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统编四年级上册《口语交际:讲历史人物故事》PPT课件

预估疑惑
卡片用途
顺序提示 遗忘提醒 重点备注
解疑答惑
制作前提 熟悉故事 提取重要信息
生动讲述 语气 语速 表情 肢体动作
随情节、人物发展相应变化 突显故事中人物的喜怒哀乐 传递故事中重要信息
小组竞技
小组交流 互讲互评 记录收获 选举代表
我的收获
故事前 阅读收集 卡片制作 道具准备
……
我会讲故事
给大家讲 一讲这个故事 吧。
卡片示范
《王戎不取道旁李》
王戎和小朋友玩耍 路边李子树上结满果子 小孩争相摘李子 戎却不摘
重要
语言 长在路边还果实累累 一定很苦 果然如此 竹林七贤 聪慧 沉稳 有主见
故事 经过 完整
预估听众的疑惑 历史人物特点
白话译文
熟知故事
厉归真学画虎
故事名称
五代画虎名家厉归真从小喜欢画画,尤其喜欢画虎,但是由于 没有见过真的老虎,总把老虎画成病猫,于是他决心进入深山老林, 探访真的老虎,经历了千辛万苦,在猎户伯伯的帮助下,终于见到 了真的老虎,通过大量的写生临摹,其画虎技法突飞猛进,笔下的 老虎栩栩如生,几可乱真。从此以后,他又用大半生的时间游历了 许多名山大川,见识了更多的飞禽猛兽,终于成为一代绘画大师。
具体要求
讲前
认真阅读故事。可以把重要信息写在小卡片 上,帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方,可以 作些说明。
讲中
注意语气,还可以用适当的动作和表情吸引
听众,想不起来的时候可以看看小卡片。
讲后
问问同学是否喜欢你的故事,有没有听明白,
对你还有什么建议。
导学单2: 1. 结合课文插图,思考:讲好历史故事需要做好哪些准
备? 2. 小组交流并记录。 3. 时间:4分钟
卡片用途
顺序提示 遗忘提醒 重点备注
解疑答惑
制作前提 熟悉故事 提取重要信息
生动讲述 语气 语速 表情 肢体动作
随情节、人物发展相应变化 突显故事中人物的喜怒哀乐 传递故事中重要信息
小组竞技
小组交流 互讲互评 记录收获 选举代表
我的收获
故事前 阅读收集 卡片制作 道具准备
……
我会讲故事
给大家讲 一讲这个故事 吧。
卡片示范
《王戎不取道旁李》
王戎和小朋友玩耍 路边李子树上结满果子 小孩争相摘李子 戎却不摘
重要
语言 长在路边还果实累累 一定很苦 果然如此 竹林七贤 聪慧 沉稳 有主见
故事 经过 完整
预估听众的疑惑 历史人物特点
白话译文
熟知故事
厉归真学画虎
故事名称
五代画虎名家厉归真从小喜欢画画,尤其喜欢画虎,但是由于 没有见过真的老虎,总把老虎画成病猫,于是他决心进入深山老林, 探访真的老虎,经历了千辛万苦,在猎户伯伯的帮助下,终于见到 了真的老虎,通过大量的写生临摹,其画虎技法突飞猛进,笔下的 老虎栩栩如生,几可乱真。从此以后,他又用大半生的时间游历了 许多名山大川,见识了更多的飞禽猛兽,终于成为一代绘画大师。
具体要求
讲前
认真阅读故事。可以把重要信息写在小卡片 上,帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方,可以 作些说明。
讲中
注意语气,还可以用适当的动作和表情吸引
听众,想不起来的时候可以看看小卡片。
讲后
问问同学是否喜欢你的故事,有没有听明白,
对你还有什么建议。
导学单2: 1. 结合课文插图,思考:讲好历史故事需要做好哪些准
备? 2. 小组交流并记录。 3. 时间:4分钟
讲历史人物故事优秀课件PPT

总结把故事讲好的方法: (1)准备充分,故事要生动有趣,情节要 完整; (2)声情并茂,抑扬顿挫,声音洪亮; (3)用卡片提示讲述内容; (4)使用恰当的语气和肢体语言,能够让 我们把故事讲得更加精彩,更容易感染听众。
总结
要想讲好故事,我们必须熟悉这个故 事。讲好故事有窍门,可以拿卡片提示讲 述内容,可以变化面部表情,使用恰当的 语气和肢体语言。
刘备:谦和; 张飞:鲁莽; 诸葛亮:博学多才。
1、如果你生活在那个时代,你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ? 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”,你 将优先 发展什 么? 3.材料二中“一个国家,两种制度” 的含义 是什么 ,邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ? 4.根据材料二和所学的知识,说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因(至 少列出2 点), 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ; 6.正面战场的抗战,粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针, 消耗了 日本的 军事和 经济实 力; 7.正面战场的抗战,有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场; 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义:荒漠化是一个动态发展过 程,其 实质是 土地退 化。
龙 小 可
中国历史源远流长,旷古悠久, 自黄帝时期算起约有5000年历史,历 史人物故事浩如烟海。大家读过哪些 历史人物故事?
