(新)牛津译林版三年级英语下册unit7 On the farm Story time优质课课件
What are these?
_____ They are pigs.
What are ______? those
They’re cows.
apples Are these______?
apples Yes.They’re ______.
those _____ applestoo? Are ______
（注意模仿正确的语音语调）
Nice to meet you.
What are these?
What are those?
Yes. They’re apples.
No. They’re pears.
2.Try to retell together (试着复述故事)
Grandpa,this is Mike. Nice to meet you ,Mike. farm Welcome to my______. Nice to meet you.
• 4 询问近处这些是不是苹果，你应该说：
Are these apples?
• 5 询问远处那些是不是也是苹果，你应该说：
Are those apples too?
小熊闯关游戏之农场晚会
Task 3
Introduce（介绍） your farm：
I’m ... Welcome to my farm. Look, these are…s. Those are…s. They’re nice.
Homework：
1. Read Story time after the tape three times.
跟着录音读课 文三遍。
2. Read and spell the new words , and copy them in your exercise book.
拼读新单词，并 抄写在练习本上。
Listen to a song
farm （农场） car -- far a farm on the farm （在农场）
Unit 7 On the farm
( Story time)
Welcome to my farm.
welcome to…
欢迎来到……
Fruit Garden（果园）
Stock farm（畜牧场）
小熊闯关游戏之农场晚会
Task 2 第二关：遇到下面情况你应该怎么说？ Task1
• 1 欢迎别人来到这里。你应该说：
Welcome to……!
• 2 询问离自己近的一些物品名称，你应该说：
What are these ? • 3 询问离自己远的一些物品名称，你应该说： What are those ?
What do Mike and Liu Tao see on the farm? (Mike和Liu Tao在农场上看到了什么？) A. animals(动物)B. toys C. fruit(水果)D. friends
pigs and cows
apples and pears
1.Read after the tape.跟读录音.
pears No. They’re ______ _______.
三人一组（Mike, Liu Tao and Grandpa）
看哪组读得最棒！ 比一比吧！
模仿语气
体会心情 增加动作
小熊闯关游戏之农场晚会
Complete the game to attend the party
Task 3
Task 1
Stock farm（畜牧场）:
Fruit Garden（果园）
an apple This is an apple. apples
These are apples.
Fruit Garden（果园）
a pear
That’s a pear. pears
Those are pears.
Fruit Garden（果园）
Task 2
Task 1
第一关：Fill in the blanks(选词填空)
these, those, farm, cows, pigs.
I’m Grandpa. Welcome to my_____ farm Look! These pigs are_____ cows Those Theseare_____. _______are apples. Those _______are pears. They’re all lovely.
Fruit Garden （果园） Stock farm（畜牧场）:
小熊闯关游戏之农场晚会
Let’s enjoy:
Summer vacation is coming, to personally experience the farm with your parents!
暑假就要来了，和父母一起到农场亲身感受一下 吧！！
a pig
That is a pig.
pigs
Those are pigs.
those
那些
They’re pigs.
that
那个
Stock farm（畜牧场）:
What are those? They’re cows.
What are these? They’re pigs.
Fruit Garden（果园）
Are those apples,too? No. They’re pears.
Are these apples? Yes. They’re apples.
watch and choose
What do Mike and Liu Tao see on the farm? (Mike和Liu Tao在农场上看到了什么？) A. animals(动物)B. toys C. fruit(水果)D. friends
grandpa
Stock farm（畜牧场）:
this
这个
a cow This is a cow.
these
这些
cows
Tips: 一般情况下， 英语单数名 词变复数名 词，在后面 直接加“s” 即可。
These arecows. cows. They are
they’re=they are
Stock farm（畜牧场）:
译林版三年级英语下册第七单元Unit7Onthefarm教案
译林小学英语三下Unit 7 On the farm一课题《译林小学英语》三下 Unit 7 On the farm第一课时（StOry time)二教材简解本版块的场景在农场，LiU TaO带着Mike去爷爷的农场,在参观农场的过程中，他们谈论着看到的动物和水果。
主要学习What are these / thOse?They’ re … Are these / those …? Yes， they are. / No, t等e句型en ' t。
三目标预设1 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2 能正确地听、说、读、写词汇 farm, they， those， apple， pear, Orange3 能听懂、会说、会读句型 What are these / those?They' re …Are these / those …? Yes， they are. / No, they aren ’t.4 能听懂、会说和正确地运用对话中的日常交际用语句型 Welcome to …5 了解名词的复数形式；知道a和an用法的区别。
四重、难点能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
五设计理念在教学中，应尽量运用图片、体态语等为学生创设情景，从学生的生活经验和兴趣出发,进行语言训练，使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言技能并帮助理解句型的功能和意义；然后引导学生操练、练习、运用。
句型操练要与学生的实际生活相结合，并通过“任务型”的教学途径，让学生在解读课文的过程中，自主学习，理解所学内容的意思，开展一些调查活动，使所学内容与学生生活紧密结合,以提高学生实际运用语言的能力。
六设计思路本单元所要学习的新词汇是动物及水果类,这些都是学生们平时生活中比较常见的词汇。
所以我以一首关于农场里的动植物的歌曲引入新课学习。
在教学过程中，通过对每一幅图中句型的呈现、学习及练习让学生达到所学知识的理解和运用。
牛津译林三年级英语下册《Unit7 On the farm》公开课精品课件
Let’s watch
On the farm
Read or act.
