8大诀窍写好作文_小学作文八大写作技巧
小学作文写作的十大技巧
小学作文写作的十大技巧作文一、《写好作文的小秘诀》大家都知道，写作文可不是一件容易的事儿，不过别担心，我来给大家分享几个写好作文的小秘诀。
第一个秘诀就是多读书。
读书就像给我们的脑袋里装知识，读得多了，写作文的时候好词好句就会自己跑出来。
就像我上次读了一本关于动物的书，写《我最喜欢的动物》这篇作文时，一下子就想到了好多描写动物样子和习性的句子。
第二个秘诀是认真观察。
比如写春天，别光想着书上怎么写的，自己到公园里看看花开了没有，听听小鸟叫得欢不欢。
我那次观察了一只小蝴蝶，它的翅膀五颜六色的，可漂亮啦，写进作文里，老师都夸我写得生动。
第三个秘诀是多练习。
每天写一篇小日记，把一天里好玩的事儿记下来，慢慢地就能越写越好。
第四个秘诀是大胆想象。
写故事的时候，让自己的脑子飞起来，想到什么好玩的就写什么。
最后一个秘诀是要有耐心，写不好也别着急，多改几遍，好作文都是改出来的。
小伙伴们，记住这些秘诀，咱们一起写出好作文！作文二、《我的写作小窍门》同学们，写作文其实没那么难，我有几个小窍门和大家分享。
要学会积累词语。
我有一个小本本，专门用来记看到的、听到的好词，写作文的时候拿出来看看，用在自己的文章里，感觉可棒啦！比如说“阳光明媚”“兴高采烈”这些词，用对了地方，作文一下子就精彩了。
然后呢，写作文要有条理。
开头、中间、结尾要清楚，就像我们走路，一步一步稳稳的。
比如写《一次有趣的活动》，先写活动开始前大家的期待，再写活动中的有趣事儿，最后写活动结束后的感受。
还有哦，写作文要写出自己的真实感受。
有一次我写《我的妈妈》，我想起妈妈每天辛苦给我做饭、辅导作业，心里暖暖的，把这些感受写出来，老师说特别感人。
另外，多听听别人的意见也很重要。
写完作文让爸爸妈妈或者同学看看，他们能指出一些我们自己发现不了的问题。
一定要认真书写，字写得漂亮，老师看着也舒服，印象分就高啦。
大家试试我的小窍门，说不定会爱上写作文呢！作文三、《写作文，我能行》小朋友们，你们觉得写作文难吗？其实呀，只要掌握了方法，写作文可有趣啦！第一，我们要有一双善于发现的眼睛。
学校作文指南：写好作文的八大要点
学校作文指南：写好作文的八大要点大家好！在学校学习过程中，作文是一个非常重要的能力培养项目。
但是，很多学生可能觉得写作很难，不知道从何下手。
今天，我将为大家介绍八个写好作文的要点，希望能帮助大家写出优秀的作文。
1. 确定主题 (H2)在开始写作之前，我们首先需要确定作文的主题。
主题是作文的中心思想，也是整篇文章的核心。
好的主题能够使文章更有焦点和透彻表达。
在确定主题时，我们需要思考自己想要表达的观点和信息，并且选择一个合适的问题或者主题来展开。
比如，如果我们想写一篇关于环境保护的作文，我们可以选择主题为“保护我们的地球”。
2. 组织结构 (H2)一个好的作文需要有清晰的组织结构，使读者能够更好地理解你的观点和逻辑。
在写作过程中，我们可以使用不同的组织结构来组织我们的思路，比如按照时间顺序、因果关系、对比等等。
同时，我们还需要使用标题和段落来划分不同的内容和思路，使文章更易读。
3. 开门见山 (H2)在写作的开头部分，我们需要尽量用简明扼要的方式来介绍文章的主题和观点。
一个好的开头可以吸引读者的注意力，并且让读者更好地理解你的文章。
可以使用有趣的事例、引人入胜的问题、或者直接表达观点都是不错的选择。
比如，我们可以说：“在现代社会，环境问题越来越受到关注，我们每个人都应该为保护地球出一份力。
”4. 明确观点 (H2)在作文的正文部分，我们需要明确表达自己的观点，并且用合适的理由和证据来支持。
观点需要简明扼要，容易理解。
可以使用事实、统计数据、专家意见等来支持你的观点，并且尽量给出具体的例子来说明。
比如，在环保作文中，我们可以说：“环境问题严重影响了我们的生活质量，比如空气污染导致了呼吸道疾病的增加，水污染导致了饮用水的稀缺。
”5. 细节描写 (H2)为了让文章更生动有趣，我们可以使用细节描写来增强读者的体验感。
细节描写需要具体、形象，可以通过五感来描述，比如看、听、闻、嗅、触。
同时，我们还需要注意细节与主题的关联性，避免无关紧要的描写。
小学作文八大要素是什么
写作文的八个要点一、要求。
按照小学各阶段的水准，提出作文的要求：①写通顺每句话。
②写清楚一件事。
③把这件事的经过写清楚。
