UML实验报告 教务管理系统
uml教务管理系统
2018-2019学年第2学期2019年 6 月7 日一、需求分析选课与成绩管理围绕大学生的四年学习生活，因此一个教务管理系统必不可少。
本系统有如下功能：（1）可以选课（2）可以给学生排课（3）可以查看课表（4）可以录入成绩（5）可以查询成绩（6）可以查看学籍信息（7）可以修改学籍信息（8）可以评教（9）可以查看评教内容（10）可以查询教学计划由于面向对象的设计分析过程是个迭代的软件开发过程，上述需求只是初步的基本需求，还需要不断完善、细化。
二、系统建模用例图通过分析及教务管理系统的功能需求，可以识别以下三种参与者。
（1）教师：指在学校参与教学任务的个人，可以查看教师课表、录入成绩、查看评教内容。
（2）学生：指在学校注册参与学习的个人，可以选课，查看课表，查看成绩，查看学籍信息，查询教学计划，评教教师。
（3）管理员：指在教务管理系统中承担管理任务的个人，可以给学生排课，修改学生学籍信息。
1.顶层用例图2.学生用例图具体用例如下（1）选课：进行网上选课（2）成绩管理：可以查询本学期成绩和不及格成绩（3）学籍管理：包括个人信息查询和教学计划查询（4）评教管理：网上评教3.教师用例图具体用例如下（1）成绩管理：录入成绩（2）评教管理：查看评教结果（3）查课表：查看个人课表类图首先要对类进行识别。
所有被识别的类有三种构造型，分别是边界类、实体类和控制类。
按照类的识别顺序，可以首先识别出系统的实体类，接着对系统进一步地识别出边界类和控制类。
实体类是系统中最重要的部分，通常用来代表系统中的核心信息，需要存在较长的时间。
表1 列出了教务管理系统中一些重要的实体类。
表1 教务管理系统的实体类边界类用于描述系统内部与系统外部之间的交互，主要负责内容的翻译和形式的转换，并得出相应的结果。
本系统中主要边界类如表2 所示。
控制类用于描述一个用况所特有的事件流控制行为，它主要负责控制、协调其他类的工作。
经过分析，本系统中主要控制类如表3 所示。
uml教务管理系统的课程设计
UML教务管理系统的课程设计一、引言在现代教育环境中，高效的教务管理系统是学校管理和教学工作的重要组成部分。
教务管理系统能够帮助学校管理课程、学生、教师等信息，提供学生选课、成绩查询、教师排课等功能，提高管理效率和教学质量。
本文针对这一问题，设计了一种基于UML的教务管理系统。
二、需求分析2.1 功能需求教务管理系统需要实现以下功能： 1. 学生管理：包括学生信息管理、学生选课、学生成绩查询等功能。
2. 教师管理：包括教师信息管理、课程安排、成绩录入等功能。
3. 课程管理：包括课程信息管理、课程安排、课程评价等功能。
4. 系统管理：包括用户权限管理、系统配置、日志管理等功能。
2.2 非功能需求教务管理系统还需要满足以下非功能需求： 1. 可靠性：系统应具有高可靠性，保证数据的完整性和一致性。
2. 安全性：系统应提供安全的用户认证和授权机制，保证数据的安全性。
3. 可扩展性：系统应具有良好的可扩展性，能够方便地扩展新的功能和模块。
4. 用户友好性：系统应具有良好的用户交互界面，易于使用。
三、系统设计3.1 概要设计教务管理系统的概要设计主要包括系统的整体架构和模块划分。
在整体架构上，可以采用三层架构，即表现层、业务逻辑层和数据访问层。
在模块划分上，可以包括学生管理模块、教师管理模块、课程管理模块和系统管理模块。
3.2 详细设计3.2.1 学生管理模块学生管理模块主要包括以下功能： - 学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改和查询等功能。
- 学生选课：包括学生选课的操作和选课结果的查询功能。
- 学生成绩查询：包括学生查询已修课程成绩的功能。
3.2.2 教师管理模块教师管理模块主要包括以下功能： - 教师信息管理：包括教师基本信息的录入、修改和查询等功能。
- 课程安排：包括教师课程的安排和修改等功能。
- 成绩录入：包括教师录入学生成绩等功能。
3.2.3 课程管理模块课程管理模块主要包括以下功能： - 课程信息管理：包括课程基本信息的录入、修改和查询等功能。
基于UML技术的教务管理系统的设计与实现的开题报告
基于UML技术的教务管理系统的设计与实现的开题
报告
一、选题背景
随着信息技术的不断发展和普及，计算机在各个领域得到广泛的应用，教育领域也不例外，教务管理系统是其中最为重要的一部分。
教务管理系统是高校管理的一个重要环节，它包含了课程管理、学生管理、教师管理、教室管理等多个子系统，方便了学校管理人员对学校教学事务进行全面、系统的管理。
因此，设计并实现一款基于UML技术的教务管理系统，对于提高教学管理水平，增强教育教学质量具有重要的实际意义。
二、研究目的
本研究旨在通过对教务管理系统的设计与实现，探索UML技术在系统分析与设计中的应用，提高软件工程开发能力，为学习和理解软件工程的概念和方法提供实例和案例，同时为教育教学提供更加高效便捷的信息化工具。
三、研究方法
