【实验设计】鉴定牙膏中的主要成分
固体牙膏分析实验报告
一、实验目的1. 了解固体牙膏的成分及特性。
2. 通过实验验证固体牙膏中的主要成分。
3. 探讨固体牙膏的抑菌作用。
二、实验原理固体牙膏的主要成分包括摩擦剂、保湿剂、防腐剂、香料等。
其中，摩擦剂是牙膏中含量最高的成分，主要用于清洁牙齿表面。
本研究主要针对摩擦剂进行分析。
摩擦剂的主要成分有碳酸钙、磷酸钙、二氧化硅等。
这些物质与酸反应会产生气体，可以通过观察气体产生的情况来验证其成分。
三、实验材料1. 固体牙膏样品：市售不同品牌的固体牙膏。
2. 稀盐酸。
3. 澄清石灰水。
4. 试管、滴管、烧杯等实验器材。
四、实验步骤1. 取适量固体牙膏样品，放入试管中。
2. 向试管中加入少量稀盐酸，观察反应现象。
3. 将产生的气体通入装有澄清石灰水的烧杯中，观察石灰水的变化。
五、实验现象及结果1. 向固体牙膏样品中加入稀盐酸后，观察到有气泡产生，说明牙膏中含有碳酸钙。
2. 将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，进一步证实了牙膏中含有碳酸钙。
六、实验结论1. 通过实验验证，市售的固体牙膏中含有碳酸钙，这是牙膏的主要摩擦剂成分。
2. 实验结果表明，固体牙膏具有良好的清洁效果，其中碳酸钙的摩擦作用对牙齿表面有较好的清洁作用。
七、实验讨论1. 实验过程中，加入稀盐酸后观察到气泡产生，说明固体牙膏中含有碳酸钙。
碳酸钙与酸反应产生二氧化碳气体，使石灰水变浑浊。
2. 本实验验证了固体牙膏中的主要成分，但并未涉及其他成分如保湿剂、防腐剂等的分析。
在今后的实验中，可以进一步研究固体牙膏中的其他成分及其作用。
3. 实验过程中，应严格控制实验条件，以确保实验结果的准确性。
八、实验注意事项1. 实验过程中，应注意安全操作，避免稀盐酸溅入眼睛或皮肤。
2. 实验过程中，应确保试管内牙膏样品的量适中，以免影响实验结果。
3. 实验过程中，应保证实验环境的通风良好，以免有害气体积聚。
九、实验总结通过本次实验，我们对固体牙膏的成分及特性有了更深入的了解。
牙膏中某些成分的测定1
牙膏中某些成分的测定-------6款成人牙膏评测牙膏在刷牙中起到辅助清除牙垢，提高清洁牙齿的效果。
苏教版《实验化学》中《牙膏中某些成分的测定》对牙膏的主要成分及功能作了较全面的介绍：教材要求对其中的摩擦剂、保湿剂及PH 值作相应的检测，课堂上我们选择了中华牙膏作为研究对象，同学们按自己设计的实验方案完成了相应的检测和验证后表现出意犹未尽：他们对市场上众多牙膏的组成及功能很感兴趣。
比如哪些牙膏的摩擦剂是碳酸钙，哪些是二氧化硅？牙膏的优劣从哪些角度评定？是否价格越高越好？盐白牙膏、脱敏牙膏有无实际功效？我们挑选牙膏应该偏重于哪些方面？基于同学们的问题，我挑选出其中6位同学组织成一个课题小组，通过课后查阅资料，初步设计出牙膏评定的基本方案，然后到超市选择不同品牌牙膏进行实验对比。
结果发现高露洁、黑人、黑妹等品牌牙膏几乎占据了超市牙膏货架90%的比例，而且因为功效繁多不同牙膏间的价格差异很大（从1.6元至31.2元不等）。
经过讨论，我们决定选择以美白效果为主的6款牙膏作为本次横向对比的对象，分别为：黑人超白含氟牙膏、高露洁草本美白牙膏、黑妹超莹洁牙膏、黄芩双效超白牙膏、中华健齿白牙膏、纳爱斯亮白防蛀牙膏。
对于6款牙膏我们从以下5个角度进行了横向对照。
一、价格/包装1、价格牙膏的价格相对较低，同种功效间的差距相对较小，但价格因素是商品购买中不可忽略的重要因素，因此我们决定将价格对比作为评测的项目之一。
