2.1我爱我家 课时练习(及答案)
第二单元学会交往2.1 我爱我家课堂练习一、填空题1、家是我们出生和成长的，为我们提供的保障，是我们情感的，是人生的。
2、天下父母无不疼爱，这是一种的情感；子女回报父母的，被视为做人的本分，成为社会的基本要求。
3、“爱的冲突”使父母，使自己，使家庭气氛。
4、化解“爱的冲突”办法有很多，归纳起来就是双方的和。
二、单项选择题1、不管岁月如何变迁，时光如何转换，_____是我们最重要的人际关系，并且他们之间的爱永远不变( )A．同学关系 B．师生关系 C．亲子关系 D．朋友关系2、把我们带到这个美好的世界，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长的是( ) Ａ.父母Ｂ.教师Ｃ.好友Ｄ.同事3、“爱的冲突”的出现是（）Ａ.是反常的Ｂ.是幼稚的表现Ｃ.是不孝敬父母的表现Ｄ.是正常的、自然的4、对父母的养育之恩，我们要（）Ａ.心安理得的接受Ｂ.唯有以爱和孝敬来回报Ｃ.多给父母说点好听的即可Ｄ.多给他们做家务就可以5、小华知道妈妈的生日快到了，小华的做法和想法中正确的是（）A．妈妈已经是成年人了，不需要过生日B．我自己不挣钱，没办法买礼物给她，所以就当不知道吧C．精心制作一份特别的生日礼物，准备给妈妈一个惊喜D．应该是爸爸给她过生日，不关我的事6、下列看法正确的是（）A.幼儿园是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校B.父母对子女的抚养教育，是传统美德的发扬，又是当今我国道德和法律的要求C.孝敬父母就是一切都听父母的D.孝敬父母是成年人的事，与青少年无关课后提高一、单项选择题1、小丽的妈妈为了了解小丽的心思，偷偷的看了让小丽的日记本。
小丽知道后很生气，她的最好做法是（）A.把母亲告上法庭，告他侵犯隐私权B.和母亲大吵大闹，得理不让人C.让母亲赔礼道歉，否则离家出走D. 克制自己，主动与母亲沟通2、父母为抚养儿女付出辛勤的劳动，作为青少年学生，我们应尽自己所能孝敬父母和长辈。
如（）A．父母要我干什么就干什么 B．父母做了错事帮他们隐瞒C．辍学到外面打工，挣些钱给父母 D．帮助父母做一些力所能及的家务活3、对父母及其他长辈的忧虑和烦恼，我要（）Ａ.诚心体谅Ｂ.跟着忧虑与烦恼Ｃ.大人的事与我无关Ｄ.嫌父母烦4、下列不属于孝敬父母的行为是（）A．顺应父母的教诲与期待 B．与父母保持一段距离C．关注父母的健康和心情 D．体谅父母的忧虑和烦恼5、如果与父母发生了矛盾或争吵，你不应该（）A．争吵到底、决出谁是谁非 B．真诚地表示歉意和内疚C．主动宣告“停战”，暂时回避冲突 D．笑一笑百事了，不计较小事6、如果父母错怪你的时候，你不应该（）A．弄清问题出在什么地方 B．顶撞反驳，改变父母C．相信父母是通情达理的 D．耐心向你父母解释7、父母对我们有养育之恩，我们应该用爱和孝敬来回报。
七年级道德与法治上册第二单元学会交往2_1我爱我家化解“爱的冲突”教案粤教版
《“爱的冲突”可化解》学做思一：［课堂导入］师：（背景音乐配合下播放照片）[环节一] 重温旧课下面咱们欣赏几张照片（这是谁家的照片呢？）生答师：看完照片，大伙儿的感受如何呢？生：温馨、幸福、高兴师：每一张照片都有一个爱的故事，上一节课咱们学习了“我和父母”，明白家的核心是——爱。
天下没有不疼爱自己子女的父母，作为子女，咱们要学会报答父母的养育之恩。
我相信每一个家都充满着爱的故事。
可是在咱们生活中，所有爱的情形都是愉快的吗？生：不是的。
也有一些不高兴的事。
在咱们的生活中，你跟父母发生了哪些不愉快的故事呢？哪位同窗把你的故事跟咱们分享一下。
