湖南美术出版社五年级下册美术教学计划
湘教版五年级美术下册教学计划和教学进度
（写清全学期双基教学，发展智力，培养能力，思想教育的目的及要求）
一、双基教学的目的及要求
1、运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料,表现喜欢的古建筑、小动物、风景以及校园新闻等，传递自己独特的思想感情。
2、运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法,设计、装饰物品，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
2、通过综合性的活动，体会美术与音乐、美术与戏剧、美术与社会、美术与传统文化的关系。
三、培养能力目的及要求
1、通过对各种探索及实践，激发丰学生的想象力和创造力。
2、感受各种材料的特性，能观察和分析用品的造型、色彩、媒材与用途的关系，关注工序过程，发展创新意识。
3、学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步形成审美判断能力。
3、了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。
教学内容及进度
周
教学内容
计划课时
实际课时
备注
上课
作文或
实验
测验
合计
1
小学五年级美术学习常规教育
1、巨匠童心
2
2
1、巨匠童心
2
3
2.同一幅画
2
4
3.能干的帮手
2
5
4.书包
2
6
5.图画文章
2
7
6.彩云衣
2
8
7.飞天畅想
3、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。
五年级下册美术教学工作计划范文【五篇】
五年级下册美术教学工作计划范文【五篇】在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
下面就是小编给大家带来的五年级下册美术教学工作计划范文，欢迎大家阅读!五年级下册美术教学工作计划范文一一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、对教材内容的分析(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
完整版)新湘教版五年级下册美术教学计划
完整版)新湘教版五年级下册美术教学计划五年级下册美术教学计划一、教学目标1.运用美术语言表现自己的思想感情，选择合适的工具和材料，绘制书包、文具、工程车和风景等。
2.运用组合原理和不同材料和制作方法，设计服装，改善环境和生活，与他人交流创意。
3.了解中外美术家和他们的作品，研究相关历史文化背景，通过描述、分析和讨论等方式，理解美术作品的内容、形式和表现方法，用简单的美术术语表达自己的感受和理解。
二、学情分析五年级学生的审美品味逐步提升，需要提供感受美术作品的机会。
因此，在“欣赏评述”研究领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，研究艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱和创想。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度，增强他们的研究信心，提高学生的观察能力、探究能力、信息处理能力和解决问题的能力。
三、教材分析1.教材的教学理念是运用美术语言表达思想和情感，选择合适的工具和材料，记录和表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思和创作能力。
2.单元教材分析：1) 运用美术语言表现事物，发展美术构思和创作能力。
2) 运用组合原理和不同材料和制作方法，设计服装，美化环境。
3) 欣赏和理解美术作品的内容、形式和表现方法，用简单的美术术语表达自己的感受和理解。
3.教学重点和难点：1) 研究调色技巧，进行配色练。
2) 运用不同的材料和技法制作立体模型。
3) 运用形式原理进行设计。
4) 欣赏作品，用简单的美术术语描述和分析作品的内容和形式。
5) 了解团扇、敦煌艺术作品的艺术风格和相关历史知识。
四、教学措施根据教学目标和学情分析，采取多种教学方法，如讲解、示范、练、欣赏、分析和讨论等，以提高学生的美术素养和创作能力。
同时，关注每个学生的研究情况，适当调整教学难度，激发他们的研究兴趣和积极性。
最新2018年湘美版(湖南美术出版社)小学美术五年级下册教案(完整版)
最新2018年湘美版（湖南美术出版社）小学美术五年级下册教学计划及教学设计（完整版）湖南美术出版社（湘美版）小学美术五年级下册教学计划一、学情分析五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，在“欣赏评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强他们学习信心，让学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。
二、教材简析（一）全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
（二）单元（组）教材分析1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学目标1.运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。
2.运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
3.了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对艺术作品的感受和理解。
湖南美术出版社五年级下册美术计划和教学设计
湖南美术出版社五年级下册美术计划和教学设计一. 教材分析湖南美术出版社五年级下册美术计划涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面，旨在培养学生的审美情趣和美术技能。
本册教材内容丰富，既有对传统艺术的传承，也有对现代艺术的探索。
教材中的作品具有很高的艺术价值，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的审美观念和创作能力。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
他们在学习过程中充满好奇心，善于发现美、表现美。
但部分学生对自己的创作能力缺乏信心，需要教师的鼓励和引导。
此外，学生的学习程度参差不齐，教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握美术基本技巧，提高绘画和手工制作能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱美术、珍惜传统文化的精神，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握美术基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：如何将所学技巧运用到实际创作中，形成具有个性的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师亲身示范，让学生直观地了解绘画和手工制作技巧。
3.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养团队协作能力。
4.评价激励法：注重过程性评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六. 教学准备1.教材、教具：湖南美术出版社五年级下册美术教材、绘画工具（如画笔、颜料等）、手工制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）。
2.教学多媒体：课件、视频、图片等。
3.教室环境：布置宽敞、明亮，便于学生创作和展示作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生欣赏优秀美术作品，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，明确学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作技巧，引导学生动手实践。