④这件事对你有什么意义(受到什么教育)，表达出来自己的喜怒哀乐。
不强调要写多长，只要能按这些简单的要求写好，就可以了。
二、兴趣。
兴趣是最好的老师。
提出了一些简单的要求，可能有部分学生仍然觉得是很难写的，那么就要激发其兴趣，写得较好的同学，发现他们的闪光点，及时给以表扬。
写得差一点的同学，总会有一些闪光的地方，也及时给以鼓励，最好不给予任何批评。
这样全体同学都得鼓劲，激发了他们的上进心，也同时培养了写作兴趣。
三、观察。
有了写作兴趣，就应该培养学生的观察能力。
观察是人们认识事物的第一步，如果学生对身边的事物缺乏直观的认识，就让他们去写，这确实很难。
通过仔细地观察，获得真实、深刻、细致的资料，写出来才真实生动，不然的话就显得空洞。
因此，培养观察能力是写好作文的基础。
例如写一种小动物——-小鸡，先观察它的形状、样子，然后观察它的活动方式、行为动作，观察仔细，才能写得真实。
四、想象。
丰富的想象力是写好作文的源泉。
有了仔细观察，可以写出真情实感。
如果在教学过程中，引导学生展开丰富的想象，可以使文章丰富多彩、充实生动。
例如写小鸡，毛绒绒的样子，但长大以后像个什么样子，是母鸡，还是雄鸡，学生可以想象。
如果长大后是母鸡，它可以生许多蛋，养出更多的小鸡。
如果是雄鸡，它会长出一身漂亮的羽毛，叫声洪亮，催人们早起。
有了仔细观察，所写出的形状、行为动作，再加上丰富的想象，这样的作文看起来不仅真实具体，而且生动充实。
五、积累。
有了上面几个方面，但要写好一篇文章，还必须注重平时的词语积累。
能写清楚一件事，若能恰当的运用一些词语使文章有一个质的变化，量的积累才有可能导致质的提升，没有丰富的词语积累，学生无法写好作文。
而起步作文就是缺少恰当的词语进行润色。
要积累词汇是多方面的，从课文中摘抄好词好句，积累一些名言、古诗词、儿童诗歌、成语等，理解其意思，朗读成诵，并学习应用。
提高作文写作水平,分享八个实用技巧
提高作文写作水平，分享八个实用技巧作文写作是学习的重要一环，不仅考察了语言表达能力，还培养了思维逻辑和文化素养。
然而，很多人在写作文时遇到了困难，不知道如何下笔。
今天，我将分享八个实用的技巧，帮助大家提高作文写作水平。
技巧一：善于积累素材写作文章需要有充足的素材作为支撑。
平时多积累知识和阅读各种文学作品，不仅可以扩展自己的视野，还能为作文提供丰富的素材。
同时，要善于观察日常生活中的细节，将这些细节融入到作文中，让作文更加生动有趣。
技巧二：培养良好的阅读习惯阅读是提高写作水平的基础。
通过大量阅读，可以接触到各种不同风格和题材的文章，了解不同的写作技巧和表达方式。
同时，要有意识地分析和思考文章的结构和语言运用，学习借鉴其中的好的写作方法。
技巧三：拓展词汇量词汇是写作的基础，具有丰富的词汇量可以使文章更加丰富多样。
要多读多记单词，同时也要注意词的搭配和用法。
可以通过背单词、看英语电影、听英语歌曲等方式来提升词汇量。
技巧四：练习语法和句型运用良好的语法和句型运用能使文章更加流畅和准确。
要注重练习语法知识，掌握常见的语法规则和句型结构，并在写作中灵活运用。
通过多做语法练习和模仿好的句子，逐渐提升语法水平。
技巧五：合理规划和组织文章结构文章结构的合理规划和组织是写作的关键。
要在写作前先进行思维导图或提纲的设计，明确文章的主题和内容框架，合理安排每个段落的内容。
开头要有一个引人入胜的开头，主体段落要有扎实的论证和有效的例子，结尾要给读者一个深刻的印象。
技巧六：注重语言的精准和准确语言的精准和准确是写作的关键要素。
要注意选择恰当的词汇和词组，避免使用含糊不清的词语。
同时，要避免语法错误和拼写错误，写作时可以借助工具进行校对和修改，以确保语言表达的准确性。
技巧七：锻炼写作速度和逻辑思维能力写作考试通常要求在有限的时间内完成，因此写作的速度和逻辑思维能力都是很重要的。
可以通过定时写作练习和开展写作比赛来锻炼写作速度，同时要注重提升逻辑思维能力，合理组织文章结构和论证。
小学生写好作文的8大技巧
小学生写好作文的8大技巧如何写好作文，是件看似简单、实则不易的事情，对孩子的学习和成长也起着重要作用。
这里向大家推荐的是语文特级教师总结的八大技巧。
