初三下册物理知识点：磁体与磁场知识点
初三下册物理知识点：磁体与磁场知识点人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，本文库为大家准备了磁体与磁场知识点，欢迎阅读与选择!
一、磁现象
磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极。
二、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.(与电荷类比)
三、磁场的基本性质：
1、磁场对处于场中的磁体有力的作用。
2、磁场对处于场中的电流有力的作用。
磁场知识点磁感应强度、通电导线和磁场中受到的力
一、安培力的方向
安培力——磁场对电流的作用力称为安培力。
左手定则：伸开左手，使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向。
二、安培力方向的判断
1.安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面，在判断安培力方向时首先确定磁场和电流所确定的平面，从而判断出安培力的方向在哪一条直线上，然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向。
2.已知I、B的方向，可唯一确定F的方向;已知F、B的方向，且导线的位置确定时，可唯一确定I的方向;已知F、I的方向时，磁感应强度B的方向不能唯一确定。
3.由于B、I、F的方向关系在三维立体空间中，所以解决该类问题时，应具有较好的空间想像力.如果是在立体图中，还要善于把立体图转换成平面图。
三、安培力的大小
实验表明：把一段通电直导线放在磁场里，当导线方向与磁场方向垂直时，导线所受到的安培力最大;当导线方向与磁场方向一致时，导线所受到的安培力等于零;当导线方向与磁场方向斜交时，所受到的安培力介于最大值和零之间。
四、磁感应强度
定义：当通电导线与磁场方向垂直时，通电导线所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做磁感应强度。
对磁感应强度的理解
1、公式B=F/IL是磁感应强度的定义式，是用比值定义的，磁感应强度B的大小只决定于磁场本身的性质，与F、I、L均无关。
2、定义式B=FIL成立的条件是：通电导线必须垂直于磁场方向放置。因为磁场中某点通电导线受力的大小，除了与磁场强弱有关外，还与导线的方向有关。导线放入磁场中的方向不同，所受磁场力也不相同.通电导线受力为零的地方，磁感应强度B的大小不一定为零，这可能是电流方向与B的方向在一条直线上的原因造成的。
3、磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场，这时L应很短，IL称作“电流元”，相当于静电场中的试探电荷。
4、通电导线受力的方向不是磁场磁感应强度的方向。
5、磁感应强度与电场强度的区别：磁感应强度B是描述磁场的性质的物理量，电场强度E是描述电场的性质的物理量，它们都是矢量，现把它们的区别列表如下：
物理3-1磁场知识点几种常见的磁场
一、磁场的方向
物理学规定：
在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向。
二、图示磁场
(一)磁感线——在磁场中假想出的一系列曲线
1、磁感线上任意点的切线方向与该点的磁场方向一致(小磁针静止时N极所指的方向)。
2、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
(二)常见磁场的磁感线
1、永久性磁体的磁场：条形，蹄形
2、直线电流的磁场
剖面图(注意“ 。”和“×”的意思)箭头从纸里到纸外看到的是点，从纸外到纸里看到的是叉。
3、环形电流的磁场(安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。)
4、螺线管电流的磁场(安培定则：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。)
四、安培分子环流假说
(一)分子电流假说
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。
(二)安培分子环流假说对一些磁现象的解释：
①未被磁化的铁棒，磁化后的铁棒。
②永磁体之所以具有磁性，是因为它内部的环形分子电流本来就排列整齐。
③永磁体受到高温或猛烈的敲击会失去磁性，这是因为在激烈的热运动或机械振动的影响下，分子电流的取向又变得杂乱无章了。
物理3-1磁场知识点运动电荷在磁场中受到的力和带电粒子匀强磁场中的运动
一、磁场对运动电荷有力的作用——这个力叫洛仑兹力。
二、磁场对电流有安培力的作用，而电流是由电荷定向运动形成的。所以磁场对电流的安培力可能是磁场对运动电荷的作用力的宏观表
现。即：
(一)安培力是洛伦兹力的宏观表现。
(二)洛伦兹力是安培力的微观本质。
三、洛伦兹力的方向
(一)洛伦兹力的方向符合左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，且处于同一平面内，把手放入磁场中，磁感线垂直穿过手心，四指指向正电荷运动的方向，那么，拇指所指的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向;若是负电荷运动的方向，那么四指应指向其反方向。
(二)关于洛仑兹力的说明：
1、洛仑兹力的方向垂直于v和B组成的平面。
2、洛仑兹力永远与速度方向垂直。
3、洛仑兹力对电荷不做功。
4、洛仑兹力只改变速度的方向，不改变速度的大小。
磁体与磁场知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!
