人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件
情绪 反应 强烈
1
情绪 波动 与 固执
2
情绪的 细腻性
情绪的 闭锁性
情绪的 表现性
3
4
5
情绪高涨起来像火山爆发，情绪低 落下来像泄了气的皮球。 （情绪反应强烈）
情绪大起大落，往往从一个极端向另一个极端，顺利 时晴空万里，受挫时阴云密布。上午还兴高采烈，下 午却闷闷不乐。（情绪波动与固执）
极力控制和掩饰自己的 愤怒。
情绪生理实验：
将人在不同情绪状态下呼出的气体收集在 玻璃试管中，冷却后变成水发现：心平气 和的气体转换成水后仍然保持清澈，而悲 伤的气体却变成了浑浊的水。 猜一猜： 在 愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后, 将其注射到大白鼠身上，将会发生什么？ 结果：几分钟后大白鼠死亡!因此可以看出 消极的情绪对人体带有多大的危害！
法拉弟的故事给你什么启示？
3.情绪的神奇作用（影响）？
（1）积极作用：
影响着我们的观念和行动。它可能激励 我们克服困难、努力向上。P35 （2）消极作用： 它也可能让我们因为某个小小的挫败 而止步不前。P35
怒 喜
哀
惧
板块二
产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，
我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
英国科学家法拉弟，年轻时体质较差，加上工 作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也 不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有 给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城， 胜过一打名医。”法拉弟细细品味这句话，悟出 了其中的奥妙。 从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表 演，总是令他开怀大笑。久而久之，法拉弟的身 体逐渐地康复了。
随堂练习
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、 “哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵” 依次表达了什么情绪？（ B ） A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧 2.下列诗句中，哪句反映了人的情绪？（ B ） A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．明月松间照，清泉石上流
第二单元 做情绪的主人
第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪
学习提纲：
1.人的基本情绪？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.情绪有什么神奇的作用？ 4.青春期的情绪特点？ 5.怎样正确对待青春期的情绪特点？
运用你的经验
*
遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？
参考提示：
“明天我和家人要去野外郊游”——我感到兴奋、愉 悦； “下课铃响了，老师还在拖堂”——我感到急躁、焦 虑； “过生日收到好朋友的礼物”——我感到非常开心、 兴奋； “提醒同学别喝生水，遭同学白眼”——我感到很伤 心、生气、遗憾； “在学校住宿，不能经常回家”——我感到失望、难 过、忧愁；“ 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业”——我 感到紧张、恼火。
3.漫画《探》反映了人们面对食品安全问题时怎样
的情绪（
C
）
A.悲哀
B.喜悦
C.担心
D.暴怒
4. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打
名医。”这说明（ C ）
A．情绪是丰富多彩的
B．情绪犹如双刃剑
C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用
作业：
1.人的基本情绪有哪四种？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.情绪的神奇作用有？ 4.青春期的情绪特点？怎样正确对待？
哀 惧
喜
哀民生之多艰兮
怒 哀
惧
草木皆兵
漫卷诗书喜欲狂
怒发冲冠
根据真实情况填写表格
情境
1）得到自己喜欢的礼物 2）听到别人说自己的坏话 3）得知明天老师将带大家去郊游 4）妈妈把我正看得着迷的电视关了
情绪
高兴
产生该情绪的原因
体会到别人的关怀 被别人冤枉 能感受大自然的美好放松
兴趣爱好受到挫折
愤怒
兴奋 气愤 惊喜 伤心
（情绪的闭锁性）
情绪表露时，会自觉 或者不自觉带上表演 痕迹。
（情绪的表现性）
沉浸于书中，陶醉在自己的思考中。
（情绪的细腻性）
请反思自己在日常生活中的情绪表现，说一下特点
示例：一次考试成绩非常理想，我感到很 兴奋；接着因为其他同学乱扔垃圾，老师 误认为是我干的，狠狠地批评了我一顿， 我感到很伤心、委屈，心情不好，这体现 了情绪波动的特点。
5.怎样正确对待青春期的情绪？
（1）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生 活更加绚烂多彩。 （2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极 面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经 历的。
