2019-2020学年八年级地理专题复习 河流学案 新人教版.doc
2019年八年级地理上册2.3河流学案2新版新人教版.doc
(2)长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约米。
(3)长江自源头至宜宾，河长约千米，落差约米。
(4)长江丰富的水能资源集中分布在（上、中、下）游河段。
(5)找出长江三峡工程、葛洲坝水电 站。
8.哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？
9.阅读材料48页“ 退田还湖”和46页、47页内容分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施：
支流与城市结合记忆
数据说明
小结
提纲
思维
导图
长江——发源于、注入、全长6300千米 。
上中、下游的划分—— 、。
贡献：宝库——集中在河段。
长江 黄金——以下四季通航。
开发
集中于长江游。
洪涝灾害加固防洪大堤
2.长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流，是中国的第一大河。
3.长江有“”和“”之称
4.长江的水能主要集中在（上、中、下）游河段。
独立自学完成
团
队
合
作
5.读图2.34《长江流域水系》
找 出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和 洞庭湖、鄱阳湖。
教学
反思
2019年八年级地理上册2.3河流学案2新版新人教版
课题
§2.3河流（2）
学习目标
能够说出长江的概况
重点难点
巨大的水能、防洪与灌溉
步骤
问题设计、 知识要点（含分工）
点拨
导入
长江也是中华民族的一条母亲河，欣赏中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之歌》引入新课
自
2019-2020年八年级地理上册 第二章 第三节 河流和湖泊教学案3(无答案) 新人教版
2019-2020年八年级地理上册第二章第三节河流和湖泊教学案3（无答案）新人教版教学目标1.记住黄河的概况。
2.分析黄河下游形成“地上河”的原因。
3.记住黄河的忧患及治理措施。
教学重点黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理。
自主预习1.概况：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“天上”指的是黄河发源地，我国高原上的山脉，向东注入海，是我国第二长河，干流像巨大的字。
2.水文特征：黄河主要流经、和。
降水较少，蒸发量大，因此水量，而且集中在季节，含沙量，部分河段初春或初冬时节往往形成。
3.黄河的贡献：在上游塑造了和，在下游，黄河是平原的主要塑造者之一；黄河为沿岸地区提供了之利；黄河中上游蕴藏着丰富的资源，新中国成立后，国家对黄河的水能资源实行开发。
4.黄河的隐患：黄河中游流经，黄土高原土层，植被破坏严重，一遭暴雨大量泥沙与雨水一起汇入黄河。
黄河进入下游地区，河道变宽，河水流速，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐，成为“”。
5.黄河的治理：新中国成立后，在黄河上游地区加强；在中游黄土高原地区开展，修建；在下游。
其中，关键是。
合作探究（大胆地写下你的结论）读图2.41回答问题1.黄河上、中游分界点是，黄河中、下游分界点是。
2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形，上游有和两大支流，中游有和两大支流。
3.黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在游，如青海的水电站，河南的和水利枢纽。
4.黄河自西向东流经、四川、、宁夏、、陕西、、河南、九个省区，流经的主要地形区依次是青藏高原、内蒙古高原、、。
5.阅读49页课文并结合图2.33和图2.34，说出“地上河”形成的原因？成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）课堂小结概况：发源于、注入，长5500千米，第二长河上、中、下游的划分——、。
黄河贡献：发电、灌溉、旅游等治理：上游，中游下游反馈练习读图完成下列问题：1.发源地 A 山，注入海洋 B海。
2019-2020学年八年级地理上册 第二章 第三节 河流(第3课时)黄河的治理与开发学案 (新版)新人教版
2019-2020学年八年级地理上册 第二章 第三节 河流(第3课时)黄河的治理与开发学案 (新版)新人教版【学习目标】1.运用地图找出黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。
2.通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。
3.掌握黄河各河段的治理措施。
【重点难点】1.掌握黄河的基本情况，以及治理措施。
2.知道黄河各河段产生灾害的原因。
【自主学习】 学习一：黄河源流概况 读右图，完成下列各题：（1）发源于青藏高原的A 山，曲折东流，最后注入B 海。
（2）黄河依次流经青海省、 省、甘肃省、宁夏回族自治区、 自治区、山西省、陕西省，最后在 省入海，全长5465千米，是我国第二长河。
（3）上中下游的划分源头a （内蒙古）b （河南）入海口 （4）主要支流：上游 、 ；中游、④ 。
学习二：母亲河的奉献（1）冲积形成平原：上游的C 平原和D 平原，以及下游的 平原。
（2）引黄灌溉：为沿岸的各个平原提供灌溉水源。
（3）水能丰富：黄河 游多在高山、高原的峡谷中穿行，蕴藏着丰富的水能资源。
