人教版2020版高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案

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高考地理二轮专题复习学案微专题水量平衡及其应用

高考地理二轮专题复习学案微专题水量平衡及其应用

从长期来看,全球水的总量没有什么变化。

但是,对一个地区来说,有的时候降水量多,有的时候降水量少。

某个地区在某一段时期内,水量收入和支出的差额,等于该地区的储水变化量。

这就是水平衡原理。

水量平衡是水循环的数量表示,指地球任一区域在一定时段内,收入的水量与支出的水量之差等于该区域内的蓄水变量。

2.水量平衡原理:收=支水循环是地球上客观存在的自然现象,水量平衡是水循环内在的规律。

水量平衡方程式则是水循环的数学表达式,其方程式为:多年平均降水量=多年平均径流量+多年平均蒸发量。

简单的说水平衡就是一个区域水的收入和支出相等。

水平衡具体解读如下:①水量平衡简单表示为:储水变化量=降水量-蒸发量-径流量。

如果某地无储水变化,那么也可以表示为:②降水量=蒸发量+径流量。

任何一个闭合流域:③降入流域的降水量=蒸发量+流出流域河水量。

径流量包括地表径流和地下径流,所以:④多年平均径流量=多年平均地表径流量+多年平均地下径流量。

地表水下渗到地下之后,一部分会储存在地下的土壤当中、一部分会被植物的根系吸收转化为生物水,再通过植被的蒸腾作用散发的大气当中转化为大气水,一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水,所以:⑤多年平均下渗量>多年平均地下径流量下渗的水越多,地下径流量也就越多,但下渗的水没有完全转化为地下径流量,没有转化为地下径流量的那一部分,大部分通过植被蒸腾和土壤水蒸发循环到了大气当中,所以:⑥下渗量和地下径流量呈正相关,下渗量和蒸发量呈负相关。

下渗量越多,地表的水就越少,所以:⑦下渗量和地表径流量呈负相关。

3.水的收和支(1)俄罗斯西伯利亚北部地区多沼泽原因就是当地地表水的收入大于支出造成的。

(2)水平衡高考真题(用水平衡理论尝试解题)(2016年全国Ⅱ卷79)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。

在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。

高考地理二轮复习 微专题 湖泊专题

高考地理二轮复习 微专题 湖泊专题
2.唐晚期修筑河堤后最有可能发生的情
A 况是( )A.河堤东侧冲刷加剧
B.吴淞江径流量增大C.河①堤审西题侧目淤设积问,
增强
知识定位。
②扣图文材料,
D.吴淞江含沙量增大
巧用排除法
真题再现,思维联动(湖泊微专题)
(2023·福建·高考真题)唐朝时太湖流域未形成吴淞江河道,在北宋时 期修筑江堤后,太湖面积萎缩,吴淞江河道趋于稳定,并成为太湖主要泄 洪河道。近代以来,吴淞江逐渐成为上海海港港口运输的重要通道。根据 材料并结合下图完成下面小题。
由湖
生物由水生生物变 泊变
气候由湿 成了陆生生物。
成了
润变得干
陆地

生物
气候
湖泊演化
地貌
为陆地的统一
水面逐
变化过程
渐缩小 直至消
水文
土壤
失 土壤逐渐由
湿变干
知识回顾五:湖泊的演变与影响
②湖泊的咸淡演变:(水量平衡原理)
咸水湖(湖泊变咸)的形成 ①入湖径流变少:淡水补给量少(降水、径流汇入少) ②入湖径流带入盐分;湖泊无出水口,盐分难以排出; ③盐分累积:气候干旱,多大风,蒸发旺盛,损耗水分,盐分积累;
知识回顾四:湖泊的效益和价值
知识回顾四:湖泊的效益和价值
生态 效益
调节气候:温差减小、空气湿度增大; 调节径流; 减轻洪涝; 美化环境; 净化污染物; 保护生物多样性。
经济 效益
提供淡水 水产养殖 发展旅游 发展航运
科考 →生物科考、地质科考、水文科考 价值
知识回顾五:湖泊的演变与影响
①湖泊的自然演变:
1.形成吴淞江北为杨柳,南为兼(芦苇)
C 的主要原因是( )A.坡向不同
B.热量差异 C.淤积状况不同 D.季风风向不同

