责任 担当 感恩(沈海生)
责任我担当班会ppt课件.ppt

责任心就是关心别人,关心整个社会。
有了责任心,生活就有了真正的含义和灵魂。
第二篇章
[明责任]
对人类负责 对国家负责 对社会负责 对责
匹
天
夫
下
有
兴
责
亡
为中华之崛起 而读书
我是国家的主人, 应该处处为国家着想。
途中,有一个人忽然停了下来。他心想: 这个十字架实在是太沉重了,就这样背 着它,得走到何年何月啊?!
于是,他作出了一个惊人的决定: 他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……
砍掉之后走起来,的确是轻松了很多, 他的步伐也不由得加快了。
于是,就这样走啊走啊走啊走,又走了 很久很久很久很久。他又想:虽然刚才 已经将十字架砍掉了一块,但它还是太 重了。
班会到此结束
Thank you!
偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后 一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债 一身轻了。”
第三篇章
[担责任]
对自己负责
生命很珍贵,人的一生只有一次。谁该对 我们自己的生命负责任?答案只有一个:自己。 换个角度来问:谁能够对“我”不负责任?答 案也只有一个——还是自己
现在的你不知有没有对你曾经所做的事感到 后悔?
我们的目的地不是某个简单的地方,而 是影响到我们一生的梦想;
我们前进的动力不是简单地依赖某个司
机的熟练操作,而是需要全体成员的 团结协作和共同努力。
优秀的班集体:
有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先。 1.努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,
松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追 我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到最好,互相 帮助,主动帮助有困难的同学, 2.同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分 明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任 何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每 位同学都感到集体的温暖. 3.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当 模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动, 有特长的同学善于表现出来,为班争光.
学会感恩担当责任演讲稿(通用7篇)

学会感恩担当责任演讲稿(通用7篇)学会感恩担当责任演讲稿篇1亲爱的同学们:大家下午好!刚才从播放的音乐和黑板的荧屏中,大家知道我们今天要召开一次有关“感恩”的主题班会。
而这个主题班会,我早已准备好,迟迟未开。
大家知道为什么吗?《感恩的心》这首歌,大家不知吟唱了多少遍;感恩励志报告,大家不知聆听了多少场。
然而,我们真的懂得感恩吗?有的同学很是茫然,更有些同学对“感恩”已经麻木。
所以,我担心这样的主题班会成为了一种形式,让大家觉得又是一场大道理,因为再生动的语言如果没有在实际行动中体现,依然是苍白无力的。
今天早上,我在翻阅同学们的周记中,感受到了同学们对家庭和父母的那份亲情,对班级和同学的那份友情的感动和依恋。
不得不让我重新思考召开有关“感恩”的主题班会。
我认为它不仅必要而且适时,大家认为呢?大家都会吟孟郊的《游子吟》这首诗,“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”这首诗之所以让人感动,是因为它体现出父母对子女的那份牵挂和爱恋。
有人说,可怜天下父母心。
父母的爱是天底下最无私的爱。
他们用全身心的爱去包容子女,甚至不惜牺牲自己的生命去保护子女。