探究与分享
请你根据以下提示，充分发挥想 象力，编写出吸引人的小故事。
提示一：我是一个对生活充满热情的人。
有一天，______________
提示二：我是一个感情细腻的人。 有一天，______________
（1）有一天，老师把我叫到办公室，安排我 负责乒乓球社团的活动，我感到很兴奋，愉快 地答应了。于是我立即制订了乒乓球社团活动 章程，积极发动同学，组建了一支16人的班级 乒乓球队伍。
（2）有一天，我发现我的同桌小林情绪不高 ，一副忧心忡忡的样子。我就慢慢地跟她交流 ，得知她的妈妈生病住院了，爸爸又外出打工 了，自己要上学，无法照顾妈妈，感到很无助 。于是我就组织几个同学一起安慰她，放学后 一起去医院看望她的母亲，让她开心。
5) 英语考试得了148分
6）上课不专心，受到老师的批评
自己的努力得到了回报
后悔没有按老师要求做
„„
2.影响情绪的因素有哪些？
①个人的生理周期； ②对某件事情的预期； ③周围的舆论氛围； ④自然环境； ⑤周围情况的变化等
探究与分享
结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
同样是面对考试失利，默默表现出的情绪是 冷静，而小冲表现出的情绪则为愤怒、悲伤、 忧愁。
探究活动：P38页 探究分享
（1）陈玲为什么会有这些情绪变化？ 陈玲的情绪是受事情的预期、周围的舆论氛围、自 然环境等多方面因素的影响造成的。随着周围情况 的变化，陈玲的情绪也在变化。
（2）她的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？
体现了情绪反应强烈、情绪波动与固执 等青春期的情绪特点。
（3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么办？
我会克制自己，以合适的形式表达 自己的情绪，用恰当的方式调节自 己的情绪。
青 春 的 情 绪
情绪面面观
1.情绪是复杂多样的 2.情绪受多方面因素的影响 3.情绪的作用
青春的情绪色
4.出现青春期的情绪特点 5.正确对待青春期的情绪
做自己情绪的主人，让悲伤变 成快乐，让自卑换上新装，即 使是在最绝望的时候，你依然 能看到希望的曙光。
在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体 健康的事情？
（1）因为爸爸妈妈晚上加班，我经常一个人在家，感 到很害怕，担心有坏人，结果由于过分焦虑生病了。（2） 期中考试前，我没有复习好，很担心考不好，结果吃不 好睡不好，到考试的时候，好多应该会做得题都没有答 上。（3）在一次乒乓球比赛中，本来我的水平比较高， 但是由于上场后紧张，结果发挥失常，输给了对方。
怒 喜
哀
惧
板块一
1.人的基本情绪:
喜、怒、哀、惧
其它情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等 人的情绪是复杂多样的 复合情绪：悲喜交加 恼羞成怒 悲愤 喜忧参半、哭笑不得等
比一比：关于情绪的词语，看谁说得多
喜 怒
捧腹大笑、欣喜、欢乐、愉悦、开心、心旷神怡、 满意、狂喜、眉开眼笑、喜悦、自在、欢欣鼓舞、 春风满面、舒心、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈 咬牙切齿、愤怒、气恼、恼羞成怒、怒不可恕、 暴跳如雷、气愤、大怒、七窍生烟、怒发冲冠、 怒目而视、不满、生气、愤愤不平、拍案而起 抱头痛哭、悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、哀伤、 心痛、凄凉、忧郁、伤感、泪流满面、难过、 失望、哀痛、悲伤、遗憾 目瞪口呆、害怕、退避、大惊失色、仓惶、紧张、 手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、 担心、面无人色、慌张不安、提心吊胆
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部编人教版《道德与法治》七年级下册4.1《青春的情绪》课件(18张PPT)
4 ．每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事， 会产生喜怒哀惧之情。影响我们情绪的因素有( ) D ①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5 ．结合右边漫画，我们之所以要微笑面对生活，这是因 为( B ) A．情绪决定个人命运 B．良好的情绪会激励我们克服困难，努力向上 C．只要放松就会有好成绩 D．情绪丰富生活
第四课 第一框
揭开情绪的面纱 青春的情绪
身临其境
遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我和家人要去野 外郊游
兴奋 期待 郁闷 焦急 下课铃响了，老师还在 拖堂
过生日收到好朋友的 礼物
在学校住宿，不能经 常回家
高兴 喜悦 伤心 提醒朋友别喝生水，遭 到同学白眼 委屈 悲伤 思念 厌烦 妈妈总想帮我收拾书包， 顺便检查我的作业 害怕
情绪有什么作用？
1
影响我们的观念和行动。
2
积极的情绪能够激励我们克服困难，努力向上， （有利于身心健康，促进正常水平的发挥。）
3
消极的情绪可能使我们因为某个小挫败而止步不前， （不利于身心健康，阻碍正常水平的发挥 。）
阅读P38“探究与分享”
产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，
情绪的分类
喜 基本情绪 怒
哀
惧
害羞 复杂情绪
焦虑 厌恶 内疚 人的情绪是复杂多样的， 各种情绪丰富了我们的 生活。
