一年级数学分类与整理复习题
一年级数学下册第三单元《分类与整理》总复习(练习试卷)
一年级数学下册第三单元《分类与整理》期末总复习练习题一、基础题1、请你将下列物品按照用途进行分类：物品：铅笔、橡皮、书包、苹果、香蕉、尺子、帽子、足球分类一（学习用品）：_____________________________分类二（食物）：_____________________________分类三（体育用品）：_____________________________分类四（穿戴用品）：_____________________________2、请你将下列数字按照大小进行分类：数字：12, 5, 9, 2, 7, 1, 10, 3大于5的数字：_____________________________小于5的数字：_____________________________二、应用题1、小明家有一些玩具，其中有红色的汽车、蓝色的卡车、黄色的飞机和绿色的火车。
请你帮助小明将这些玩具按照颜色进行分类，并列出每种颜色下有多少个玩具。
2、小红有一些水果，包括苹果、香蕉、橙子和梨。
她想要按照水果的种类进行整理，但是忘记了每种水果的数量。
请你帮助小红数一数每种水果有多少个，并记录下来。
三、判断题1.将物品按照大小进行分类是一种分类方法。
（）2.将数字按照奇数和偶数进行分类是一种分类方法。
（）3.将动物按照是否能飞进行分类是一种分类方法。
（）四、综合题1、请你将下面的动物按照它们的生活环境进行分类：动物：鱼、狗、鸟、猫、老虎、海豚、兔子、企鹅生活在陆地上的动物：_____________________________生活在水中的动物：_____________________________2、请你按照以下要求，对下面的数字进行分类，并写出每类数字的总和：数字：10, 15, 5, 20, 25, 12, 8, 30（1）个位数是0的数字：_________________________，总和是_____（2）大于20的数字：_________________________，总和是_____五、附加题1.请你将以下形状按照它们是否有角进行分类，并分别写出它们的数量：形状：圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、五边形有角的形状：_________________________，数量是_____没有角的形状：_________________________，数量是_____。
一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整版
一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 左手有2颗豆子，右手有5颗豆子，求两只手里总的豆子数，应列式为（）。
A .2+2B .3+5C .2+52. 我知道，也会算。
12-8=____ 84-4=____ 20+9=____ 68-8=____ 40+3=____ 5+60=____67-60=____ 15-7=____ 11-3=____ 30+8=____ 17-8=____ 6+8=____3. 在下面的横线上填上＞、＜或＝。
5＋6______2＋3＋7 5＋3＋7______9-82＋7______1＋6＋3 5+5-5______8-84. 在横线上填上“+”或“-”。
30______20=50 70______20=50 10______20=3090______40=50 30______30=60 70______60=105. 在横线填上合适的数。
10+______=46 ______-8=40 72-______=2 ______+______=7645-______=38 10+50＞______ 40-______＜36 65+______=65-_____6. 算一算，填一填。
41+27=______ 77-45=______ 6+23=______ 89-76=______35+14=______ 44+15=______ 37-25=______ 53+25=______填空题7. 在横线上填上“>”“ <”或“=”。
12-6______5 11-7______4 11-8______4 12-7______5 8. 下面10个数请你帮它们分一分。
27 29 66 18 70 35 42 57 83 76双数 ____________________单数 ____________________9. 观察数轴图列算式。
2024年秋人教一年级数学上册 第二单元 整理和复习 (1)(教案)
整理和复习（1）▶教学内容教科书P63，完成教科书P65～66“练一练”第1、2、6、7、8题。
▶教学目标1.在具体的情境中，引导学生对本单元内容系统地整理和复习，明确各部分内容间的联系。