然而,他们却不图任何回报。
即使遭受再大的委屈,他们从不抱怨,而是一如既往的为子女付出。
作为子女,我们感受到了父母的爱了吗?有同学会说,父母不理解我们,常常逼迫我们学习,完成他们为完成的心愿,给我的压力太大了诚然,我并不否认这一点。
毕竟我们所处的年代和父母不一样,是不能用同一个标准来要求的。
这也是大家和父母产生代沟的原因。
但我想试问一下,你理解父母吗?父母为什么这样做?他们是为自己吗?父母终生的梦想不是让自己的子女过得好一点,过得幸福一点吗?而这一点有错吗?让我们来看看大家的表现。
《种瓜得豆》:一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士,可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候,女儿说‘我又不是医生,你跟我商量有什么用?’,当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候,女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。
责任与担当作文600字(36篇)

责任与担当作文600字(36篇)责任与担当作文篇1担当是夜行在风雨中的航船前面屹立的灯塔,担当是烈日下朵朵鲜花头上的那棵参天大树;担当是洪水肆虐时那道坚固的堤坝。
担当是接受并担负责任,是伟岸人格的表现。
担当家庭重担的人,可以演绎精彩人生。
家是人们避风的港湾,是人们心灵的暖房。
当灾难来袭,家庭的重担由谁担当?坚强少年洪战辉一自己的经历,为人们讲述了一段担当与责任的故事。
家徒四壁不沮丧、父病妹弱不逃避,用稚嫩的肩膀担当起家庭的重担。
虽然生活艰辛,但在人生的道路上留下灿烂的人性之光。
这位少年的担当,怎不令人钦佩?“感动中国十大人物”便是对他的肯定!家庭构成社会,为社会勇挑重担之人同样令人敬重。
一个人不仅看到小我,更应着眼大我,这不能不说是一种境界。
狮子山下的“愚公”,香江边上的贤伉俪,散尽家财,投身教育,为了学生甘为孺子牛。
胡鸿烈、钟期荣,他们坚信教育能改变社会,放弃锦衣玉食,固执地投入毫无商机可言的教育,为教育界做出楷模,担当教育者树人育德的重任。
一批批优秀学子从树仁学院脱颖而出,这是远比金钱珍贵的。
担当国家重担的人,必将千古流芳。
担当国家之重担者,一生拥天下苍生入怀,以天下为己任。
担当国家之重担,是诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”、是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、是顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”、是周总理“为中华之崛起而读书”、是温家宝总理在中外记者招待会上引述“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?”。
他们担当国之重任,成为民族的脊梁。
每一位青年,作为家庭的一员,作为社会的一份子,作为国家的一个公民,准备好担当了吗?担当起什么?当每一位中华儿女都勇于担当之时,一个繁荣昌盛的国家将崛起于世界的东方!责任与担当作文篇2打开《我是90后》的第一页,就看到“拥有国际化的视野”、“思维独特”、“具备非凡的创新能力”等描述90后特点的词汇,我的心头为之一震:祖国寄予我们多大的希望啊!这对于生活在幸福年代的小小少年来说,或许还无法理解和体会,或许还觉得遥不可及。
“生命成长-责任担当”主题班会教案

当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。
对自己没有责任,得过且过,不思进取;对家庭没有责任,一味索取,淡薄孝心;对他人没有责任,敷衍了事,淡漠诚信;对集体没有责任,张扬个性,不讲原则;对社会没有责任,迁怒抱怨,不求奉献。
他们为人处世的原则就是以自我为中心,对别人漠不关心。
可见,当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。
