小学五年级语文老师家长会发言稿 共八篇
小学五年级语文学科家长会发言稿(集锦12篇)
小学五年级语文学科家长会发言稿〔集锦12篇〕篇1：语文学科家长会发言稿各位家长：你们好！首先，我对大家的到来表示热烈的欢送，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参加这次活动。
单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。
为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会主要的主要目的是，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。
新课改下的新教育要求我们不能一味的注重分数，而要更多地关注孩子的全面开展，比方各位家长朋友可以看到：有的孩子在美术、舞蹈方面就很有天赋，可以从这方面着重培养。
当然，平时的习惯是最能看出孩子的一些问题的：1、有的没有养成按时完成作业的习惯，作业总是拖拖拉拉。
2、有些孩子的阅读才能还有待加强。
我希望各位家长有问题要及时和我们进展交流，当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作。
主要有以下几个方面：1、该背的课文、要求会写的字一定要纯熟。
二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。
2、多读书。
想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能进步孩子的阅读才能和写作才能，增长孩子的见识。
孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解才能。
3、勤练字。
字是门面，想写一手好字是要付出努力的。
我们每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不认真，尤其是周末，甚至出现不练字的现象。
4、多和老师交流。
只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和缺乏。
最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：第一句话：教育孩子要以人为本。
不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。
根据孩子的性格特点去引导孩子。
小学五年级家长会发言稿(优秀8篇)
小学五年级家长会发言稿（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级语文老师家长会发言稿
小学五年级语文老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们小学五年级的语文家长会。
这是我们共同关心孩子成长的重要时刻，作为小学五年级的语文老师，我深知自己肩负的责任重大，也深知家长们的期望和关注。
我会尽我所能，与大家共同探讨如何更好地促进孩子的学习和成长。
一、回顾过去的工作在过去的一年里，我主要负责五年级的语文教学工作。
我注重培养学生的阅读兴趣和习惯，通过开展各种阅读活动，如课内阅读、课外阅读、古诗词诵读等，激发了学生的阅读热情，提高了他们的阅读能力。
我也注重培养学生的写作能力，通过写日记、作文比赛等方式，提高了学生的写作水平。
二、存在的问题和不足虽然我们在语文教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
部分学生的阅读理解能力还有待提高，他们的作文内容空洞、缺乏深度。
这可能与我在教学中过于注重形式而忽略了实质性的训练有关。
我也发现部分家长对孩子的学习不够重视，没有给予孩子足够的关注和支持。
三、下一步的工作计划和改进措施针对以上存在的问题和不足，我将从以下几个方面入手，改进自己的教学工作：1. 加强阅读理解训练：我将设计更加有效的阅读理解题目，帮助学生深入理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。
2. 提高作文质量：我将注重培养学生的写作兴趣和习惯，通过讲评优秀作文、举办作文比赛等方式，提高学生的写作水平。
3. 加强与家长的沟通和合作：我将定期与家长进行沟通和交流，了解孩子在家中的学习情况，共同商讨解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
四、结语我想用一句话来总结我的发言：“教育是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话。
”让我们携手共同努力，为孩子们创造一个充满爱与关怀的学习环境吧！在大家的关心和支持下，我们的孩子一定能够在小学阶段取得更好的成绩和发展。
谢谢大家！小学五年级语文老师家长会发言稿（1）尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！我是小学五年级的语文老师，感谢各位家长抽出宝贵的时间参加今天的家长会。
小学语文老师五年级家长会发言稿（精选7篇）
小学语文老师五年级家长会发言稿（精选7篇）小学语文老师五年级家长会篇1大家好!感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间，来参加这次家长会，这既是各位对自己孩子的关心，也是对我们工作的支持。
作为班主任，我是非常期待这次家长会的。
也很愿意与家长交流，可惜的是平时难得有机会。
今天就此机会，和大家聊一聊。
一、汇报班级基本情况我们班共有六十名孩子,开学初接手这个班时，感到很有压力。
因为这个班五年级时基础不是太好，不少同学的自我约束力较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要在六年级下大功夫，来改变这种局面!全班六十名同学，在语文学习上同学们表现得千差万别。
第一次周考：90分以上的没有,85—89分10人，84—60分42人,不及格8人。
第一次月考：90分以上的12人，85—89分16人，84—60分29人，不及格3人。
期中考试：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人(27分)。
从以上几次大型考试中不难发现，两个月以来我们班大多数的孩子学习态度发生了很大的改变，上课认真听讲，作业质量较高，成绩稳中有升。
这也让我们倍感欣慰，当然，成绩的取得离不开孩子自身的努力，也离不开各位家长的辛勤付出。
下面重点表扬这两个月来表现优秀的学生：(1)表扬学习优秀的同学。
嵇祥轩、徐子涵、余点、李佳怿、周子悦、马宁静、汤雨峂、蒋新怡、熊芝乐等同学学习一直让老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有学习上有困难的同学。
(2)表扬听讲专心,发言积极的同学。
李星池、王翔、郜晨阳、王涵、相越、王威、陆叶等同学。
(3)书写认真、字迹漂亮的同学。
刘致言、蒋新怡、吴佳晋、李佳怿、余点、胡佳、尹升、周子悦、等同学。
(4)学习进步大，成绩提高快的同学：耿新浩、孙正、杨丰如、刘卜宁、邵林豪、成沁璇、惠小川、郑东升、李星池、俞雅静、尹升、刘晋羽、管萧、王颢霖、嵇子文、郑元庆、郜晨阳等同学。
当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。
小学语文老师在家长会上的发言稿
小学语文老师在家长会上的发言稿•相关推荐小学语文老师在家长会上的发言稿（精选11篇）在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的小学语文老师在家长会上的发言稿，欢迎阅读与收藏。
小学语文老师在家长会上的发言稿篇1各位家长：今天，我非常感谢大家在百忙之中来参加家长会，因为我知道，每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者愿意来聆听老师的要求，了解孩子的学习状态和最近状况。
作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。
下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要的介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。
长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。
