湘教版五年级下册美术教案新版(湖南美术出版社)
五年级下册美术教案湘教版
五年级下册美术教案湘教版教案标题：五年级下册美术教案湘教版教案概述：本教案旨在通过湘教版五年级下册美术教材，帮助学生培养艺术素养、提高审美能力和创造力。
教案将从艺术元素、艺术技法和艺术创作等方面展开，通过多种教学方法和学习活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术表现能力。
教学目标：1.了解并运用艺术元素，如线条、色彩、形状等，表达自己的情感和观点。
2.掌握常用的美术技法，如素描、水彩画、剪纸等，进行艺术创作。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
4.培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成艺术作品。
教学重点：1.艺术元素的理解和运用。
2.常用美术技法的掌握和运用。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学难点：1.培养学生的创造力，引导他们进行自由创作。
2.通过小组合作完成艺术作品，培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.教师准备：教学课件、美术工具和材料、范例作品等。
2.学生准备：美术工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过展示一幅著名的艺术作品，引发学生对美术的兴趣，激发他们的想象力和表达欲望。
2.教师与学生进行简短的互动，了解学生对艺术的认知和兴趣。
二、知识讲解与示范（15分钟）1.教师介绍本节课的学习内容和目标，引导学生理解艺术元素和技法的概念。
2.教师通过示范和讲解，详细介绍本节课的艺术元素或技法，并提供范例作品进行展示。
3.教师引导学生观察、分析和讨论范例作品，帮助他们理解艺术元素和技法的运用。
三、学习活动（30分钟）1.学生根据教师的示范和指导，进行个人或小组练习，运用所学的艺术元素和技法进行创作。
2.教师巡视指导，帮助学生解决问题，鼓励他们勇于表达和创新。
3.学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价，教师给予肯定和建议。
四、总结与拓展（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课所学的艺术元素和技法，巩固学习成果。
2.教师提供拓展学习的资源和建议，鼓励学生在课外进行更多的艺术创作和欣赏。
湘教版五年级美术下册教案
湘教版五年级美术下册教案教案标题：湘教版五年级美术下册教案教案目标：1. 通过学习本课，学生能够了解中国传统绘画的特点和技法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的美术表现能力和审美水平。
教学重点：1. 了解中国传统绘画的特点和技法。
2. 学习运用中国传统绘画的技法进行创作。
教学难点：1. 运用中国传统绘画的技法进行创作。
2. 提高学生的美术表现能力和审美水平。
教学准备：1. 教师准备：教案、教具、图片、纸张、颜料、画笔等。
2. 学生准备：学习用品、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学内容和目标。
2. 引导学生回顾上节课所学的中国传统绘画的特点。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过图片和实物向学生展示中国传统绘画的技法和特点，如线条的运用、色彩的运用等。
2. 教师讲解中国传统绘画的技法和特点，引导学生理解和掌握。
三、示范与实践（20分钟）1. 教师示范使用中国传统绘画的技法进行创作，如写意花鸟画、山水画等。
2. 学生跟随教师的示范，使用中国传统绘画的技法进行创作。
3. 教师巡视指导学生的创作过程，提供必要的帮助和指导。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生的努力和创造。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的中国传统绘画的技法和特点。
2. 学生反思自己的学习过程和收获，提出问题和建议。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置相关的练习作业，巩固和拓展学生的学习内容。
2. 鼓励学生在家中继续进行创作和实践。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解中国传统绘画的艺术魅力。
2. 组织学生参加美术比赛或展示活动，展示自己的创作成果。
教学反思：1. 教学过程中，教师要注重对学生的个别指导和差异化教学，满足不同学生的学习需求。
2. 教师要激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的艺术素养和审美能力。
五年级下册美术全册教案(湘教版)
五年级下册美术全册教案（湘教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址1课家乡美教学目标：、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学程序一、交流、课前信息收集：2、交流感受：a、欣赏家乡的片段。
b、家乡发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?3、教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、学生开展讨论和评价，教师总结：、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
a、构图的处理。
b、特定的内容。
c、内容的取舍。
2、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：三、创作a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c、绘画工具不限。
四、评价选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
教师巡回指导。
表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
五、拓展欣赏《家乡好》。
课后通过书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料。
第1课家乡美教学程序：一、导入新课、出示课题：《欢迎来家乡做客》2、二、设计制作、选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。
2、景点介绍：各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字——突出特色。
3、品尝家乡特产和特色小吃。
4、感受家乡的节庆活动。
5、了解家乡名牌产品。
6、老师小结：家乡的历史文化、风景物产给朋友留下了深刻印象，为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道家乡，喜欢家乡，你们愿意为家乡做广告宣传吗?7、制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。
比比看。
湘教版美术五年级下册全册教案
备课本湘教版五年级下册美术全册教案班级______教师______日期______湘教版美术五年级下册教学计划教师_______日期_______一、学情分析五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，在“欣赏评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。
在“造型表现”学习领域要注意考虑教材的两个变化：一是对小学阶段中国画的表现形式、笔墨特点进行简单的整合，表现水墨的诗情画意，要根据学生已有的文化水平及用笔用墨技巧开展教学，二是手工制作内容中加入了金工材料的学习，制作上有一定的技术难度，在利用易拉罐、饮料瓶等材料进行切割和粘接技术时，需提醒学生注意安全、环保问题。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强他们学习信心，让学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。
二、教材分析本册教材的教学理念在于：运用线条、形状、色彩、明暗和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己独特的思想感情。