2020版高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案

2020版高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案

微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。

周边人口较少,流出河流少,缺少与外界交流的环境;湖泊古老,经漫长进化形成独有物种。

(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。

湖泊面积大,提供广阔的空间;湖水纯净,阳光透射率高,藻类、浮游生物丰富,鱼类饵料充足;入湖河流多,沿湖湿地多,提供丰富的有机营养物。

(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。

①冬温高:冬季湖泊降温慢,使附近地区气温高于同纬度其他地区,湖水结冰释放热量。

②夏凉爽:纬度高,地势高,湖泊升温慢,使附近地区气温低于同纬度其他地区。

(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。

湖泊面积大,湖泊与周边陆地热力差异大,白天吹湖风,晚上吹陆风;湖面狭长,两岸地势高,狭管作用强。

(注意冬季结冰,基本无风浪,主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因:流域内人口增长、工农业发展用水量增多,入湖径流量减少;工农业生产引起的水体污染严重;不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。

(2)“灭湖”带来的影响:气温日较差、年较差变大;年降水量减少,气候更加干旱;极端天气、自然灾害发生频率增大;生物多样性减少,植被退化;湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。

(3)解决“灭湖”威胁的措施:合理利用水资源,合理分配河流上中下游用水量;发展节水农业,提高水资源的利用率;国家间加强合作,共同应对;立法保护水资源等。

[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ,6~7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。

贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。

据此完成(1)~(2)题。

(1)贝加尔湖形成于( )A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚,且湖水深度还在加大,说明( )A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题,贝加尔湖是世界上最深的湖泊,且深度还在加大,符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。

二轮复习专题2微专题1细胞代谢的保障学案

二轮复习专题2微专题1细胞代谢的保障学案

微专题1细胞代谢的保障概念线索网络构建细胞的物质输入和输出1.如果半透膜两侧是体积和质量浓度都相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液,则单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目相等。

(×) 提示:质量浓度相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液的物质的量浓度不相等,葡萄糖溶液的物质的量浓度大,因此,单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目不相等。

2.在一定范围内,随着植物细胞失水的进行,细胞的吸水能力逐渐减小。

(×) 提示:细胞失水,细胞液浓度增大,细胞的吸水能力逐渐增大。

3.需要消耗ATP的物质运输方式一定是主动运输,需要载体的物质运输方式是协助扩散或主动运输。

(×) 提示:胞吞和胞吐也消耗ATP。

4.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞,并且消耗能量。

(×) 提示:大分子有机物进入细胞的运输方式是胞吞,不需要载体蛋白的转运。

5.Na+进入神经细胞的方式是主动运输。

(×) 提示:Na+进入神经细胞的方式是协助扩散。

细胞代谢中的酶和ATP1.同无机催化剂相比,酶所提供的活化能更多,因而催化效率更高。

(×) 提示:酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能,而不是提供活化能。

2.酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。

(×) 提示:底物浓度、酶量不影响酶的活性。

3.用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时,既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。

(×) 提示:探究温度对酶活性的影响时,选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热,会改变实验温度。