为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务,以及如何才干肩负起人生的责任和义务,使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。
在现实生活中,敢于承担责任的人越来越少,面对着学习压力,学生更多是去推卸责任。
但是,这样的行为一方面不利于他们的学习,另一方面,更不利于他们的成长。
所以,本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体味“面对责任,勇于承担”,自觉承担责任。
1、准备班会的素材。
2、布置一下课室。
3、准备一下礼物。
一、出示这次主题班会目的二、以一个游戏——责任来作引导责任1、每队 4 个人,两人相向站着,此外两人想向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;继续开始下一局;1、如何看待责任?2、当别人失败的时候,有没有抱怨?3、两个人有没有同心协力对付外面的压力?三、列举事例对责任做一个分析1、当有人看到地上有纸屑时,他会说:“那又不是我丢的,与我什么关系。
”看到水不停地流淌,他会说:“又不是我拧开的。
再说,又不用我来掏钱。
”教室里的工具放乱了,他会说:“不是有值日生吗?还用得着我干?”总之,这样的同学就是缺乏一种责任感。
其实生活在一所学校,一个班级,那儿就是我们的家,作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。
2、台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说:如果教室很脏,我问“怎么回事?”学生会这样说:“老师,对不起,这是我的责任”,然后即将去打扫。
“生命成长,责任担当”主题班会教案(一)

“生命成长,责任担当”主题班会教案(一)生命成长是一个人必经的过程,同时也是一个人肩负的责任。
因此,在教育中,我们应该帮助学生认识到生命成长和责任担当的重要性,培养其健康快乐成长的精神和责任意识。
为此,我们可以开展以“生命成长,责任担当”为主题的班会教育活动。
一、活动设计1.主题发言:以“生命成长,责任担当”为主题,班主任或学生代表发言,探讨生命成长的意义,陈述责任担当的需要。
2.个案分析:以学生为中心,将一些个案分析讲述给全班学生,让他们思考个人成长中的困惑和问题。
3.互动问答:教育班级,激发学生的兴趣,引导学生思考问题,有机会可以让学生自行回答问题。
4.小组讨论:为了让学生更加深刻地理解生命成长和责任担当的含义,可以将学生分为3-4个小组,每个小组成员围绕一个话题展开讨论,并让他们提出自己的见解和看法。
5.主题演讲:由学生自由报名,进行主题演讲,这也可以促进学生积极参与讨论。
二、可能的安排1.生命成长意义和责任担当的介绍在班会的开始,班主任可以发表主题发言,介绍生命成长和责任担当的重要性。
班主任可以用一些小故事,影视作品等进行例证。
2.个案分析接下来,为了让学生更好的理解自己成长中的困惑和问题,可以让几名学生自愿上场,谈谈自己成长过程中的困惑和问题,班级面对着这些个案问题,一起进行讨论和研究。
3.活动互动在介绍完生命成长和责任担当的意义后,可以通过抛出一些问题,引发学生的思考。
班主任可以利用这些问题,通过互动问答的方式,形成思维碰撞,激励学生发言,表达自己的想法。
4.小组讨论为了帮助学生更好地理解和思考此次主题,班主任还可以将全班学生分成3个小组,每个小组可以针对一个话题进行讨论。
班主任可以提供给他们一份教师提供的课件,每个小组需要自由讨论和汇总,最后,每个小组需要自由报告,并用图示或其他方式展示出自己的成果。
5.主题演讲在班会的最后,可以让学生自愿报名参加主题演讲,演讲内容与主题相关,旨在让学生自发地思考和表达自己的理解,也能让一些学生能利用表达机会,发掘自身的优势和特点。
学会感恩,担当责任

学会感恩担当责任•作者:梁涛,郑晗著•出版社:石油工业出版社有爱就有感恩,学会感恩,才会担当责任,这既是一个人追求生命价值的道德准则,也是一个企业、一个社会持续发展的不竭动力。
本书通过对感恩与责任精神的深入解读,探究了现代企业员工职业精神缺失的根源,为现代企业重塑商业伦理,完善员工职业培训,实施心本管理,塑造企业新主人翁精神提供了全新的解决方案。
