检测仪表与控制装置的使用与维护课程教学大纲
检测与控制仪表课程设计
检测与控制仪表课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握检测与控制仪表的基本原理、结构、功能和应用，培养学生具备检测与控制仪表的选型、安装、调试和维护能力，提高学生对检测与控制技术的认识和应用水平。
具体来说，知识目标包括：1.了解检测与控制仪表的基本概念、分类和作用；2.掌握各种检测仪表的原理、结构和特点；3.熟悉控制仪表的原理、结构和应用；4.掌握检测与控制仪表的安装、调试和维护方法。
技能目标包括：1.能够根据实际需要选择合适的检测与控制仪表；2.能够正确安装、调试和维护检测与控制仪表；3.能够运用检测与控制仪表解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对检测与控制技术的兴趣和热情；2.培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；3.培养学生团队协作和创新的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括检测与控制仪表的基本原理、结构、功能和应用等方面的知识。
具体包括以下几个方面：1.检测仪表：温度检测仪表、压力检测仪表、流量检测仪表、物位检测仪表等；2.控制仪表：控制器、调节器、变送器等；3.检测与控制仪表的安装、调试和维护；4.检测与控制仪表在工业中的应用案例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握检测与控制仪表的基本原理和知识；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解检测与控制仪表在工业中的应用；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握检测与控制仪表的安装、调试和维护方法。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的检测与控制仪表教材；2.参考书：提供相关的检测与控制仪表参考书籍；3.多媒体资料：制作精美的PPT、flash动画等多媒体教学资料；4.实验设备：准备齐全的检测与控制仪表实验设备，以便进行实验教学。
检测与仪表课程设计
检测与仪表课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解检测与仪表的基本概念，掌握不同类型传感器的原理与应用。
2. 使学生掌握仪表的读数、校准及维护的基本方法。
3. 引导学生了解检测与仪表技术在工业自动化中的应用和发展趋势。
技能目标：1. 培养学生运用传感器进行数据采集、处理和分析的能力。
2. 培养学生根据实际需求选择合适的仪表及传感器，设计简单的检测系统的能力。
3. 提高学生实际操作仪表及传感器的技能，掌握基本的故障排查方法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对检测与仪表技术的兴趣，激发学生主动学习的积极性。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和准确性。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生在实际工程问题中解决问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握检测与仪表的基础知识，还能运用所学技能解决实际问题，培养学生在实际工程中的应用能力和创新精神。
同时，注重培养学生的安全意识、团队合作精神和对检测与仪表技术发展的关注，为学生未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 检测与仪表的基本概念：介绍传感器、仪表的定义、分类及基本工作原理。
- 教材章节：第一章 检测与仪表概述- 内容列举：传感器原理、仪表分类、检测技术发展历程2. 常用传感器及其应用：学习温度、压力、流量、液位等传感器的原理及应用。
- 教材章节：第二章 常用传感器及其应用- 内容列举：温度传感器、压力传感器、流量传感器、液位传感器3. 仪表的读数、校准与维护：讲解仪表的读数方法、校准原理及日常维护知识。
- 教材章节：第三章 仪表的读数、校准与维护- 内容列举：仪表读数方法、校准技术、仪表维护保养4. 检测系统设计：探讨检测系统的设计原则、步骤及实际应用案例。
- 教材章节：第四章 检测系统设计- 内容列举：检测系统设计原则、步骤、案例解析5. 检测与仪表技术在工业自动化中的应用：分析检测与仪表技术在工业自动化领域的应用及发展趋势。
控制装置及仪表综合实验教学大纲