湘教版小学五年级下册美术教学计划
湘教版小学五年级下册美术教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、线条、形状等。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新思维和动手能力。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。
- 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容2.1 绘画- 色彩、线条、形状等基本绘画技巧。
- 绘制人物、风景、动物等主题的画作。
2.2 手工制作- 剪纸、折纸、泥塑等基本手工制作技巧。
- 制作人物、风景、动物等主题的手工作品。
2.3 欣赏与评述- 欣赏经典美术作品，美术史知识。
- 学生互相评述作品，提高审美能力和表达能力。
三、教学安排3.1 课时- 每周1课时，共16周。
3.2 教学进度- 第1-4周：绘画基本技巧的与实践。
- 第5-8周：手工制作基本技巧的与实践。
- 第9-12周：欣赏与评述经典美术作品。
- 第13-16周：综合实践活动，如美术作品展览、美术比赛等。
四、教学方法4.1 讲授法- 讲解美术基本知识和技巧。
- 引导学生欣赏和评述美术作品。
4.2 示范法- 教师示范绘画和手工制作技巧。
- 学生跟随教师一起实践。
4.3 小组讨论法- 学生分组进行讨论和评述。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、评价方式5.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的表现，如参与度、专注度等。
- 评价学生的绘画和手工制作技巧，如色彩搭配、线条流畅等。
5.2 终结性评价- 期末进行美术作品展览，展示学生的作品。
- 组织学生进行美术比赛，评选优秀作品和优秀学生。
六、教学资源- 教材：湘教版小学五年级下册美术教材。
- 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、折纸等。
- 参考资料：美术史书籍、美术作品图片等。
七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生发挥创新精神，不要拘泥于传统。
湖南美术出版社五年级下册美术计划和说课稿
湖南美术出版社五年级下册美术计划和说课稿一. 教材分析湖南美术出版社五年级下册美术计划，围绕“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域展开。
本册教材内容丰富，包括绘画、手工制作、欣赏等多个方面，旨在培养学生的美术素养，提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
他们在课堂上表现出良好的学习兴趣，善于观察和发现美。
但部分学生对美术技巧的掌握还不够熟练，需要在教学过程中给予针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一定的美术技巧，如线条、色彩、构图等，能够运用这些技巧进行创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力，培养创新精神和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：美术技巧的运用，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：对美术作品的理解和评价，以及创新思维的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、示范法、对比法、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体设备、美术器材、教材等资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀美术作品，引导学生关注美术作品的美感，激发学习兴趣。
2.教学示范：教师现场演示美术技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供直观的学习榜样。
3.实践环节：学生根据所学技巧，进行绘画或手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.作品展示：学生将自己的作品展示给大家，进行交流和评价。
5.总结环节：教师引导学生总结本次课程所学内容，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课程名称、教学内容、教学步骤等，方便学生对课程内容的把握。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程中的优点和不足。
全册(教学设计)湘美版(2012)美术五年级下册
五年级下册美术教学计划一、学生基本情况分析五年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。
大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不强，在本学期将加强训练。
二、教学内容第一课巨匠童心第二课同一幅画第三课能干的小帮手第四课书包第五课图画文章第六课彩云衣第七课飞天畅想第八课星光灿烂第九课团扇第十课水墨诗心第十一课石壁上的九色鹿第十二课童年的影子三、教材分析本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
本册教材共12课，每一课即为一个单元。
本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。
四、教学目标要求1.加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2.通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3.引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。
五、教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
六、教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
七、教学方法措施1.制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
2.将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学五年级美术下册教学工作计划
一、学情分析
该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、全册教材在学段中的地位和作用
本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
1.了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
四、全册教学重点、难点分析
1、重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有
有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
2、难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。
掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品
五、单元（组）教材分析
1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
六、教学措施
这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
七、教学进度
周次进度周次进度
一巨匠童心十二星光灿烂
二同一幅画十三团扇
三能干的帮手十四水墨诗心
四书包十五水墨诗心
五图画文章十六石壁上的九色鹿六图画文章十七石壁上的九色鹿七彩云衣十八童年的影子
八彩云衣十九童年的影子
九飞天畅想
十飞天畅想
十一星光灿烂
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。