本册教材内容主要引导学生由“美术与自我”逐步走向“美术与文化”，开展融绘画、立体表现与制作为一体的美术活动，逐步培养学生综合性学习能力。
本册中的课题内容丰富，由不同点切入美术教学，具体情况如下：强调生活经验的题材：《彩云衣》、《童年的影子》强调美术技法的题材：《同一幅画》、《书包》、《星光灿烂》强调综合性探索的题材：《图画文章》、《能干的帮手》、《飞天畅想》强调美术鉴赏的题材：《巨匠童心》、《水墨诗心》、《团扇》、《石壁上的九色鹿》。
三、教学目标1、知识【造型·表现】学习领域运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。
湘教版五年级下册完整美术教材
湘教版五年级下册完整美术教材第一课：春天里的画教学目标1. 让学生了解春天的特点，发现春天的美。
2. 培养学生用画笔表现春天的能力。
3. 引导学生关注自然，热爱生活。
教学内容1. 春天的特点介绍2. 春天的绘画技巧3. 春天的绘画实践教学步骤1. 春天的特点介绍1.1 引导学生观察春天的景物，如花朵、草地、树木等。
1.2 让学生描述春天的特点，如生机勃勃、色彩鲜艳等。
2. 春天的绘画技巧2.1 教授如何画春天的花朵、草地、树木等。
2.2 讲解春天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。
3. 春天的绘画实践3.1 学生动手绘画春天的景物。
3.2 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
第二课：夏天里的趣事教学目标1. 让学生了解夏天的特点，发现夏天的趣事。
2. 培养学生用画笔表现夏天的能力。
3. 引导学生关注生活，享受夏日时光。
教学内容1. 夏天的特点介绍2. 夏天的绘画技巧3. 夏天的绘画实践教学步骤1. 夏天的特点介绍1.1 引导学生观察夏天的景物，如阳光、海滩、冰淇淋等。
1.2 让学生描述夏天的特点，如热烈、欢乐、清凉等。
2. 夏天的绘画技巧2.1 教授如何画夏天的阳光、海滩、冰淇淋等。
2.2 讲解夏天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。
3. 夏天的绘画实践3.1 学生动手绘画夏天的景物。
3.2 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
第三课：秋天里的丰收教学目标1. 让学生了解秋天的特点，发现秋天的丰收。
2. 培养学生用画笔表现秋天的能力。
3. 引导学生关注自然，珍惜丰收。
教学内容1. 秋天的特点介绍2. 秋天的绘画技巧3. 秋天的绘画实践教学步骤1. 秋天的特点介绍1.1 引导学生观察秋天的景物，如金黄的稻谷、硕果累累的果实等。
1.2 让学生描述秋天的特点，如丰收、成熟、色彩斑斓等。
2. 秋天的绘画技巧2.1 教授如何画秋天的稻谷、果实等。
2.2 讲解秋天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。
3. 秋天的绘画实践3.1 学生动手绘画秋天的景物。
湘教版五年级下册美术第6课《《彩云衣》教案
湘教版五年级下册美术第6课
《彩云衣》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生感受不同色彩组合产生的不同效果；
技能目标：能绘制出不同的服装效果图；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：培养学生丰富的想象力；
教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：绘制服装效果图的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会创作服装效果图吗？
师：今天我们就来创造一幅吧；
师：（板书）《彩云衣》；
二、涂一涂：
师：请同学们制作一个镂空的模板，再涂几块色卡，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，自己的感受；
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：课件出示课本第22页的几幅学生作品，请同学们认真观看后，结合课文内容制作一幅服装效果图；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方。
生：积极举手上体进行作品展示。
湘教版五年级下册美术教案新版(湖南美术出版社)
湘教版五年级下册美术教案(2015-2016学年度第二学期)学校名称______________ 任课教师______________ 任教科目______________ 任课班级______________湘教版五年级下册美术教学计划一、本册教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
二、本册教学目标及要求：1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。
进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。
3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。
4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。
湘教版美术五年级下册全册教案
湘教版美术五年级下册全册教案教学目标◆了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。
◆能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。
◆分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。
◆培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
教学重、难点：了解立体主义绘画的特点。
教学过程：第一课时（一）组织教学请同学们把课本拿出来、坐好。
（二）课题引入师：同学们，上课前我们先来看张照片（虾）问：这是谁画的啊？（齐白石）生：孩子们纷纷举手,兴致勃勃地回答是齐白石生：齐白石师：恩，是的。
20世纪，在世界花坛上有两位特别耀眼的巨匠，他们是画家齐白石和西班牙画家毕加索。
今天我要给大家介绍的是画家齐白石他的画品和人品。
他热爱生活，追求理想，为人类文化的发展做出了巨大的贡献。
他是湖南湘潭人，是的一位著名画家，他能书善画，最擅长的是画虾。
他担任过美术协会的主席、画院名誉院长，还被授予“人民艺术家”的称号等。
（三）齐白石的人格说到齐白石啊！我就要给大家讲一个小故事，大家认真听啊！（1）爱国热情抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀齐白石赴宴作画。
齐白石到宴会场，环顾四周一下，满堂宾客，略微思索，铺纸挥毫。
转眼之间一幅水墨螃蟹跃然纸上。
众人赞不绝口。
不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“横行到几时”，然后书“铁吾将军”，最后拂袖而去。
齐白石有强烈的爱国心，当日寇侵略我国之时，他的一幅山水画上题写到“灯下再三挥泪看，中华无此整山川”的诗句，并坚持不为敌人作画。
当成立时，他已是86岁的老人，但与旧相对比，祖国欣欣向荣的新局面，使他十分欣慰，主动把自己画的雄鹰送给毛泽东主席，表示对新社会的热爱。
《祖国万岁》是齐白石95岁高龄时为庆祝国庆而创作的作品，原作67×33厘米，纸本设色，用茁壮的万年青象征欣欣向荣的祖国。
1980年5月20日发行的《齐白石作品选》特种邮票，将此图作为了小型张图案。
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湘教版五年级下册美术教案(2015-2016学年度第二学期)学校名称______________ 任课教师______________ 任教科目______________ 任课班级______________湘教版五年级下册美术教学计划一、本册教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
二、本册教学目标及要求：1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。
进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。
3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。
4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。
掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。
了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
四、本册教材应注意的问题：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、提高教学质量的具体措施：1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
4、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
另外还要注意杂物的清扫，保持教师的卫生和整洁。
5、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
6、鼓励学生开展综合性与探究性学习。
五年级美术教学进度计划第1课《巨匠童心》教学目标：1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。
教学重点：认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。
教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。
第一课时教学过程：一、谈话导入1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。
2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。
笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
（2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？2．毕加索（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。
毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。
1901 年 6 月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。
1973 年4 月8 日在法国过世。
（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的……三、巨匠童心的规律1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。
看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！3．小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。
脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。
还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。
背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
四、试一试1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。
2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？3．讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。
可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。
五、学生作业1．发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。
2．要求运用多种方法，使画面有趣！3．教师巡辅。
第二课时一、复习旧知1．上一节我们学习了哪些知识？2．我们还学到了哪些绘画方法呢？二、发现并解决问题1．在绘画过程中，你遇到哪些问题？2．在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的？三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢？生：略1．脸部五官：正面和侧面组合，侧面和侧面组合，特殊的脸组合。
2．皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也有许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。
3．背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
四、学生创作，教师巡辅五、作业展示1．各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。
2．你喜欢哪一幅？为什么？六、结束语像卢梭这样没有接受过专业训练，却成长为知名画家的事例不少，他们的事例告诉我们，丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足，也可以创作出许多伟大的作品。
可见，只要大家大胆想象，细心创作，将来在你们当中也可以出现大画家。
第2课《同一幅画》教学目标：1、了解色彩语言的丰富性。
2、能准确地识色、调色和涂色。
3、增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养敏锐的观察能力。
教学过程：一、欣赏导入1.认识画家文森特•梵•高1853－1890荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一2.赏析作品学生欣赏后畅所欲言自己的感受。
（作家所要表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。
）3.提出今天学习的内容，教师归纳后提出今天学习的内容：①学习调颜色；②能利用颜色画一幅有层次的画。
二、探究思考1、引导思考：这幅画主要有那些颜色？（学生观察与识色，教师提问与引导）2、探索调色方法：这些颜色是怎样调配出来的呢？（学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨。
）三、尝试体验活动一：根据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样？为什么？教师演示重点小结：两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。
一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。
活动二：在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？教师演示小结：通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富的层次。
活动三：欣赏一棵秋天的树，说出哪些地方运用了我们刚才所学的颜色？运用所学的色彩知识画一棵秋天的树。
教师边讲边示范画法。
学生绘画巩固探究所得知识。
要求：1、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天的树。
2、要求要画得有明暗层次。
四、课堂小结色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一样，色彩语言的调配也需要认真的研究与探索。
五、安排下节课要带的东西下节课继续带这节课的工具及颜料来，我们继续探究怎样把今天所学方法运用于其他颜色，来画其它的景物。
第3课《能干的帮手》教学目标:1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。
2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
教学重难点:抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
教学内容及过程：一、出示图片导入。
生活中，很多地方都需要这些能干的工程车。
二、出示图片，分析结构认识特点认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。
课件展示各种工程车的图片。
画面先呈现工程车最有特点的局部，然后呈现工程车整体。
三、探究讨论1．选择哪个角度(正面、侧面、半侧面。
)为什么?(充分体现工程车的特征)2．说说绘画步骤是怎样的?(1)确定构图与大的形体特征。
(2)分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。