一米有多长完整版
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1米有多长
填cm还是m呢？
(4)橡皮长约3( cm) (5) 李老师身高约175(cm) (6) 树高约10( m )
填cm还是m呢？ (7)铅笔长约17(cm ) (8) 旗杆高约8( m ) (9) 毛巾长约60( cm)
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
门高约2（ 米 ）
黄瓜长约20（ 厘米 ） 李老师身高约175（厘米 ） 一拃长约15（ 厘米 ） 橡皮长约3（ 厘米 ）
身高1米以 上要买票。
1米有多长呢?
100个1厘米 才有1米长.
100厘米=1米1米米用字母m表示, 1米写成1m。
1米=100厘米 或 1m=100cm
120（厘米 ）
cm 桌子高70（ ）
黑板长3（米）
填cm还是m呢？ (1)门高约2( m ) (2) 一拃长约15(cm) (3) 黄瓜长约20(cm)
树高约10（
米
）
一个小朋友手伸开大约1米。 10个10厘米是1米。 100 1米=（ ）厘米 500厘米=（ 5）米 700厘米=（ 7）米 1米-10厘米=（90 ）厘米
在○里填上“＞”，“＜”或“=”。
50厘米○ ＜ 5米
500厘米
100厘米○ = 1米
＞ 90厘米 92厘米○ ＜ 40米 40厘米○
填空 6厘米+7厘米=( 13 )厘米 20米-10米=( 10 )米 9厘米+11厘米=( 20 )厘米 1米-10厘米=( 90 )厘米 100厘米
大 楼
笔 记 本
洗 衣 机
硬 币
1米 2厘米 30米
20厘米
《1米有多长》(课堂PPT)
13
1米有多长
小学数学
北师大版
二年级上册
第六单元测量
1
2
1米有多 长呢?
3
自主探究，交流构建
想一想
1厘米
2个食指宽 多少厘米？
3个？
4个？
······
100个 ？
4
米尺
5
？ 1米=100厘米
？？
1m=100cm6 Nhomakorabea比一比 说一说
什么东西的长 大约是1米?
7
比一比 说一说
8
比一比 说一说
9
估一估 量一量
温馨提示：测 量时要从米吃 的0刻度开始量
起
？当剩下的长度不够1米怎么办？
10
巩固练习，深化提高
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
门高约2 米
一拃长约15 厘米
黄瓜长约20 厘米
橡皮长约3 厘米
李老师身高约175 厘米 树高约10 米
11
全课小结，作业布置
12
全课小结，作业布置 请同学们课后根据这节课所学知识完成课本练习《练一练》。
1米有多长
小学数学
北师大版
二年级上册
第六单元测量
1
2
1米有多 长呢?
3
自主探究，交流构建
想一想
1厘米
2个食指宽 多少厘米？
3个？
4个？
······
100个 ？
4
米尺
5
？ 1米=100厘米
？？
1m=100cm6 Nhomakorabea比一比 说一说
什么东西的长 大约是1米?
7
比一比 说一说
8
比一比 说一说
9
估一估 量一量
温馨提示：测 量时要从米吃 的0刻度开始量
起
？当剩下的长度不够1米怎么办？
10
巩固练习，深化提高
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
门高约2 米
一拃长约15 厘米
黄瓜长约20 厘米
橡皮长约3 厘米
李老师身高约175 厘米 树高约10 米
11
全课小结，作业布置
12
全课小结，作业布置 请同学们课后根据这节课所学知识完成课本练习《练一练》。
北师大版小学数学二年级上册《1米有多长》名师课件
小组活动（5分钟） 看看1米到自己身体的哪个部位。 生活中哪些物体的长大约是1米。
比一比，说一说。
1米到小 华这里。
1米到小 芳这里。
比一比，说一说。
我两只胳膊 打开的长度 大约是1米。
从地面到我 的脖子，长 度大约是1米。
讲台桌面长 大约是1米。
用尺子量一量。
小组活动（5分钟） 从教室的一头到另一头大 约长多少米？
想一想：填“厘米”还是“米”呢？
门高约2（ 米 ）。 黄瓜长约20（厘米）。 李老师身高约175（厘米）。 一拃长约20（厘米）。 橡皮长约3（厘米）。 树高约10（ 米 ）。
先想1厘米有 多长，1米有 多长，再填空。
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
我有 多高？
我有 2米 多高？
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
（1）一根火柴的高度是5（ 厘米 ）。 （2）王老师的身高是170（ 厘米 ）。 （3）一棵大树的高是6（ 米 ）。 （4）操场的跑道长400（ 米 ）。