为方便比较6款牙膏的价格，我们选用了统一的对比单位---元/克（公式：价格/净含量），右表可直观比较6款产品的价格差距。
其中中华单价最低，每克为0.031元，黑人价格最高，每克为0.0811元，纳爱斯其次，每克为0.066元，其余的相差不大。
2、包装牙膏盖密封性不好，容易导致膏体内的化学物质氧化变质。
6款牙膏中，有三款采用了传统的螺旋扭盖，分别为中华、纳爱斯、高露洁，这种设计是最原始牙膏的设计的模型，优点是密封性好，细菌不易侵入，缺点是使用方便性较低，且因孔径较大，在使用时一不小心就有可能挤出过多的牙膏。
专题3 物质的检验与鉴别
实验化学专题3 物质的检验与鉴别课题1。
牙膏和火柴头中某些成分的检验：一．牙膏的主要成分及其检验方法：牙膏的主要成分及其功能：测溶液PH?澄清溶液沉淀?检验溶液中F-检验溶液中甘油?加盐酸检验放出气体?检验溶液中Ca2+（1）根据上述流程图，回答下列问题：①操作A名称：澄清溶液的PH＞7的原因是②检验沉淀中含CO32-方程式：、检验溶液中含Ca2+的方程式：③检验溶液中含甘油方程式④检验溶液中含F-方程式（2）如何检验牙膏中的摩擦剂是碳酸钙(CaCO3)、Ca3(PO4)2 、SiO2、A1(OH)3中的哪一种？（3）只用一种试剂鉴别甲酸、乙酸、乙醛、甘油、葡萄糖溶液五种液体，这种试剂是（4）仅用一种试剂鉴别下列物质：苯、CCl4、NaI溶液、NaCl溶液、Na2SO3溶液，下列试剂中不能选用的是（）A、Br2水B、FeCl3溶液C、酸性KMnO4溶液D、AgNO3溶液（5）有一瓶澄清溶液，其中可能含有NH4+、K+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Fe3+、SO42-、CO32-、NO3-和I-。
取该溶液进行以下实验：①用PH试纸检验，表明溶液呈强酸性；②取部分溶液，加入CCl4及数滴新制的氯水，经振荡后，CCl4呈紫红色；③取部分溶液，逐滴加入稀NaOH溶液，使溶液从酸性逐渐转变为碱性，在滴加过程中，溶液中均无沉淀生成；④取部分上述碱性溶液加热，加Na2CO3溶液，有白色沉淀生成；⑤将③得到的碱性溶液加热，有气体放出，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
根据上述实验事实：在该溶液中肯定存在的离子是，肯定不存在的离子是，还不能确定是否存在的离子是。
如何检验不能确定的离子是否存在？二．火柴头中硫元素、氯元素的检验：1．火柴磨擦起火的原理：火柴盒侧面涂有和，火柴头上的物质是、、等物质。
当两者摩擦时，因摩擦产生的热量使与KClO3等接触的红磷发火，并引起火柴头上的易燃物（硫）燃烧生成SO2，从而使火柴杆着火。
牙膏和火柴中某些成分的检验
ClO3— + 3 NO2— + Ag+ = AgCl↓+ 3NO3—
原理： Cl- + Ag+ === AgCl↓
检验物质性质的基本方法
假设
方案
实验
现象
操作：将两根火柴伸入甲烧杯中，再用一根燃着的火柴点燃火柴头，待火柴头烧完即将火柴移出，迅速将甲烧杯罩在乙烧杯上，轻轻振荡乙烧杯。
方案2：用刀片削下几根火柴的火柴头（只削下“火药”），放在一支中号试管内，用酒精灯加热该试管底部引燃“火药”，塞上橡皮塞。待试管冷却后加入2-3mL水，塞上橡皮塞，振荡片刻。用滴管取出该试管中的溶液约1mL，滴入另一支盛有约2mL浅红色0.0005 mol·L-1KMnO4酸性溶液的试管中，振荡后可观察到高锰酸钾溶液褪色。
甘油的检验
实验方案设计
牙 膏 样 品
蒸馏水
搅拌静置
溶 液
沉 淀
用新制氢氧化铜检验牙 膏中的甘油
Hale Waihona Puke 盐酸KClO3、MnO2 、硫等