随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。
事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。
但是语文课也要给学生创造思维的机会？抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地老师灌输，学生接受主张研究性学习。
以更好地为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受式的传统的学习转变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
五年级家长会语文教师发言稿
五年级家长会语文教师发言稿尊敬的五年级学生家长们，大家好！我代表学校以及我们的语文教师队伍，对各位家长能抽出宝贵的时间参加今天的家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我是本班的语文老师，很荣幸能在这里与大家分享关于语文教学的一些想法和实践。
我将简要介绍语文教学的重要性、本学期的教学计划、教学方法以及家长如何协助孩子提升语文能力等方面的内容。
一、语文教学的重要性我要强调的是语文学习的重要性，语文作为我们的母语教育，不仅仅是一门学科，更是我们理解世界、沟通思想、表达情感的重要工具。
良好的语文能力有助于孩子更好地理解历史文化、社会现象，提高他们的表达能力、思考能力和人际交往能力。
我们需要重视孩子的语文学习，为他们打下坚实的基础。
二、本学期的教学计划本学期语文教学的主要目标是提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
我们将按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
在教学过程中，我们将注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读速度和理解深度；在写作方面，我们将指导学生掌握写作技巧，提高写作质量；在口语表达方面，我们将组织各种形式的课堂活动，提高学生的口语表达能力。
三、教学方法在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如情境教学、合作学习、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我们也将注重个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教。
四、家长如何协助孩子提升语文能力1. 鼓励孩子多读书。
家长可以引导孩子选择适合他们年龄和兴趣的书籍，培养孩子的阅读习惯。
2. 监督孩子的作业完成情况。
家长需要定期检查孩子的作业完成情况，确保孩子能够按时完成学习任务。
3. 营造良好的学习环境。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，让孩子有一个良好的学习空间。
同时鼓励孩子在家中多使用普通话交流，提高孩子的口语表达能力。
此外还需要注意以下几点：多给孩子提供语文实践的机会；鼓励孩子积极参加语文竞赛和活动；及时与老师沟通了解孩子的学习情况等等。
五年级语文老师家长会发言稿
五年级语文老师家长会发言稿五年级语文老师家长会发言稿13篇在不断进步的时代，发言稿与我们的生活息息相关，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是店铺帮大家整理的五年级语文老师家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级语文老师家长会发言稿1尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好!我是5班数学老师，今天能站在这里，作为教师代表与各位家长交流工作，我倍感自豪和骄傲!下面我就我们学校老师的一些工作与各位交流。
我们学校的每一位教师对待学生、对待工作有高度的责任感。
作为教师，我们用爱来呵护孩子，用丰富的知识引导孩子。
每天走进学校，我们的心里充满了期待，我们班主任会早早地走进教室，在教室里等着孩子，陪着孩子，做好一日的晨检工作。
在课堂上我们会关注每一位孩子，常常为孩子们的精彩发言而欣喜，也会为不爱学习不用心写作业的孩子而发愁。
我们会利用下课时间，放学时间对学习困难的孩子进行辅导。
我们会很用心地记录下孩子成长的点点滴滴，和他们一起分享成长的快乐。
每一天，我们会把香喷喷的营养餐抬到教室，一勺一勺的给孩子打到碗里，看到孩子们吃的很香，我们的心里也充满甜蜜。
为了给孩子们更好的教育，我们老师会加强学习，经常参加各类业务培训，在学校也经常开展听评课活动，提高自己的教育教学能力。
我们除了教给学生知识外，还注重学生各项能力的培养，以及健全的人格的形成。
我们老师为了学生的发展不辞劳苦付出努力。
但是我们深深地感觉到，孩子的教育问题光靠学校是不行的，老师和家长都有不可推卸的责任，我们殷切的期望能得到各位家长的大力支持，因为孩子是我们的，更是你们的!相信在我们共同努力下，一定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的环境里和谐、快乐、蓬勃向上的发展。
为此，我代表全校教师向各位家长提出几点建议：一、加强家庭与学校的联系经常与班主任、任课老师们进行沟通，准确把握孩子的学习动态及思想动向。
五年级家长会语文老师讲话稿（精选16篇）
五年级家长会语文老师讲话稿五年级家长会语文老师讲话稿（精选16篇）在不断进步的时代，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。
如何写一份恰当的讲话稿呢？以下是小编为大家整理的五年级家长会语文老师讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级家长会语文老师讲话稿篇1尊敬的家长朋友们：下午好！首先，请允许我代表85班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。
召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！今天，我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题：一、在教学上，注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，重过程管理，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。
二、期中考试情况期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更大的进步。
这次考试，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其是汪涛、骆德斌等几位同学进步较大，还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后再作具体了解。
同时从这次考试中我们也发现了一些问题：1、学习方法不科学。
2、学习自觉性还存在一些问题。
3、部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
4、最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。
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五年级语文教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
这学期，这个班比较特殊，特殊在哪里呢？班里只剩下两个孩子，学生少有好处也有其弊端。
好在教师可以更好更有效的管理，不好在学生可能因成绩对比鲜明，易产生骄傲自满、卑怯厌学心里。
在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子，与学校、老师密切配合，帮助孩子共同进步！一、把你的时间留一点给孩子1、每周末花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，但是每周末要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况,和孩子交流思想，沟通情感。