学会感恩、担当责任,这不仅是企业生存和发展的重要方式,而且是员工持续进步的动力。
一个合格的企业员工,不仅是创造利润的社会单元,也是承担社会责任的载体。
做合格的企业员工,从学会感恩开始,从担当责任开始!内容简介《学会感恩担当责任》通过对感恩与责任精神的深入解读,探究了现代企业员工职业精神缺失的根源,为现代企业重塑商业伦理,完善员工职业培训,实施心本管理,塑造企业新主人翁精神提供了全新的解决方案。
2008年,在抗击冰冻雪灾中,有一句感人肺腑的话:“有爱就有感动,感动是一种责任!”对我们每个人而言,感恩是一种爱,是一种对爱的追求、对善的坚守;感恩也是一种对生命的尊重、对责任的执著。
作者简介梁涛,聚成资讯集团副总裁助理。
媒体评论目录第一章学会感恩,担当责任:基本常青的原生力量感恩—爱心一责任:搭建企业常青的同心圆感恩:缔造多赢的工作哲学感恩:激发人陛“善”的力量感恩与责任:职业精神的源头最强的能力是责任,最大的动力是感恩第二章工作是一种馈赠,履行职责就是感恩工作是生命中最珍贵的礼物没有卑微的工作,只有不懂感恩的人每一次任务都是机遇对工作负责就是对自己负责履行责任:发自内心的感恩行为第三章懂得感恩就懂得更好的生存之道感恩是一种美德,也是一种攻略感他人之恩,责己身之过唤醒你的“职业三心”以心为本:打造强大的职场即战力“心本时代”的绩效王牌:感恩激发无限的工作能量第四章用感恩的心修复职业精神的“黑洞”学会感恩,方能成就事业和生命的高度漠视责任是对感恩的最大亵渎别再糊弄工作,用感恩的心建造职业大厦让浮躁的心在感恩中得以沉淀驱赶悲观心态,向挫折与磨难道声“谢谢”与其抱怨,不如怀着感恩的心去实干克服拖延,感恩的人将工作圆满完成在前一天感恩的人不会输在细节上第五章成长是一种责任,优秀是一种感恩责任心:驱动自我的原动力成长是一种责任,优秀是一种感恩每个人都是自己的人力资源主管做人尽职尽责,做事尽善尽美视优秀为使命,用行动去落实成长方案:培养过硬的种职场能力第六章责任贵在落实,感恩要有业绩用责任哲学代替借口哲学执行源于感恩,业绩源于落实“责任心态”与“结果心态”责任贵在落实,感恩要讲业绩用感恩的心唤起最大的潜能保证责任落实到位的种有效工具第七章塑造新时代企业的新主人翁精神树立“过门意识”:把公司当成是自己的家抛弃“打工心态”,成就“老板心态”主动思考的智能型员工是企业最大的财富以主人翁的心态贡献自己的力量公司的事就是自己的事,拒绝做“按钮式”员工:永远超越老板的期待用主人翁精神填补“责任空白”第八章感恩你周围的人感恩社会:企业是绿树,社会是沃土感恩企业:给了我们施展才华的平台感恩领导:为我们担负了更多的责任感恩客户:客户的抱怨就是你的订单感恩同事:对我们无私的支持和帮助感恩家人:对我们真心的奉献和关爱感恩朋友:对我们知心的关怀和援助第九章用感恩的心雕塑完美的职业形象王进喜一用感恩领跑工作激情方永刚——舍得付出爱的人会让自己拥有更多李素丽——全心全意,尽职尽责徐虎——把敬业当成一种习惯雷锋——做一颗甘于奉献的“螺丝钉”邱少云——集体的事业需要用生命去完成罗文——将感恩之情转化为忠诚的行动弗雷德一热隋快乐地工作附录感恩心、责任心培训(一)品悟感恩与责任(二)思考与测试(三)互动游戏感恩文化的最佳典范中国石油:承担责任,向社会“报恩”蒙牛:以感恩心为文化灵魂松下:“万事拜托”的感恩文化广州丰田:感恩戴德,饮水思源沃尔玛:感恩我们所生活的社会,麦当劳、肯德基:彰显企业感恩文化的人情味惠普:以感恩文化留人壳牌:努力践行感恩文化感恩之歌:《感恩的心》前言2008年,在抗击冰冻雪灾中,有一句感人肺腑的话:“有爱就有感动,感动是一种责任!”对我们每个人而言,感恩是一种爱,是一种对爱的追求、对善的坚守;感恩也是一种对生命的尊重、对责任的执著。
学会感恩-担当责任
提升担当责任的能力和技巧
1 自我反省
不断审视自己的行为和决策,并及时调整和改进。
2 积极主动
主动承担责任,不推诿和逃避,勇于挑战困难。
3 倾听他人
关心他人的需求和意见,理解并尊重他人的观点。
结语与总结
感恩与担当责任是我们成为更好的自己的关键。通过学会感恩并担当责任,我们能够建立积极的人生态度,并 为自己和社会创造更多的价值。
担当责任的意义和价值
