《电子商务模拟实训》
《电子商务模拟实训》课程标准
《电子商务模拟实训》课程标准课程名称：电子商务模拟实训参考学时：60课时适用专业：电子商务专业一、前言电子商务专业是在新的经济形势下,为满足社会需求而兴起的一个新型专业。
为使其专业培养目标尽量定位准确,我校在进行市场调研的基础上,对其职业需求情况进行了认真的分析,对该专业教学计划及课程体系进行了改革和优化，把《电子商务》专业办出特色,以适应社会发展的需要。
（一）课程的性质电子商务专业/职业的综合技能实训课程电子商务专业职业必修课程《电子商务综合技能实训》是我校电子商务专业职业必修课程，也是电子商务专业职业综合技能实训课程。
《电子商务综合技能实训》课程主要从经济、贸易和技术的角度进行电子商务的综合技能训练，旨在学习电子商务的基础课程和专业技能课程的基础上，综合应用所学知识进行电子商务技能的全方位提高。
为学生将来进入社会从事电子商务相关岗位工作打下坚实的基础。
（二）课程基本理念《电子商务综合技能实训》课程设计以《教育部关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见》文件精神为指导，以电子商务职业岗位需求为导向，以电子商务师（四级）国家职业资格标准为依据，通过与行业企业合作课程开发，设计以职业能力为导向的学习情景，依托校内实训室和校外实训基地，创造最佳的学习环境和实训条件，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习、分析问题和创新的能力，不断提高学生的就业竞争力。
（三）课程标准设计的思路以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
1、以职业能力培养为核心的课程设计在重视学生专业能力的同时，重视方法能力与社会能力的培养。
学生通过课程学习掌握网络信息收集能力、网络信息推广能力、网上商品交易能力和网上客户管理能力（专业能力）。
通过引导学生由传统营销思维延伸到互联网营销、由课堂学习发展到网络课程学习，提升学生的市场开拓方法能力和自主学习能力（方法能力）。
2023年电子商务模拟实习报告_1
2023年电子商务模拟实习报告2023年电子商务模拟实习报告1一、实习题目：电子商务模拟实习目的意义：通过该实验的学习，学生应能掌握电子商务中网店的搭建、安装、运营和维护等各个方面的具体操作。
学生可以将平时学到的各种电子商务理论通过实践操作得到巩固，加深对所学理论认识和理解，增强自己的动手操作能力，从而将书本的理论和实际操作达到有机的结合。
为学生今后从事电子商务相关工作打下良好的操作基础，能够顺利地从事电子商务相关的操作工作。
实习地点：电子商务实验室进程安排：实验共5天，每天平均一个电子商务建设实验。
实验任务安排如下：实验一网店环境安装及配置。
实验二网店前台设置管理。
实验三网店后台设置管理。
实验四上传网店以及相关测试。
实验五推广网店并进行在线销售。
二、要求实习自__年12月29日起至__年1月2日止电子商务专业教研室主任__年1月4日信息工程二系、系主任签章__年1月5日指导教师对实习的评语：指导教师__年1月4日实验一网店环境安装及配置。
实验过程：将网店系统的站点文件夹拷贝到磁盘，需要我们首先来配置iis。
打开“控制面板”，在“管理工具”中双击“internet信息服务”，然后展开“”节点，并在“默认站点”上右击鼠标，在弹出菜单中选择“属性”命令。
单击“主目录”选项卡，在“本地路径”文本框中填入该网店所在的路径。
单击“文档”选项卡，在“启用默认文档”列表区单击“添加”按钮，输入“index.asp”，单击“确定”。
然后选择“index.asp”，单击“向上”按钮，将其排在最前面。
最后点击“确定”来完成配置。
配置完iis后，打开浏览器，在地址栏输入“”或“localhost/”。
如果能看到index.asp网页，则表示本机调试环境配置成功。
小结：通过该实验使我了解到要想在本地调试动态网页，我们必须将本地计算机配置成为web服务器。
目前，在windows操作系统下，iis是使用最多的。
今天的实验中我独立完成了对iis的.配置，使我掌握了iis的安装与配置方法。
电子商务模拟实训总结
电子商务模拟实训总结电子商务模拟实训总结电子商务模拟实训总结按照学院和系部的安排，我们进行了为期一周的电子商务实训。
实习中掌握了许多实质性的操作技能。
这次实习我更加了解并熟悉了电子商务的流程,收获很多。
此次实训的内容是能够使用HTML语言制作标签、进行页面布局、文字设置和表格设置，能够制作动态网页，能够使用软件工具编辑图象和能够在网页中使用视频和音频元素，能够使用下载工具下载文件和文件传输工具收发文件，分析和处理商务信息并对其进行存储和维护，能够撰写调研计划书和报告，制订简单的网站推广计划，对定单进行必要的处理和草拟电子合同，能够采集商务信息，编制网上商店商品引进流程和电子商务安全管理等。