师：咱们把这些不愉快用一个词能够归纳为——爱的冲突（板书）发生冲突后，大伙儿感觉如何啊？生答：不高兴、难受……师：那你们感觉爸爸妈妈心情怎么样？——也会很难受师：面对冲突，若是咱们处置不妥的话乃至会显现加倍严峻的后果。
咱们来看一个的案例。
——（课件展现案例）案例：2020年5月，住在桂城的某初中女生，因跟父母发生冲突，离家出走，父亲在寻觅女儿进程中因精神恍忽出了车祸（伴随背景音乐）师：一个情绪的宣泄不妥，一个冲突处置不行，最后付出的是血的代价。
为了幸免显现这些不愉快、悲剧性的后果，咱们必然要学会化解冲突。
下面，咱们先来找一找产生冲突的缘故。
师：什么缘故咱们会跟父母发生冲突呢？咱们自己身上有缘故吗？父母也有缘故。
生：（假设——长大了，走向成熟了，追求独立……）师：那咱们成熟了吗？所有的思想都正确吗？生：不是师：正因为咱们的不成熟，因此父母会如何啊？。
生：管咱们、紧张咱们、不安心师：48页第一段把这句话划出来师：咱们把这些冲突叫为“爱的冲突”师：既然咱们身上有要紧缘故，那，咱们有无责任去化解呢？生：有师：因此咱们今天重点来学习、交流“爱的冲突”化解方式咱们先来欣赏一段小品，试探2个问题：小品里边发生了哪些冲突？这些冲突如何化解？有请两位同窗上台演出，掌声鼓舞学做思二：［课堂环节二］“爱的冲突”小品演出小品道具：椅子试卷旁白：期中考方才终止，试卷陆陆续续发下来了。
七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.1 我爱我家 第2框 化解“爱的冲突”之——爱的冲突及化解冲突的
K12配套课件
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4． 2016年9月7日 ，对中学生心理调查指出，逆反心 理在人生的各个阶段都可能产生，但中学时期的逆反心理
是最重的。中学生要克服逆反心理的有效方法是B （ ） A．求同存异 B．理解与沟通 C．彼此了解 D．不理不睬
5、父母为抚养儿女付出辛勤的劳动，作为青少年学生， 我们应尽自己所能孝敬父母和长辈。如 D A．父母要我干什么就干什么 B．父母做了错事帮他们隐瞒 C．辍学到外面打工，挣些钱给父母 D．帮助父母做一些力所能及的家务活
C.孝敬父母就是一切都听父母的 D.孝敬父母是成年人的事，与青少年无关
K12配套课件
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9、下列关于孝敬父母的表述，错误的有 D ①孝敬父母是中华民族的传统美德②赡养父母是道德要 求，也是法律规定③发现父母言行有误，不敢指出 ④在生活中帮助父母，在精神上不支持父母 A. ①② B.①③ C. ②④ D. ③④
K12配套课件
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6、下列不属于孝敬父母的行为是 B
A．记住父母的良苦用心 B．与父母保持一段距离
C．赡养父母
D．体谅、关心父母
7、如果与父母发生了矛盾或争吵，你不应该 A A．争吵到底、决出谁是谁非 B．真诚地表示歉意和内疚 C．主动宣告“停战”，暂时回避冲突 D．笑一笑百事了，不计较小事
8、下列看法正确的是 B A.幼儿园是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校 B.子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会 的基本道德要求
K12配套课件
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想一想我们应该怎么样正确处理与父母的关系？
观察父母的
聆 听 父 母 的