初三下册物理知识点：磁体与磁场知识点
初三下册物理知识点：磁体与磁场知识点人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，本文库为大家准备了磁体与磁场知识点，欢迎阅读与选择! 一、磁现象 磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极。 二、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.(与电荷类比) 三、磁场的基本性质： 1、磁场对处于场中的磁体有力的作用。 2、磁场对处于场中的电流有力的作用。 磁场知识点磁感应强度、通电导线和磁场中受到的力 一、安培力的方向 安培力——磁场对电流的作用力称为安培力。 左手定则：伸开左手，使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向。 二、安培力方向的判断 1.安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面，在判断安培力方向时首先确定磁场和电流所确定的平面，从而判断出安培力的方向在哪一条直线上，然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向。 2.已知I、B的方向，可唯一确定F的方向;已知F、B的方向，且导线的位置确定时，可唯一确定I的方向;已知F、I的方向时，磁感应强度B的方向不能唯一确定。 3.由于B、I、F的方向关系在三维立体空间中，所以解决该类问题时，应具有较好的空间想像力.如果是在立体图中，还要善于把立体图转换成平面图。
三、安培力的大小 实验表明：把一段通电直导线放在磁场里，当导线方向与磁场方向垂直时，导线所受到的安培力最大;当导线方向与磁场方向一致时，导线所受到的安培力等于零;当导线方向与磁场方向斜交时，所受到的安培力介于最大值和零之间。 四、磁感应强度 定义：当通电导线与磁场方向垂直时，通电导线所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做磁感应强度。 对磁感应强度的理解 1、公式B=F/IL是磁感应强度的定义式，是用比值定义的，磁感应强度B的大小只决定于磁场本身的性质，与F、I、L均无关。 2、定义式B=FIL成立的条件是：通电导线必须垂直于磁场方向放置。因为磁场中某点通电导线受力的大小，除了与磁场强弱有关外，还与导线的方向有关。导线放入磁场中的方向不同，所受磁场力也不相同.通电导线受力为零的地方，磁感应强度B的大小不一定为零，这可能是电流方向与B的方向在一条直线上的原因造成的。 3、磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场，这时L应很短，IL称作“电流元”，相当于静电场中的试探电荷。 4、通电导线受力的方向不是磁场磁感应强度的方向。 5、磁感应强度与电场强度的区别：磁感应强度B是描述磁场的性质的物理量，电场强度E是描述电场的性质的物理量，它们都是矢量，现把它们的区别列表如下： 物理3-1磁场知识点几种常见的磁场 一、磁场的方向 物理学规定： 在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向。 二、图示磁场 (一)磁感线——在磁场中假想出的一系列曲线
九年级磁体与磁场的知识点
九年级磁体与磁场的知识点 磁体与磁场是九年级物理学习中的重要知识点，对于理解磁性 物质的特性以及应用具有重要意义。下面将介绍磁体与磁场的基 本概念和主要性质。 一、磁体的基本概念 磁体是指具有一定磁性的物体，具有吸引铁、镍、钴等物质的 特性。常见的磁体有永磁体和临时磁体两种。 1. 永磁体：永磁体是指在常温下能够保持长久磁性的物体。它 可以是天然磁矿如磁铁矿等，也可以是人工制造的磁性材料。 2. 临时磁体：临时磁体是指在外界磁场的作用下才表现出磁性，失去外界磁场后失去磁性的物体。临时磁体包括钢铁和其他带有 磁性物质的物体。 二、磁场的基本概念
磁场是指存在于磁体周围的物理量，它具有磁力和磁场线两个基本特征。 1. 磁力：磁场会对其他带磁性物质的物体产生力的作用。磁力的大小与物体在磁场中的位置以及磁场的强度有关。当两个磁体相互靠近或相互远离时，它们之间会产生相互作用的磁力。 2. 磁场线：磁场线是表示磁场强弱和方向的一种图示方式。在磁体周围，磁场线会形成闭合的曲线，表现出从磁南极到磁北极的方向。通过磁场线的密集程度可以表示磁场的强弱，而磁场线的形状则表示磁场的方向。 三、磁体与磁场的相互作用 磁体与磁场之间存在着相互作用的关系，具体表现为磁体在磁场中的受力和自身的磁场对周围物体的影响。 1. 磁体在磁场中的受力：当磁体置于磁场中时，它会受到磁场力的作用。磁体的北极会受到磁场的引力而向磁场中心运动，而
磁体的南极会受到磁场的斥力而远离磁场中心。磁体在磁场中的 受力与磁场的强度和磁体的位置有关。 2. 磁体的磁场对周围物体的影响：磁体自身的磁场会对周围的 物体产生影响。当两个磁体相互靠近时，它们之间会产生相互作 用的磁力，产生吸引或排斥的效果。此外，磁场对电流也有影响，当电流通过导线时，会在周围产生磁场，形成电磁感应现象。 四、磁体与磁场的应用 磁体与磁场的相互作用在生活中具有广泛的应用，在工业和科 学领域起着重要的作用。 1. 电磁铁：电磁铁是一种由电流通过时产生磁场的磁体，可以 通过控制电流的大小来控制磁体的磁性。它广泛应用于各种电力 设备中，如发电机、电动机等。 2. 磁铁和磁卡：磁铁通常用于吸附物体，如冰箱门上的磁铁可 以吸附小物件。磁卡利用磁条上的信息来实现支付、门禁等功能。
初三下册物理知识点：磁场
初三下册物理知识点：磁场 一、磁现象的电本质 罗兰实验 正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。 安培分子电流假说 法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。 一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。 磁现象的电本质 运动的电荷产生磁场，磁场对运动电荷有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷通过磁场而发生相互作用。 二、磁场的方向 规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小
磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。 三、磁场 磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。 电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。 电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的 磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。 四、磁感线 磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。 磁感线的特点 在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极 磁感线是闭合曲线 磁感线不相交 磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强 几种典型磁场的磁感线 条形磁铁 通电直导线
初三物理磁知识点总结归纳
初三物理磁知识点总结归纳 初三物理磁知识点总结归纳 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是店铺精心整理的初三物理磁知识点总结归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。初三物理磁知识点总结归纳篇1 1、磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】 物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。 2、磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 3、电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。 通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。 通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。 初三物理磁知识点总结归纳篇2 第一节磁现象 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性) 2.磁体：具有磁性的物体。 3.磁极：磁体上吸引能力最强的两部分叫磁极(磁体两端磁性最强，中间磁性最弱) 种类：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南极(S极)，指北的磁极叫做北极(N极) 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
注：一个磁体分成多个部分后，每一个部分仍存在两个磁极 4.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 二、磁场 1.定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质我们把他叫做磁场。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用。 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点的磁场方向。 4.磁感线 (1)定义：描述磁场的带箭头的假想曲线，任何一点的曲线方向都与放在该点的小磁针北极所指的方向一致。 (2)方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的北极(N)出发，回到磁体的南极(S)。注： 1.磁感线是为了直观、形象的描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。 2.磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的;磁感线不相交;磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5.磁场受力：在磁场中的某点，小磁针静止时，北极所受的磁力的方向与该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向与该点的磁场方向相反。 6.地磁场： (1)定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 (2)磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 (3)磁偏角：磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏移，这是由我国宋代学者沈括首先发现并记述的。 【方法】 1、注意区分带电性与磁性的不同：带电性是指具有吸引轻小物体
磁体与磁场知识点
磁体与磁场 知识点归纳、 1．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。 2．磁体：具有磁性的物体。磁体具有吸铁性和指向性。 3．磁体的分类：条形磁体、马蹄形磁体、针形磁体 来源：天然磁体、人造磁体 保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体 4．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极） ②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。 5．去磁: 使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。（加热、撞击等） 6．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 7．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。8．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 9．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交） 10．磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 11．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。） 拓展 1、无论磁体被摔成几块，每个碎片是否都有两个磁极。 两个或者多个磁体合并出现的磁体磁极分布情况（探究） 2、关于指南针的南极指向问题，容易出错。 3、关于磁场方向的确定，磁体外部磁场的分布以及不同磁体外部磁场的走向。 电流的磁场