4.唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度都是37 ℃。

(×) 提示:酶适宜在低温下保存。

5.正常人体内的激素、酶和神经递质在发挥作用后都能保持活性。

(×) 提示:激素发挥作用后被灭活,神经递质发挥作用后被分解或被吸收,酶发挥作用后仍保持活性。

6.ATP分子的末端磷酸基团具有较高的转移势能。

人教版高中地理必修(一)高三二轮复习微专题——湖泊教案设计

人教版高中地理必修(一)高三二轮复习微专题——湖泊教案设计

高三二轮复习微专题——湖泊教学设计(教学设计)【课标要求】1、了解河流湖泊的一般概况。

2、认识内流区和外流区河流湖泊的不同特征。

【学情分析】高三地理第二轮复习承上启下,巩固一轮复习成果,是知识系统化,条理化,促进灵活运用的关键时期,是关系到学生的学科素养和解题能力是否得到提升的重要阶段。

通过研究近五年来的高考题和考试说明,我们打破了原有的复习专题,根据我校的实际情况,进行湖泊微专题复习。

【教学内容分析】本节知识学生都基本学习过,让学生自己梳理知识链,本节课重点在于知识的整合,系统归纳,提高学生的读取信息能力,综合分析、逻辑推理能力和表达能力。

此类题在近五年的各地高考卷中经常出现,属于高频高点,所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练,探讨湖泊的特征,其中重点分析湖泊的水文特征,包括湖泊的水位、温度(结冰期)和盐度。

结合生活实例总结湖泊的生态效益、经济效益和科考效益。

并针对湖泊常见问题——湖泊面积萎缩和湖水污染问题进行探讨,寻求湖泊面积变化的原因和湖水污染的原因,思考其带来的影响并提出相关对策。

【教学目标】1、知识与技能:通过对近五年来关于湖泊相关知识高考题的分析,提升获取地理信息、调取相关地理知识的能力。

2、过程与方法:通过构建思维导图,形成对应湖泊知识体系。

引导学生运用知识点分析高考题,培养学生自主探究、合作学习的能力。

3. 情感态度价值观:通过湖泊的知识掌握和运用,让学生体验地理学科的“综合性”特色,培养全面思考问题的能力。

【教学重点】结合高考题分析湖泊的水文特征、湖泊面积的变化、影响、措施、湖泊的调节作用(对气候尤其是对降水,对河流的调蓄作用)。

【教学难点】湖泊的水文特征、湖泊的调节作用。

【教学方法】启发讲述法、案例分析法、归纳法、合作探究法等。

【教学资源】湖泊类型微课(视频)、课件、多媒体、学生网上收集的资料。

【课时安排】1 课时【教学过程】课前十分钟播放湖泊类型微课(视频),让学生根据导学案进行自主学习【课堂导入】考情分析以思维导图的形式引导学生形成湖泊的特征的知识脉络。

高考二轮复习专题二微专题(二)提高农作物产量的措施课件(22张)

高考二轮复习专题二微专题(二)提高农作物产量的措施课件(22张)

作物 株高(cm) 光饱和点(μmol·m-2·h-1)

乙 丙丁
170 65 59 165
1 200 1 180 560 623
4.某研究小组的实验:在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的 春黑麦。实验结果如下图所示,请据图回答下列问题:
(1)据图可知影响春黑麦产量的因素有_光__照__强__度__、__土__壤__湿__度__和__施__肥__情__况__。
(1)在绿色植物细胞光合作用过程中,RuBP羧化酶(Rubisco)催化暗反应中 _C_O__2_的__固__定__,在光反应提供的_A_T__P_和__N_A__D_P_H__作用下,生成有机物。
(2)据图分析可知,在光呼吸过程中,Rubisco催化__O__2__与RuBP反应, 生成的_C_2_(_乙__醇__酸__)_经一系列反应,最终分解为CO2。光呼吸被冠以“呼 吸”二字,你认为理由是_光__呼__吸__过__程__中__消__耗__O_2_并__生__成__C_O__2_,__与__有__氧__呼__吸__ _过__程__相__似__(提示:从与有氧呼吸进行比较的角度回答)。
(5)除图所示的因素外,若要进一步提高春黑麦的产量,还可以采取哪些 措施?(答出两点)_合__理__密__植__;__适__当__提__高__C_O__2浓__度__;__温__度__要__适__宜__等___。
5.(2021·山 东 高 三 三 模 ) 光 呼 吸 是 在光的驱动下将有机物氧化生成 CO2和水的一个高耗能反应,据估 计光呼吸可损耗掉1/4的光合产物, 降低光呼吸,成为提高作物产量的 研究方向之一。我国科学家通过转基因技术,将相关基因导入水稻细胞并 将其定位在叶绿体中,成功构建了一条新的光呼吸支路,使光呼吸产生的 部分乙醇酸在叶绿体内完全分解为CO2,所获得的新型转基因水稻的光合 效率和产量均大幅提高。绿色植物细胞中光合作用和光呼吸的过程如上图 所示。据图分析回答:

【重点考点】最新高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案

【重点考点】最新高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案

微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。

周边人口较少,流出河流少,缺少与外界交流的环境;湖泊古老,经漫长进化形成独有物种。

(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。

湖泊面积大,提供广阔的空间;湖水纯净,阳光透射率高,藻类、浮游生物丰富,鱼类饵料充足;入湖河流多,沿湖湿地多,提供丰富的有机营养物。

(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。

①冬温高:冬季湖泊降温慢,使附近地区气温高于同纬度其他地区,湖水结冰释放热量。

②夏凉爽:纬度高,地势高,湖泊升温慢,使附近地区气温低于同纬度其他地区。

(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。

湖泊面积大,湖泊与周边陆地热力差异大,白天吹湖风,晚上吹陆风;湖面狭长,两岸地势高,狭管作用强。

(注意冬季结冰,基本无风浪,主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因:流域内人口增长、工农业发展用水量增多,入湖径流量减少;工农业生产引起的水体污染严重;不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。

(2)“灭湖”带来的影响:气温日较差、年较差变大;年降水量减少,气候更加干旱;极端天气、自然灾害发生频率增大;生物多样性减少,植被退化;湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。

(3)解决“灭湖”威胁的措施:合理利用水资源,合理分配河流上中下游用水量;发展节水农业,提高水资源的利用率;国家间加强合作,共同应对;立法保护水资源等。

[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ,6~7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。

贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。

据此完成(1)~(2)题。

(1)贝加尔湖形成于( )A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚,且湖水深度还在加大,说明( )A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题,贝加尔湖是世界上最深的湖泊,且深度还在加大,符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。

高三地理二轮专题复习学案【三篇】

高三地理二轮专题复习学案【三篇】

高三地理二轮专题复习学案【三篇】气温年较差的纬度规律是_____________3、降水(1)大气中的水汽来源:______和蒸腾(2)饱和空气与气温的关系:成正比(3)降水形成的条件①_______________________②_____________________③________________________3.等降水量线:人们根据世界各地气象记录,把降水量相同地点在地图上连起来,这叫等降水量线4、影响气候的因素影响气候的因素,主要有纬度位位置、海陆分步、地形、气压带和风带、洋流等5.气候的地区差异6、陆地自然带由气候、土壤、动植物等地理事物组成了自然环境的总体,称为自然环境。

自然环境的外部特征称为自然景观。

而植被是自然景观最明显的标志。

自然带名称分布气候特征植被类型典型动物热带雨林带全年高温多雨热带雨林猩猩、河马、大象热带季风气候亚洲南部和东南部全年高温,分旱雨两季热带草原带雨林两侧全年分雨季、干季热带草原长颈鹿、斑马狮子、鬣狗热带沙漠带回归线附近大陆西部,中部终年炎热干燥温带沙漠带温带内陆气温较差很大,降水稀少温带沙漠野驴、双峰驼温带草原带温带草原黄羊温带阔叶林带温带草原东西两侧温度适中,降水较丰富亚寒带针叶林带北半球温带阔叶林带以北冬长夏短,降水较少亚寒带针叶林熊、狐、松鼠苔原带针叶林带以北气温很低,降水少冰原带北冰洋沿岸,南极大陆酷寒冰雪裸地北极熊、企鹅(三)世界的自然资源资源类型世界分布土地资源世界土地资源破坏严重的原因:生物资源森林资源1、现存的森林主要有热带雨林和__________林2、森林资源的环境效益:草场资源1、主要类型:热带草原、温带草原、高山草甸、河漫滩草甸等。