情绪是一种复合的心理状态，包括内在内在体验
外显表情
生理反应
相关链接
当我们快乐的时候， 可能会感到精力充沛， 可能会对新鲜事物充 满好奇，可能会笑容 满面，步履轻盈。 当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄 当我们愤怒的时候， 可能会血压升高、心 跳加快，可能会感到
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共37张PPT)
情绪初体验：
请问：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我要和家人去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。
过生日收到好朋友的礼物。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
人的情绪是复杂多样的， 妈妈总想帮我收拾书包，顺便 检查我的作业。 各种各样的情绪丰富了我们的生活。
在学校住宿，不能经常回家。
基本情绪
总是兴高采烈。
自然环境等
2、影响情绪的因素：
①我们的情绪受多方面因素影响，例如：
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围
的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经
常变化。
默默在一次考试中，把本 语文考试时，小冲因 是强项的数学考砸了。试 为紧张导致许多原本 卷发下来后，她冷静地分 会做的题目做不出来 析自己出错的原因。没等 ，一怒之下，把试卷 老师讲评，她就把错题改 撕了，并哭着离开考 正并写在作业本上，心里 场。之后的几天他吃 感到舒坦多了。之后的几 同样是面对考试，默默表现出的情绪是冷静， 不下饭、睡不着觉， 天她吃得好、睡得香，精 精神恍惚，生病了。 是而小冲表现出的情绪是愤怒、悲伤，忧愁。不同 力充沛，学习劲头儿很足。
的情绪表现给他们带来了不同的影响，默默保持了 正面的情绪， 激励自己克服困难、努力向上，小冲 请问：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 表现出的是负面情绪，因为一个小小的挫折而止步 不前。
情绪是一把双刃剑 正面情绪
（积极情绪）
积极作用
自信、乐观、欢乐等
负面情绪
（消极情绪）
消极作用
愤怒、悲伤、沮丧等
正面情绪和负面情绪在一定条件下是可以 相互转化的。 我们要做到—— 喜怒有常，喜怒有度！
喜 怒 哀 惧
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共24张PPT)
很多，浑身舒服一阵，他坚持这种“笑疗”，病情逐渐
好转，几年后竟然恢复了健康。
林黛玉，聪明貌美，多愁善感。但由于寄人 篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实
现与宝玉的爱情，忧心如焚，竟至郁郁而终。
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”
根据上图，说说青春期情绪有什么特点？
成吉思汗“盛怒杀爱鹰”的故事
情绪的神奇作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为
某个小小的挫败而止步不前。
情绪→情绪的作用
美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病，医生预 言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽 默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻
情绪→情绪的分类
人的情绪复杂多 样，常见的基本情绪： 喜、怒、哀、惧
喜
怒
哀
惧
四大基本情绪
喜
愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 兴高采烈 满面春风 眉开眼笑 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 泪流满面 伤心不已
在我们每个人的身上，都存在一种神奇的力量， 它可以使你精神焕发，也可以使你萎靡不振；它
可以使你冷静理智，也可以使你暴躁易怒；它可
以使你安详从容的生活，也可以使你惶惶不可
终日。它可以使你的生活充满甜蜜与快乐，也可
以使你抑郁、沉闷、暗淡无光。
这种神奇力量，就是情绪。
第四课 揭开情绪的面纱
2018
青春的情绪
自然环境影响情绪
英国伦敦有一座桥，原来是黑色的，每年都 有人到这里投河自杀，后来，将桥的颜色改为黄 色，来此自杀的人数减少了一半，充分证实了颜 色的功能。 不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌系统， 从而导致人体荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪 发生变化。研究表明，红色可使人的心理活动活 跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张， 紫色使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明 快，咖啡色可减轻人的寂寞感，淡蓝色可给人以 凉爽的感觉。
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件共14张PPT
对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境 个人生理周期