1．奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。 2．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。 3．安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极(N 极)。 4.通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。 5.电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 电磁铁的特点：电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成；其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。 ①磁性的有无可由电流的通断来控制； ②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节； ③磁极可由电流方向来改变。 6．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。生活中的应用有哪些？8.电话基本原理：振动→强弱变化电流→振动. 6． 4、关于奥斯特实验中如果把小磁针撤去，对于实验是否有影响。 5、关于探究电生磁现象的研究相关的物理研究方法。 6、
九年级磁体与磁场知识点
九年级磁体与磁场知识点 磁体与磁场：探秘磁力的神奇世界 磁体与磁场是九年级物理课程中极为重要的知识点，不仅涉及 到我们生活中常见的现象，还有着丰富的科学原理。本文将带你 探索磁体与磁场的奥秘，让我们一同进入这个神奇的世界。 一、磁体的特性和类型 首先，我们需要了解什么是磁体。磁体是能产生磁场并对其他 物体表现出磁性吸引或排斥作用的物质。根据磁体的来源和性质，可以分为人造磁体和天然磁体两种类型。 人造磁体常见于我们生活中的磁铁，由钢或铁等物质制成，经 过特殊处理后，可以保持一段时间的磁性。而天然磁体则由自然 界中的矿石形成，如磁铁矿、磁黄铁矿等，其磁性常常较弱，但 持久稳定。 二、磁场的生成和特性
磁体的特性在于其具有磁性，这是与磁场密切相关的。磁场是指磁体所产生的力场，它可以通过磁铁周围的空间传递磁力。 在磁体表面和附近空间中存在着两种磁场，即磁场强度和磁感应强度。磁场强度是指单位磁极所受到的力的大小，通常用字母H表示；而磁感应强度是指在某一点上单位面积内通过的磁力线数目，通常用字母B表示。 此外，磁场还有一个重要的特性，即磁场的方向。我们通常使用磁力线来表示磁场的方向，磁力线是沿磁场方向的一条曲线，它的起点是磁北极，终点是磁南极。 三、磁场的作用和应用 磁场不仅在物理学中有着重要的地位，还广泛应用于生活和科技领域。首先，磁场在电磁感应和电磁波传播中起到至关重要的作用。当导线中有电流通过时，周围就会产生磁场，这就是电磁感应现象的基础。
另外，在现代科技中，磁场也有着广泛的应用。例如，在电动 机和发电机中，通过控制磁场的强弱和方向来实现电能和机械能 之间的相互转换。磁条和磁卡在存储和传输信息方面有着重要的 作用，磁力传动系统则广泛应用于各类机械设备。 四、磁场对健康和环境的影响 虽然磁场在科技发展中发挥着重要作用，但也可能对人类健康 和环境产生一定的影响。长期处于强磁场环境中可能对人体产生 不利影响，例如引起失眠、头疼、电离辐射等，因此需要合理使 用和布置磁体设备。 此外，在环境保护方面，我们也要注意磁场对生态系统的影响。电力设施、电台和雷达等大型磁体设备的建设与使用必须充分考 虑环境保护，以减少磁场对生物多样性和自然生态系统的潜在影响。 总结：磁体与磁场的知识点虽然可能听起来复杂，但它们的应 用非常广泛，和我们的日常生活息息相关。通过学习和了解磁体 与磁场，我们可以更好地理解这个世界的运行规律。同时，我们
初中物理九年级下册磁知识点
初中物理九年级下册磁知识点磁性是物质的一种特性，一般分为两种：铁磁性和顺磁性。铁磁性是指物质在外磁场作用下呈现出明显的磁性，而顺磁性则是指物质在外磁场作用下只有微弱的磁性。 一、磁场 磁场是指空间某点受到磁力作用的区域。我们可以用磁感线来描述磁场的性质和分布。磁感线从磁南极指向磁北极，并呈现出闭合曲线的形状。 二、磁感应强度 磁感应强度B是描述磁场强度的物理量，单位是特斯拉(T)。磁感应强度的大小受到磁场中磁力线的密度决定，即磁感应强度越大，磁力线越密集。 三、磁性材料
磁性材料一般分为软磁性材料和硬磁性材料。软磁性材料容易被磁化和消磁，常用于电磁铁、变压器等设备中；而硬磁性材料则具有较强的磁性，难以被磁化和消磁，常用于制作永磁铁等。 四、电磁铁 电磁铁是利用电流通过线圈产生磁场的一种装置，具有临时磁性。当电流通过线圈时，产生的磁场可以使铁芯成为临时磁体，从而实现磁性的开关操作。 五、电动机 电动机利用电流通过线圈产生磁场，并与永磁铁或电磁铁之间产生相互作用，从而实现电能转化为机械能的目的。电动机广泛应用于各种机械设备、交通工具等中。 六、楞次定律
楞次定律描述了电流变化产生的磁场对电流回路的影响。根据楞次定律，当电流回路中的电流发生变化时，会产生与电流方向相反的感应电流，从而阻碍电流变化。 七、法拉第电磁感应定律 法拉第电磁感应定律描述了磁场变化对电流回路的影响。根据法拉第电磁感应定律，当磁通量发生变化时，会在电流回路中产生感应电动势，从而引起感应电流的出现。 八、电磁感应 电磁感应是指磁场变化对电流回路的影响，也可以理解为通过磁场的变化来产生电能转化。 九、电磁感应现象的应用 电磁感应的应用非常广泛，常见的应用包括变压器、发电机、感应炉等。通过利用电磁感应现象，可以实现电能的输送、转化和利用。
九年级物理下册磁现象知识点