控制装置及仪表综合实验教案大纲课程名称：控制装置及仪表综合实验课程编码：英文名称：学时：周学分：适用专业：自动化课程类别：必修课程性质：专业课先修课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、控制理论、检测技术、控制仪表及装置等参考教材：控制仪表及装置综合实验指导书自编一、制定本大纲的依据根据级自动化专业培养计划制定本综合实验教案大纲。
(本大纲可根据教案具体情况进行调整) 二、本实验课程的具体安排实验项目的设置及学时分配本实验课是自动化专业的必修的实践环节，通过本环节的学习，能够帮助学生理解所学内容，为进一步学习做好准备。
四、学生应达到的实验能力与标准通过本实验课的学习，学生应能掌握各种控制仪表（调节器、变送器、执行器等）的调教方法和步骤，能够看懂控制仪表的性能指标说明，同时进一步理解其意义，理解各控制仪表在控制系统中作用；学生应能掌握和理解可编程控制器的扫描过程，并能根据具体要求设计可编程控制器的外部线路和梯形图，学会使用编程软件，并将所编梯形图程序下载到可编程控制器或从可编程控制器中将梯形图上载到编程软件中，学会用编程软件调试程序；学生应能结合综合实验要求和实验室具体条件自行设计综合性实验并进行验证（例如仪表联调综合性实验）。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一位逻辑指令与定时器计数器指令的编程实验实验基本内容通过实验了解和熟悉系列可编程序控制器的结构和外部接线方法，了解和熟悉编程软件的使用方法，了解写入和编辑用户程序的方法，以及用编程软件对可编程序控制器的运行进行监视的方法。
2实验基本要求（）学会使用编程软件编写、调试程序。
（）掌握梯形图设计方法。
（）通过编程、调试进一步掌握的工作原理。
实验设备及耗材可编程序控制器台、安装了编程软件的计算机台、编程电缆根、、实验连接导线若干等。
实验二彩灯控制程序的编程实验实验基本内容了解和熟悉系列可编程序控制器的结构和外部接线方法，熟悉系列可编程序控制器的指令，进行外部电路连接，同时编制彩灯控制程序。
热工仪表检测与维护热工仪表检测与维护教学大纲
《热工仪表检测与维护》课程教学大纲制定：安英会适用时间：2012年6月~2015年6月适用专业：生产过程自动化技术专业广西电力职业技术学院一、课程基本信息二、专业基本信息与课程体系广西电力职业技术学院生产过程自动化技术专业是首批广西高等学校“特色专业及课程一体化建设项目”支持的特色专业之一，也是全国十二五重点建设的1000个“中央财政支持高等职业学校专业建设项目”支持的特色专业之一。
本专业培养火力发电厂、核电站、电力检修公司，以及化工、有色金属、冶金、造纸、水泥、制糖等行业的大中型企业自备热电站，从事热力生产过程检测仪表、自动控制装置、管线、阀门的安装、维护、检修，热力过程控制系统的投运、维护、管理和系统集成及组态调试，常用电气控制设备的安装、维护、检修等方面的工艺及技术管理工作，以及相关企业生产过程的运行管理等方面的高素质技能型人才。
职业工种包括：自动化仪表维护维修、自动化设备及系统调试与维护、维修电工、热力设备运行操作等。
本专业的核心技能为：维修电工、自动化仪表维护维修、自动化设备维护与维修、热力设备运行、热工控制系统维护与分析五个方向。
专业实施核心技术一体化的专业建设与规划思想，所有的核心技术课程均采取理实一体的教学模式，所有的核心技术课程我们采用了任务驱动或者项目驱动的授课模式，并且以产品为导向，生产型实践为训练方式，在维修电工、自动化仪表维护维修、自动化设备维护与维修等方向均设计了能应用于生产实际的产品制造项目，拉近了教学与生产的距离。
以下为本专业表格式的专业核心课程体系。
三、教学大纲（一）总体目标与任务《热工仪表检测与维护》是以培养能从事热工仪表检测与维护的高技能人才为目标，满足电厂以及厂矿企业热力生产车间热工仪表运行及维护岗位需求而设置的一门专业理论课程。
通过本门课程的典型项目学习，学生能掌握2-3种国内外知名品牌的热工仪表品牌、产品性能以及技术规格参数，熟悉常用热工测量仪表（温度、压力、流量、物位、成分分析以及转速、位移、振动、膨胀等机械量）的测量原理及各类仪表的特性。
控制仪表及装置教学设计
控制仪表及装置教学设计前言控制仪表及装置是现代工业生产中不可或缺的一部分，掌握相关的知识和技能对于从事相关行业的学生和工作者来说至关重要。
因此，设计一套合理科学的控制仪表及装置教学方案对于教育机构和企业培训等具有重要意义。
教学目标本教学方案旨在帮助学生掌握以下内容：•掌握控制仪表及装置的基本原理和结构；•熟悉控制仪表的使用与调试方法；•能够进行设备的维护和故障处理；•提高学生的实践能力及团队协作能力。
教学内容本课程总共包含以下6个部分：第一部分：控制仪表及装置概述该部分主要包括控制仪表的分类、基本原理和工作流程等知识点，旨在为学生提供概览性的掌握方法和知识。
第二部分：物理信号转换物理量的采集、处理和变换是控制仪表系统的基础，学生在该部分将学习各种物理量的测量方法以及信号转换器等配套设备。
第三部分：Pneumatic System Control该部分旨在让学生了解气动系统的原理和结构，在掌握基本操作方法和技巧的基础上掌握其原理和应用。