3.情绪对我们的影响（作用）： 情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。
它可能激励我们克服困难，努力向上。也可能 让我们因为某个小小的挫败止步不前。
《儒林外史》中 的范进，多年考 不中举人，直到 50 多 岁 时 ， 终 于 听到自己金榜题 名，“喜极而疯 ”。
启示我们应学会调控情绪，发挥情绪的积极作用。
青春期的情绪特点
答案与解析：（1）一个人的情 绪受多方面的影响，周围环境的 变化也会引起情绪的变化。（2） 反应了陈玲青春期情绪强烈的特 点。（3）情绪本身无所谓好坏， 但根据由情绪引发的行为及行为 的后果则可以把情绪氛围正面情 绪和负面情绪，合理的调解情绪。
①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ④垂死病中惊坐起，安风吹雨入寒窗。 ⑤怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
品读诗歌，说说诗歌表达了诗人怎样的情绪？
思考：以下的情境中的情绪是怎样的？ 产生这种情绪的原因是什么？
1.期末考试，原想取得好成绩，但是考砸了，心情真郁闷 2.长得丑又不是我的错，为什么取笑我，太令人生气了。 3.春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自 然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！ 4.今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。 不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。
3.眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这 四个语句反映的情绪体验依次C．喜、惧、哀、怒 D．喜、哀、怒、惧
4.古代阿拉伯学者阿维森纳，曾在一只羊羔 旁栓了一只狼，这只羊羔总是看到自己面 前的野兽，在极度惊恐的状态下，不久便 死亡。羊羔的遭遇说明（ ）
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共33张PPT)
极度焦虑，须发全白
材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸 葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。
过于生气，断送了性命
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
过分高兴，喜极而疯
知 识 链 接
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、 悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其 他病。
字概括古诗词分别 惧
表现了什么样的情
绪？
怒
1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。
老天若不随人意， 5 不会作天莫作天。
惧 6 不敢高声语，恐惊天上人。
相关链接：情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内 在体验、外显表情和生理反应三种成分。
激情和热情: 情绪反应强烈
掩饰愤怒: 情绪的闭锁性
阅读书籍: 情绪的细腻性
情绪的表露过程: 情绪的表现性
情绪反应强烈 情绪波动与固执
2.青春期情绪的特点 情绪的细腻性 情绪的闭锁
情绪的表现性
思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？
➢ 我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活 当中也总因为一些小事和同学起冲突…… 情绪反应强烈
怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 。
惧
哀
怒
喜
不
不
不
不
可
可
可
可
惊
悲
暴
得
材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸 葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。
过于生气，断送了性命
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
过分高兴，喜极而疯
知 识 链 接
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、 悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其 他病。
字概括古诗词分别 惧
表现了什么样的情
绪？
怒
1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。
老天若不随人意， 5 不会作天莫作天。
惧 6 不敢高声语，恐惊天上人。
相关链接：情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内 在体验、外显表情和生理反应三种成分。
激情和热情: 情绪反应强烈
掩饰愤怒: 情绪的闭锁性
阅读书籍: 情绪的细腻性
情绪的表露过程: 情绪的表现性
情绪反应强烈 情绪波动与固执
2.青春期情绪的特点 情绪的细腻性 情绪的闭锁
情绪的表现性