本研究将采用UML方法进行系统分析和设计，采用Java编程语言实现系统开发，同时结合学校实际情况，分析教务管理系统的业务需求和功能特点，设计并实现符合需求的完整系统。
四、论文结构
本研究将分别从选题背景、研究目的、研究方法、论文结构等几个方面进行论述，并在后续研究中，具体探讨基于UML技术的教务管理系统的设计和实现，包括需求分析、系统设计、数据库设计、系统实现、测试与调试等几个方面。
在最后根据对研究结果进行总结，指出研究过程中的不足和不足，为今后的研究和实践提供意见和建议。
uml课程设计报告 学生管理系统
《UML课程设计》报告题目：学生管理系统学号：07103230姓名：指导老师：罗新程岚岚1.可行性研究报告学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。
教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。
学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。
学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。
大中型院校人员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。
系统的可行性分析1.系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
2.技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
3.经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
2.需求分析报告2.1概述随着互联网的发展，利用INTERNET 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。
服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值，本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高高校的现代化管理水平，实现信息资源的共享。
该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。
可以说它适用于每一所高校，因此很有开发价值。
我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的，但是我们这里要强调的是它具有使用范围广，实用性强，使用简单，所花经费少等优点。
我们可以肯定的说它将在高校的使用过程中其优点将得到最充分的体现。
基于UML的教务管理系统研究
基于UML的教务管理系统研究根据现今流行的教务管理网分析教务管理系统的基本元素，通过需求分析把各项要素汇总并转化为用例图编写在需求分析中。
统一建模语言（UML是Unified Modeling Language的缩写）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。
构建了一个基于UML的教务管理系统的总体架构。
标签：教务管理系统；需求分析1 引言教务管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生并为其提供服务的综合管理系，包括学生信息管理、选课排课管理、教学资源管理和教学计划管理等。
随着计算机技术和信息技术的快速发展，教务管理系统已经广泛运用于学校教务管理中，成为学校信息系统重要组成部分，是学校管理信息化的基础建设工程之一。
但教务管理这个涉及到复杂、琐碎、操作频繁的工作，仅仅靠传统的手工管理已不适应当前科研迅速发展的要求，走教务管理系统化、网络化、现代化的管理之路已是必然。
统一建模语言是（Unified Modeling Language）UML是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，虽然其中某些概念尚待实践来验证，但UML也必然存在一个进化过程，它显示出来的强大的生命力，将在软件工程上发挥举足轻重的作用。
基于UML开发的教务管理系统将能降低开发风险和成本，也更能满足用户的需求，实现开发者和使用者的双赢。
2 教务管理系统需求分析2.1 用户经过分析和调研，本系统的用户主要有学校教务管理人员、教师和广大学生。
2.2 系统功能3 静态模型设计静态逻辑模型描述实例化（类成员关系）、关联、聚集（整体/部分）、和一般化（继承）等关系。
这被称为对象模型。
一般化关系表示属性和方法的继承关系。
定义对象模型的图形符号体系通常是从用于数据建模的实体关系图导出的。
对设计十分重要的约束，如基数（一对一、一对多、多对多），也在对象模型中表示。
3.1 定义对象类首先从研究Use Case中发现对象类，确定类的属性和主要操作。
学生教务管理系统UML课程设计综合实验报告书
被拓展的用例
无
二、顺序图
1.选课顺序图
2.成绩查询顺序图