Tip: Choose one to read in three. 选择一 种三人练习。
Showtime.
1. 三人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。
B A. Am B. Are C. Is
Let’s practice.
三、按要求改写句子。 1. These are apples.(对画线部分提问） __________________________________
2. ThosWe ahreapteaarsreovtehr ethseree?.( 变为一般疑问句）
What’re these?
Story time
Grandpa, this is Mike.
Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm.
Nice to meet you.
Nice to meet you! 初次见面时使用，说话的双方之前不认识
Story time
They’re pigs.
Summary
1. 词汇 apple orange pear pig duck cow chicken 2.句型
What are these/ those? They’re… Are these/those…? Yes, they are./ No, they aren’t.
Homework
1. 抄写四会单词apple, orange, pear, duck, cow, pig, chicken
三年级下册 Unit7 On the farm Story time
Welcome to my farm.
chair chicken s
duck s
参考句型：
Welcome to my farm.
What are these/ those?
They‘re …
Are these/those …? Yes./No. They’re …
How to learn?
我能专心听讲。 我能积极举手发言。 我能与同伴合作。
√
√ √
小朋友们，选择你自己喜欢的一个 角色，来为他配音吧！ A.能够正确地配音。 B.能带有表情地配音。 I can read the story. C.能带有表情和动作地配音。
√
1. Read the dialogues after the tape and imitate the pronunciation. 跟磁带读课文，注意模仿语音语调哟！ 2. Try to recite the dialogue. 试着背诵课文。 3. Copy the new words 3+1. 抄写新单词3英1中。
?
1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！ 2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
Are these apples?
Yes. They’re apples.
Are those apples too?
No. They’re pears.
Байду номын сангаас
读书时要指读哦！
小朋友们，选择你自己喜欢的一个 角色，来为他配音吧！ A.能够正确地配音。 B.能带有表情地配音。 I can read the story. C.能带有表情和动作地配音。
What to learn（学什么）:
译林版《英语》三（下）Unit_7_On_the_farm_第一课时
文|周敏教学过程Step1.Warming-upandLeading-in1.Sing a song “Where ’sthe bird ?”.2.Playagame:Train,Train,go away.（number /fruit /animal ）Numbers:seven /two /eleven /three/twelve/...Fruit:orange /apple /banana/pear/...Animals:bird /pig /duck /cow /lamb /tiger /bear /...3.Ask and answer T:Where can you see the fruit and animals?S:We can see them on thefarm.（新授farm ，car-far-farm ，并揭题）设计意图：课堂伊始，让学生吟唱歌曲，营造轻松愉快的英语学习氛围，通过游戏的方式鼓励学生说说数字类、水果类和动物类词汇，激活学生已有的知识储备，激发学生的学习兴趣。
同时，教师有效借助核心词“fruit and animals ”自然引入新课的学习。
Step 2.Presentation 1.Watch and answerT:Here ’s a cartoon of afarm for you.Let ’s watch the cartoon together.I have some questions for you.（学生观看动画回答问题）Q1:Whose farm is it?S:It ’s Liu Tao ’s grandpa ’sfarm.（板贴刘涛爷爷的头饰）T:How is the farm?S:It ’s nice/great/ (2)Whoisvisiting thefarm?S:Liu Tao and Mike.（板贴刘涛和麦克的头饰）Q3:What can they see onthe farm?S:They can see pigs,cows,apples and pears.（新授词汇单复数:big-pig-pigs ，how-cow-cows ，apple-apples ，bear -pear-pears ，并同步板贴上述动物和水果的图片）设计意图：通过观动画、看插图等不同形式的语言输入引导学生初步感知故事。
译林 英语三年级下册 Unit7 On the farm
I can ask and answer.