2、和孩子一起看书，看电视，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
二、把你的鼓励送给孩子每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。
当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。
把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
三、把你的信任送给孩子把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长。
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢？我看未必，也许有的家长会说,题目我自己都不懂，叫我怎么教。
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习；孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。
这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。
正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学好功课。
最后，借此机会，我想向各位家长提出以下建议：1、每周末请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。
家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
我上这学期才接任的这个班，总的来说基础不错特别差，上期只有9人不及格十分以下的就有6人。
班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。
可是上课时，敢于回答问题的孩子却比较少，多数同学的学习习惯特别差，常常就是几个人在唱主角。
但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，当然这离不开你们家长的支持与配合。
在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子(一)把你的时间留一点给孩子1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.2、和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.(二),把你的鼓励送给孩子每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.(三),把你的信任送给孩子把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.真正关心孩子的学习一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢？我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不懂，叫我怎么教。
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.其次是认真督促、.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.第三是仔细检查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.第四是积极配合、有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学好功课.。
三、借此机会，向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。
家长会发言稿尊敬的各位家长:下面我们一起来探讨一下孩子的语文学习问题。
语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。
如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？想要驾驭它，必须了解它。
因此，我们首先来了解一下五年级语文教学特点。
四年级要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力，如，能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。
要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。
我们着重要从以下三方面入手。
一、写好字——提笔就是练字时“端端正正写字，堂堂正正做人。
”写得一手好字，是很重要的语文素养。
写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。
它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。
所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。
我们学校历来非常重视学生的写字训练，“写字”课是学校督促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台。
在练字的时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶，写字水平得到了提高。
如今，我校已推出了七期《百花亭学生书法作品集》，可以说成果斐然，我以前任教的班有许多同学榜上有名。
更重要的是，通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。
在练字这个问题上，希望我们的家长大力支持。
首先，为孩子准备一本合适的字帖。
书法训练都是从临摹开始的，准备一本好的字帖尤为重要。
家长应该根据自己孩子的写字特点进行选择。
对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起。
其次，坚持督促，严格要求。
孩子字写得好，固然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。
如果只是寄托于一周一节的练字时间写好字，平时的作业却不认真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。
功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。
所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。
有的同学练字本上的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。
由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。
长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。
二、读好书——培养良好的读书习惯也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，这与个人的学习态度、自身能力有直接的联系。
再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。
这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。
有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。
这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。
小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。
因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。
那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。
1、培养每天阅读的习惯每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。