总的来说由7部分组成，总结一下在实训中我的经验和得失吧！第一是网页制作。
我学会了用frontpage，也在网页制作方面更熟悉精深，但仍有一些不懂和错误。
我的HTML语言知识、动态网页知识、视频知识、音频知识、多媒体知识等理论知识不熟。
在制作网页时也有不知所措的时候，好在问同学和老师还是搞懂了。
如：动态网页的鼠标悬停、插入视频音频、插入背景音乐等。
第二是网络商务信息收集与交换。
经过练习和学习我能够使用下载工具下载文件、使用文件传输（FTP）收发文件、分析网络采集商务信息的需求、制订网络商务信息采集流程，但我还是不能够使用点对点软件进行通信。
不过我会学会的，这些都是在实践工作中要用到的，应该努力熟练。
第三是网络营销。
我能够根据市场调研目的设计网上市场调研问卷、撰写调研计划书、根据调研计划进行网上调研、对网上市场调研的数据信息进行分析、设计制作网络广告等。
我对网络营销的部分非常熟悉，应用的非常好。
第四是电子交易。
我对进行单证设计和进行订单合并能够进行订单分析、电子合同处理有一定问题，练了好久。
单证设计是我不太熟的，且有点难，我问了老师好久还学习了几节课了。
电子交易是实训中的重点，我也非常的喜欢，有不断的练习。
电子交易是基本掌握电子商务的实际应用，了解并熟悉了B2B及B2C的流程,懂得了三流互相配合的重要性，收获很多.B2B电子商务是指企业与企业之间，通过Internet或专用网方式进行的商务活动。
电子商务模拟实训教学大纲
《电子商务模拟实践》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务1、课程的性质、教学目的：在电子商务专业教学计划中，本课程处于电子商务理论教学与电子商务专业实习之间，是学生接受电子商务职业技能训练的重要环节。
使学生接受电子商务职业、技能的训练，提高在企业电子商务方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
2、教学任务：本课程针对电子商务实践环节的要求，通过模拟操作，使学生对电子商务的运营实务有较深刻的认识。
3、教学基本要求：1、通过本课程的实训教学，学生应能够做到：1）掌握计算机技术，能够熟练安装、使用客户端和服务器端操作系统和应用软件；2）掌握网络技术的基本理论和应用方法，能够组建部门级（低于企业级）的局域网，对路由和交换机的调试、配置有初步的了解；3）掌握企业电子商务的决策、规划、设计和实施过程，具有较强的企业电子商务方案解决能力，能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护，并能借助网站进行电子商务活动。
2、熟悉电子商务实训仪器、设备、设施的操作规程及正确、规范的操作方法；3、学生应能够做到熟练操作电子商务工具和设备。
二、与本课程相关知识：B2C交易、B2B交易、C2C交易、网络营销、物流与配送、电子合同、网上银行与支付、网站创建与管理、EDI中心管理、CA认证中心管理等。
三、教学方法和教学形式的建议1、教学方法：教师演示、学生模拟、学生反复练习。
在实训教学软件支持下,指导老师为参加实训的学生分配角色，在网站发布实训内容和要求。
学生以业务员的身份通过网络与"指导教师"、"客户"、"网上银行"、"海关"、"EDI中心"和"CA认证中心"等进行业务交流以完成各类电子商务操作。
学生的每一业务操作步骤均按指导老师提出的操作要求进行，并可获得及时的评估与反馈。
在操作演练过程中，学生在整个流程中扮演不同角色，将亲手经历电子商务操作的全过程，在全真的模拟环境中学习电子商务知识。
电子商务模拟实训
《电子商务模拟实训》报告序号16专业市场营销班级市销61201姓名李波勇指导教师杨波陈俞飞目录1 产品分析 (1)1.1 产品定位说明 (1)1.2 产品差异化说明 (1)1.3 产品包装策略 (2)2 用户分析 (2)2.1 用户特征分析 (2)2.2 用户买点分析 (3)3 竞争对手分析 (4)3.1列出三家你认为做的比较好的对手 (4)3.2 请分析第一家的优势 (4)4 页面策略 (7)4.1 品牌传播诉求（第一屏） (7)4.2 好奇心放大器（第一屏） (8)4.3第一屏中其它准备放置的元素（若无请留空） (9)4.4 一屏以下准备放置的元素 (9)4.5请规划出网站的首页 (13)5 推广策略 (15)5.1 用户集中的渠道 (15)5.2 用户集中的网站 (15)5.3用户常搜索的10个相关关键词 (16)5.4 准备采用的推广方法 (16)5.5 执行力度 (16)6 话术设计 (19)6.1 常见问题分析 (19)6.2 标准答案设计 (20)附件1：网站诊断 (21)附件2：账户结构图 (24)小结 (26)1 产品分析1.1 产品定位说明1.2 产品差异化说明1.3 产品包装策略2 用户分析2.1 用户特征分析包括用户的年龄、职业、地域、收入水平、教育水平、上网习惯等2.2 用户买点分析主要分析用户在购买同类产品时，关注那些问题。
