《我是小小讲解员》口语交际PPT优秀课件
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《我是小小讲解员》PPT教学课件
评价要点
1.讲解的条理是否清楚？ 2.语气、语速是否适当？ 3.是否有动作、表情辅助讲解？ 4.是否能根据听众的反应做出一定的调整？
博物馆展品组（老师扮演访客，学生作讲解）
我对这个博物馆的藏品非常感 兴趣，希望你能为我讲解讲解。
注意：
生活中，我们遇到的讲解员一般 是不会带着稿子来做讲解工作的。如 果讲解的内容比较多，我们除了根据 讲解的内容列出提纲外，还可以做一 些小卡片，标注要讲的关键信息，用 来提示自己。
口语交际
我是小小讲解员
学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性 的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边 的环境；暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解 员，社区征集志愿者介绍垃圾分类知识……选择 一个情境，做一名小小讲解员吧！
我喜欢汉字文化， 想在博物馆给游客讲 解汉字文化。
在选择讲解的情境时，可 以选择自己熟悉、了解、感兴趣 的内容，也可以选择听众可能不 了解的内容。
讲解同一类的同学自由结为一组， 小组内试着讲解一下，组员之间相互 提意见，并改进。最后选取一名代表， 全班展示。
校园环境组（老师扮演访客，学生作讲解）
你好！我是某某学校的老师，第一次来参观， 你能为我介绍一下你们的校园吗？
好的老师！您现在看到的正阳朝南 的是我们的教学楼，出入人员最多的就 是我们的图书馆，除了这两个还有实验 楼、信息楼、音乐室、历史室……
讲解汉字文化时，可以按照什么样的顺序来 讲呢？
汉字文化的讲解顺序 汉字的悠久历史 汉字的演变过程 有关汉字的小故事
与汉字有关 人物或是景点，可以按 照什么顺序来讲？
故事、人物、景点的讲解顺序
讲解特定事件的，可以列出事件发展的线索； 讲解人物的，可以列出人物的生平履历； 讲解景点的，可以列出地点转换的线索。
部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)
讲授活动互评表
评价对象
评价要求
条理清楚，重点突出
讲授员
语气、语速适当 动作和表情适当、自然
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众
能认真倾听讲授员的讲授Байду номын сангаас能积极、礼貌地与讲授员互动
星级
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
我是小小讲授员
我是小小讲授员
战疫期间 足不出户
我是小小讲授员
坐家看世界
口语交际：我是小小讲授员
小学语文-统编版-五年级下册-第七单元
足下万里，移步换 景，寰宇纷呈万花筒。
我是小小讲授员
明确了本次口语交际的任务 提出了讲授前做的准备要求
就怎么讲授进行具体的指点
明确了本次口语交际的任务
提出交流活动的情势和流程
讲授前的准备
确定讲授内容 搜集相关资料 列出提纲 试讲
选定讲授的情境及大概内容。
获取讲授对象的信息材料提 示，要确保信息准确可靠。
把讲授内容梳理成条目，通 过试讲发现存在的问题，为 讲授做好准备。
选定讲授内容 选择熟悉的：
选定讲授内容 选择印象深刻的：
选定讲授内容 选择喜欢的：
根据讲授内容来搜集相关资料
文字、图片、影像等等信息 注意资料的挑选 不用面面俱到
拟定讲授提纲
重视讲授内容的关联性 注意提纲的条理性
根据学习的内容完成下面的表格
讲授主题：
搜集的资料：
讲授情势：
拟定的提纲：
学生提纲
讲授时注意什么
1.条理清楚，重点突出。 2.可以用动作表情，也可使用小图片、背景音乐和影像
等资料辅助讲授。 3.语言流畅，语气、语速适当。 4.举止大方、自然，外表整洁、卫生。 5.讲授中还要根据听众的反应调整讲授的内容。
口语交际我是小小讲解员课件ppt
口语交： 我是小小讲解员
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
交际要求
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博 物馆需要志愿讲解员……选择一个情境， 做一名小讲解员。
前面
周边的环境 （方位顺序）
左面 后面
公园 商业街 学校
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
某座建筑
建筑年代， 建筑历史
美丽风景， 文化神韵
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
展示交流
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
交际范例
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
交际要求