2、分布:热带草原主要分布在非洲、南美洲和澳大利亚大陆;温带草原主要在亚欧大陆和南北美洲的温带大陆性气候区。

野生动植物1、橡胶树、可可、金鸡纳等热带经济作物原产于南美洲;南美洲特有的动物有树獭、卷尾猴、大食蚁兽、犰狳、巨嘴鸟等。

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微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。

周边人口较少,流出河流少,缺少与外界交流的环境;湖泊古老,经漫长进化形成独有物种。

(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。

湖泊面积大,提供广阔的空间;湖水纯净,阳光透射率高,藻类、浮游生物丰富,鱼类饵料充足;入湖河流多,沿湖湿地多,提供丰富的有机营养物。

(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。

①冬温高:冬季湖泊降温慢,使附近地区气温高于同纬度其他地区,湖水结冰释放热量。

②夏凉爽:纬度高,地势高,湖泊升温慢,使附近地区气温低于同纬度其他地区。

(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。

湖泊面积大,湖泊与周边陆地热力差异大,白天吹湖风,晚上吹陆风;湖面狭长,两岸地势高,狭管作用强。

(注意冬季结冰,基本无风浪,主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因:流域内人口增长、工农业发展用水量增多,入湖径流量减少;工农业生产引起的水体污染严重;不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。

(2)“灭湖”带来的影响:气温日较差、年较差变大;年降水量减少,气候更加干旱;极端天气、自然灾害发生频率增大;生物多样性减少,植被退化;湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。

(3)解决“灭湖”威胁的措施:合理利用水资源,合理分配河流上中下游用水量;发展节水农业,提高水资源的利用率;国家间加强合作,共同应对;立法保护水资源等。

[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ,6~7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。

贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。

据此完成(1)~(2)题。

(1)贝加尔湖形成于( )A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚,且湖水深度还在加大,说明( )A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题,贝加尔湖是世界上最深的湖泊,且深度还在加大,符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。

火山口集水形成的火山口湖一般保留有完整的锥形火山山体和封闭的中部洼地,滑坡阻断河流形成堰塞湖后,一般在堰塞体的下方保留原来的河道,图中信息均不符合。

河流改道不会形成较深的湖泊。

第(2)题,贝加尔湖湖底沉积物主要是由入湖河流搬运的泥沙在湖中沉积形成的,若入湖径流增多,则输沙量增大,入湖泥沙增多,沉积物增加使湖床抬高,湖泊变浅,与湖水深度还在加大的特征不相符。

贝加尔湖区属于温带大陆性气候,降水量少,降水量的加大不会对湖水深度产生明显影响。

由于断层中部继续下陷,湖盆在加深,尽管外力作用使沉积物不断加厚,但湖水深度还在加大。

答案(1)A (2)C2.(2018·山东烟台一模)阅读图文材料,完成下列各题。

贝加尔湖是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖,水量约占全球河湖淡水总量的1/5,湖水纯净。