那些元素最终能够决定他的购买行为。
3 竞争对手分析3.1 列出三家你认为做的比较好的对手按优劣程序排序，将最好的排在第一个。
3.2 请分析第一家的优势主要分析对方做的比较好的、值得借鉴的亮点，并加以说明。
（11）网站活动：心怀感恩，永续前进！中关村不仅致力于为用户和客户提供最好的产品与服务，更加12）其它值得学习的细节：4 页面策略4.1 品牌传播诉求（第一屏）包括定位性描述、一句话的宣传语等。
4.2 好奇心放大器（第一屏）列出勾引用户好奇心的文字或是元素。
电子商务模拟实训报告册
一、实训背景随着互联网技术的飞速发展，电子商务已成为现代商业活动的重要组成部分。
为了让学生更好地理解电子商务的理论和实践，提升学生的电子商务应用能力，我校特组织开展了电子商务模拟实训。
本次实训旨在通过模拟真实电子商务环境，使学生掌握电子商务的基本操作流程、商务模式以及网络营销策略。
二、实训目的1. 使学生了解电子商务的基本概念、发展现状及未来趋势；2. 熟练掌握电子商务的各类交易流程和模式；3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；4. 提高学生运用电子商务技术解决实际问题的能力。
三、实训内容1. 电子商务基础知识- 电子商务的定义、特点和发展历程- 电子商务的类型及应用领域- 电子商务的技术基础2. 电子商务交易流程- B2B、B2C、C2C等交易模式的特点及操作流程- 电子商务支付方式及风险防范- 电子商务物流配送及仓储管理3. 电子商务营销策略- 网络营销的基本理论和方法- 社交媒体营销、搜索引擎营销等网络营销手段- 电子商务市场调研与分析4. 电子商务案例分析- 分析国内外知名电子商务企业的成功案例- 总结电子商务企业运营的规律与特点四、实训方法1. 模拟教学：采用电子商务模拟软件，模拟真实电子商务环境，让学生在实际操作中学习；2. 讲授与讨论：由专业教师进行讲解，并组织学生进行讨论，提高学生的思维能力和表达能力；3. 案例分析：结合实际案例，让学生分析电子商务企业运营的规律与特点；4. 小组合作：将学生分成若干小组，共同完成实训任务，培养团队协作精神。
五、实训过程1. 课前准备：学生提前了解电子商务相关知识，为实训做好准备；2. 课堂实训：教师讲解电子商务基础知识，学生进行模拟操作；3. 小组讨论：各小组讨论电子商务案例，总结经验教训；4. 课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。
六、实训成果1. 学生对电子商务的基本概念、发展现状及未来趋势有了更深入的了解；2. 学生熟练掌握了电子商务的各类交易流程和模式；3. 学生具备了一定的团队协作精神和沟通能力；4. 学生提高了运用电子商务技术解决实际问题的能力。
《电子商务模拟实训》课程教学和实训教学标准
广西工商技师学院《电子商务模拟实训》教学大纲编号：版本号：编制人：邓镇锋审核人：批准人：编制日期：2019-10-26《电子商务模拟实训》教学大纲一、说明1、课程性质和内容：《电子商务模拟实训》课程是电子商务专业专业的核心技能课，同时《电子商务模拟实训》是电子商务专业的一门面向职业岗位（群）的综合性实训课程。
通过本课程的讲解、演练与实践活动，促进本专业学生更好地掌握网上开店、网店运营等基本理论，建立起电子商务网店平台并开展电子商务业务，具有对网店运营、网店推广等技能的实际运用和操作能力。
2、课程的任务和要求：1.总目标通过课程理论学习和实践训练，主要培养学生掌握网络开店的必备理论知识和基本流程;培养学生获得与网店经营相关的学习能力、操作能力、营销能力，强化学生的实践，增强学生的创业意识、交流沟通能力.2.知识目标（1）具备网上谈判与签约知识；（2）具备销售与推广知识；（3）具备商品拍摄和图片处理知识；（4）具备订单履行知识；（5）具备网络支付与结算知识；（6）具备物流配送知识；（7）具备客户服务与管理知识。
3.技能目标（1）商业经营运作能力；（2）获取新知识和技能的能力；（3）培养学生善于总结与应用实践经验的能力；（4）独立学习能力；（5）决策能力。
3、教学中应注意的问题：在对中职的课程体系重构的基础上，打破原有的建立在学科体系基础上的以“终结性”考试为主的教学评价模式，建立以能力考核为中心、以过程考核为基础的考核评价体系。
《电子商务模拟实训》课程体系的考评，充分考虑企业和行业的评价，突出能力目标，引导“学训合一，两模双线”课程模式的全面实现。
二、课时分配表第10章网店物流与仓储 6 610—1物流的选择 210—2物流设置 210—3 仓储管理 2机动10合计88 78三、教学要求和内容第一章开设一家淘宝店铺1、教学要求（1）熟悉常见的网上开店平台（2）熟悉网上开店的流程。