1.字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字、几十个字的长句改成只有三五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感，读起来会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？2.一秒钟的事写三百字这是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实：起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？3.遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
学生的习作中出现频率最高的字眼就是“很”“非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其它的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂，毫无生气……文章自然就能写长。
4.环境里面有“真”“情”到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。
雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。
”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
小学生写好作文的八大法则
小学生写好作文的八大法则
本文是关于小学生写好作文的八大法则，感谢您的阅读！
小学生写好作文的八大法则
好的作文，我以为，应有以下几条。
暂且叫作文八法吧。
一、逻辑性强。
虎头、猪肚、豹尾。
段落服务于中心，句子服务于段落，字词服务于句子。
同时首尾呼应。
形成词、句、段及中心相互统一协调的整体。
二、一定要谈古论今，说天道地。
通俗的讲，好的作文，一定是要讲历史的。
好的作文也是要有历史背景的。
三、语句美，讲节秦。
特别以对联词，对联句，对联段为代表。
四、丰富想象。
通过“眼耳鼻舌身意”写出“色香声味触法”。
五、反其道而行之。
写冷以热，写黑用白，写动以静。
于无声处听惊雷，此时无声胜有声。
六、驴头不对马嘴。
语不惊人誓不休，驴头不对马嘴便是一法。
如，我的心痛了，现在不说痛了，而是说我的心纠结了。
又如，“春天到了，到了有些慌乱”。
便是不对马嘴之例。
七、要有禅意。
动静，黑白，大小，远近，疏密，粗细，详略等等搭配得体，错落有致，妙有意趣。
八，注意秩序，变换角度。
由远及近，由大到小，由色到声，由议到论。
如此等等。
作文之法，很多很多。
概之以这八法，是为了让大家掌握。
如果孩子能通此八法，写出上佳的作文应该不是问题。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
小学作文八大篇法
小学作文八大篇法一、开篇篇法：引人入胜，开篇点题开篇是作文的起点，是吸引读者眼球的关键。
好的开篇能够迅速将读者带入文章情境，引起读者的阅读兴趣。
开篇篇法主要包括：开门见山、设置悬念、引用名言、描绘景物等。
例如，可以开篇点题：“在我童年的记忆里，有一件事情让我至今难以忘怀。
”这样的开篇直接明了，为下文打下了良好的基础。
二、描写篇法：生动形象，细腻入微描写是作文中展现事物形象、表现情感的重要手段。
在描写时，要抓住事物的特点，运用生动的语言和形象的比喻，使读者仿佛身临其境。
例如，描写春天的景象：“春天来了，大地换上了新装。
桃花笑红了脸，柳树披上了绿衣，小鸟在枝头欢快地歌唱。
”这样的描写既生动又形象，让读者感受到了春天的美好。
三、叙事篇法：条理清晰，情节紧凑叙事是作文中最常见的表达方式之一。
在叙事时，要注意事件的顺序和逻辑关系，做到条理清晰。
同时，还要关注情节的发展，使故事紧凑有趣。
例如，讲述一次难忘的旅行：“那天，我们一家人去了黄山。
我们先乘坐缆车上了山顶，然后沿着山路漫步。
沿途，我们看到了壮观的云海、奇特的岩石和古老的松树。
最后，我们还参观了著名的迎客松。
”这样的叙事既清晰又有趣，让读者感受到了旅行的快乐。
四、议论篇法：观点明确，论据充分议论是作文中表达观点、阐述看法的方式。
在议论时，首先要明确自己的观点，然后围绕观点展开论述。
论据要充分、有力，能够支持自己的观点。
例如，讨论环保的重要性：“我认为环保对我们每个人来说都至关重要。
首先，环保关系到我们的生活质量。