What’s this/that? It’s a/an …
What are these/those? They’re …
I can play and say.
What’s …? /what are …I?t’s …/ They’re …
I can read and write.
the farm 4、通过朗读，复习辅音字母m在单词中的读音。 5、通过听力的练习，提高学生根据所听内容完成相应 练习的能力。 6、通过书面练习的讲解，帮助学生查漏补缺。
I can say.
I can say .
pears
oranges
ducks
chickens
apples pigs cows
I can spell .
Unit 7 On the farm
(Cartoon time, Sound time & Ticking time)
Learning aims
1、通过师生、生生的对话，使学生能熟练掌握日常交 际用语What are these / those? They’re…. Are these / those…? 2、在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读 cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养 成良好的阅读习惯。 3、通过cartoon time的学习，让学生能在真实的情 景中正确运用Who’s this? 4、通过老师的示范发音，学生的跟读与体会，让学生 了解辅音字母m在单词中的读音。
我能谈论农场上的事物。
I can read.
Tom
Clever Tom from the farm Makes ice cream for his mum.
精品译林版三年级英语下册Unit7 On the farm 知识点
Unit7 On the farm 知识点一、单词：farm农场 apple苹果 pear梨 orange橙子who谁 pig猪 cow奶牛 duck 鸭子chicken 鸡 picture 图画，照片 make做，制作 too 也clever聪明的 these 这些(指近处) those 那些(指远处) from 来自，从meet 见面，遇见 grandpa爷爷,外公 who’s = who is 是谁they他们，她们，它们 they’re = they are 他们（她们，它们）是Tom 汤姆 oink 哼哼（猪叫声）二、词组：an apple苹果 on the farm 在农场上an apple tree一棵苹果树 my farm 我的农场your red apple 你的红苹果 from the farm 来自农场this red apple这只红苹果 the pigs on the farm农场里的猪an orange 一个橘子 welcome to 欢迎来到his orange他的橘子 under the tree 在树下her orange她的橘子 look at 看an orange orange 一个橙色的橘子 my pictures 我的图画（照片）a lovely duck 一只可爱的鸭子 these pictures这些图画（照片）two ducks 两只小鸭 make ice cream 制作冰激淋this pig这只猪 for his mum给他的妈妈these pigs 这些猪 talk about 谈论that chicken那只鸡 things on a farm 在农场里的东西（事物）those cows 那些奶牛 clever Tom 聪明的汤姆three little pigs 三只小猪 a black and white cow 一只黑白相间的奶牛三、日常用语1.Welcome to my farm.欢迎来到我的农场。
三年级英语下册素材-Unit 7 On the farm课文翻译 译林版(三起)
Unit 7 On the farm第七单元在农场单元单词（15个）·farm英[fɑːm] / n.农场I'm going to the farm.(我要去农场。
)·Welcome英[ˈwelkəm] / v.欢迎来到……Welcome to las Vegas.(欢迎来到拉斯维加斯。
)·they英[ðeɪ] / pron.他们；她们；它们They are happy together.(他们在一起很开心。
)·they're=they are英/ abbr.他（她/它）们是They're too dear.(它们的价格太高了。
)·pig英[pɪg] / n.猪The pig stores a lot of fat in its body.(猪在体内储存了大量的脂肪。
)·those英[ðəʊz] / pron.那些Whose dirty socks are those?(那些是谁的脏袜子？)·cow英[kaʊ] / n.奶牛A mature cow has horns.(成年奶牛有犄角。
)·apple英['æp(ə)l] / n.苹果Do you like apples?(你喜欢苹果吗？)·pear英[peə] / n.梨Do you like pears?(你喜欢梨吗？)·chicken英['tʃɪkɪn] / n.鸡I want chicken.(我想吃鸡肉。
)·duck英[dʌk] / n.鸭子I have a duck.(我有一只鸭子。
)·orange英['ɒrɪn(d)ʒ] / n.橙子Do you like orange?(你喜欢橙子吗？)·picture英['pɪktʃə] / n.图画；照片The sunset glow is just like a picture.(晚霞恰如一幅图画。
小学英语三下U7 On the farm (story time)
7.Read and complete
T: Let’s go to see some fruit trees with them. Please read Picture 4-5 and complete their dialogues.
S: What are these? /What are those?