思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？
➢ 我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活 当中也总因为一些小事和同学起冲突…… 情绪反应强烈
怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 。
惧
哀
怒
喜
不
不
不
不
可
可
可
可
惊
悲
暴
得
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
• 陈玲为什么会有这些情绪变化？
用“影响情绪的因素”去分析。
• 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点？
情绪的细腻性、情绪反应强烈、情绪波动大、情绪的 表现性
• 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
主动打招呼，对方没理睬，要学会换位思考，可能 对方没注意到我。面对老师的误解，课后主动跟老 师解释。
A．消极情绪会产生消极后果 B．积极情绪会产生积极的后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
(3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50 岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
(4)《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但 诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断 送了风华正茂的性命。
思考：上述材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 这告诉我们什么道理？
正面情绪
负面雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
◆语文考试时，小冲因为紧张导致原本 会做的题目做不出来，一怒之下，把试 卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天 他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？这 两个故事共同说明了什么？
3.情绪的作用（课文P35）
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观 念和行动。它可能激励我们克服困难、 努力向上，也可能让我们因为某个小小 的挫败而止步不前。
负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和 担忧。学习积极面对这些负面情绪，同 样是我们成长过程中需要经历的。
活动七：探索与发现
(1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退 维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
(2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术 后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。
部编人教版《道德与法治》七年级下册4.1《青春的情绪》课件(共24张PPT)
①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②激发正面的情绪感受，可以让我们的生活 更加绚烂多彩 ③青春期的情绪包括烦恼和担忧，在成长中， 学会积极面对自己的负面情绪。
总结：
1、情绪的含义：情绪是一种内心体验
2、人类基本情绪种类：喜、怒、哀、惧
1）环境 2）个人 又惊又恐 喜忧参半
青Байду номын сангаас的情绪
3、情绪的特征： 多样性、复杂性 4、情绪对人的影响： 影响观念和行动
1、情绪的含义
情绪是一种内心体验，产 生于内心需要是否得到满 足，某种程度反映人对外
界事物的态度和看法
2、人类的基本情绪种类
喜、怒、哀、惧
情绪是一种复合的心理状态，包括： 内在体验、外显表情和生理反应
基本情绪类型
喜、怒、哀、惧
又惊又怒、喜忧参半
体 现 了
情绪的特征：复杂性、多样性
一、情绪面面观
• 阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事” • (3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 我会冷静地面对这一切 多反思自己的不足 积极主动地与同学交往 努力学习……
反应 强烈
波动与 固执
6、青春 期的情绪 特点
表现性
细腻性
闭锁性
感悟小故事
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关 了解自己的情绪，体察他人的情绪，才
究竟是生活影响了情绪，
还是情绪影响了生活？
5、情绪对我们有什么影响？
①影响着我们的观念和行动
②可以激励我们克服困难、努力向上 ③也可能让我们因某个小小的挫败 而止步不前
正
负
探究与分享
• 想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？ • 最近两周内，围绕你的情绪类型主要是什么？ • 你能总结一下自己的情绪有什么特点吗？
总结：
1、情绪的含义：情绪是一种内心体验
2、人类基本情绪种类：喜、怒、哀、惧
1）环境 2）个人 又惊又恐 喜忧参半