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博 物馆需要志愿讲解员……选择一个情境， 做一名小讲解员。
前面
周边的环境 （方位顺序）
左面 后面
公园 商业街 学校
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
某座建筑
建筑年代， 建筑历史
美丽风景， 文化神韵
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
展示交流
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
交际范例
部编版语文五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》说课课件(共22张PPT)
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
五年级学生发言积极、劲头十足，有很强的交流愿望，能讲出自己精心
准备的内容，这样同学们能增长知识，开辟视野，同时也锻炼了自己的语言 表达能力。
三、说教学目标
1.确定好讲授的主题，环绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应，对讲授的内容做调整。
小学部编版语文五年级下册第七单元 《口语：我是小小讲授员》说课
大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册 《口语交际：我是小小讲授员》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教 学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
环节二、准备工作,确定主题。 大到为人们讲授地球、宇宙,小到为同学讲授自己的家庭、班级,这都属于讲授。1.我们应先确定好讲 授的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更合适作为讲授 对象,最后确定主题。2.确定好主题后,开始搜集相关资料。小组合作,四人分工,找同一主题不同方面的文字或图片资料。3.把收集到 的资料分类,整理归纳。语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲授词中。4.按照一定顺序 列提纲。先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。5.根据提纲写出讲授词。写完组内讨论、修改,最后定稿。(开头语)各位游客 大家好!欢迎来到美丽的××省××市。(概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。(重点讲授)景物的成因、历史 传说、文化背景等方面。(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!
一、说教材
二、说学情
五年级学生发言积极、劲头十足，有很强的交流愿望，能讲出自己精心
准备的内容，这样同学们能增长知识，开辟视野，同时也锻炼了自己的语言 表达能力。
三、说教学目标
1.确定好讲授的主题，环绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应，对讲授的内容做调整。
小学部编版语文五年级下册第七单元 《口语：我是小小讲授员》说课
大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册 《口语交际：我是小小讲授员》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教 学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
环节二、准备工作,确定主题。 大到为人们讲授地球、宇宙,小到为同学讲授自己的家庭、班级,这都属于讲授。1.我们应先确定好讲 授的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更合适作为讲授 对象,最后确定主题。2.确定好主题后,开始搜集相关资料。小组合作,四人分工,找同一主题不同方面的文字或图片资料。3.把收集到 的资料分类,整理归纳。语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲授词中。4.按照一定顺序 列提纲。先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。5.根据提纲写出讲授词。写完组内讨论、修改,最后定稿。(开头语)各位游客 大家好!欢迎来到美丽的××省××市。(概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。(重点讲授)景物的成因、历史 传说、文化背景等方面。(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!