九年级物理下册磁现象知识点磁现象是物理学中非常重要的一个研究领域，它影响了我们日常生活的方方面面。从手表上使用的磁铁，到电动机和发电机中利用的磁力原理，无一不与磁现象相互关联。在九年级物理下册中，学生将进一步学习关于磁现象的知识点，探索其中的奥秘。 首先，我们来了解磁场。磁场是指磁体周围的一片空间，这片空间内存在磁力。磁力能够使具有磁性的物体受到吸引或排斥。在学习中，我们经常用一个简单的实验来观察磁场的存在。将一根磁针悬挂在一根细线上，使其可以自由旋转。接着，我们将一根磁铁靠近磁针，观察磁针的行为变化。当磁铁靠近时，磁针会受到磁力的作用，发生旋转，指向磁铁的方向。这一实验说明了磁铁周围存在一个磁场，并且磁力是有方向的，可以影响周围的物体。 接下来，我们学习电磁铁的原理与应用。电磁铁是一种利用电流产生磁场的装置。通过在金属导线中通电，产生的磁场可以使铁磁性物体受到吸引，类似于磁铁的作用。我们可以通过做一个简单的实验来观察这个现象。在一根导线的两端连接蓄电池，然后将导线围绕一个铁钉或铁桩，打开电源。你会发现，导线附近
的铁钉被吸引住了。这是因为导线中的电流产生了磁场，使得铁 钉被磁化并受到吸引。 除了电磁铁，学生还将学习电磁感应的原理。电磁感应是指磁 场中的变化可以引起电流的产生。这个原理在发电机中有着重要 的应用。发电机通过旋转的导线圈在磁场中产生的磁通量的变化，来产生电流。磁通量的变化可以通过旋转导线圈或改变磁场的强 度来实现。这种原理在现代社会中起着关键作用，推动了电力工 业的发展。 最后，我们将学习关于磁共振的知识。磁共振是指当处于恒定 磁场中的物体受到一定频率的外界振动时，会出现共振现象。这 个原理在医学上有着广泛的应用，例如核磁共振成像（MRI）。 通过通过改变恒定磁场的强度，以及外界振动的频率，可以在人 体内部产生共振现象，然后通过检测共振信号来获取人体内部的 图像。这种技术在医学诊断中起着举足轻重的作用，为医生提供 了非常有用的信息。 总的来说，九年级物理下册磁现象知识点涉及了磁场、电磁铁、电磁感应和磁共振等内容。磁现象的研究不仅丰富了我们对物质
九年级下物理磁现象知识点
九年级下物理磁现象知识点 物理学中，磁现象是我们日常生活中常见的一种物理现象。了 解和掌握磁现象的知识对于学习物理学以及应用于现实生活中都 具有重要的意义。本文将介绍九年级下物理学中的磁现象知识点，包括磁场的基本概念、磁场对磁性物质的作用、电磁感应以及电 动机的原理等内容。 1. 磁场的基本概念 磁场是指存在于一定空间范围内的物理量，它可以使磁性物质 受到力的作用。磁场由磁极产生，具有磁性的物体称为磁体。磁 场的强弱可以用磁感应强度B来表示，其单位是特斯拉(T)。磁场 的方向是由北极指向南极，我们可以用磁力线来表示磁场的分布 情况。 2. 磁场对磁性物质的作用 磁性物质可以受到磁场的作用而产生磁化，使得原本不具备磁 性的物体也可以具有吸引或斥力。根据物体在磁场中的行为不同，我们将磁性物质分为铁磁性、顺磁性和抗磁性物质。铁磁性物质 在磁场中受到明显的磁化作用，可以被磁场吸引或排斥；顺磁性
物质受到较弱的磁化作用，也能被磁场吸引；抗磁性物质在磁场 中几乎不产生磁化。 3. 电磁感应 电磁感应是指当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生 感应电动势。根据法拉第电磁感应定律，当磁通量的变化率发生 改变时，导体中就会产生感应电流。电磁感应广泛应用于发电机、变压器等设备中。我们可以通过将导体放置在磁场中或者改变磁 场的强弱、方向来实现电磁感应。 4. 电动机的原理 电动机是一种将电能转化为机械能的设备，它是基于磁场对电 流产生力作用的原理工作的。当导体中的电流与磁场相互作用时，会受到力的作用。利用这一原理，电动机通过改变导体中通电线 圈与磁场的相对位置或者改变磁场的强弱来实现转动。电动机在 电动汽车、家用电器等领域中得到广泛应用。 总结： 物理学中的磁现象是我们日常生活中常见的现象之一，了解和 掌握相关的知识点对于学习和应用都是必要的。本文介绍了九年
九年级物理磁的知识点
九年级物理磁的知识点 引言： 在九年级物理课程中，磁学是一个重要的知识点。磁学既有实 际应用，也有理论研究。了解磁学的基本原理和应用，对学生的 科学素养和未来的学习和发展有着重要意义。本文将从磁学的基 本概念、磁场与磁力、电磁感应以及磁学在日常生活和工业中的 应用等方面进行阐述。 一、磁学的基本概念 磁学是研究磁力现象的一门学科。在磁学中，存在两种磁体： 磁铁和电磁体。磁铁是天然的磁体，可以吸引铁、钢等磁性物质；而电磁体是通过通电产生磁场的装置。磁学还研究磁力的特性和 规律，其中包括磁场和磁力的概念。 二、磁场与磁力 磁场是指磁力的工作区域。在一个磁场中，磁力线以方向从南 极到北极的方式延伸。磁场的大小用磁通量密度（B）来表示，单
位是特斯拉（T）。磁力则是磁场对运动带电粒子或磁性物体产生 的作用力。磁力的大小与电流、电荷、速度和磁场强度等因素有关。 三、电磁感应 电磁感应是指磁场中的变化产生感应电流。法拉第电磁感应定 律是研究电磁感应的基本规律。根据这个定律，当磁通量改变时，导体中就会产生感应电流。此外，感应电流的大小与导体的质量、速度、磁场强度等因素有关。 四、磁性物质 磁性物质是在外加磁场作用下能够产生显著磁化特性的物质。 常见的磁性物质包括铁、镍、钴等。这些物质具有磁性可以通过 磁力吸引其他物质。磁性物质的磁化程度取决于其原子或分子磁 偶极矩的大小。 五、磁学在日常生活和工业中的应用
磁学在日常生活和工业中有着广泛的应用。在日常生活中，磁 铁被用于电冰箱、扬声器和电动机等设备中，起到吸附、制动、 转动等功能。在工业中，磁学技术被应用于电磁炉、磁悬浮列车、磁共振成像等领域，提高了生产效率和技术水平。 六、总结 通过对九年级物理磁的知识点的介绍，我们可以了解到磁学在 物理学中的重要性和应用领域。磁学作为一门既实用又理论丰富 的学科，将继续对科学研究和技术发展做出贡献。希望学生能以 此为契机，积极学习和探索磁学知识，增强科学素养，为未来的 学习和发展做好准备。同时也期望教育部门和学校能够重视物理 教育，提供更好的学习环境和资源，培养更多对物理学感兴趣的 学生和科学家。
人教版初三物理,磁现象和磁场知识点总结