青Байду номын сангаас的情绪
3、情绪的特征： 多样性、复杂性 4、情绪对人的影响： 影响观念和行动
1、情绪的含义
情绪是一种内心体验，产 生于内心需要是否得到满 足，某种程度反映人对外
界事物的态度和看法
2、人类的基本情绪种类
喜、怒、哀、惧
情绪是一种复合的心理状态，包括： 内在体验、外显表情和生理反应
基本情绪类型
喜、怒、哀、惧
又惊又怒、喜忧参半
体 现 了
情绪的特征：复杂性、多样性
一、情绪面面观
• 阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事” • (3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 我会冷静地面对这一切 多反思自己的不足 积极主动地与同学交往 努力学习……
反应 强烈
波动与 固执
6、青春 期的情绪 特点
表现性
细腻性
闭锁性
感悟小故事
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关 了解自己的情绪，体察他人的情绪，才
究竟是生活影响了情绪，
还是情绪影响了生活？
5、情绪对我们有什么影响？
①影响着我们的观念和行动
②可以激励我们克服困难、努力向上 ③也可能让我们因某个小小的挫败 而止步不前
正
负
探究与分享
• 想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？ • 最近两周内，围绕你的情绪类型主要是什么？ • 你能总结一下自己的情绪有什么特点吗？
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共22张PPT)
与分享《默默和小冲的故事》
（1）情境中的默默和小冲面对考试分别 是什么情绪？结果？
（2）举例生活情绪影响我们健康和行为 发挥的例子。
探究与分享
结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
同样是面对考试失利，默默表现出的情绪是 冷静，而小冲表现出的情绪则为愤怒、悲伤、 忧愁。
导学提纲
一、情绪的分类？ 二、影响情绪的因素？ 三、情绪的作用？
一、情绪的分类
1. 基本情绪：喜、怒、哀、惧 2. 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等
游戏大比拼：情绪词语知多少
喜
怒 哀 惧
情绪具有多样性，丰富的情绪 丰富了我们的生活。
二、影响情绪的因素有哪些？
我们的情绪受多方面因素的影响。 个人的生理周期； 对某件事情的预期； 周围的舆论； 自然环境等。
在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体 健康的事情？
（1）期中考试前，我没有复习好，很担心考不好，结果 吃不好睡不好，到考试的时候，好多应该会做得题都没 有答上。 （2）在一次乒乓球比赛中，本来我的水平比较高，但是 由于上场后紧张，结果发挥失常，输给了对方。
情绪不同
积极情绪
作用不同
对人的行为起着促进、增 力作用产生积极结果 对人的行为起着削弱、减 力、作用产生消极结果
探究与分享对人的行为起着促进增力作用产生积极结果积极情绪消极情绪对人的行为起着削弱减力作用产生消极结果情绪不同作用不同尽量利用情绪的积极一面克服情绪的消极一面让情绪为我们服务
《三字经》 曰喜恕； 曰哀惧； 爰恶欲； 七情俱。
学习目标
1.认识情绪的多样性，知道情绪的分类，理解 我们的情绪受到多方面因素的影响。 2.在生活中不断克服负面情绪，保持乐观开朗 的心态，学会做情绪的主人
（1）情境中的默默和小冲面对考试分别 是什么情绪？结果？
（2）举例生活情绪影响我们健康和行为 发挥的例子。
探究与分享
结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
同样是面对考试失利，默默表现出的情绪是 冷静，而小冲表现出的情绪则为愤怒、悲伤、 忧愁。
导学提纲
一、情绪的分类？ 二、影响情绪的因素？ 三、情绪的作用？
一、情绪的分类
1. 基本情绪：喜、怒、哀、惧 2. 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等
游戏大比拼：情绪词语知多少
喜
怒 哀 惧
情绪具有多样性，丰富的情绪 丰富了我们的生活。
二、影响情绪的因素有哪些？
我们的情绪受多方面因素的影响。 个人的生理周期； 对某件事情的预期； 周围的舆论； 自然环境等。
在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体 健康的事情？
（1）期中考试前，我没有复习好，很担心考不好，结果 吃不好睡不好，到考试的时候，好多应该会做得题都没 有答上。 （2）在一次乒乓球比赛中，本来我的水平比较高，但是 由于上场后紧张，结果发挥失常，输给了对方。
情绪不同
积极情绪
作用不同
对人的行为起着促进、增 力作用产生积极结果 对人的行为起着削弱、减 力、作用产生消极结果
探究与分享对人的行为起着促进增力作用产生积极结果积极情绪消极情绪对人的行为起着削弱减力作用产生消极结果情绪不同作用不同尽量利用情绪的积极一面克服情绪的消极一面让情绪为我们服务
《三字经》 曰喜恕； 曰哀惧； 爰恶欲； 七情俱。
学习目标
1.认识情绪的多样性，知道情绪的分类，理解 我们的情绪受到多方面因素的影响。 2.在生活中不断克服负面情绪，保持乐观开朗 的心态，学会做情绪的主人
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共15张PPT)
• 1.情绪反应强烈 • 2.情绪波动与固执 • 3.情绪的细腻性 • 4.情绪的闭锁性 • 5.情绪的表现性