负荆请罪、纸上谈兵、悬梁刺股、
三顾茅庐、草船借箭……
龙
小
可
口语交际:讲历史人物故事
讲好故事
学生讲故事,要求:讲故事的同学声音 要响亮,故事要讲完整,让别人能听明白; 听的同学要认真听,听完可以提问,也可以 补”的故事。 首先,弄清主要角色。
部编版小学四年级语文上册口语交际《讲历史人物故事》优秀课件(共38张PPT)

三、实践活动 你熟悉哪个历史故事?请你将故事的名称、主人
公、起因、经过和结果写清楚。 故事名称:__凿__壁__借__光____________________________ 主人公:___匡__衡_________________________________ 故事的起因:__匡__衡__喜__欢__读__书__,__但__他__家__里__很__穷__。______
口语交际:讲历史人物故事
凿壁借光
曹冲称象
卧冰求鲤
交际内容
西门豹治邺、王戎不取道旁李,还有匡 衡凿壁借光、刘备三顾茅庐……这些历史人 物故事,生动有趣,给人智慧与启迪,历经 千百年仍然广为流传。
让我们开一次故事会,选择一个你最喜 欢的历史故事,讲给同学听。
交际指导
1.讲之前,熟读故 事,可以制作小卡片帮 助记忆并对听众可能有 疑惑的地方作些说明。
同意楚赵结盟,难道要等秦国逐个击破,坐以待毙吗?”楚王听了连连 点头,答应与赵国结盟,出兵解赵国之围。
评析:这个故事通过毛遂向平原君自荐和毛遂挺身而出劝 说楚王结盟这两件事突出了毛遂的自信和勇敢。本文运用 语言、动作等描写突出了人物形象,生动、具体。
故事讲好的方法 (1)故事最好比较有趣,情节完整生动。 (2)讲之前要做好准备。 (3)语速不能太快,声音要洪亮。
听众听时要认真, 听后有不清楚的地 方可以询问。
1.讲前准备好
(1)回顾本单元课文,我们认识了善于观察和思考 的王戎,有智谋、一心为民的西门豹,医术高明的扁鹊, 有恒心、有毅力的纪昌。(2)在课外阅读历史人物故事, 筛选出自己喜欢的历史人物故事,将重要信息整理在小 卡片上,估计听众有疑惑的地方,做好补充说明。
平原君请楚王结盟出兵,从早晨谈到中午,依然没有结果。十九个 门客十分着急,却都没了主意。
《讲历史故事》PPT演示课件

选择一个你喜欢的历史故事, 过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望
腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通
过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了
举行一次“历史故事展示会”, 注。因为长得帅气,在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律,金融知识,一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的 腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通
5.组内交流,开展第二次评价。
小组评价表
小组成员
历史故事 内容
进步程度(打“√”)
进步很大 有进步 还需要改 进
组员1
组员2
组员3
组员4
注。因为长得帅气,在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律,金融知识,一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的
和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望
腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通
过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了
举行一次“历史故事展示会”, 注。因为长得帅气,在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律,金融知识,一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的 腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通
5.组内交流,开展第二次评价。
小组评价表
小组成员
历史故事 内容
进步程度(打“√”)
进步很大 有进步 还需要改 进
组员1
组员2
组员3
组员4
注。因为长得帅气,在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律,金融知识,一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的
部编版四年级上册语文《讲历史故事》PPT教学电子课件

交际指导