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米 60厘米，还剩下多少米布？
小组合作（3分钟）
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米 60厘米，还剩下多少米布？
黑板的长是（ 2 ）米（ 80 ）厘米。
课桌有多长 1.1米＝100厘米 2.“米”可以用字母“m”表示。
1.火眼金睛辨对错。Fra bibliotek（1）一张床长2米。
（√）
（2）墨水瓶的高度是6米。 （ × ）
（3）小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。
（√）
（4）一座大楼高100厘米。 （ × ）
2.填上合适的单位。
通过学习，你有什么收获？
1.1米＝100厘米 。 2.“米”可以用字母“m”表示。。
比一比，说一说。
1米到小 华这里。
1米到小 芳这里。
比一比，说一说。
我两只胳膊 打开的长度 大约是1米。
从地面到我 的脖子，长 度大约是1米。
讲台桌面长 大约是1米。
用尺子量一量。
小组活动（5分钟） 从教室的一头到另一头大 约长多少米？
想一想：填“厘米”还是“米”呢？
门高约2（ 米 ）。 黄瓜长约20（厘米）。 李老师身高约175（厘米）。 一拃长约20（厘米）。 橡皮长约3（厘米）。 树高约10（ 米 ）。
先想1厘米有 多长，1米有 多长，再填空。
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
我有 多高？
我有 2米 多高？
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
（1）一根火柴的高度是5（ 厘米 ）。 （2）王老师的身高是170（ 厘米 ）。 （3）一棵大树的高是6（ 米 ）。 （4）操场的跑道长400（ 米 ）。
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米 60厘米，还剩下多少米布？
小组合作（3分钟）
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米 60厘米，还剩下多少米布？
黑板的长是（ 2 ）米（ 80 ）厘米。
课桌有多长 1.1米＝100厘米 2.“米”可以用字母“m”表示。
1.火眼金睛辨对错。Fra bibliotek（1）一张床长2米。
（√）
（2）墨水瓶的高度是6米。 （ × ）
（3）小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。
（√）
（4）一座大楼高100厘米。 （ × ）
2.填上合适的单位。
通过学习，你有什么收获？
1.1米＝100厘米 。 2.“米”可以用字母“m”表示。。
《1米有多长》课件
《1米有多长》
1.学会物体高度的估算方法。 2.学会在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。
【重点】米的实际意义和米、厘米之间的关系。 【难点】选择恰当的单位表示物体的长度。
估一估：小明和机灵狗分别有多高？
高约（ 高约（
）厘米 ）厘米
门大约有2个小明那么高……
高约（ 100 ）厘米 高约（ ）厘米
当以米作单位测量时，量几次后剩下的 长度不够1米时，就改为以厘米作单位， 量出的长度是几米几厘米。
带有两个或两个以上单位名称 的数叫复名数，前一个是高级 单位，后一个是低级单位。
1
1 30
2 括号里面填“厘米”或“米” 树高约8（ 米 ） 黑板高约1（ 米 ）
钢板厚约14（ 厘米 ） 橡皮长5（ 厘米 ）
3
大树 高约( 4 )米
小熊 高约( 50 )厘米
4 一枝蜡笔用去5厘米，还剩下7厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？
解：5+7=12（厘米） 答：这支蜡笔长12厘米。
□ 3 谁说得对？请在说得对的小朋友 旁边的 里画“☆”。
☆ ☆
4 在合适的答案打对号。
√
√
√
√
√
√
√
√
5 两张木板各长50厘米，重叠部分长3厘米，现在两张木板总长是多 少？它们的总长比1米长还是比1米短？
50－3＋50＝97(厘米) 1米＝100厘米 97＜100 答：现在两张木板总长是97厘米，它们的总长比1米短。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？ 01 估算方法：先确定标准，再比较，得出估计值。
当分别以米和厘米作单位测量时，量出的长度是 02 几米几厘米。
03 复名数就是带两个或者两个以上单位名称的数。
1.学会物体高度的估算方法。 2.学会在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。