• 阅读37页《探究与分享》并回 答： • 上述情景分别体现了青春期的 哪些情绪特点？
如何对待情绪？
• 1.善于激发正面的情绪，可 以让我们的生活更加绚烂多 彩。【37】 • 2.学习积极面对这些负面情 绪，同样也是我们成长过程 中需要经历情绪，还 有害羞、焦虑、厌 恶和内疚等复杂情 绪【35】
•
情绪是一种复合 的心理状态，包括内 在体验、外显表情和 生理反应。【35】
个人的生理周期对人的影响
• 放学时，铃声是悦耳的 • 考试时，铃声是紧张的 • 思考时，铃声是刺耳的。
• 影响情绪的因素：个 人的生理周期，对某件事 的预期，周围的舆论氛围， 自然环境等。【35】
第四课
揭开情绪的面纱
本课知识点 • 1.情绪的分类.成分 • 2.影响情绪的因素 • 3.情绪的作用 • 4.青春期的情绪特点 • 5.如何对待情绪？
• 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 • 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
• 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 • 风声鹤唳 草木皆兵 杯弓蛇影
• 1.我把自己的生日忘了，却意外受到 好朋友送的礼物 • 2.因为睡懒觉而迟到，受到老师的批 评 • 3.好朋友误解我 • 4.雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独 自在家
• 1.默默和小冲面对考试的情绪有什 么不同？ • 2.不同的情绪对他们有什么不同的 影响？ • 3.是生活影响了情绪？还是情绪影 响了生活？
情绪的作用
• 情绪的作用非常神奇，影响着 我们的观念和行动。它可能激 励我们克服困难，努力向上， 也可能让我们因为某个小的挫 败而止步不前。【35】
• 阅读37页《探究与分享》并回 答： • 上述情景分别体现了青春期的 哪些情绪特点？
如何对待情绪？
• 1.善于激发正面的情绪，可 以让我们的生活更加绚烂多 彩。【37】 • 2.学习积极面对这些负面情 绪，同样也是我们成长过程 中需要经历情绪，还 有害羞、焦虑、厌 恶和内疚等复杂情 绪【35】
•
情绪是一种复合 的心理状态，包括内 在体验、外显表情和 生理反应。【35】
个人的生理周期对人的影响
• 放学时，铃声是悦耳的 • 考试时，铃声是紧张的 • 思考时，铃声是刺耳的。
• 影响情绪的因素：个 人的生理周期，对某件事 的预期，周围的舆论氛围， 自然环境等。【35】
第四课
揭开情绪的面纱
本课知识点 • 1.情绪的分类.成分 • 2.影响情绪的因素 • 3.情绪的作用 • 4.青春期的情绪特点 • 5.如何对待情绪？
• 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 • 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
• 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 • 风声鹤唳 草木皆兵 杯弓蛇影
• 1.我把自己的生日忘了，却意外受到 好朋友送的礼物 • 2.因为睡懒觉而迟到，受到老师的批 评 • 3.好朋友误解我 • 4.雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独 自在家
• 1.默默和小冲面对考试的情绪有什 么不同？ • 2.不同的情绪对他们有什么不同的 影响？ • 3.是生活影响了情绪？还是情绪影 响了生活？
情绪的作用
• 情绪的作用非常神奇，影响着 我们的观念和行动。它可能激 励我们克服困难，努力向上， 也可能让我们因为某个小的挫 败而止步不前。【35】
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共16张PPT)
第四课揭开情绪的面纱
第一框
青春的情绪
Part. 01
学习目标
1、情绪的种类、因素及影响 2、青春期情绪的影响
2
Part. 02
教学过程
一、情绪面面观
老师这儿有几张卡，卡上 写着表达情绪的词汇，我 们找几组搭档同学上台任 意抽取一张，一个表演一 个猜。 1、捧腹大笑 2、暴跳如雷 3、嚎啕大哭 4、胆战心惊
四种基本情绪：喜怒哀惧
4
复杂情绪
害羞 焦虑
厌恶 内疚
悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、喜极而泣、 乐极生悲、悲欢离合、百感交集......
思考：影响情绪的因素有哪些？
个人的生理周期、对某件事情的预
期、周围的舆论氛围、自然环境等。 随着周围情况的变化，我们的情绪也
经常变化。
情绪能量等级
情绪的作用和意义
相关链接
情绪反应强烈；情绪波动与固执；
情绪的细腻性；情绪的闭锁性； 情绪的表现性
如何正确对待青春期的情绪感受
正面情绪：善于激发正面的情绪感受， 可以让我们的生活更加绚烂多彩。
负面情绪：学习积极面对这些负面情 绪，同样是我们成长过程中需要经历 的。
总 结
我们要善于发挥情绪的积极作用，促进自身的
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上； 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
8
二、情绪的青春色调
9
家长的抱怨一：我的孩子在小学阶段，脾气挺温和的，为 什么进入初中后好像完全换了个人呢。前几分钟还心情不 错地和你说话，可是后几分钟就突然情绪变得很糟糕，有 时甚至是声嘶力竭，这是怎么回事呢？ 家长的抱怨二：我的孩子进入青春期后，常爱把自己关在 房间里，如果你敲门，或者你直接闯入，她（他）就会大 发脾气，怎么回事呢？