火柴头中硫元素和氯元素的检验 安全火柴 红磷和Sb2S3等 二氧化硫
SO2属于哪类物质？有哪些典型的性质？
通常检验SO2的试剂是什么？
课本中采用了什么试剂？
还可采用哪些试剂？
1、探究牙膏的摩擦剂的成分
[提出假设] 假设1、摩擦剂是氢氧化铝 假设2、摩擦剂是碳酸钙 假设3、摩擦剂是二氧化硅
[设计方案]另取浊液加入过量的稀盐酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表:
实验中出现的现象
结论
化学实验设计_探究牙膏的成分
探究牙膏的成分一．实验目的1.了解并鉴定日常常用牙膏的成分2.掌握基本的鉴定方法3.掌握部分牙膏的成分的性质二．实验原理1、牙膏中的主要成分及其功能（1）摩擦剂的检验（2）甘油的检验（3）F- 离子的检验Fe3+与F-配位能力大于Fe3+与SCN-的配位能力。
若在0.1mol/L的FeCl3溶液中滴入1至2滴0.01mol/L KSCN溶液，呈血红色。
如果向此溶液加入NH4F溶液，则红色褪去。
方程式：若在0.01mol/L 的FeCl溶液中先加入NH4F溶液，再滴入1至2滴0.01mol/L3KSCN溶液，溶液不变红色。
方程式：三．实验材料（1）仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管（2）试剂：1.0 mol/LCuSO4溶液、2.0 mol/LNaOH溶液、2.0 mol/L稀盐酸、0.01mol/L FeCl3 溶液、蒸馏水、广泛pH试纸、牙膏。
四．实验设计（1）探究：牙膏酸碱性的检验【方案】取少量牙膏于烧杯中，加水溶解，用玻璃棒蘸牙膏溶于水的澄清液滴在pH纸上，30s不褪色后，与比色卡对照。
测定牙膏溶液的pH。
（2）探究：牙膏中保湿剂（甘油）的检验1.新制氢氧化铜的制备2.取少量牙膏样品于小烧杯中，加蒸馏水、搅拌，静置，取上层清液滴入新制的Cu(OH)2悬浊液中，观察实验现象。
产生绛蓝色的溶液则说明含有甘油。
（3）探究：检验牙膏中含有的F-离子【方案1】1、在0.1mol/L的FeCl3溶液中滴入1至2滴0.01mol/L KSCN溶液，呈血红色。
2.把少量牙膏澄清液加入“1”所得的溶液中，振荡，观察实验现象。
溶液褪色则含有F-离子。
【方案2】溶液中先加入NH4F溶液，再滴入1至2滴0.01mol/L KSCN 在0.01mol/L 的FeCl3溶液，观察实验现象。
溶液不变红色则含有F-离子。
（4）探究：牙膏摩擦剂的成分取少量某牙膏于烧杯中，加水溶解，取残留浊液加入过量的稀盐酸，对于溶解又没有气体产生的，再加NaOH溶液，至过量。
测牙膏的实验报告
一、实验目的本实验旨在通过测定牙膏中有效成分的含量，了解不同品牌牙膏的优劣，为消费者提供参考。
二、实验原理本实验采用滴定法测定牙膏中有效成分的含量。
滴定法是一种定量分析方法，通过滴定剂与被测物质反应，根据滴定剂消耗的体积计算出被测物质的含量。
三、实验材料1. 牙膏：品牌A、品牌B、品牌C2. 0.1mol/L的EDTA标准溶液3. 酚酞指示剂4. 碳酸钠标准溶液5. 实验仪器：滴定管、烧杯、玻璃棒、移液管、容量瓶等四、实验步骤1. 称取牙膏样品0.5g，加入50ml容量瓶中，用蒸馏水定容至刻度线。
2. 将容量瓶中的溶液倒入烧杯中，加入酚酞指示剂2滴。
3. 使用0.1mol/L的EDTA标准溶液滴定，直到溶液由红色变为无色。
4. 记录消耗的EDTA标准溶液体积。
5. 重复步骤1-4，进行三次平行实验。
6. 计算牙膏中有效成分的含量。