人教版初三物理,磁现象和磁场知识点总结 人教版初三物理，磁现象和磁场知识点总结备战初三物理期中、期末考试，考生在做真题、模拟题提升自己能力之前，要熟练掌握物理各章节知识点，小编整理了磁现象和磁场知识点，总结如下。 磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。 磁体的分类： ①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体； ②来源：天然磁体(磁铁矿石)、人造磁体； ③保持磁性的时间长短：硬磁体(永磁体)、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南(叫南极，用S表示)，另一个磁极指北(叫北极，用N表示)。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着一种看不见、摸不着的物质，我们把它叫做磁场。 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场的方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，方便形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是假想的曲线，本身并不存在； ②磁感线切线方向就是磁场方向，就是小磁针静止时N极指向； ③在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反；
物理九年级下册磁场知识点总结
物理九年级下册磁场知识点总结磁场是物理学中一个重要的概念，它在我们日常生活中扮演着重要的角色。以下是物理九年级下册关于磁场的知识点总结。 一、磁场的基本概念及性质 1. 磁场：是指物体周围存在的磁力作用的空间区域。磁场由磁铁或电流在周围产生。 2. 磁力线：用来表示磁场强度和方向的图示线条，从南极指向北极。 3. 磁力：由磁场对物体施加的力称为磁力。两个磁体之间相互作用的力叫做磁力，它遵循库仑定律。 二、磁铁和电流产生的磁场 1. 磁铁的两极性：磁铁有南、北两极。相同极相斥，不同极相吸。 2. 磁铁的磁场：磁铁的南北极周围会形成磁场，磁力线从南极指向北极。 3. 笔记本电脑和手提电话等电子产品都有磁铁，在商品运输和支持系统中有着广泛应用。
三、磁场对导体的作用 1. 安培力：当导体中有电流通过时，电流所处的磁场会对导体 施加一种力，这种力称为安培力。 2. 洛伦兹力：洛伦兹力是指导体中的电流在磁场中受到的作用力，是电流与磁场相互作用的结果。 3. 电动机和电磁铁等设备利用了电流在磁场中受力的原理。 四、电磁感应 1. 法拉第电磁感应定律：当磁通量发生变化时，通过线圈的感 应电动势大小与磁通量变化率成正比。 2. 感应电动势：磁场的变化会在导线中感应出电动势，即感应 电动势。 3. 电磁感应的应用：发电机、变压器等利用了电磁感应的原理。 五、磁场对带电粒子的作用 1. 电子在磁场中的运动：带电粒子在磁场中会受到洛伦兹力的 作用，这使其运动轨迹发生偏转。
2. 荧光屏：电视机和计算机显示屏中的荧光屏通过电子在磁场 中受力的变化来显示图像。 六、电磁感应定律的应用 1. 变压器：变压器是利用电磁感应原理实现电能的互相传递和 变压的装置。 2. 发电机：利用机械能转换成电能的设备，它是一种将电磁感 应原理应用于发电的装置。 3. 计算机：计算机利用了电磁感应定律中的电磁感应原理来实 现信息存储和传递。 通过对物理九年级下册磁场知识点的总结，我们更好地理解了 磁场的基本概念和性质，了解了磁场对导体和带电粒子的作用， 以及电磁感应定律的重要应用。磁场是一门非常重要的物理知识，它在我们的日常生活和技术应用中发挥着重要作用。在今后的学 习和应用中，我们需要进一步深入理解和应用磁场的知识。
九年级下册物理磁体与磁场知识点
九年级下册物理磁体与磁场知识点磁体与磁场：揭示物质的神秘力量 物理学是一门研究自然界和物质本质的学科，而磁体与磁场作为物理学的一个重要内容，给我们带来了很多惊喜和思考。本文将深入探索九年级下册物理磁体与磁场的知识点，揭示物质的神秘力量。 首先，我们要了解什么是磁体。磁体指的是能产生磁场并吸引铁、镍、钴等磁性物质的物体。我们平时最常见的磁体就是永磁体，比如铁石和钕铁硼磁铁。这些物质之所以具有磁性，是因为它们的原子和分子内部存在着微小的电流回路。在正常情况下，这些电流回路是杂乱无章的，因而无法形成磁场。但是，一旦这些原子或分子被外力激发或在特定的条件下排列整齐时，就会形成磁领域，产生磁场。 然而，磁场又是什么呢？磁场是指物体周围存在的一种特殊的力场，能够产生磁力，它是物质产生磁效应的载体。在我们生活的世界中，常见的磁场是地球的磁场和磁铁产生的磁场。地磁场是地球自身带有的磁场，颠倒指南针就是利用了地磁场的指向。
而磁铁产生的磁场则是能够将物体吸引或排斥的力场，这一性质 使得磁铁成为我们日常生活中不可或缺的一部分。 磁铁所产生的磁场不仅能够对物体产生吸引力，还能对物体产 生排斥力。这是因为磁铁所产生的磁场是呈现出南北两极的特点。根据磁场的相关规律，相同极性的磁铁会互相排斥，而不同极性 的磁铁则会互相吸引。这也是我们用铁石吸引小物件或玩具汽车 的原理。此外，磁场还能够通过磁感线来描述。磁感线是用来表 示磁场分布情况的线条，它从磁铁的南极指向北极，形成了一条 条曲线，这些曲线越接近，表示磁场越强，反之磁场越弱。 除了磁铁产生的磁场，电流也能够产生磁场。当电流通过一条 导线时，就会形成一个电流环绕的磁场。这一原理被广泛应用于 电磁铁的制造和电动机的工作原理中。电磁铁是一种通过通电产 生磁场的装置，它的实质是在一束绝缘铜线周围绕制成的线圈上，通电后线圈会产生磁场，从而使得铁芯上的铁磁性物质转变成一 块强磁铁。而电动机则是利用电流在磁场中的作用力来产生机械 运动的装置。电动机内部通过电流和磁场的相互作用，完成了电 能到动能的转换。
九年级下册物理磁知识点
九年级下册物理磁知识点 九年级下学期的物理课程中，磁学是一个重要的知识点。在这 一部分的学习中，我们将了解磁的基本性质、磁场的产生以及磁 现象的应用等方面的内容。本文将对九年级下册物理磁知识点进 行深入的探讨。 首先，我们将介绍磁的基本性质。在物质世界中，有一类物体 具有磁性，我们称之为磁体。磁体分为永磁体和临时磁体两种。 永磁体是指能够长时间保持磁性的物体，例如铁、钢等。而临时 磁体则是指只在受到外界磁场作用时才具有磁性的物体，例如铁钉、螺钉等。 其次，我们将了解磁场的产生。磁场是磁体周围的一种特殊物 理场，它能够使其他磁性物质受到力的作用。磁场是由磁体产生的，当电流通过导线时，也会产生磁场。根据右手定则，我们可 以确定电流方向与磁场方向之间的关系。除了电流产生的磁场外，地球也有一个巨大的磁场，我们称之为地磁场。 接着，我们将研究磁现象的应用。磁现象的应用非常广泛，从 生活中的家用电器到科学实验中的磁悬浮列车，都离不开磁的力。例如，电动机的工作原理就是利用了磁现象。电动机中有一个旋