三、反馈评价。讲完之后要加强互 动,听众要积极评价,提出建议,讲述 者要倾听建议。
交际示范
我讲的故事是《不耻下问》。卫国的孔 圉(yǔ)聪明好学,更难得的是,他是个非 常谦虚的人。孔圉死后,卫国的国君为了让 后代都能学习和发扬他好学的精神,特地赐 (cì)给他一个“文”的称号。后人就尊称
小组成员
历史故事 内容
进步程度(打“√”)
进步很大 有进步 还需要改 进
组员1 组员2 组员3
少年包拯学断案
包拯包青天,自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断 案,其父亲与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,学 会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包拯 根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑人 后,又假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶手,
小卡片梳理方法
王戎不取道旁李
详 主要人物 王戎
细
介 绍
主要情节
不摘路边树上的李子,并说明 其中缘由
简 次要人物 其他小孩 要 介 次要情节 争先恐后去摘李子 绍
交际指导
适当的肢体语言可以包括: 与故事匹配的身体动作 讲故事时的表情动作(喜怒哀惧等)
交际指导
二、讲好故事。讲故事时,要注意一定 的技巧,一是要注意语气和肢体语言的变化; 二是为了避免想不起来故事信息,可以利用 小卡片进行提示。
讲此故事,开头应用低沉的语调, 语速要稍缓。“决心改掉贪睡的 毛病”语气要坚定,语速要稍快。 “喝水” “翻身”“惊醒”等处 可加入肢体语言。最后总结处应 用高亢的语调以表示对司马光的 敬佩之情。
交际示范
经过孔子这样的解释,子贡终于服气了。成 语“不耻下问”,现在指不以向地位比自己 低、知识比自己少的人请教为可耻。
讲历史故事
部编版四年级语文上册《讲历史故事》PPT优质课件

三、说教学目标
1.清楚明了地表达故事内容,获得启示。 2、学会倾听,学会交流,可以提问,可以补充,提高口语交际能力,培养 良好的口语交际习惯。 3、激发学生课外阅读的热情,提高学生阅读兴趣,从而开阔学生视野。 4、培养认真倾听别人发言的好习惯,激发多读课外书的热情,提高阅读兴 趣,开阔视野。
四、说教学重难点
六、说教学过程
板块一、谈话导入 同学们,前面的课文我们读了西门豹治邺、扁鹊见蔡桓侯等许多历史 故事,课外大家也读了一些历史故事,你读了哪些历史故事?(指名交流) 今天这节口语交际课,我们就一起走进历史,请大家都来说自己喜欢 的历史故事。(揭示课题)
设计意图: 设置这一环节,目的是让学生知道历史故事中,我们学到了不少知识,
得到了启示,提高学生的参与讲故事的兴趣。
板块二、创设情境,明确任务。 1、课件出示众多历史人物。 如:西门豹、扁鹊、纪昌、王戎、匡衡、刘备、诸葛亮等等。 2、孩子们,来,让我们热烈欢迎它们的到来,向它们打打招呼吧! (学生打招呼,老师以历史人物身份应答。)
3、创设情境,放飞思维: (1)听说,不久就要举行“最受欢迎的三大人物”竞选活动了!今天来的这些著 名的历史人物,都是很有实力的竞选选手哦!他们听说我们班的同学既能说会道, 又乐于助人,就想在我们班寻找热情友好的竞选伙伴,进行一次模拟竞选。你 们愿意帮助他们吗?
(2)出示“最受欢迎的三大历史人物”的竞选程序。 最受欢迎的三大历史人物“闯三关”竞选程序: 第一关——“自我推荐关”:向观众介绍自己的特长、爱好、特殊 优势等,时间一分钟。 第二关——“精彩演绎关”:讲一个关于自己的生动有趣的小故事 。 第三关——“随机应变关”:根据提供的情景,即兴续编故事。
4、指导:同学们,现在你们可以找志同道合的伙伴,组成竞选小组, 帮助你们最喜欢的一个角色进行“闯三关”的竞选准备。当然,除了 大屏幕出示的这些人物,如果你有更好的特别喜欢的人选,也可以参 加本次模拟竞选。 5、学生组建竞选小组,自由准备五分钟。
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评价要求
听的同学觉得故事讲 得好,可以举点赞卡,并 说明点赞的理由。也可以 提出自己的问题或建议, 讲故事的同学尽量解答。
讲故事的同学 也可以举点赞卡, 夸奖听故事的同学, 并说明点赞的理由。
1.人物对话的语气、动作与身份不相吻合。
名医扁鹊替人诊治的时候,会是什么样的语气?他会怎么做? 刘备三顾茅庐,当他见到诸葛亮的时候,他会说什么?怎么说?
2.故事讲述不清楚。
你是按照什么顺序讲的? 关键信息有没有举理由。
有请小组代表讲故事
组里讲故事
课后作业
回顾自己讲述中的优点与不足,回 家把故事讲给家人听,请他们评一评。
口语交际
讲历史故事
读读“口语交际”的要求,看看此次口语交际 我们可以用哪些方法讲好这个故事?要注意些什么?