第四部分：电子仪表控制该部分旨在让学生了解基本的电子元器件和电路原理，为学生提供电子仪表控制的基础和应用知识。
第五部分：PLC控制系统该部分主要学习器械和控制设备，熟悉在线工作和在线编程，了解常用PLC功能模块的功能及其应用第六部分：团队协作与项目实战该部分主要针对现实场景中，学生要以小组为单位开展主题研究和顶层设计，发挥个体优势，完成实际案例研究，并进行报告和演示。
教学方法本教学方案采用理论与实践相结合的教学方法，主要包括：1.多媒体教学通过多媒体教学手段，将实验、模拟以及图解等形式呈现给学生，使其更加形象、直观。
2.实验教学采用具有代表性、实用性强的实验项目，对学科知识进行实际的演示与实验，帮助学生掌握控制仪表及装置的基本操作。
3.团队合作在课程教学的过程中，要不断推崇团队学习，在实际项目演示中，鼓励学生多与同学合作，实际负责具体控制方案的签定，增强团队学习意识。
检测技术与控制仪表课程教学大纲
《检测技术与控制仪表》课程教学大纲课程编号：21331116总学时数：51（理论45，实验6）总学分数：2.5课程性质：专业必修课适用专业：电气工程及其自动化一、课程的任务和基本要求：本课程在阐述测量基本原理的基础上，分析各种传感器如何将非电量转换为电量，并对相应的测量转换电路、信号处理电路及在各领域中的应用作介绍，同时也适当的介绍误差处理、弹性元件、抗干扰技术、信号的处理与变换及仪表控制系统的综合应用等知识。
从而使学生掌握各类传感器的基本理论、工作原理、转换电路、主要性能和特点以及自动检测技术的相关知识，从而使学生能合理地选择、使用相应仪器。
课程涉及光、机、电等多方面知识，应用到统计、数值分析、自动控制等多学科内容，因而需要扎实的基础知识，善于把握全书的重点和各章的重点，有助于在理论上得到提升。
还要善于理论联系实际，认真对待试验环节，才能全面提升解决问题的能力。
二、基本内容和要求：基本内容包括：1. 检测技术的基础知识（1）检测仪表控制系统及基本概念（2）误差分析基础及测量不确定度（3）检测技术及相关方法介绍2. 各种传感器的原理及使用方法（1）温度检测（2）压力检测（3）流量监测（4）物位检测（5）机械量检测3. 仪表系统分析（1）仪表系统及其理论分析（2）变送单元（3）显示单元（4）调节控制单元（5）执行单元4. 系统控制技术（1）计算机仪表控制系统（2）现场总线控制系统5. 现代检测与仪表技术（1）虚拟仪器介绍及LabVIEW软件（2）软测量方法及技术（3）多传感器数据融合技术（4）传感器网络基本要求：（1）掌握检测技术的基础知识（2）熟悉误差分析过程及方法（3）了解检测技术及方法（4）熟悉各种传感器工作原理及使用方法（5）熟悉仪表控制系统（6）了解系统控制技术（7）了解现代检测与仪表技术三、实践环节和要求：实验1：电参数型传感器实验，学习传感器的使用方法和信号检测。
实验2：仪表的调试与校验，学习测温仪表的调试与校验。
《自动检测技术与自动化仪表》课程教学大纲
自动检测技术与自动化仪表课程教学大纲（SensorAndMeter）学时数：48其中：实验学时：8课外学时：0学分数：3适用专业：自动化一、课程的性质、目的和任务（黑体四号）自动检测技术与自动化仪表是自动化专业/测控技术与仪器专业的专业主干课程。
它的前修课程为“大学物理”、“普通化学”、“电路分析基础”、“电子技术”、“微机原理及应用”、“计算机接口技术”等课程。
通过本课程的教学与实践等环节，使学生能掌握各种常见机械、热工、成分等工程量的检测原理方法和技术，培养学生综合运用前修课及本课程的知识，逐步掌握根据具体检测（控制）要求、主要技术性能设计出高性能价格比及先进实用的自动检测（控制）仪表及系统和方法与技术。
为学生走上工作岗位或进一步深造打下良好的基础。
二、课程教学的基本要求（一）、分析、研究能力的培养：主要是对各种常见工程参量不同测量范围、不同测量精度、具体测量现场环境特点科学设计自动检测方案,合理选用传感器等工程应用针对性很强的问题进行分析、研究能力的培养。
（二）、实践和设计能力的培养：要求学生通过本课程的学习和设计型实验，初步具备对对各种常见工程参量自动检测系统的设计能力。
（三）、自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。
（四）、表达能力的培养：主要是通过作业、实验设计报告，清晰、整洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力。
（五）、创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，针对对各种常见工程参量自动检测课题提出多种解决方案、并准确分析比较它们各自的优缺点，以及如何扬长避短进行优化设计的能力。