转的部分，称为转子，转子周围有一组磁体，称为定子。当通过 定子的线圈通电时，定子产生的磁场与转子磁场相互作用，从而 使转子产生转动力。这就实现了电能转换为机械能。 另一个应用磁现象的例子是磁悬浮列车。磁悬浮列车是一种利 用磁的力来悬浮于轨道上的列车。磁悬浮列车的轨道上有一组电 磁体，而车厢的底部也有一组电磁体。当车厢的电磁体通电时， 它产生的磁场与轨道上的磁场相互作用，使车厢悬浮起来，从而 实现了列车的高速运行。 除了这些应用外，磁还可以用于指南针的制造。指南针是一种 以地磁场为基准的导航工具，它可以指示地理方向。指南针的制 作需要使用磁性物质，并且要使其能够自由地旋转。指南针的制 作过程中需要保证磁性物质受到地磁场的作用时能够自由地旋转，从而指示出准确的方向。 通过对九年级下册物理磁知识点的深入学习，我们可以更好地 理解磁的基本性质、磁场的产生以及磁现象的应用。磁学作为物 理学的重要内容，在我们日常生活和科学研究中具有广泛的应用。通过学习磁学知识，我们可以更好地理解和应用自然界中一种重 要的物理现象，也能够从中受益匪浅。
九年级磁与电物理知识点总结
九年级磁与电物理知识点总结 九年级磁与电物理知识点总结 第一节磁现象 一、磁性、磁体、磁极 1、某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 2、具有磁性的物体叫磁体。 3、磁体磁性最强的地方叫磁极。一个磁体有两个磁极：南极(S)和北极(N) 4、磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。 二、磁场 1、磁体周围存在一种我们看不见的特殊物质，叫磁场。磁体之间的吸引或排斥正是通过磁场来实现的。 2、磁场的方向：把小磁针放在磁场中某一点，静止时小磁针北极所指的方向即是该点磁场的方向。 3、磁感线：用一些带箭头的曲线来表示感场的分布情况，这些曲线叫磁感线。 (1)磁感线上任一点的`切线方向表示该点磁场的方向。 (2)曲线分布的疏密程度表示磁场的强弱。 4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 第二节、电现象 一、电荷：物体有吸引轻小物体的性质。我们就说物体带了电，或者说带了电荷。 二、两种电荷： (1)正电荷：绸子摩过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷; (2)负电荷：毛皮摩察过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 (3)自然界中只存在正、负两种电荷， (4)电荷的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。 注：两个物体靠近时有吸引现象：①可能一个带电，另一个不带电
②可能一个物体带正电，另一个物体带负电; 三、电量：电荷的多少叫做电量，电量的单位是库能。Q 四、中和：放在一起的等量正、负异种电荷数完全抵消的现象，对外不显电性叫做中和。 五、①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 ②摩擦起电的实质是：电子的转移， ③失去电子而带正电(缺少电子，正电荷占优势);得到电子而带负电(有多余的电子，负电荷占优势) ④检验一个物体是否带电的一种电器叫验电器，它的原理：根据同种电荷相互排斥而张开。 六、电场：像磁体一样，带电体周围也存在着一种特殊的物质，叫电场。 电荷间的相互作用是通过电场来实现的。 七、电流： ①电荷的定向移动形成电流。(其实：正电荷移动;负电荷移动;正、负电荷分别向相反方向移动都可以形成电流) ②电流方向的规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 ③电源的外部：正极出发，流回负极 ④金属导体中的电流方向：与自由电子移动的方向相反 ⑤电路中要得到持续电流的条件：(1)电路中有电源;(2)电路必须闭合。 第三节电与磁 一、奥斯特的发现 1、给导线通电，能使导线附近的小磁针发生偏转，表明通电直导线周围存在磁场。 2、揭示了电与磁的关系，电可以产生磁。 二、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管产生的磁场与条形磁铁产生的磁场相似。 2、通电螺线管的磁极可以用右手螺线定则来判定：用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致，那大拇指所指的方
九年级下册物理磁学知识点
九年级下册物理磁学知识点磁学是物理学的一个重要分支，它研究物质之间的磁性相互作用和磁场的性质。在九年级下册物理学学习中，我们将深入了解磁学相关的重要知识点。 1. 磁性物质 磁性物质是指能够产生或受到磁力作用的物质。常见的磁性物质有铁、镍、钴等。这些物质由于其特殊的电子结构，能够在外加磁场的作用下生成磁性，即成为永久磁体。 2. 磁铁和磁场 磁铁是一种能够产生磁场的物体。根据磁体的磁性，磁铁分为永磁铁和临时磁铁。永磁铁由磁性物质制成，能够持续地产生磁场；临时磁铁是通过外加电流产生磁场，当电流断开后，磁场也随之消失。 3. 磁感线和磁力线 磁感线和磁力线是用来表示磁场分布的图示。磁感线是指沿着磁场的方向，使得单位正北极磁荷在其上受力的线；磁力线是指沿着磁场的方向，一个单位正北极磁荷在其上所受到的力的线。
4. 磁场的性质 磁场具有三个主要特性：磁力线的闭合性、磁力线的密集程度 和磁力线的方向。根据磁力线性质的不同，磁场可以分为均匀磁 场和非均匀磁场。 5. 磁场的作用 磁场对于带电粒子具有一定的影响。当带电粒子在磁场中运动时，会受到磁力的作用。根据带电粒子的运动状态和磁场的性质，可以判断磁力的方向和大小。 6. 磁场中的电流 当电流通过导线时，会产生一个环绕导线的磁场。根据安培定理，电流通过导线所产生的磁场的方向和大小与电流强度、导线 形状等因素有关。 7. 右手法则 右手法则是一种判断磁力方向的方法。根据电流和磁场的相对 方向，可以用右手的指向关系来判断产生的磁力方向。