2、教学内容（1）网上开店的流程（2）店铺的基本设置3、教学建议除教材中讲解的知识，学员可以自己打开相关网站查看和学习，加深理解，也可以介绍更多与淘宝相关的基础知识，让学员充分利用并进行练习。
电子商务模拟实训报告
《电子商务模拟实训》报告序号37专业市场营销班级市场营销61201姓名张益指导教师杨波陈俞飞1 / 27目录1产品分析...........................................................................................................................................................错误！未指定书签。
1.1产品定位说明..................................................................................................... 错误！未指定书签。
1.2产品差异化说明................................................................................................. 错误！未指定书签。
1.3产品包装策略..................................................................................................... 错误！未指定书签。
2用户分析.............................................................................................................................................................错误！未指定书签。
2.1用户特征分析..................................................................................................... 错误！未指定书签。
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模块一： C2C交易平台 C2C电子商务是在消费者与消费者之间进 行的商务模式，它通过Internet为消费 者提供进行相互交易的环境――网上拍 卖、在线竞价。在本章的实验中，学生 可以以卖家或买家的身份在前台进行拍 卖或竞拍；也可以以管理者的身份在后 台登录对C2C网站进行运营管理。
模块六：网络营销 网络营销是以互联网络为媒体，以新的方式、 方法和理念实施营销活动，更有效促成个人和 组织交易活动的实现。网络营销具有很多的定 义，内容非常丰富。网络具有传统渠道和媒体 所不具备的独特特点，即信息交流自由、开放 和平等，而且信息交流费用非常低廉，信息交 流渠道即直接又高效。因此网络营销已渐渐取 代传统营销。
模块三：B2B交易平台 B2B电子商务是企业与企业之间经过 Internet 进行的商务活动。本章提供了 企业相互之间的交易服务平台，学生可 以以供应商、采购商两种身份模拟B物流配送，是信息化、现代化、 社会化的物流和配送，是指物流配送企业采用 网络化的计算机技术和现代化的软件系统及先 进的管理手段，针对社会需求，严格地、守信 用地按用户要求完成商品地采购、存储、配送 等一系列环节。如果缺少了现代化的物流管理， 无论电子商务是多么便捷地贸易形式，仍将是 无米之炊。
模块二： B2C交易平台 B2C 是在企业与消费者之间通过 Internet 网进 行商务活动的电子商务模式，本章实验提供了 一个电子商城网站，学生从申请入驻开设商店， 网上模拟购物，到后台进销存管理，可以在一 个完整的全真模拟环境内进行 B2C 商务等实际 操作，从而了解网上商店的业务过程及其后台 的运营、维护、管理等活动。 B2C 包含消费者 和商户两种角色，学生可以这两种身份模拟 B2C电子商务活动。
模块五：网上银行 网上银行模块主要功能是模拟网上银行系统， 并为学生提供一个模拟的网上银行网站，让学 生通过实验能够了解电子支付账号的申请及支 付的过程、个人网上银行和企业网上银行的账 户管理、存款业务、转账业务、账务查询等服 务，使整个电子商务教学系统得以模拟网上支 付流程及帐户的管理过程。
第二部分 操作技能综合训练
模块一： 网上开店 模块二： B2C网上交易 模块三： B2B网上洽谈 模块四： B2B网上招投标 模块五： 物流管理 模块六：EDI模拟操作 模块七：网络营销