三、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论绪论和自动检测技术与自动化仪表的基础知识：介绍检测系统的一般组成及分类方法;掌握检测系统的静态与动态特性；理解检测系统误差的基本概念、性质、表达方法以及检测仪表第六章热电式和光电式传感器第七章霍尔传感器和光栅传感器基本原理典型结构第八章气体传感器基本原理典型结构第九章湿度传感器第十章超声、微波、超导等传感器新技术综述第十一章传感器的标定和校准人工标定，自动标定第十二章自动化仪表温度自动检测技术与自动化仪表：介绍各种温标的由来与定义温度量值标定与传递方法，测温分类方法及其特点，热膨胀式测温方法，重点放在工业与国防应用最多的热阻式、热电式和辐射法测温原理、方法与常见（标准）传感器与测温仪器的结构组成、工作原理和应用特点；并以一定篇幅介绍新颖温度传感器及其温度测量方法。
检测控制仪表课程设计
检测控制仪表课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握检测控制仪表的基本原理、使用方法和维护技巧。
具体包括：1.知识目标：（1）了解检测控制仪表的分类、结构和工作原理。
（2）掌握检测控制仪表的安装、调试和维护方法。
（3）熟悉检测控制仪表在工业生产中的应用。
2.技能目标：（1）能够正确选用和使用检测控制仪表。
（2）能够对检测控制仪表进行简单的故障排查和维修。
（3）能够根据实际需求，设计合适的检测控制仪表应用方案。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对检测控制仪表行业的兴趣，提高学生的人文素养。
（2）培养学生勤奋学习、勇于实践的精神风貌。
（3）培养学生具备良好的职业操守，注重团队合作。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.检测控制仪表的基本原理：介绍各种检测控制仪表的工作原理，如压力计、流量计、温度计等。
2.检测控制仪表的分类和结构：讲解不同类型的检测控制仪表，如机械式、电子式、超声波式等，并介绍它们的结构特点。
3.检测控制仪表的使用和维护：教授如何正确选用、安装、调试和维护检测控制仪表，以保证其正常运行。
4.检测控制仪表在工业生产中的应用：分析检测控制仪表在各种工业生产过程中的实际应用案例，如石油、化工、冶金等。
5.故障排查与维修：教授如何诊断和解决检测控制仪表的常见故障，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解检测控制仪表的基本原理、分类和结构等内容，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际应用案例，让学生了解检测控制仪表在工业生产中的重要作用。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的检测控制仪表教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
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《检测仪表与控制装置》
课程标准（大纲）
一、课程名称：检测仪表与控制装置
二、面向对象：生产过程自动化技术、计算机控制技术、计算机控制技术(智能仪器仪表方向)
三、课时：××课时
四、总体目标：
通过本课程的学习，应能掌握各类过程检测仪表和控制装置的工作原理、结构组成、性能、基本技术参数、仪表的调校及产品的安装使用和维护知识，应能根据生产过程工艺指标的要求，正确选择各种变量的测量方法；正确选择检测元件、变送器、控制器、执行器及显示仪表；正确设计和安装自动检测系统和控制系统。
为今后从事工业自动控制工程技术工作打下良好的基础。
五、内容提要：
1、熟悉自动检测和自动控制系统的基本概念；
2、了解自动检测技术的基本概念及误差分析方法；
3、基本掌握压力、液位、流量、温度四大变量的测量方法及相应测量仪表的种类、基本原理、使用方法和应用特点；
4、基本掌握显示仪表的种类、作用、基本原理、使用方法和应用特点；
5、基本掌握控制仪表的种类、作用、基本原理、使用方法和应用特点；
6、基本掌握执行器的种类、作用、基本原理、使用方法和应用特点；
7、了解光电式、光纤式检测仪表的检测方法和应用场所。
南京化工职业技术学院
自动控制系自动化教研室
目录
项目一：检测仪表与控制装置基础
模块一：检测仪表与控制装置的应用、发展及基本概念模块二：误差的基本概念
模块三：仪表的质量指标及防护措施
项目二：自动检测系统的分析研究
模块一：压力检测仪表与压力检测系统
模块二：物位检测仪表与物位检测系统
模块三：流量检测仪表与流量检测系统
模块四：温度检测仪表与温度检测系统
模块五：成分检测仪表与成分检测系统
模块六：显示装置
项目三：自动控制系统的分析研究
模块一：自动控制系统的基本概念
模块二：控制装置与执行器
模块三：压力、物位、流量、温度控制系统的分析研究
项目四：检测新技术的发展及应用
模块一：传感器技术的发展及应用
模块二：软测量技术与虚拟仪器技术的发展及应用
项目一：检测仪表与控制装置基础
项目二：自动检测系统的分析研究
项目三：自动控制系统的分析研究
项目四：检测新技术的的发展及应用。