日常生活习惯
看 注意他们的
需要、要求、 忧虑及压力
身体健康
听
粤教版2.1我爱我家(化解“爱的冲突”)
• 镜头三：父母唠叨 • 冲突原因：逐渐长大，独立性增强，具备一定的判断能力、决策 能力和生活自理能力。希望自己的事情自己做主。 • 解决方法：找机会跟妈妈好好谈谈，对于妈妈的唠叨表示理解和 感激，希望妈妈放心，给自己自我成长和自立的机会。
3、“爱的冲突”的化解方法
• 归结起来就是双方的理解与沟通。
探究园
阅读课本P27的3幅漫画
思考：1.他们为什么会起冲突？ 2.有什么办法化解？
• 镜头一：周末不愿与父母玩乐
• 冲突原因：觉得与父母有代沟，不愿与父母玩乐。 • 解决方法：坦诚地与父母谈谈，让父母了解自己的兴趣，同时也要理解 父母的用心：难得周末想跟自己的孩子过天伦之乐；然后可以说出自己 的想法，提议父母去游乐场之类的地方，相信父母会理解你的。
• 1.青春期的我们可能会与父母产生“爱的冲突” • 2.“爱的冲突”的不良作用 • 3.化解“爱的冲突”方法
•课堂练习（15分钟 独想一想： 为什么原来和谐亲密的亲子 关系现在会变得格格不入？
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们
青春期 渴望独立 小学、中学
生理上 心理上
阅历上 知识上
成人 成熟 丰富
良好教育或知识多
有限
开放、创新、偏激
思想方法上 行为方式上
社会角色上
求稳，保守
冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
• 我们希望父母理解自己，父母也需要 我们的理解，要做到双方的理解，重 要的途径是沟通。
理解、沟通
1.我们应该时时记住父母的良苦用心，发 生矛盾时不发脾气，不闹对立； 2.经常与父母谈心，让他们了解自己的学 校生活和朋友关系； 3.遇事多和父母商量，听取他们的意见， 特别是一些重要的事情，不要自作主张； 4.对父母作出的承诺要说到做到，诚实守 信；
粤教版《道德与法治》2.1我爱我家
2.当你想玩电脑，妈妈让你做作业时，你会＿＿＿。
3.当你想买名牌运动鞋，妈妈为难时，你会＿＿＿。
4.当你父（母）亲病倒在床时，你会＿＿＿＿＿＿。
5、父母私自翻看你的日记时，你会＿＿＿＿＿。
你认为，要化解冲突、减少冲突，最重要的是什么？
1 、转换角色，理解父母的难处； 2 、多与父母谈心，实现有效的沟通。
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我国法律对家庭的保护
• 父母对未成年子女的抚养教育义 务 • 成年子女对父母的赡养扶助义务 • 家庭成员对老人要关心照料 • 禁止任何形式的家庭暴力
4、幸福和谐的家需要父母和我们 共同营造
观点对对碰： 阅读课本26页“我心中的幸福家庭”， 谈谈你赞同哪一种观点？你心目中幸福的 家庭是怎样的？
第二单元 学会交往
第一课、我爱我家
主题词：家庭和谐 爱的冲突
家庭变迁
一、长大的我，和谐的家
family
• Father and mother I love you! • 家的功能是什么？
• • • •
家是社会的基本细胞 家是我们的生活场所 家是我们的情感归宿 家是父母教育子女的场所
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情况， 谈谈父母从我们出生到现 在给予了我们什么？
二、化解“爱的冲突”
婆妈型
跟 踪 型
炸 弹 型
比较型
体贴型
间谍型
紧张型
不管型
老土型
放心型
模 范 型
工作狂型
别谁 烦听 我你 的 ，
!
到哪里去？ 要多穿一 件衣服
真啰嗦
我觉得我们家像旅 店了!真伤心!