五年级语文下册第七单元口语交际“我是小小讲解员”课件(共21张PPT)
交流方法
交际表观点
把你最熟悉、最感兴趣的内容讲给同学们听，讲授 的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用手势、 动作、表情帮助讲授，讲的时候还可以配上图片、影像、 音乐。
交流方法
评议谁最棒
小组评议，看自己讲的内容是否符合要求、语言是 否流畅、重点是否突出，根据同学们的意见，改进自己 的讲授。
列出提纲，明晰“讲什么”
五年级下册 第七单元 口语交际流，确定主题
交流讨 论
你认为讲授有什么作用 呢？
全班交流，确定主题
这次口语交际要求我们选择一 个情境，做一名小讲授员。可以介 绍学校，可以介绍你家周边的环境， 也可以到博物馆做志愿讲授员……
全班交流，确定主题
学校来了客人，需要你讲授校 园里有代表性的地方；亲友到你家 做客，需要你介绍一下周边的环境； 暑假开始了，博物馆需要志愿讲授 员……选择一个情境，做一名小小 讲授员。
欣赏范例
首都博物馆解说词
据说明代皇帝对其是爱不释手。 瓷器精品讲授到此结束，现在大家自由参观，咱们20分钟后原
地集合。
欣赏范例
评析
这篇解说词运用了列数字的说明方法， 介绍了首都博物馆的概况，然后讲了两件瓷 器艺术精品，条理清楚，语言有亲和力。
拓展延伸，习作放题
我国有很多名胜古迹，有几十处世界文化遗产。请 同学们选择自己感兴趣的一处中国的世界文化遗产， 查阅与之相关的资料。
谢谢观看
整理资 料
结合课前搜集的资料，说一说：环绕你要讲授的情 境内容，搜集了哪些方面的资料？同桌交流。
列出提纲，明晰“讲什么”
为了让讲授更有条理，可以根据查到的资料先列出提纲。
××博物馆
博物馆历史 藏品种类 藏品数量 ……
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀课件(共35张PPT)
范例
博物馆讲解员
各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博
物馆参观。我是今天的小小讲解员——刘斐然。
今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。
我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道
正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是
一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像
手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意 着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太 阳一样蒸蒸日上。
我的家在天宝花园小区，我最喜欢 去的是小区里的一个角落。那里有 一处凉亭，凉亭旁边有一个小型喷 泉，喷泉设在一个水池中，水池旁 边有假山、有绿植，水里还有各种 颜色的金鱼，非常漂亮。
交际范例2
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿
各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx， 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
2.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细 讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。
3.提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳 理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑 问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题， 完善讲解内容，也可以根据听众的反应调整讲解的内容。
第七单元口语交际
人教版五年级·下册
我是小小讲解员
交际内容
本次口语交际的内容是做一名小小讲解员，向客 人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边 的环境或博物馆等。
交际方法
1.做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解 什么，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频 等资料，如果有条件，可以实地看一看，对需要讲解 的地方了解得越详细越好。
我们学校的教学楼是一幢红墙 蓝窗的高楼，教学楼前面的广 场上有一座颇具特色的雕塑， 它象征着朝气蓬勃、努力读书 的我们。在教学楼旁边，还设 有音乐教室、实验室等综合楼。
《我是小小讲解员》PPT优质课件
请大家注意看我们墙上的四幅图版，分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点散布图，及丝绸之路示意图，大家知道 我国是历史悠久的文明古国，是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地，宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富，最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
口语交际
我是小小讲授员
交际导入ห้องสมุดไป่ตู้
有朋自远方 来，不亦乐乎。
—《论语》
交际内容
本次口语交际的主题是“我是小小讲授员”， 当学校有客人来,需要你帮忙讲授学校有代表性 的地方的时候或者暑假开始了，博物馆需要志 愿讲授员，你会怎样为大家讲授呢？
交际指点
1.确定讲授的主题。
环绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 如果有条件，可以实地看一看。根据查到的资 料列一个提纲，自己试着讲一讲。
我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小艇， 就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课文，了 解小艇的外形、大小、用途等等。
在介绍荷兰的时候，可以参照《荷兰牧场》 这篇课文，了解荷兰是牧场之国，马牛羊遍地， 环境优美，让人感觉悠闲自在。当然我们可以 通过查找资料，加入“荷兰风车”“荷兰郁金 香”等元素，使得你的讲授更加丰富多彩。
西夏博物馆讲授稿
大家好，欢迎到西夏博物馆参观。我是小小讲 授员，今天由我为大家讲授，希望我的讲授能使您 更好的了解西夏历史和西夏王陵。如果对我的讲授 有不清楚的地方，可随时提问，我将尽最大的能力 为大家解答。
现在我们参观的这座西夏博物馆，是目前我国第 一座以西夏陵园为背景，比较全面系统反应西夏历 史的专题博物馆，它于1998年9月23日正式落成开 馆，建筑面积4000平方米，分上、下两层。各类展 厅9间，基本陈列由西夏历史、西夏王陵和西夏学 术研究成果组成。这个陈列被国家文物局评为“99 年度全国文物陈列展览十大精品”之一。我们现在 所在的是博物馆的序厅。
五年级下册语文课件口语交际：我是小小讲解员人教部编版(共15张PPT)