湖面海拔456米,表层水温8月最高,为9~10 ℃;1~5月封冻,冰层厚度为0.7~1.15米。

上图为贝加尔湖流域局部示意图。

(1)分析贝加尔湖周围地区夏季凉爽,为理想“避暑胜地”的原因。

(2)20世纪60年代初,苏联政府在湖畔建起大型贝加尔纸浆造纸联合企业,遭到民众的强烈抗议。

请从地理视角解释民众抗议的原因。

(3)蒙古曾提出一个“北水南调”计划,并寻求与中国合作,欲从贝加尔湖买水调水经蒙古引至北京。

有关专家认为该“北水南调”计划基本上没有可行性。

结合材料和所学知识,为专家的论断提供依据。

解析第(1)题,从纬度、地势、水体比热容、融冰吸热等角度分析贝加尔湖周围地区夏季凉爽,为理想“避暑胜地”的原因。

第(2)题,从水污染和生态破坏两方面解释民众抗议在湖畔建起大型纸浆造纸联合企业的原因。

第(3)题,根据图文信息,从投资、输水、沿途损耗、国家间协调等角度找出“北水南调”计划基本上没有可行性的依据。

答案(1)①纬度较高,正午太阳高度较小,获得太阳辐射热量较少;②海拔较高;③湖泊水体比热容大,夏季升温慢;④夏季湖冰解冻,大量吸热,起降温作用。

(2)①造纸厂产生的大量污水入湖,会影响水质和水生生物的生长;②造纸厂的原料来自对湖区周围森林的砍伐,会加剧水土流失,导致生物多样性减少。

(3)①地形复杂,线路长且沿途没有可利用的现成河道,投资巨大;②北段地势南高北低,需逐级提水,成本高;③沿途气候干旱,蒸发、渗漏多;④纬度高,冬季寒冷,结冰期长,不利于调水;⑤跨越三国调水,各方协调难度大等。

专题提升训练(时间:45分钟满分:90分)一、选择题(本题共11小题,每小题4分,共44分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)植生滞留槽,又称作“雨水花园”,主要机制包含物理性的入渗、吸附拦阻作用和滞留槽中生物性的反应;另外,植生滞留槽可滞留大量雨水。

目前,植生滞留槽成为建设海绵型城市的新亮点。

下图为城市植生滞留槽示意图。

读图回答1~2题。

1.城市建设采用植生滞留槽后( )A.地表径流增加B.大气降水减少C.水汽蒸发减少D.地表水下渗增加2.下列属于城市植生滞留槽的建设对城市环境影响的是( )A.发挥生物滞水功能,根治城市内涝B.加重地表土壤干燥度,导致城市气温日较差增大C.调节城市局部气候,缓解城市热岛效应D.增加地表水下渗,根治城市地下水水位下降解析第1题,根据“主要机制包含物理性的入渗、吸附拦阻作用和滞留槽中生物性的反应”“植生滞留槽可滞留大量雨水”判断城市建设采用植生滞留槽后,地表水下渗增加,D 对;地表径流会减少,A错;大气降水的影响因素很多,城市建设采用植生滞留槽不会导致大气降水减少,B错;植物具有蒸腾作用,采用植生滞留槽会使水汽蒸发增多。

C错。

选D。

第2题,城市内涝的原因很多,主要与城市规划不合理有关,城市植生滞留槽的建设能发挥生物滞水功能,但不会根治城市内涝,A错;植生滞留槽可滞留大量雨水,使地表土壤变得湿润,B错;建设植生滞留槽能调节城市局部气候,缓解城市热岛效应,C对:地下水水位大幅下降主要与人口增多对水资源的需求增加有关,植生滞留槽虽能增加地表水下渗,但不会根治城市地下水水位下降,D错。

选C。

答案 1.D 2.C(2018·河北唐山高三期中)我国东南沿海某地区有深厚的砂砾堆积层,下图为该区域某地平行于海岸线的一段剖面图,其中实线为该区域地表海拔,虚线表示潜水埋藏深度。

读图回答3~4题。

3.最可能出现海水入侵、地下水变咸的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁4.根据图中信息推测,下述说法最可信的是( )A.甲处为湿地B.丙处地下水水质最差C.地下水从丙处流向乙处D.丙处为城市区域解析第3题,由题可知,地下水位=地表海拔-潜水埋藏深度,据图可得出该剖面地下水位分布情况,从而可得出丁处地下水位最低,可能会出现地下漏斗区;由题可知,该地位于沿海,故丁处最容易出现海水入侵、地下水变咸的状况。

第4题,由图可知,甲处地下水埋藏最浅且地势低洼,最可能为湿地,A对;丁处地下水位比海平面低,易发生海水入侵,导致水质最差,B错;由上题分析可知,乙处地下水位高于丙处,地下水从乙处流向丙处,C 错;城市多位于地势平坦地区,且人口众多,过度抽取地下水导致地下水位较低,丁处地下水位最低且地势低平,最可能为城市区域,D错。