8. 电磁感应 当导体中存在变化的磁场时，会在导体中产生感应电动势和感应电流。根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁场变化率和导体回路的形状有关。 9. 发电机和电磁铁 发电机是一种将机械能转化为电能的装置。它是基于电磁感应原理设计的，通过导线在磁场中的运动来产生感应电动势。而电磁铁是一种通过电流产生磁场的装置，通过控制电流的开关来控制磁铁的磁性。 10. 定向性天线和电磁波 定向性天线是一种能够发射和接收电磁波的设备，它可以将电磁波集中在一个特定的方向上，以增强通信的效果。电磁波是一种传播电磁能量的波动现象，包括无线电波、微波、可见光等。 通过学习九年级下册物理课程中的磁学知识点，我们可以更好地理解磁场的特性和作用，以及它在实际应用中的重要性。磁学不仅是学科体系中的一个重要分支，也是我们日常生活和科学研究中不可或缺的一部分。
九年级下册物理磁场知识点
九年级下册物理磁场知识点 九年级下册物理磁场知识点 篇一 1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。具有磁性的物体叫做磁体。 2、磁体两端磁性的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。当悬挂静止时，指向南方的叫南极(S)，指向北方的叫北极(N)。任一磁体都有两个磁极。相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 3、磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。方式有：与磁体接触;与磁体摩擦;通电。有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体(如软铁)。 4、磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针偏转，叫做磁场。磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。 5、磁场方向：磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
6、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。 7、地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 8、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。 篇二 电生磁 1、奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。 2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。 3、通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。 4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。电磁铁磁场的强弱与电流的强弱、线圈的匝数、铁芯的有无有关。可以制成电磁起重机、扬声器和吸尘器等。
九年级物理下册 第16 章《电磁转换》知识要点
一 磁体与磁场 1．磁体与磁场⎪⎪⎪⎪⎩ ⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧磁感应线描述磁场的方向和分布可用磁场有方向用磁场对磁极有磁力的作磁场、磁极间的作用规律磁极的指向性、吸铁性磁性、磁极、磁体 2、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 3、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体 它有指向性：指南北。 4、磁极： 定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：任何磁体都有 个磁极，一个是 ；另一个是 水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S ），指北的磁极叫北极（N ） 磁体的磁极总是成对出现的。 5. 磁极间作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南 。 一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。磁极不可以分割。 两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。 6、磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。常见的能被磁化的物质 有 、 、 、等 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间 成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化： 软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性 在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。 7、物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。 8．磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 9. 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 10. 磁场方向：小磁针静止时N 极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。 磁场中的不同点，磁场方向一般不同。 磁场的方向可用⑴小磁针静止时_____________来表示.⑵磁感线上某一点的________来表示. 11、磁感应线： 物理学家用 来形象地描述空间 的情况。 磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。 ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁 针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 内部磁场方向是从 到 . ③典型磁感线： ④说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客 观存在的，用虚线表示。但磁场客观存在。 N S