担当责任是成熟和成长的标志,它使我们更有力量,能够承担自己的责任, 解决问题和面对挑战。
担当责任的例子和案例
1
社会责任
2
关注社会问题,参与志愿活动并为社会
发展做出贡献。
3
个人责任
主动承担自己的职责并积极解决问题, 成为团队中的中流砥柱。
领导责任
担当领导角色,为团队制定目标和策略, 并带领团队朝着共同目标努力。
他人层面
向身边的人表达感激之情, 感谢他对我们的帮助和支 持。
社会层面
关注社会问题,为社会作出 贡献,感激社会为我们提供 的机会和资源。
感恩的影响力与好处
1 心态转变
2 增强人际关系
感恩使我们更加积极乐观, 减少消极情绪。
感恩让我们更加关心和理 解他人,建立良好的人际 关系。
3 提升幸福感
感恩能够带来更高的幸福 感和满足感。
学会感恩-担当责任
感恩与担当责任是我们发展成为更好的人所必须具备的关键品质。本演讲将 探讨感恩的重要性、不同层面及表达方式,以及担当责任的意义和价值。
感恩的重要性
学会感恩让我们更加珍惜生活中的一切,以及与他人的关系。感恩能让我们 更加满足、积极和幸福。
感恩的不同层面及表达方式
做一个“敢于承担,勇于担当”的中学生——利用系列班会进行责任意识教育
做一个“敢于承担,勇于担当”的中学生——利用系列班会进
行责任意识教育
余小玲
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2012(000)017
【摘要】高二年级是进行责任意识教育的很好阶段。
一方面,学生完成了初中到高中的过渡,适应了高中生活,在年龄上也到了要开始承担责任的阶段。
另一方面,学生处于迷惘,没有目标,容易违纪犯错的阶段。
这个时候,利用一系列班会让学生一起了解和探讨责任,对班级管理是大有裨益的。
【总页数】2页(P27-28)
【作者】余小玲
【作者单位】深圳市高级中学,广东深圳518040
【正文语种】中文
【中图分类】G631
【相关文献】
1.勇于承认错误,敢于承担责任——上海海棠头盔厂召回有质量嫌疑的安全帽 [J], 沈润娥
2.勇于创新敢于担当倾力支持脱贫攻坚 [J], 农发行上海市分行
3.勇于改革创新敢于担当作为——访广西住房和城乡建设厅副厅长杨绿峰 [J], 邓凤琴
4.叶国安:坚守初心,敢于担当,勇于创新 [J], 叶国安
5.内蒙古推进找矿突破成绩显著于海峰副司长表扬内蒙古敢于承担,勇于开拓创新,找矿突破走在了全国前列 [J], 李玉恒
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学会感恩,担当责任
学会感恩担当责任“予人玫瑰,手有余香”,成功的机会总是与我们如影随形!《学会感恩担当责任》这本书告诉我们:只有学会感恩,担当责任,方能成就生命和事业的辉煌!感恩是一种力量,感恩是人类代代相传,社会和谐赖以生存的基石,公司进步稳定发展的最好助推剂。
感恩父母,感恩老师,感恩朋友,是他们给了我们一个平台和空间。
学会感恩是担当责任的基础,成功不是一种机会,而是一种选择,学会感恩,选择责任。
感恩家人,最爱你的家人,要理解,体谅,包容每一个家庭成员;应该学会自我负责的责任,不要为失败或者自我的任性找借口,只有为失败找方法才行;学会调整心态,怎么过也是一天,所以一定心怀感恩肩负责任的做好每一天才行。
学会感恩是担当责任的基础,成功不是一种机会,而是一种选择,学会感恩,选择责任。
学会感恩生活,感恩工作,这个世界中有太多的爱存在于我们视野之外的某个空间,所以我们应该感恩的对待身边的每一个人,感恩于视野之外的每一份爱。
感恩是一种可以引爆生命潜能的东西,时刻怀着一颗感恩的心工作,将工作看成实现自己抱负的平台,将自己身心与公司融为一体,做一个敬业、热忱、主动、忠诚,把细节力求做到完美的好员工。
感恩是一种美德,值得我们代代相传,并不是谁给予了我们什么,我们就要感谢谁,回报谁。
当我们在人生中受到帮助,自身成功后,难道就只回报那点微不足道的帮助?不!我们要去帮助那些我们遇到的任何人,并希望他们将感恩的精神代代相传。
刚进入公司,领导和前辈们都无私的帮助了我们融入社会,踏实干好工作;点点滴滴,汇聚成河,助我们扬帆起航。