在卡片上用关键词记录容易遗忘的信息,便于有 顺序讲述、重点突出。
估计听众可能疑惑的地方,做好补充说明的准备。
请你根据上面的要求,梳理自己准备 的资料,准备讲故事吧。
孟母三迁
交流讨论:讲历史人物故事,你有什么 好的建议呢?
➢ 要清楚、完整。 ➢ 语气和语速要恰当,要随情节发展和人物性情恰
当变化。 ➢ 通过表情变化表现故事中人物的喜、怒、哀、乐。 ➢ 加上动作传递故事中的信息。
……
总结:听故事的注意事项
➢ 认真倾听,关注讲述者各方面的表现。 ➢ 提出自己不明白的地方。
……
你能制作点赞卡,夸夸谁讲得好吗?
讲故事:
听故事:
部编版四年级语文上册口语交际《讲历史人物故事》优质课件(共35张PPT)

合作探究
今天,我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。 这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么 这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢?
学习名人
善于观察,动脑思考 ——《王戎不取道旁李》
破除迷信,兴修水利 ——《西门豹治邺》
学习名人
医德高尚,医术高明 ——《扁鹊治病》
听取要求,坚持不懈 ——《纪昌学箭》
具体要求
介绍历史故事,可以先说说自己了解的历史故事是 什么,具体的内容是什么,再说说自己心情、感受怎 样,还可以讲讲给自己带来的启示。
交际范例
少年包拯学断案
包拯包青天,自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断案,其家 父与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,学会了不少的断案知 识,尤其在焚庙杀僧一案中,包拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧 抽丝,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审清事实真相,协 助知县缉拿凶手,为民除害。他努力学习律法刑理知识,为长 大以后断案如神,为民伸冤,打下了深厚的知识基础。
谈话导入
历史上有许多名人故事,──如同是洒落在人类历史天 空中的无数明星,永远闪耀着伟大的人性光辉,成为人们的 一种精神,一个航标,一种智慧,激励人们不断前进。
这节课,就让我们一起走近名人,了解名人故事,追寻 名人身上与众不同的精神。
主题回顾
在第八单元中,我们一起学习了四篇名人故事,它们 分别是──《王戎不取道旁李》《西门豹 治 邺 》《扁鹊治 病》《纪昌学 射 》。这些名人们到底具有哪些与众不同 的 特点呢?
宋真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官, 大臣们都很惊讶,真宗说:“近来群臣经常游 玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重,难能 可贵。”
晏殊谢恩后说:“其实我也喜欢游玩饮宴, 只是家贫而已。”这两件事,使晏殊在群臣面 前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了。
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讲历史人物故事
学习目标
1.清楚明了地表达故事内容,获得启示。 2.从历史故事中获得启示,培养高尚的情感、态度、 价值观,提高主动探究及实践的能力。
互动交流
在第八单元中,我们一共学习了四篇名人故事 《王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》《纪昌学射》 这些都是历史故事。再回想一下,这些故事都告诉我们哪些道理呢?
课堂演练
过了不久,饭熟了,颜回首先盛来一碗,恭恭敬敬地 捧给孔子。孔子假装没看见颜回偷食之事,坐起来说: “刚才睡梦中见到我的父亲,这饭若是干净的话,我想 先用来祭奠一下他老人家。”颜回闻言忙说:“不行, 不行,这饭不干净。刚才烧饭时,有些烟尘落入锅中, 弃掉沾上烟尘的米太可惜,我便抓出来吃掉了。”
课堂演练
孔子闻言大吃一惊,深为自己错怪了颜回 而内疚不已,这才知道“颜回偷吃”的真相, 十分感慨。孔子当即把弟子们召到跟前,说: “所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也, 而心犹不足恃。弟子记之,知人固不易矣!” 从此,孔子更加信任颜回。
课堂演练
同学们讲述的历史故事中,人物虽然并不都是多么伟大,但是他 们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民, 都无不闪现出伟大的人性光辉。让我们将人物形象永远铭记在心中, 从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。
课堂演练
选择自己熟悉的历史故事,独自练习讲故事。
课堂演练
【示例】同学们,我讲的故事名叫“孔子逆境识颜回”。孔子率众 弟子周游列国时,有一段时间的处境非常悲惨。有一次,孔子师徒被 人困在陈国境内的荒野里,粮食吃光了,连续七天没吃上饭,以至于 孔子饿得昏昏沉沉地睡在车上。
孔子的弟子颜回为了救师傅,不惜拉下脸皮求乞于人,四处奔波, 找来一点粮米,便赶紧拾柴燃火,烧起饭来。在饭快要煮熟时,锅里 飘出的香味使孔子来了精神,不禁抬头观看,正巧,他看见颜回正在比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 永不言败,是成功者的最佳品格。 立志是事业的大门,工作是登门入室的旅程。 希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 君子坦荡荡,小人常戚戚。——《论语》 走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。 不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气! 没有所谓失败,除非你不再尝试。 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 最好的投资就是投资自己,因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 现代的婚姻并不是情感的产物,更多的是竞争的结晶,选配偶其实就是变相的竞争上岗,而小三就是原配最大的竞争对手。 树立必信的信念,不要轻易说“我不行”。志在成功,你才能成功。 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 壮志与毅力是事业的双翼。 拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 别以为人家跟你聊几次天,人家就对你有意思,也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。 方向比速度重要,智慧比吃苦重要,学习比学历重要,机遇比关系重要,要什么比做什么重要!