2.在整理归纳过程中，培养学生有序思考的能力，提升数感和符号意识。
3.经历将分散的知识综合在一起的过程，进一步学习整理和复习的方法，培养学生自觉整理所学知识的良好习惯。
▶教学重点经历知识整理的过程，进一步理解和巩固知识，初步掌握整理和复习的方法。
▶教学难点主动探索和发现各部分知识之间的联系。
▶教学准备课件。
一、谈话导入师：同学们，前面几节课我们已经学习了第二单元《6～10的认识和加减法》，今天这节课我们将对本单元的内容进行整理与复习。
在第一单元我们已经了解过整理与复习的方法，谁能说一说呢？【学情预设】可以请数学书来帮忙，按照学习的顺序找到学过的知识点。
师：同学们的这个方法真不错，整理就是把我们学过的知识梳理得整整齐齐的，复习呢，就是让学过的知识在我们的头脑中排好队，再用它们去解决一些实际问题。
接下来我们就按大家说的方法一起来将本单元的知识进行整理和复习。
【设计意图】引导学生回忆整理与复习的方法，直接揭示本课时的学习内容。
二、整理复习本单元内容师：请同学打开数学书，翻到第34页，这是本单元的开始，一直到66页，这是本单元的结束。
请同学们翻看这部分内容，找找本单元我们学习了什么。
【学情预设】学生会说到“6、7、8、9、10的认识及组成”“10以内的加减法”“连加、连减”“加、减混合”“解决问题”等。
师：回忆一下，在6～10的认识中，你学到了什么？都有哪些收获呢？组织学生汇报交流。
【学情预设】认识了6～10师：我们一起从0开始一起数一数吧，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
师：还可以倒着数一数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
师：还学习了什么呢？【学情预设】我还学会了比较大小的方法。
师：当表示物体的多少时，确实可以比较数的大小，当表示物体的顺序时，就不能比较大小了。
北师大版一年级数学下册第四单元《整理与复习》拓展练习题常见问题及答案
1.数一数，填一填。
拓展练习 1（）个（）个（）个（）个2.画一画，拨一拨。
14 55 100 答案 1.4 ）个（ 2 ）个（ 1 ）个（ 3 ）个2.（拓展练习 21.想一想，填一填。
在上面的数位表中，用4 个●可以写（）个不同的两位数。
把它们按从大到小的顺序排列：。
2.在( )里面填上合适的数。
（）-8=7 8+（）=1713-（）=5 7+（）=（）-9答案：1．可以写出 4 个不同的两位数：40〉31〉22〉132.（ 15 ）-8=7 8+（ 9 ）=1713-（ 8 ）=5 7+（ 1 ）=（ 17 ）-9（答案不唯一）拓展练习 31.下面照片中有两张是同时从不同角度拍摄的，把这两张找出来，在下面( )里打“√”。
2.请给不同的图形涂上规定的颜色。
答案：1.第二幅和第五幅。
2.三角形：9 圆形：5 长方形：5 正方形：2《整理与复习1（数与代数）》常见问题1 1.问题内容：小猪吹泡泡，你能估一估、数一数有多少个泡泡吗？解答内容：复习中关注数数方法的指导，感受“十”的作用。
及时组织学生讨论“你是怎么估的？”“为什么先数出 10 个圈一圈？”“这样估计物体数量有什么好处？”，通过学生之间的交流、争论，找到恰当的方法和合理的结论。
使学生明确估数时要先找到一个标准，这样可以使答案更接近一些，学会“估”数，从而发展学生的数感。
2.问题内容：6 个一和5 个十组成的数是（）。
解答内容：学生容易混淆是 65，还是 56。
可以借助计数器加深学生对计数单位的认识和理解。
先根据题目叙述在计数器上拨一拨，然后回答组成的数是多少。
在操作中帮助学习基础薄弱的学生理解计数单位。
同时锻炼学生认真审题，数位的位置和计数单位不因描述的顺序而发生改变。
几十几里面有几个十和几个一；反过来几个十和几个一组成几十几。
《整理与复习 2（图形与几何）》常见问题21.问题内容：下列这些图分别是谁看到的？（连一连）解答内容： 2 幅图的内容组合，为学生的判断增加了困扰。
北师大版一年级数学上册知识要点汇总,附期末测试卷
（三）整理与复习10以内的加减法四、分类1、任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。
体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
如：△△●●☆☆●△●●△△☆●按形状分：1、△2、☆ 3、●按颜色分：1、有颜色 2、没有颜色2、分类的步骤和方法。
（1）给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。
（2）未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。
（3）分类的方法是多种多样的。
我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。