我们要感谢他们,但世界很大,也许领导和前辈们会调离到其他岗位上,离开我们,我们无法回报他们,而我们不应纠结于无恩可报,应该深深体会领导前辈们帮助我们的真谛:帮助新人,回报公司。
解读责任,何为责任?我觉得责任应该是一种与生俱来的使命,是一种职业精神,更是一种能力;是对所负使命的的忠诚与信守,是对自己工作的出色完成,也是人性的一种升华。
学会感恩,担当责任ppt课件
02
学会感恩的方法
珍惜现有的一切
感恩生命
珍惜自己的生命,感激父母给予我们生命,这是我们成长和担当责 任的前提。
感恩家庭
珍惜家庭的和睦和幸福,感谢家人的关爱和支持,这是我们成长和 发展的坚强后盾。
感恩友情
珍惜与朋友的友谊,感谢他们的陪伴和关心,这是我们人生旅途中的 宝贵财富。
感谢他人的帮助
感恩老师的教诲
制定计划和目标,并为之努力奋斗,不推卸责任 ,不逃避困难。
在工作中,要积极主动地承担自己的工作任务, 不推卸责任,不把工作推给别人。
勇于承担自己的过错
01
在工作中,如果出现了错误或失误,要勇于承认并 承担责任,不推卸责任。
02
在生活中,如果犯了错误或失误,也要勇于承认并 承担责任,不逃避责任。
03
满。
提高社交能力
03
感恩让人更加关注他人的需求和感受,从而更好地与人交往,
提高社交能力。
感恩对社会和谐的意义
减少负面情绪
懂得感恩的人更容易感受到社会的温暖和善意,从而减少负面情 绪。
促进社会公平正义
感恩使人更加关注弱势群体,为社会公平正义做出贡献。
增强社会凝聚力
感恩能够拉近人与人之间的距离,增强社会凝聚力,促进社会和 谐发展。
家庭成员之间互相支持和帮助,能够增强彼此之间的情感联系和亲密感
。
02
培养家庭责任感
家庭成员都能自觉地承担起自己的责任,有助于家庭的稳定和幸福。
03
传承家庭价值观
通过担当家庭责任,个体能够传承家庭的价值观和文化传统,为家庭的
未来发展奠定基础。
04
如何担当责任
明确自己的角色和职责
了解自己在家庭、工作和社会中的角色和职责, 明确自己的任务和目标。
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责任担当感恩----沈海生2012-04-19 17:37:13 来源:字号【大中小】责任担当感恩——听杨宗华教授《责任胜于能力》有感沈海生10月22日,高新区科级以上干部一行18人,利用周六休息时间,前往黄骅金都花园酒店,参加清华大学杨宗华教授主讲的《责任胜于能力》论坛。
听后深受启发,结合当前高新区工作实际,谈一下自己的感受。
一、明确责任选择担当作为领导干部,我们最常听也最常说的一句话就是,要负起责任。
责任是什么,简而言之,责任就是份内应该做的事、承担应当承担的工作任务。
说得冠冕一点,责任是人民的期盼、是领导的嘱托、是组织的任用。
它一般表现为人们常见的职务、岗位、待遇等等。
在法规上有个说法,叫责、权、利相统一原则。
对于一项事业而言,它是客观需要;对个人而言,它又大多表现为主观上的追求。
这一切相辅相成,不矛盾也不互相排斥。
当前,我们高新区的责任是什么呢?第一,项目建设。
包括基础设施、工业、商业、城中村改造等项目的建设;第二,所辖村庄的组织建设、民生建设、社会治安综合治理等;第三,打造一支政治合格、廉洁奉公、业务精湛、团结协作、干事成事,具有战斗力的队伍。
二、面对责任敢于担当如何担当这样的责任?首先,要对自己肩上的责任有充分明确的认识。
认识到这份责任从哪里来,是个什么概念,这份责任放到你的肩上用来干什么?它仅仅是人前人后被别人称呼着好听?还是过年过节衣锦还乡时光宗耀祖,图个虚面子?不是的,可以说远远不是这些!我们不是演员在影视剧中扮演角色,我们面对的是党的事业、是领导和组织的信任,是人民的期盼。
我们拿的工资、享受的待遇、甚至荣誉等等,这一切从哪里来的?是人民给的、是组织给的、是我们的岗位赋予的。
同时,我们也承担着不容推卸的责任,我们要有与之相对应的担当和作为,要努力、要付出、要奉献、要创造性地开展工作,要对得起我们拥有的这一切。
责任首先是一种社会分工,不管职务高低,责任人人都有。
面对责任,只有两种选择,要么担当、要么推托。
我们说,承担责任没有对错,它首先表现了一种态度,一种积极向上的态度,无论如何都不能简单地以对错论之。
如何更好地承担责任,这就涉及到一个对底线、原则把握、坚守的问题。