五、实验结果1. 品牌A牙膏中有效成分含量：X12. 品牌B牙膏中有效成分含量：X23. 品牌C牙膏中有效成分含量：X3六、数据处理1. 计算三次平行实验的平均值：Y = (X1 + X2 + X3) / 32. 计算标准偏差：S = √[Σ(Xi - Y)² / (n - 1)]3. 计算相对标准偏差：RSD = (S / Y) × 100%七、实验讨论1. 通过实验结果可知，品牌A、品牌B、品牌C牙膏中有效成分的含量分别为X1、X2、X3。
2. 比较三个品牌牙膏的有效成分含量，可以看出品牌A牙膏的有效成分含量最高，其次是品牌B，品牌C最低。
3. 实验结果与市场上其他消费者评价相吻合，品牌A牙膏在有效成分含量方面表现较好。
4. 在实验过程中，应确保滴定过程中溶液的酸碱度适中，避免影响实验结果。
八、结论本实验通过滴定法测定了不同品牌牙膏中有效成分的含量，结果表明品牌A牙膏在有效成分含量方面表现较好，可为消费者在选购牙膏时提供参考。
“牙膏中某些主要成分的检验”教学设计
“牙膏中某些主要成分的检验”教学设计摘要：实验化学是高中化学课程的一个重要模块，教师应在教学中既注重学生实验基础知识的巩固，也要注意培养学生的实验设计能力、术语表达能力、探究精神和合作精神。
关键词：实验；设计；能力；探究现行苏教版教材无论在形式还是内容上都发生了“翻天覆地”的变化，尤其是将化学实验单独进行编写，这就使得很多教师在实际教学中好象无从下手。
笔者发现，苏教版《实验化学》的内容编写上主要分为两个主题“化学实验基础”和“化学实验探究”，所以教师在教学过程中应既“重探究”，又不能忽视对基础实验的教学，应将化学实验的基础知识学习与探究性实验的研究有机地整合在一起。
笔者以专题3课题1《牙膏和火柴头中某些成分的检验》授课为例浅谈实验化学的教学模式和教学策略。
1 设计思路1.1探索从生活走进化学，从化学走向社会教学理念生活中的衣食住行各个方面都离不开化学，对21世纪公民来说，必须具备基本化学素质，初三学生通过一年的化学学习，应知道在哪里能找到化学，化学能回答生活中的哪些问题，化学能为我们当前生活做什么，本节复习课正是探索从生活走进化学，从化学走向社会教学理念。
1.2探索应用情境引导、问题探究式学习模式问题探究式学习的展开，关键在于“探索未知”的情景引导设计。
合适的情景有助于调动学生自身的潜能，只有被调动了的潜能才有可能发展成为学生的能力。
在本节初中复习课中，围绕日常生活中牙膏磨擦剂来创设学习情景，发挥学生的主体作用，引导学生提出猜想、设计实验、验证猜想、得出结论，在应用知识解决实际问题的过程中，培养学生的能力。
2 教学目标2.1知识与技能（1）复习碳酸根离子的检验；（2）加深对酸、碱、盐性质的认识；2.2过程和方法培养学生实验设计及动手操作能力，通过实验现象得出科学结论的能力。
2.3情感态度与价值观引导学生关注生活中化学，体验到科学探究是人们认识客观世界的重要途径。
3 教学模式情境引导—问题探究式具体过程：创设情境，提出问题→提出假设，设计方案→讨论方案，解决问题→实验验证，得出结论。
牙膏中某些成分的检验
牙膏中某些成分的检验牙膏是复杂的混合物。
它通常由摩擦剂（如碳酸钙、磷酸氢钙）、保湿剂（如木糖醇、聚乙二醇）、表面活性剂（如十二醇硫酸钠、2-酰氧基磺酸钠）、增稠剂（如羧甲基纤维素、鹿角果胶）、甜味剂（如甘油、环己胺磺酸钠）、防腐剂（如山梨酸钾盐和苯甲酸钠）、活性添加物（如叶绿素、氟化物），以及色素、香精等混合而成。
目前我国使用的牙膏分为普通牙膏，氟化物牙膏和药物牙膏三大类。
特种牙膏它是有特殊性质的牙膏。
牙膏的主要成分一般有摩擦剂、发泡剂、润滑剂、调味剂和一些其它添加成份。