3、常见题型有：（1）把同一类的物体圈起来。
（2）同类的物体画符号“○”“√”。
（3）同类的物体序号填在一起。
六、认识物体和图形（一）立体图形1、长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。
平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。
2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。
而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。
魔方就是正方体。
3、圆柱体圆柱就像一根柱子。
它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。
4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。
平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。
（二）平面图形1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。
2、正方形：四条边，而且一样长。
3、圆形：没有角4、三角形：三条边（七、加减法（二）（一）掌握20以内进位加法的计算方法--- “凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。
一年级下册总复习认识图形、分类与整理(人教版)
三一长角共方形有比2最2正个多方图，平 形形行多。四几边形最少。
个？······
2.整理餐（cān）桌
比
多（2 ）个。
个数 5 3 6 4
哪分请种别填餐有餐出具几桌的最个太答多，乱案？先了。哪数，种 最一少数？填我在们表一格起中来，整 再照样理子整涂理色吧。！
杯还子能最提多出，哪盘些 子问最题少？。
按形状分。 这里面有我们学过的哪些平面图形？
哪种餐具最多？哪种最少？ 3、通过刚才观察，你又发现了什么？（平面图形也有大小）
张数 4 4 6 3 3
自己定一个标准，把上 面的卡片分成两类。
三、应用所学,解决问题 1.
个数 7
3
6
5
1
数这一哪你一共三种还数有幅图能，多形图提这少的是出些个数什由图图量么哪 形些形最数分图？多学别形？问有组哪题几成种个？的最？？少？
这里的每个图形分别是什么图形。
按颜色分。 红绿蓝黄粉
张数 5 3 6 2刚才观察，你又发现了什么？（平面图形也有大小） 师：这时钟面上秒针指着几？分针指着几？现在我们让钟动起来（播放秒针走一圈的动画） 二、师生合作,复习整理 你还能提出什么数学问题 ？ 9白1黑、8白2黑、7白3黑、6白4黑。
R·一年级下册
第3课时 认识图形、分类与整理
一、情境引入,揭示课题
这里面有我们学过 的哪些平面图形？
二、师生合作,复习整理
长方形 平行四边形 三角形 圆 正方形
你是怎样分辨这些图形的？
拼一拼
用 2 个同样的三角形可以拼出什么图形？
用 4 个同样的正方形又可以拼出什么图形？
设计图案
你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
分一分
人教版一年级数学下册第3单元《分类与整理》综合复习练习题(含答案)
人教版一年级数学下册第3单元《分类与整理》综合复习练习题（含答案）一、填空题1．序号是________的物品和其他物品不一样．2．填序号。
水果有( )蔬菜有( )．3．在方框里画一画。
天上飞的画“○”，地上跑的画“△”，水里行的画“√”。
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 4．将下面的动物分类，把结果整理在表中。
数量会飞的动物不会飞的动物5．用不同的方法分一分。
（填序号）分成二类：( )；( )分成三类：( )；( )；( )。
6．仔细观察下图分一分．第一种法：________、________第二种分法:________、________7．分一分。
(1)分法一：__________为一类；__________为一类；__________为一类。
(2)分法二：__________为一类；__________为一类；__________为一类。
8．把下面的雨伞进行分类。
（填序号）（1）按算式的加减分：_____________。
（2）按雨伞的图案分：_____________。
二、判断题9．可以将下图分为衣服和裤子( )10．下图可以分为生活在陆地上的动物和生活在水里的动物( )11．分类的标准不同，分类的结果就不同。
( )12．把下面图形进行分类时，可以按图形的形状分，也可以按图形的颜色分。
( )13．参加知识竞赛的学生可以按男女分组。
( )三、选择题14．想一想，选不是同类的一个。