学习三:忧患与治理结合教材52页“活动”，完成下列问题：（1）上游存在哪些问题？原因是什么？应如何治理？（2）中游主要存在哪些问题？原因是什么？应如何治理？（3）下游存在哪些问题？原因是什么？应如何治理？（4）在初春或初冬时节，黄河上游的宁夏、内蒙古和下游的山东境内都具有的忧患是 。
原因是主要受 位置的影响。
【合作探究】1.在“学习一”的地图中，黄河在流经C 、D 两平原后，干流径流量如何变化？为什么？上游 中游下游2.黄河在流经哪个河段后泥沙变多？为什么？3.【知识构建】【拓展延伸】黄河和长江在上游的开发利用中游什么相同点？为什么？【优化训练】右图是“黄河水系略图”，读后完成下列各题：（1）填出图中数码号所代表的地理事物名称：①黄河发源地：________山；②注入海域：________海；黄河是我国第________长河；干流上、中游分界处③是________，中、下游分界处④是________；位于黄河沿岸的城市⑤是________，⑥是________；主要支流⑦是________，⑧是________； 主要水电站⑨是________水电站。
2019-2020学年八年级地理上册《2.6 黄河(第二课时)》教案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理上册《2.6 黄河（第二课时）》教案新人教版【课型】新授课【课标要求】运用地图和资料，说出黄河的忧患以及对社会经济发展的影响。
【教学目标】1、举例说明黄河不同河段所采取的治理措施。
（重点）2、运用资料说出如何对黄河水能、水资源进行科学的开发。
培养学生树立可持续发展的观念，增进学生对母亲河的热爱之情。
（难点）【教学模式】问题导学（四模块六环节育人模式）。
【教学方法】小组讨论法、读图法、填图法。
【教具准备】教师：多媒体课件学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程。
【教学过程】探究3、黄河的忧患除了洪涝灾害还出现了哪些问题？及解决的措施？板书设计：黄河【当堂达标】1、流经我国地势三级阶梯的河流是（）A.黄河B.珠江C.雅鲁藏布江D.塔里木河2、黄河的泥沙来源，主要是（）A.青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.华北平原4、阅读课本P45页、P46页教材和P45页的图2.20，完成下列问题(1)黄河发源于___________，呈巨大的___字型，注入___海，全长_______千米，是中国第二长河。
(2)黄河流经省---------区(3)看下图填充①是河，②河，在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界点河口、孟津。
(4)黄河流经的主要地形区A ,B ,C ,D 。
【课下探究】如果你想了解黄河更多资讯，详情可阅读《黄河儿女》类报刊杂志或登陆黄河网等，有兴趣的同学课后可以小论文或演讲稿、手抄报等适合自己的形式完成《我说黄河》。
【教学反思】本节课在教学时紧紧围绕教学目标学习，学生学习积极性高，参与度高，学习效果好。
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，充分发挥学生学习的自主性。
本节课的内容与我们日常生活联系密切，学习生活中的地理，体现理论联系实际。
因此也是进行国情教育和实践活动课的最佳内容。
通过对“母亲河奉献”的学习，对学生进行热爱祖国大好河山的教育；激发民族自豪感,。
【2019最新】八年级地理上册2-3河流学案新人教版
中游和下游
学 理与 省区及水文特征。
，勾勒出本节的重点
3.黄河由西
段 开发 3.优等生通过地图，图片 。
及统计资料的分析，能够 小组讨论黄河泥沙变
解释黄河各河段产生灾害 化的原因及治理办法
4.治理黄河
的原因，以及治理的基本 。
方案。
归 纳
2/3
与
梳
理
选择题
以下有关河流叙述正确的是（ ）
达
A．外流区主要位于我国西北内陆 B.我国内流区面积约为陆地总面积的92%
2.汇集河水
学 流 况。
河流分布的特征。 20分 完成
3.河流在
段 河 2.中等学生记住内流区与 自主阅读课本43内容 钟 44页活动题
，
为 外流区的含义。
，勾勒出本节的重点
与
，
主 3.优等生学会搜集并运用 。
等方面的特
地图与统计资料说明中国
4.秦岭—淮
河流的基本概况
；春
暂的
1.利用图2.34找到长
第
1.学困生记住长江的发源 江的发源地及入海口
讨论48页活动 1.长江的发
二 长江 地及入海口，划分上，中 。
题
最后注入的
学 的 ，下有的城市。
2.利用图2.35分析长 20分
2.长江上游
段 开发 2.中等生记住长江流经的 江是水能宝库，记住 钟
，中游
与治 省区及水文特征。
长江的航运价值。
。
理 3.优等生能够初步提出长 3.小组探讨长江各河
标
C.外流区既有外流河也有内流河 D.我国西北地区也有外流河
测
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.黄河有地上河段的是（ ）
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二、目标落实
1、目标一：读教材第42—45页，回答下列问题
1、读课文理解水系和流域的概念。
2、内流河是指外流河是指我国的外流
河主要分布在东部的，内流河主要分部在的区。
3、读图2-28完成活动题（1）答：。
（3）答：。
（4）答：京杭大运河经过的省（市）有。
沟通的水系有：。
年等降水量线一致；③是我湿地区____________的分界线；⑤区域中
长江 B
下列关于我国外流河的叙述,正确的是( )
主要补给为高山冰雪融水 B.主要补给为大气降水
主要位于我国西部地区 D.主要补给为地下水
读长江水系图，回答： (1) 长江发源于青藏高原的山脉，注入(2) 请在图中注出长江上、中、下游的。