T: Good job! Look at the questions and pictures. What’s the difference ?
S: ...
T: Good try! When the animals are nearby, we ask “What are these?” When the animals are far away, we ask “What are those?” Is that clear?
T: What a lovely song! Where are the animals ?
S:They are on the farm.
【设计意图：通过一首活泼欢快的歌曲，将学生带入本课情境，并引出话题】
Step2. Pre-reading
1.Learn the new word “farm”
T: Great. Look at this picture（出示一张农场的图片）. This is a farm. So what is a farm? A or B? A.动物园的句型。】
9.Read and imitate
译林版(三起)三年级英语下册Unit 7 On the farm知识点归纳汇总
Unit 7 On the farm知识点归纳汇总单词farm 农场Welcome to 欢迎来到……they 他们；她们；它们they’re=they arepig 猪those 那些cow 奶牛apple 苹果pear 梨chicken 鸡duck 鸭子orange 橙子picture 图画；照片who 谁who’s=who is重点内容重点短语:my farm 我的农场a cow 一头奶牛a pig 一头猪a chicken 一只鸡a duck 一只鸭子a pear 一个梨知识点精析1.如何用“ Welcome(to)…”表达欢迎【课文应用】Welcome to my farm.欢迎来到我的农场。
welcome在这里的意思是“欢迎”，后面可以接副词back或home，也可以独立成句。
当要进一步说出欢迎来到的地点时，可以在welcome后面接to，再接表示地点的名词。
例如:Welcome to Beijing.欢迎来到北京。
Welcome back. 欢迎回来。
2. welcome简介welcome既可以作感叹词、形容词、名词，又可以作动词。
让我们一起来看一下它的用法吧!例如: He is a welcome teacher.他是一位受欢迎的老师。
①welcome作形容词时，表示“受欢迎的”通常位于be动词之后、名词之前。
②welcome作名词时，表示“欢迎；接待”，一般用于give后作直接宾语。
例如: Let's give them a warm welcome.让我们对他们表示热烈的欢迎。
③welcome作动词时，表示“欢迎”，后面一般接人作宾语。
例如:They welcomed us at the door.他们在门口欢迎了我们。
3.如何询问“这些/那些是什么?”【课文应用】What are these?这些是什么?They' re pigs.它们是猪。
What are those?那些是什么?They' re cows.它们是奶牛。
三年级下册英语教案Unit7Onthefarm译林版(三起)
Unit7 On the farm一、教学目标1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。
2. 能正确理解、会读下列句型：Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...Are these\ those...? Yes. They’re...No, They’re ...3. 能正确听、说、读单词cow, pig, pear, apple, orange.4. 在真实的情境中表演，让学生体验学习、参与、合作的乐趣。
二、教学重点1. 能正确理解、会读下列句型：Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...Are these\ those...? Yes. They’re...No, They’re ...2. 能正确听、说、读单词cow, pig, chicken, duck, pear, apple, orange.三、教学难点1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。
2. 能正确理解、会读下列句型：Welcome to my farm. What are these\ those? They’re ...Are these\ those...? Yes. They’re...No, They’re ...四、教学准备课件，实物，图片五、教学过程一、Warming up1、Say “Hello”to our techers2、Sing a song “These are apples”3、（T指桌上的实物）：What are these? Ss:They are apples /oranges.4、T: These apples are sweet.Where are the apple trees? (PPT)5、揭题They are on the farm. Unit 7 On the farm二、Presentation1、T：What else can we see on the farm?Ss: They are dogs ,cats, sheeps, eggs, ducks, bananas,…(生加动作和模仿声音)2、T:There are many cuit animals and sweet fruit on the farm. Can we go to the farm?Ss: OK! Go,go,go.3、T:Liu Tao and Mike will go to the farm.Whose farm is it?(PPT出示grandpa的图片)4、T:Grandpawill say “Welcome to our farm!”5、T;What can you see on Liu Tao’s grandpa’s farm?(拿出pigs 的图片)T:What are these? They are pigs.Where can we put? Here or there?(让生贴图片) （PPT出示图二）6、T: What are these? (手拿图片cows) T指图片远处的cows What are those? (PPT对比出示these those)Where can we put? Here or there?7、（利用黑板上的图片）出示图四、五的板书8、Say a chant (注意these those 的发音) （Together ---Groups）9、Let’s read三、Drill1、Read after the tape one by one2、Read it in groups (分角色或齐读)3、Let’s dub4、Act the story (Close the books,give them a model)5、Check them out。