互动交流
《王戎不取道旁李》 《西门豹》 《扁鹊治病》 《纪昌学射》
善于观察,动脑思考 破除迷信,兴修水利 扁鹊乐于助人,蔡桓公讳病忌医 纪昌勤奋刻苦,学有所成
情境拓展
如何弄清楚一个故事的主题
因为本单元是历史故事,所以我们要知道故事发生的背景, 故事中人物的主要经历和思想,才能更好地弄清故事的主题。
学习目标
1.清楚明了地表达故事内容,获得启示。 2.从历史故事中获得启示,培养高尚的情感、态度、 价值观,提高主动探究及实践的能力。
互动交流
在第八单元中,我们一共学习了四篇名人故事 《王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》《纪昌学射》 这些都是历史故事。再回想一下,这些故事都告诉我们哪些道理呢?
课堂演练
过了不久,饭熟了,颜回首先盛来一碗,恭恭敬敬地 捧给孔子。孔子假装没看见颜回偷食之事,坐起来说: “刚才睡梦中见到我的父亲,这饭若是干净的话,我想 先用来祭奠一下他老人家。”颜回闻言忙说:“不行, 不行,这饭不干净。刚才烧饭时,有些烟尘落入锅中, 弃掉沾上烟尘的米太可惜,我便抓出来吃掉了。”
课堂演练
孔子闻言大吃一惊,深为自己错怪了颜回 而内疚不已,这才知道“颜回偷吃”的真相, 十分感慨。孔子当即把弟子们召到跟前,说: “所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也, 而心犹不足恃。弟子记之,知人固不易矣!” 从此,孔子更加信任颜回。
课堂演练
同学们讲述的历史故事中,人物虽然并不都是多么伟大,但是他 们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民, 都无不闪现出伟大的人性光辉。让我们将人物形象永远铭记在心中, 从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。
课堂演练
选择自己熟悉的历史故事,独自练习讲故事。
课堂演练
【示例】同学们,我讲的故事名叫“孔子逆境识颜回”。孔子率众 弟子周游列国时,有一段时间的处境非常悲惨。有一次,孔子师徒被 人困在陈国境内的荒野里,粮食吃光了,连续七天没吃上饭,以至于 孔子饿得昏昏沉沉地睡在车上。
孔子的弟子颜回为了救师傅,不惜拉下脸皮求乞于人,四处奔波, 找来一点粮米,便赶紧拾柴燃火,烧起饭来。在饭快要煮熟时,锅里 飘出的香味使孔子来了精神,不禁抬头观看,正巧,他看见颜回正在比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 永不言败,是成功者的最佳品格。 立志是事业的大门,工作是登门入室的旅程。 希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 君子坦荡荡,小人常戚戚。——《论语》 走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。 不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气! 没有所谓失败,除非你不再尝试。 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 最好的投资就是投资自己,因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 现代的婚姻并不是情感的产物,更多的是竞争的结晶,选配偶其实就是变相的竞争上岗,而小三就是原配最大的竞争对手。 树立必信的信念,不要轻易说“我不行”。志在成功,你才能成功。 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 壮志与毅力是事业的双翼。 拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 别以为人家跟你聊几次天,人家就对你有意思,也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。 方向比速度重要,智慧比吃苦重要,学习比学历重要,机遇比关系重要,要什么比做什么重要!
互动交流
《王戎不取道旁李》 《西门豹》 《扁鹊治病》 《纪昌学射》
善于观察,动脑思考 破除迷信,兴修水利 扁鹊乐于助人,蔡桓公讳病忌医 纪昌勤奋刻苦,学有所成
情境拓展
如何弄清楚一个故事的主题
因为本单元是历史故事,所以我们要知道故事发生的背景, 故事中人物的主要经历和思想,才能更好地弄清故事的主题。