正确地把握底线、坚守原则,不仅需要勇气、更需要智慧、需要谋略、需要胸怀。
这智慧、谋略、胸怀从哪里来?偷不来、抢不来,也不可能从天上掉下来,更不会在与酒肉朋友聚会的酒桌上喝出来,卡拉OK里面唱出来。
它需要大家静下心来,耐住寂寞,加强学习,提高素质,靠天长日久修出来。
它是个日积月累、与时俱进、滴水穿石的过程,绝非一日之功。
就我们高新区来说,只有五六个部门,日常工作中如何负责如何担当?首先,要有站位、有姿态、有境界。
要不较劲、不顶牛、不抬杠。
要平心静气,心平气和,要顾全大局。
在工作中要做智者、在生活中要做“愚”者。
有了这种意识,就不会总是怨天尤人,求全责备了。
再就是要与人为善、互相包容,有团结协作的主观意识和愿望。
做到这一点,最起码要记住两句话,一是“祸从口出,病从口入”;二是敏于行,讷于言。
也就是要管好自己的嘴,说话不但要有分寸,也要负责任。
要多做、快做,少说、或者不说。
信口开河,搬弄是非,有百害而无一利。
尽量让自己的心灵充满阳光,多看他人之长,多肯定、多鼓励、多赞美。
万不可整天左手拿个手电筒,右手拿个放大镜,专门找别人的毛病。
觉得别人哪哪都不如自己。
切记,尺有所短,寸有所长。
每个人都有自己的人生坐标,做好自己最重要。
人,都有社会属性,最终要靠相互协作来谋求共同生存和发展。
从这个意义上说,协作的成效,决定每个人生存发展的质量,互利才能共赢。
有道是,相互补台,好戏连台;相互拆台,一起倒台。
大家要明白,我们现在的职务或者说岗位不是咱自己家的。
我们干的事情往大处说是党的事业、往小处说是高新区的工作,往实处说是实现我们每个人的价值、展示自己的综合素养和人格魅力。
从这个意义上说,这工作,不单单是给党干、给高新区干,更是给自己干、书写自己的人生。
第二点,敢于负责,勇于担当,营造和谐发展环境。
所谓环境,包括内部环境外部环境。
外部环境暂且不论,就高新区而言,大家要坚定信念营造自己和谐向上的内部环境。
怎么做呢?凡事不能仅考虑部门利益,部门的条条框框,要着眼大局,要放眼长远。
杨教授说,面对责任与担当,没有“该不该”,只有“要不要”。
在此,我再加一条,就是“敢不敢”。
我们讲创新,就是要突破固有模式的条条框框;讲跨越发展,就是要突破常规,不能太循规蹈矩。
但要守住底线和原则,底线和原则是什么?是党纪国法。
大家想想,我们从建区到现在遇到多少困难——职能、机构、资金、项目建设等等,哪个难住我们了,哪个问题没解决?只要思想不滑坡,办法总比困难多。
归根结底,这还是个态度问题。
发展是硬道理,发展是第一要务。
看一个人本事、能耐有多大,是看你在困境中成就多大的事儿,而不是看你和兄弟单位较了多大劲、顶了多长时间的牛、你的思想有多僵化、你把原本简单的事情搞得多复杂。
这就要求我们要担当,担当起属于你的那份责任。
我不否认,法规制度总落后于社会发展,有时担当起一份责任,就意味着担当了一份压力、一份困难,甚至从某种意义上是一定的风险。
说摸着石头过河也好、说创新发展也罢,我们现在干的许多事情就是这样。
但是大家也大可不必多么紧张,想想看,咱市委市政府主要领导不可能让我替他担责任,我也不可能让你们替我担责任。
因此说,风险是相对的,是暂时的,是可以用我们的智慧、努力,再加上时间去化解的。
如果不能做到这些,那我们市委市政府建立高新区干吗?把现在的事情让原本各职能部门都一应俱全的运河区和沧县做好不就行了吗?成立高新区的目的,就是划出一块地盘、组织一队人马、给予一定权力,把区域经济尽快地发展起来。
这是初衷!这本身就是创新发展、跨越发展。
开发区又是什么?是改革开放的排头兵、是项目建设的试验田。
做好排头兵、种好试验田需要什么?需要创新的体制机制、需要高素质的干部队伍、需要勇于承担责任、敢于承担压力和风险、具备超前理念和意识的团队。
而不是思想僵化、心胸窄狭、患得患失、斤斤计较,每天只会历数条条框框的旧脑筋,不是干工作缩手缩脚、怕担责任、拈轻怕重、例行公事的简单应付。
如果只是做这些工作,完全可以让专家编写成电脑程序,让计算机去做好了,让机器人去做好了。
那样,我们这些人省心、省力了,财政也省钱了,甭给咱发工资了。
宝良同志来我们高新区调研时说,什么是生活,生活就是矛盾,什么是工作,工作就是困难。
这句话不知道大家是否还记得。
无论是工作还是生活,都是由人来做、由人来过。