请 勿 打 扰
是我做错什么了？ 还是女儿不要我们啦？
爱的冲突
〔粤教版〕化解“爱的冲突” 教学PPT课件1
要我们的理解，要做到双方的理解，
重要的途径是沟通。
架起理解与沟通的桥梁
对父母与我们之间的矛盾和代沟， 我们不能否认、不能漠视，但也不能夸大
1 、转换角色，理解父母的难处； 2 、多与父母谈心，实现有效的沟通。
理解、沟通
1.我们应该时时记住父母的良苦用心，发 生矛盾时不发脾气，不闹对立； 2.经常与父母谈心，让他们了解自己的学 校生活和朋友关系； 3.遇事多和父母商量，听取他们的意见， 特别是一些重要的事情，不要自作主张； 4.对父母作出的承诺要说到做到，诚实守 信；
5.做了错事主动检讨，不逃避责任；
6.了解父母的工作，体谅他们的难处和心情； 7.学习父母的良好品德，在生活中帮助父母， 在精神上支持父母，做父母的朋友。 8.发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服 纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。Βιβλιοθήκη 排忧解难李丁的故事
李丁是一名初一的中学生，小时侯，他的爸爸妈妈经常带他出去玩。李 丁觉得自己是个幸福的孩子。可是，在他上中学以后，每天早上，妈妈一大 早就催他起床，每当这个时候，李丁就会觉得妈妈真烦，连睡觉都不让他睡 够。有一次，李丁的数学考试只得了 67分，爸爸非常生气地揍了他一顿，还 说：考这么差，真丢脸！丁丁觉得委屈极了，他越来越恨爸爸。到了晚上， 丁丁正在看精彩的节目时，妈妈却说：赶快睡觉去！丁丁很不情愿，他想： 妈妈真讨厌，连电视也不让我看。 1、李丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，同学
第二单元 学会交往
2.1 我爱我家
知识回顾
• 1.家庭的重要性体现在哪些方面？
① 家庭是我们的生活场所。 ② 家庭是我们感情的归宿。 ③ 家庭是父母教育子女的场所。
粤教版道德与法治七年级上册2.1.2《化解爱的冲突》word教案
《化解“爱的冲突”》教学设计教学目标：见封面教学重点：见封面教学难点：见封面教学方法：见封面教学手段：多媒体教学时数：1课时教学过程和内容：一、【导入：】师：家是爱的港湾，是我们的避风港，无论在外头受了多大委屈，回到家都可以得到父母贴心的安慰与鼓励。
但是，这个港湾永远都是风平浪静的吗？生：不是。
师：是的，还存在着各种各样的矛盾和冲突。
本节课我们就来学习如何化解“爱的冲突”。
请同学们打开书本48页，浏览一下我们将要学习的内容。
二、【新课讲授】（1）师：现在请同学们打开书本45页的3幅漫画，思考一下问题：1.这三幅漫画中的母女或母子关系和谐吗？2.漫画中有哪些冲突？3.他们为什么会起冲突？师：在漫画中母女或母子的关系和谐吗？生：不和谐师：不和谐，他们之间存在矛盾和冲突。
师：那这种矛盾是否是母亲故意找女儿或儿子的麻烦呢？生：不是。
是因为母亲关心自己的孩子。
师：因为父母对孩子的关爱而发生的矛盾就叫做“爱的冲突”。
师：那这三幅漫画分别是哪些冲突啊？生：（母亲偷听电话、母亲唠叨、母亲揭短）师：这些冲突产生的原因是什么呢？生：师：我们来一一分析一下（PPT展示原因）师：由此我们知道“爱的冲突“产生的原因是”：我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现。
对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。
（2）师：那么“爱的冲突”是不是一种正常的现象呢？生：师：产生“爱的冲突”很正常，人与人之间相处，哪怕是最亲近的人之间，都会存在各种各样的矛盾和冲突。
那么是不是这种正常的现象就可以发展下去呢？生：不能师：现在我们通过一个活动来了解一下任由“爱的冲突发展下去会产生什么危害。
实话实说：1、在日常生活中，你和父母之间有过什么矛盾和冲突吗？2、当时你的心情如何？父母呢？师：现在请一些同学说说你和父母之间有过什么矛盾和冲突，当时你的心情如何，父母的心情又怎样？生：生：生：师，这些同学都说了他们和父母之间发生过的矛盾，以及发生矛盾之后他们和父母的心情。