三、协作图
四、类图
五、活动图
六、组件图
七、部署图
八、包图
被泛化的用例
无
被包含的用例
无
被拓展的用例
无
用例名称
网上选课
用例描述
学生利用教务系统进行网上选课
参与者
学生
优先级
1
前置条件
登陆教务系统
后置条件
无
基本操作流程
4.登陆教务
5.选择要上的课程
6.确定提交
可选操作流程
（可能发生的操作流程）
3、课程时间冲突
4、课程人数已满
5、学生退选
被泛化的用例
无
被包含的用例
软件工程学(UML)课程设计
综合实验报告书
学号：姓名：
任务:
教务管理系统分析、设计与建模
一、用例图
用例名称
登陆系统
用例描述
登陆学生教务系统
参与者
学生
优先级
1
前置条件
无
后置条件
学生选择安全退出
基本操作流程
1.运行教务系统
2.输入用户名、密码
3.验证通过
可选操作流程
（可能发生的操作流程）
1、退出系统
2、密码或用户名错误
UML在教务管理系统中的应用分析与设计
管理系统的软件体系结构,现用功能模块图来表达体系结构:
图1系统功能模块图
分析问题领域
定义活动者
根据教学管理系统的职责范围和需求可以确定4个活动者学生、教师和教学督导,对每个活动者,应当明确其业务活动的内容和服务要求。
Use Case
在教学管理的顶层,可以确定两个Use Case:“人员管理
Case“人员管理”分解为“教师管理”、“学生管理”;Use
分解为“课程管理”、“排课”、“成绩查询”、“成绩统计建立静态模型和动态模型
在完成了领域分析、建立了子系统的Use Case视图后,
建立系统的静态结构模型和动态行为模型。
系统的静态结构模型主要的包图、类图和对象图表达,系统的动态行为模型主要由的顺序图、协作图和活动图表达。
定义类
该系统在人事处理方面有“学生”类、“教师”类;在选课管理方面类、“开设课程”类、“学生登记”类、“课程登记”类
在成绩管理方面有“学生成绩登记”类、“成绩统计”
系统的效率问题本文还未。
教务管理系统实验报告
UML教务管理系统实验报告2009级8班信息管理与信息系统第八组全体成员制作目录第一章问题概述第二章需求分析，模块介绍第三章建立系统用例模型第四章建立系统动态模型4.1活动图4.2顺序图4.3协作图4.4状态图第五章建立系统静态模型5.1类图5.2系统包图5.3组件图5.4配置图第一章问题概述教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
迫切需要研制开发一款基于Internet网的综合网上教育管理软件。
传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。
使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。
在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。
教务管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。
第二章需求分析，模块介绍一个功能完善的教务管理系统，必须包括以下几个模块。
（1）用户登录将登录分为学生登录，教师登与管理员登录，不同的用户有着不同的登录权限（2）学籍管理学校每年秋季将会招收新一批的学生，所有学院将会增进一批新生，需要将这批新生加入到学生信息数据库中，加以保存，而每位新生入校都将会有他的信息档案，管理员通过新增学生信息文档中的内容利用数据库的添加功能将学生信息（3）排课管理新的学期教师的任务将会改变，根据教学计划修改文档，将改变之后的工作计划覆盖原有的计划，保存入数据库（4）选课管理当学生发出这样一个命令时，系统会首先根据学生用户名在学生信息库中进行搜索，根据选课管理规则搜索该学生专业需要的课程，在教学计划数据库中搜索到每门课程的所有教学班，并将这些信息显示到页面，以供学生选课，当学生选择之后，系统会将信息保存于学生课表信息库中（5）成绩管理在学期结束时，教师根据批改试卷得到的成绩清单将学生成绩依次加入学生成绩数据库中（6）教学管理当教师发出这样一个命令时，系统会根据教师用户名（编号）在教师工作计划数据库中搜索到这位教师的本学期的教学安排，并将教学计划显示到页面。
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UML实验报告教务管理系统
姓名：林芳
学号：0906007130
班级：09互联网（1）班
目录
封面 (1)
目录 (2)
1.问题描述 (3)
2.教务管理的用例图 (4)
2.1整体用例图 (5)
与学生相关的用例图: (5)
与教师相关的用例图: (5)
与系办管理员相关的用例图 (6)
与教务处管理员相关的用例图 (6)
2.2用例规约 (7)
2.2.1用例规约登陆系统 (7)
2.2.2用例规约查询成绩 (7)
2.2.3用例规约发布公告 (7)
2.2.4用例规约下载课程表 (8)
2.2.5用例规约网上报名考试 (8)
3.教务管理系统的类图 (9)
教务管理系统的类图 (9)