（）A．B．C．15．用下面（）可以画出一个．A．B．C．16．与其他三个不同类的是（）。
A．①B．②C．③17．比一比最轻的是（），最重的是（）．A．B．C．18．下面不是同一类的是（）。
A．B．C．四、计算题19．看谁算得又对又快。
5－4＝2－0＝0＋5＝4－2＝5－3＝4－3＝0＋3＝2＋3＝3＋1＝1＋4＝3＋0＝4＋1＝五、连线题20．连一连．六、解决问题21．把下面的饼干分类。
一年级上册第四单元整理与复习(人教版)
②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。 （1）老师有2元钱，能买什么东西？ 2．通过自主探究与合作交流等方式，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。 试问各位能算者，多少客人多少银？ [注释：旧制1斤=16两，半斤=8两] 游戏一：明察秋毫 结合竖式的过程，说说自己的计算方法。 1.探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，培养迁移类推及概括等能力。
2.找规律，选一选，圈一圈。 （1） （2）
课后作业
作业：1.教材P38练习八第1题、 第2题、第6题、第8题。
在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。
（4 ）个
（3 ）个
（5 ）个
考点三 立体图形的特征
请找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形圈起来。
经典例题
1.数一数，填一填。
有（ 5 ）个。 有（ 3 ）个。 有（ 1 ）个。 有（ 5 ）个。
用字母表示数 ② 集体交流：观察全班各个小组的试验结果，你们发现了什么？ 注意：老师要控制时间，规定时间4至5分钟，播放音乐，老师调控督促每组同学尽量按时完成。 师：认识这些赛跑的动物吗？说一说，第一跑道的是谁，第二跑道的是谁…… 第(1)题：说说你是怎样想的；第(2)题：说出你的解题思路和方法，指名学生汇报。
结合竖式的过程，说说自己的计算方法。
（1）在长方体的下面画“√”。
师：认识这些赛跑的动物吗？说一说，第一跑道的是谁，第二跑道的是谁……
试问各位能算者，多少客人多少银？ [注释：旧制1斤=16两，半斤=8两]
第(2)题：说出你的解题思路和方法，指名学生汇报。
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《分类整理》练习
1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
4、给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。
5、分一分，填一填。
玩具
文具
6、有两堆积木：
（1）．第一堆（）个，第二堆（）个，第一堆比第二堆少（）个．
（2）．要使两堆积木一样多，可以从第（）堆拿出（）个放到第（）堆。
（3）．7＋（）＝11－（）
第一堆第二堆
7、动物园里几种动物的统计表。
把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。
（每小格表示1只）
8、找出每组都有的水果，把它涂上颜色。
9、分类（把每个图中不同类的圈出来）。
10、分类
卡片形状
数量
水果种类
数量2.每行中不同的是什么？把它圈出来。
3.把车涂上颜色。
4
五二班可能有多少人?在你认
为合适的答案下面画” √”.
16人36人40人
六
七
一、填空题
1、我认识的整十数有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、49的前面第一个数是（），后面的第一个数是（）。
3、37前面相邻的5个数是（）、（）、（）、（）、（）。
4、45后面的第5个数是（）。
5、比42大的数有（）（）（）。
6、比70小的数有（）、（）、（）。
7、写出两个比50少一些的的整十数（）、（）。
8、写出一个比20大得多，比70少一些的数（）。
9、比30大得多的数有（）、（），比30小得多的数有（）、（）。
10、72最接近的整十数是（）。
47最接近的整十数是（）。
11、最接近80的两位数是（）、（）。
12、43、44、46、41这几个数中，最小的是（），它最接近的整十数是（），最接近50的数是（）。
13、小明有45本故事书，小红比他的少得多，小红大约有（）本。
14、比16大得多又比50少一些的数可能是（）。
15、个位是7的两位数有（）、（）、（）。
16、十位是5的两位数有（）、（）、（）。
17、个位上是4而又比70少得多的两位数有可能是（）。
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