在底布上拼成各成图案，先用浆糊贴牢，再用针线沿着
范 稿 示 例
图案纹样的边锁绣，将其固定，并进行细部的加工而成。 因其材料易得，且制作工艺比刺绣、更为简便，深受同 学们的喜爱。请老师欣赏三（6）班董可可等同学的作 品《晨读》等！
……
除了刚才介绍的这些重点兴趣小组成果外，展室里
还有书法、素描、折纸、剪贴报、手抄报、多维拼贴等，
体
感
知
可以根据听众的反映调整讲解的内容。如，
发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当
删减内容。
学校接待外宾，介绍学校概况;
亲友来家里做客，介绍周边环境;
暑假到了,博物馆作志愿讲解员……
1.根据黑板，上的提示，以及自己准备的提纲,在
小组内互相讲解。小组成员认真倾听，对不明白的
小
地方提出疑问。
组
4.注意把握声调节奏，讲究追求有亲和力、声情并茂的讲解
评
效果。（10分）
价
标
二、端庄大方的仪容仪合理，装束雅而不俗；（10分）
2.站姿标准，走姿优雅；（10分）
3.声音动听，言辞和善。（10分）
三、灵活机动的应急处突能力（30分）
学校展示讲解稿
欢迎各位老师参观我们的展室，这个展室全方位的展
请各位老师参观并提出宝贵意见！
这节课我们充当了一回小小讲解员,学会根据自己
课 搜集、整理的资料介绍一个地方课后,同学们可以继续
堂 小
丰富自己的演讲稿内容,可以画出参观路线、附上注解;
结 也可以像学校纪录片那样在讲解的时候配，上图片、影
像或音乐,让自己的讲解更直观、形象,更加吸引人。
口语交际：我是小小讲解员
我是小小讲解员 学校接待外宾，需要介绍学校概况; 亲友来家里做客，需启要介绍周边环境; 暑假到了,博物馆需要志愿讲解员... 今天就让我们来当一名小小讲解员,选择一个情境
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参观故宫讲解稿
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人教部编版·五年级（下册）
口语交际 我是小小讲解员
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太和殿
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参观故宫讲解稿
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参观故宫讲解稿
好了，我的讲解告一段落，感谢您的聆听。
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参观故宫讲解稿
瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这 儿放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。
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介绍太和门
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小试牛刀 小组内轮流讲故交流结果，并上台表演。
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讲解指导
讲解的时候，条理要清楚。 讲解的语气、语速要适当。 可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。 可以把讲解的内容做成小展板，画出参观路线、附上注解。 可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
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这节课，就让我们化身讲解员，为大家来提供讲解服 务吧。
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参观故宫讲解稿
正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去 北京城最高的建筑物，你们觉得它高吗?是的，它此刻一点也不高， 因为北京发展很快，高的建筑物比比皆是。
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介绍太和殿
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学习目标
1.初步学会解说的方法与技巧。（重点） 2.通过展示演练，锻炼交际能力，增强自信心。（难点）
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公开课员》口 语交际P PT
学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方； 亲友们到你家做客，需要你介绍一下周围的环境； 暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……
参观故宫讲解稿
故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑 群。看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门， 正中间的门只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用 两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓 连靠近故宫都不行。但是此刻谁都能够进啦!
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口语交际
我是小小讲解员 准备工作
确定好讲解主题，围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片 资料，如果有条件，可以实地看一看。
将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。
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结尾，表示感谢
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点评
这篇讲解稿是按照参观路线讲解的，用词准确， 表达清楚。
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按照游览顺序介绍
介绍午门
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午门
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参观故宫讲解稿
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参观故宫讲解稿
各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx， 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
开头点题，介绍故宫，引出下文
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