答案 3.D 4.A(2018·浙江温州高三模拟)径流量的年际变化通常用年径流量变差系数(Cv值)表示,Cv值越大,径流量的年际变化越大。

下图为中国年径流量变差系数分布示意图。

读图回答5~6题。

5.我国河流径流量年际变化的主要特点是( )A.季风区大于非季风区B.北方大于南方C.干旱区大于湿润区D.东部大于西部6.图中P、Q两地径流量年际变化均较小,下列原因分析正确的是( )A.P地受季风影响小,降水变率小;Q地年降水少,降水变率小B.P地海拔高,冰雪融水补给多;Q地不受夏季风影响,降水变率小C.P地海拔高,冰雪融水补给多;Q地下渗多,地下水补给多D.P地受季风影响小,降水变率小;Q地下渗多,地下水补给多解析第5题,根据题干可知,Cv值越大,径流量的年际变化越大。

读图,根据等值线分布可知,我国河流径流量年际变化的主要特点是北方大于南方。

第6题,图中P、Q两地径流量年际变化均较小,其原因是P地位于青藏高原,海拔高,冰雪融水补给多;Q地下渗多,地下水补给多,C对。

P地受西南季风影响大,Q地受夏季风影响,降水变率大,A、B、D 错答案 5.B 6.C(2018·重庆重点中学联考)下图为我国某区域湖泊分布图,图中盐湖湖水盐度高,以产盐而得名。

在盐湖西北侧,自东向西分布着3个内流湖。

2011年9月卓乃湖溃决后,库赛湖、海丁诺尔湖湖水外溢使盐湖面积迅速扩张,并在各湖之间形成河道。

据此完成7~9题。

7.对盐湖水位季节变化影响最大的因素是( )A.降水B.蒸发C.下渗D.气温8.科学家发现2011年9月盐湖增加水量远小于卓乃湖溢出水量,原因最可能是( )A.沿途气候干旱、蒸发强烈B.灌溉农业区用水量多C.库赛湖和海丁诺尔湖截留D.经河流流入其他区域9.受卓乃湖溃决的影响,库赛湖的主要变化是( )A.含沙量减小B.水位变低C.盐度下降D.结冰期缩短解析第7题,从图中可以看出,盐湖及其集水区均位于我国西北内流区,以冰川融水补给为主,水位的季节变化受气温影响最大。

第8题,从题干中可知卓乃湖溃决之前,盐湖上游的3个湖泊均为内流湖,可以判断三个湖泊相互独立,无河道沟通。

卓乃湖溃决后在各湖之间形成河道,说明卓乃湖水位上升,突破了原来地形的限制,在各湖之间形成联系,可以判断库赛湖和海丁诺尔湖对卓乃湖来水截留是盐湖增加水量小于卓乃湖溢出水量的主要原因。

第9题,结合上题解析可以判断,卓乃湖溃决后,库赛湖的水位升高;库赛湖、海丁诺尔湖湖水外溢使盐湖面积迅速扩张,并在各湖之间形成河道,库赛湖湖水可以通过河流排泄,使得盐度下降;上游卓乃湖溃决,可能使下游的库赛湖含沙量增加;气温是结冰期长短的主要影响因素,故库赛湖结冰期不会缩短。

答案7.D 8.C 9.C(2018·湖北黄冈中学模拟)下图是副热带某海区海水温度立体空间分布图。

读图,完成10~11题。

10.图中洋流可能是流经( )A.美国东海岸的寒流B.澳大利亚东岸的暖流C.南美洲西岸的寒流D.北美洲西岸的寒流11.若该洋流位于南半球,则它对地理环境的影响是( )A.减缓北上海轮航速B.缩小海水污染范围C.降低沿岸地区气温D.增加沿岸地区降水量解析第10题,图中等温线向北凸出,表明洋流向北流,有两种可能:一是北半球向北流的暖流,二是南半球向北流的寒流。

结合题中选项和世界洋流分布可知,美国东海岸的寒流、澳大利亚东岸的暖流、北美洲西岸的寒流是向南流的,A、B、D错;南美洲西岸的寒流向北流,导致大洋表层海水等温线向北凸出,C对。

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