如果环境被污染，我们的身体健康将受到威胁。
其次，环保还关系到地球的未来。
如果我们不珍惜地球资源，地球将无法承载人类的生存。
因此，我们每个人都应该积极参与环保行动，共同保护我们的家园。
”这样的议论既明确又有说服力，让读者对环保有了更深刻的认识。
五、抒情篇法：情感真挚，表达自然抒情是作文中表达情感、抒发情感的方式。
在抒情时，要真实表达自己的感受，用真挚的情感感染读者。
小学生写好作文的八大技巧
阅读技巧
选择合适的书籍和文章
参考他人的评价和推荐，了 解书籍和文章的质量和价值
结合自己的阅读目的和目标， 选择适合自己的书籍和文章
根据个人兴趣和需求选择合 适的书籍和文章
注意选择正规渠道和出版社， 避免盗版和质量问题
精读和泛读结合
精读：深入理解文 章内容，掌握重点 和细节
泛读：快速浏览文 章，了解大致内容， 扩大阅读范围
根据思路进行答题，确保 覆盖所有要点
构思技巧
确定文章结构
确定主题和观点
列出文章要点
安排文章层次和段落
设计开头和结尾
安排段落和层次
确定主题和 观点
组织段落和 层次
突出重点和 要点
运用过渡和 总结
确定开头和结尾
开头要吸引听众的注意力，可以采用提问、引用、故事等方式。 结尾要总结全文，强调主题，可以采用呼吁、总结、展等方式。
表达情感和思想
直接表达：通过语 言、文字等方式直 接传达情感和思想
间接表达：借助比 喻、象征等手法间 接表达情感和思想
情感渲染：通过描 绘场景、气氛等手 段强化情感和思想 的表达
理性分析：通过逻 辑推理、论证等方 式阐述情感和思想
修改技巧
检查错别字和标点符号
错别字：仔细检 查文中的错别字， 使用电子设备或 字典进行校对
表达技巧
使用生动的语言
运用比喻、拟人 等修辞手法，增 强语言的形象性 和表现力。
使用幽默、风趣 的语言，使表达 更加有趣味性和 感染力。
运用成语、典故等， 使表达更加丰富多 样，增加语言的内 涵和深度。
使用口语化、俚 语等，使表达更 加贴近生活，易 于理解和接受。
运用修辞手法
比喻：通过相似点的比较，使抽象的事物变得具体形象，易于理解。 拟人：赋予事物以人的情感和动作，使描述更加生动形象。 排比：通过连续三个或以上相同句式的使用，增强语势，表达强烈的感情。 夸张：通过夸大或缩小事物的特征，强调事物的特点，引起读者的共鸣。
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8大诀窍写好作文_小学作文八大写作技
巧
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你还在为孩子不会写作文而烦恼吗？认真看看这篇文章，然后教给孩子吧。
以下是一个全国语文特级教师总结的写好作文8大诀窍，很容易，很简单！
1、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？
2、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪
录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
3、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
4、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。
雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我
哭泣。
”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
5、不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”
张三无可奈何地说：“……”
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
7、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。
？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？
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