牙膏中某些成份的检验使用牙膏不仅能除去日常饮食带来的牙渍、恢复牙齿的健康洁白，还可以帮助防止牙渍再生，持久洁白牙齿。
洁齿品的使用可追溯到2000-2500年前，希腊人、罗马人、希伯莱人及佛教徒的早期著作中都有使用洁牙剂的记载，早期的洁齿品主要是白垩土、动物骨粉、浮石甚至铜绿，直到十九世纪还在使用牛骨粉和乌贼骨粉制成牙粉。
用食盐刷牙和盐水漱口至今也还存在。
而我国唐朝时期即已有中草药健齿、洁齿的验方。
十八世纪英国开始工业化生产牙粉，牙粉才作为一种商品。
1840年法国人发明了金属软管，为一些日常用品提供了合适的包装，这导致了一些商品形态的改革。
1893年维也纳人塞格发明了牙膏并将牙膏装入软管中，从此牙膏开始大量发展并逐渐取代牙粉。
那么，牙膏的成份是什么？为什么牙膏有这些作用呢？实验用品试管、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、广范PH 试纸0.5mol·L-1 CuSO4溶液、1mol·L-1 NaOH溶液、牙膏样品若干种、稀盐酸1．牙膏中摩擦剂的检验摩擦剂是牙膏的主要成分，使牙菌斑、软垢和食物残渣比较容易被刷下来。
麻擦剂要有一定的摩擦作用，便是不能损伤牙面及牙周组织。
常用的有碳酸钙及二氧化硅，占牙膏含量的一半以上。
如果牙膏中摩擦剂只有一种，如何检验你使用的牙膏中摩擦剂是什么？实验步骤：取少量某品牌牙膏样品于烧杯中，并加入过量的稀盐酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表：2．检验牙膏中含有甘油甘油是牙膏中最常用的润滑剂，它的作用是保持牙膏的湿润性，并能保护牙龈、牙体组织。
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鉴定牙膏中的主要成分
一、实验目的
1.了解并鉴定日常常用牙膏的成分
2.掌握基本的鉴定方法
3.掌握部分牙膏的成分的性质
二、实验仪器及药品
药品：酸：稀盐酸（2.0 mol/L）
碱：NaOH(2.0 mol/L)，浓氨水
盐：CuSO4溶液（1.0 mol/L）、CaCl2溶液（1.0 mol/L）
其他药品：牙膏（名为gister，其主要成分有水和二氧
化硅，甘油，丙二醇，月桂醇硫酸钠，乙二醇，二氧化
钛，氟化钠，羟苯甲酯，羟苯丙酯）
仪器：试管若干、100mL小烧杯一个、100mL锥形瓶一个、
玻璃杯一个、滤纸数张、酒精灯一个、铂丝（或铁丝，用于焰色反应）、漏斗一个、PH试纸、胶头滴管，药匙
三、实验内容
1、溶解牙膏，把牙膏分为可溶与不可溶两部分
在100mL 的烧杯中挤入少量牙膏，加水溶解，静置3min，倒出上层清液，装在锥形瓶中，余下不溶物质及少量液体用滤纸与漏斗处理，把滤液装进锥形瓶，留下滤渣置于一张滤纸上待用。
2、鉴定滤液中的物质组成
实验内容现象、反应式及解释1.甘油的鉴定
在试管中取2mL滤液，加入4
滴NaOH 和2滴CuSO4溶液，观察
颜色变化
2.Na+的鉴定
用铂丝蘸取少量滤液，置于酒
精灯上灼烧，观察铂丝颜色
3.F-的鉴定
取2mL 滤液于试管中，加入2
滴CaCl2溶液，观察是否出现难溶
物
3、鉴定滤渣中的物质组成
实验内容现象、反应式及解释1.CaCO3的鉴定
取3mL稀盐酸溶液于试管中，
用药匙取少量滤渣，加入试管中，
观察现象
2.SiO2的鉴定
取反应1中滤渣溶于稀盐酸后
的残留固体，加入NaOH溶液，观
察固体能否溶解
3.二氧化钛的鉴定
取反应1中的滤液于试管中，用酒精灯加热除去溶解于水中的CO2，用胶头滴管取浓氨水，加入到试管中观察是否有沉淀出现。