教务管理系统的界面类图 (10)
4.教务管理系统的顺序图及协作图 (11)
教师成绩管理的顺序图： (11)
教师成绩管理的顺序图： (12)
5.教务管理系统的活动图 (13)
5.1用户登录选课界面的活动图 (13)
5.2学生选课的活动图 (14)
5.3教师录入成绩的活动图 (15)
1.问题描述
近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。
本项目任务是开发一个教务管理系统。
学校需要一个全新的教务管理系统，用于向全体师生和教务管理员提供一个集成绩查询、课程表查询、教师成绩录入、学生评教、选课、纪律规章考核分数查询、课件下载功能于一身的教务管理平台。
系统允许超级管理员在系统后台对学生和教师的信息进行维护，管理员根据权限级别的不同可以在后台管理系统中对下级用户除密码外的信息进行的查询、修改、添加和删除。
系统允许所有注册用户对个人信息进行修改和维护，并查阅自己的成绩、课程表、选课等信息；需要安装有Apache、PHP和MySQL，需要把信息的增、删、查、改情况记录到My SQL数据库中，以便管理员查询信息和进行管理。
系统需要对每学期用户的增加和用户信息的修改做记录，并列印成报表，同时允许生成Excel及PDF格式文件以便保存。
2.教务管理的用例图
建立系统的用例图通过以下几个问题识别角色
谁使用系统的主要功能？
谁修改信息？
谁管理信息？
谁维护系统的正常运行？
通过回答这几个问题，再进一步分析可以识别出本系统的几个角色：学生、教师、系办管理员、教务处管理员。
通过对问题的分析，根据流程可以分为以下的几个用例：
与学生相关的用例：查询个人信息、查询成绩、查询选课信息、网上选课等等。
与教师相关的用例：查询个人信息、修改个人信息、学生成绩录入等等。
与系办管理员相关的用例：发布课程表、学生信息管理、公告管理等等。
与教务处管理员的用例：修改帐号信息、学生信息管理、公告管理等等。
2.1整体用例图
根据以上角色、用例的分析，画出教务管理系统的用例图，如下所示：
与学生相关的用例图:
查询考核分
与教师相关的用例图:
上传课件打印报表
与系办管理员相关的用例图
:
安排补考
与教务处管理员相关的用例图:
发布公告
2.2用例规约
2.2.1用例规约登陆系统
用例参与者所有用户
用例描述用户登录系统进行信息查询
前置条件用户名存在
后置条件对应的用户密码正确
基本操作流1：运行教务管理系统
2：输入用户名密码
3：通过验证
可选操作流密码错误或用户名不存在，退出系统
2.2.2用例规约查询成绩
用例参与者所有用户
用例行为查询成绩
用例描述用户登录系统根据相应权限可进行学生成绩
查询
前置条件成功登录该系统
后置条件成绩录入已完成
基本操作流1：系统登录成功
2：选择想要查询的成绩信息
3：系统验证权限通过
4：显示相应的成绩信息表
5：退出查询
备选操作流不存在相应的成绩信息，没有查询相应信息
的权限，退出系统
2.2.3用例规约发布公告
用例参与者管理员
用例行为发布公告
用例描述管理员根据相应权限发布公告
前置条件成功登录该系统
后置条件拥有权限
基本操作流1：系统登录成功
2：输入公告内容
3：系统根据相应权限发布
4：退出系统
备选操作流没有权限发布公告，退出系统
2.2.4用例规约下载课程表
用例参与者学生、教师
用例行为下载课程表
用例描述学生和教师下载相应班级的课程安排表
前置条件成功登录该系统
后置条件有所属班级
基本操作流1：系统登录成功
2：系统根据相应班级显示课程安排表信息
3：可选择是否打印课程安排表
4：退出系统
备选操作流没有班级属性，无法显示对应课程表，退出
系统
2.2.5用例规约网上报名考试
用例参与者学生
用例行为网上报名考试
用例描述方便学生进行相应的等级考试报名
前置条件成功登录该系统
后置条件是对应考试的报名时间
基本操作流1：系统登录成功
2：系统根据相应班级显示可报考考试信息
3：选择考试并报名
4：系统提示报名成功
5：退出系统
备选操作流1：没有不是相应考试的报名时间，退出系统
2：还没有可以报考的考试，退出系统
3.教务管理系统的类图
从用例图中和系统分析说明中采用名词和实体识别法识别出：学生、教师、系办管理员、教务处管理员、课程、公告、课程这几个类。
在确定类的基础上，再进一步标识类之间的关系，建立类图如下所示：
教务管理系统的类图:
教务管理系统的界面类图:
4.教务管理系统的顺序图及协作图
根据系统功能，UML文档绘制了教师成绩信息管理的的顺序图及协作图、教务处管理员设置权限顺序图及协作图、系办管理员发布课程表顺序图及协作图、学生选课的顺序图及协作图。
下图为教师成绩信息管理的的顺序图及协作图。
教师成绩管理的顺序图：
教师成绩管理的协作图：
2: 身份验证
5.教务管理系统的活动图
活动图是由状态图变化而来的。
活动图主要用于描述系统在问题域空间中的活动流程，活动图可以方便地描述系统中的并发活动。
教务管理系统活动图如下：
5.1用户登录选课界面的活动图
5.2学生选课的活动图
5.3教师录入成绩的活动图
退货活动图。