所以,我们是我们,机器是机器——我们人可以创造机器,而不被机器所取代。
这就是人和机器的区别,也体现了我们人的价值。
第三,克服急功近利思想,端正态度,坦荡大气。
不要做点事情就要表扬就要奖励,你只是在尽职责,完成这个岗位所承载的那些事情。
对此,你已经有相应的工资作为报酬了,不要再奢求太多,把心态放平,于己、于人、于大局都好。
就现在的岗位而言,委屈我们了吗?谁敢说换了别人就不如咱干得好?未必。
劝大家还是为自己能拥有目前的岗位而感恩吧,渴望这个岗位而且比咱优秀的人,有的是。
再就是不要小看领导,我觉得绝大多数领导是有一定水平的,至少不瞎、不聋、不傻。
谁做了多少事情、完成工作成色如何,领导已经看在眼里,也心中有数。
领导是干什么的,出思路、用干部,他们一项重要的工作就是研究用人问题。
当然,从掂量、考验一个人,到确定使用需要时间。
大家要经得住时间的考验,是金子总会发光的。
有位名人还说过,怀才和怀孕一样,时间长了,总会让人看出来。
我们用自己的实际行动来证明自己的价值和份量,别的事情就不要再多虑了,光自己想也没用,那是领导要考虑的事情了。
在此,我还想讲讲如何面对批评,面对批评很能考验一个人。
人这一辈子谁还不挨批吗?人非圣贤,孰能无过?有过错就得认头挨批,这还需要商量吗?你见过哪个领导批评人之前,先和挨批的商量?领导批评人有他的原因和目的,有他的站位和出发点,这一点无庸置疑。
绝大多数领导批你是看重你,为了让你进步,教给你干事、成事的方法,认为你有被批的价值。
这么想想,心态不就放平了吗?不要做点事情就想赚点利益,试想一下,谁会喜欢一个干点工作就讲条件、讲价钱的部下?你若做领导,你喜欢这样的人吗?你再想想领导对你的信任,信任无价啊!同志们,信任是用金钱可以买到的吗?在商品经济已经高度发达的今天,我也没听说哪有买卖信任的。
第四,用给失败找借口的心智,去给成功找办法。
失败的人总是找借口,成功的人总是在找办法。
究其本质,这同样体现的是个态度问题。
我觉得,大家完全可以用找借口对付领导的脑筋或者智商,想办法来解决问题。
有了矛盾往上交,有了成绩争功劳。
做人的境界是推功揽过,可有的人正好相反。
大家静下心来想想,如果所有的困难都让领导解决,那你们存在的价值是什么,高新区的工作,由我一个人带着几个副主任干就行了。
那可能吗?不可能。
中央电视台曾有个公益广告,不知大家注意了没有,开始说“心有多大,舞台就有多大”,后来改成“责任有多大,舞台就有多大”。
两个不同的说法,体现了不同的理念,改的核心问题是什么?是责任、是担当。
如果一个人心比天大,却志大才疏,给他个大舞台干吗?让他耽误人、耽误事啊!那是领导不负责任,领导的用人导向存在问题。
大家扪心自问,就咱现在的工作而言,按照焦市长提出的“四干”要求去衡量,咱干得怎样?领导和同志们认可度怎样?心高气傲,怨天尤人,工作飘浮,一知半解,得过且过,糊糊弄弄,这绝对不是成事创业的状态!当然我不否认,一个人的成功,不完全取决于态度和责任,一定程度上,还取决于环境。
但我要说,前者是内因,环境是外因。
上面的“天”和你身边的“人”都不是让你来抱怨的,是你改变不了的客观存在。
同志们可能不喜欢我或者其他哪位主任,但你能把谁都改变成你喜欢的人吗?你喜欢的人,其他人都喜欢吗?不现实。
对于周围环境或者说社会环境,我们只能适应。
怎么适应?首先要改变态度,用感恩的心态来面对一切。
课堂上杨教授给我们做过试验,同样的事情以不同的心情或者态度面对,结果就不一样。
我想对此大家应该没什么异议或说疑问,那在此基础上请大家静心思考一下,自来到高新区,你为这里成就了哪些事情,做了什么样的贡献?同时,又出现了哪些失误?造成了哪些后果?我们是否对得起自己的岗位、对得起领导的信任和嘱托?当然,领导批评过,可作为领导他除了批评又怎么着你了?说句到家的话,别说你本职工作做得有多么好,最起码的,你如果尽职尽责了,哪个领导愿意批你?这里我有一个观点愿与大家共勉:面对自己找差距,提高境界;心怀感恩想问题,选择担当。
三、心怀感恩坦然担当常言道,人贵有自知之明。
贵,就是难能可贵。
也就是说做到自知之明不容易。
可话又说回来,如果一个人都不能正确地认识自己,看不到自身的差距和不足,你还能干什么呢?我们说,能够经常反思自己是一种境界。