【重点】米的实际意义和米、厘米之间的关系。 【难点】选择恰当的单位表示物体的长度。
估一估：小明和机灵狗分别有多高？
高约（ 高约（
）厘米 ）厘米
门大约有2个小明那么高……
高约（ 100 ）厘米 高约（ ）厘米
当以米作单位测量时，量几次后剩下的 长度不够1米时，就改为以厘米作单位， 量出的长度是几米几厘米。
带有两个或两个以上单位名称 的数叫复名数，前一个是高级 单位，后一个是低级单位。
1
1 30
2 括号里面填“厘米”或“米” 树高约8（ 米 ） 黑板高约1（ 米 ）
钢板厚约14（ 厘米 ） 橡皮长5（ 厘米 ）
3
大树 高约( 4 )米
小熊 高约( 50 )厘米
4 一枝蜡笔用去5厘米，还剩下7厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？
解：5+7=12（厘米） 答：这支蜡笔长12厘米。
□ 3 谁说得对？请在说得对的小朋友 旁边的 里画“☆”。
☆ ☆
4 在合适的答案打对号。
√
√
√
√
√
√
√
√
5 两张木板各长50厘米，重叠部分长3厘米，现在两张木板总长是多 少？它们的总长比1米长还是比1米短？
50－3＋50＝97(厘米) 1米＝100厘米 97＜100 答：现在两张木板总长是97厘米，它们的总长比1米短。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？ 01 估算方法：先确定标准，再比较，得出估计值。
当分别以米和厘米作单位测量时，量出的长度是 02 几米几厘米。
03 复名数就是带两个或者两个以上单位名称的数。
1米有多长
填米还是厘米呢？
1、门高约2（ 米 ）。
2、桌子高约80（厘米 ）。
厘米） 3、铅笔长约18（
4、大树高约4（米 ）。
1、一枝粉笔长8（cm）。 2、大楼高约15（ m ）。 3、围巾长约80（cm）。 4、香蕉长约20（cm）。
填cm还是m呢？
衣柜高约2 米
填cm还是m呢？
黄瓜长约20 厘米
画一条长为5厘米的线段．
5厘米
画一条比9厘米少2厘米 的线段．
9-2=7（厘米） 7厘米
。
填空： 100 1米=（ ）厘米 500厘米=（5 ）米 700厘米=（ 7 ）米 1米-10厘米=（90 ）厘米
试一试
（1）一枝铅笔长7 cm 。
（2）旗杆高约8 m 。
（3）毛巾长约60 cm 。
填cm还是m呢？
房子高约3 米
一张课桌大约有多高？
谁猜得对？ 4cm 90cm
65cm
7m
练一练
3．
终 点
练一练
3．
（1）全长是100cm，也是 1
m．
练一练
3．
（2）
已经爬了 70 cm，离终还有 30 cm．
练一练
3．
．
(3) 请你再提出一个数学问题 并尝试解答。
米
厘米 厘米
厘米 厘米 米ຫໍສະໝຸດ 米可以用字母m表示， 1米可以写成1m.
米尺
10厘米
20厘米
（1米也就是10个10厘米）
1米=100厘米 1m=100cm
什么东西的长大约 一个小朋友手伸 是1开大约 米呢？ 1米
1、我们学过的长度单位有厘米和米。
2、在测量大的物件的长度时一般用米做 单位，而在测量小的物件的长度时一般用 厘米做单位，例如：量操场的长用米作单 位，量数学课本的长度用厘米作单位。
《1米有多长》
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
身高1米 以上要 买票.
1米有多长呢?
100厘米=1米
1米
米用字母m表示, 1米写成1m.
9厘米+11厘米=( 20 )厘米 1米-10厘米=( 90 )厘米
100厘米
大
笔
楼
记
本
洗
硬衣币来自机1米 2厘米 30米 20厘米
• 数字0 10 20 30…… 格子
100个1厘米 才有1米长.
1米=100厘米 或
1m=100cm
120（厘米）
桌子高70（cm）
黑板长3（米）
填cm还是m呢？
(1)门高约2( m ) (2) 一拃长约15(cm) (3) 黄瓜长约20(cm)
填cm还是m呢？
(4)橡皮长约3( cm) (5) 李老师身高约175(cm)
(6) 树高约10( m)
填cm还是m呢？
(7)铅笔长约17( cm ) (8) 旗杆高约8( m )
(9) 毛巾长约60( cm)
米
厘米 厘米
厘米 厘米 米
一个小朋友手伸开大约 1米。 10个10厘米是1米。 1米=（ ）厘米 500厘米=（ ）米 700厘米=（ ）米 1米-10厘米=（ ）厘米
二、在 里填上>，<或=。
32厘米 < 45厘米
3米 < 5米
1厘米 < 1米 60厘米 < 1米 1米20厘米 = 120厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
身高1米 以上要 买票.
1米有多长呢?
100厘米=1米
1米
米用字母m表示, 1米写成1m.
9厘米+11厘米=( 20 )厘米 1米-10厘米=( 90 )厘米
100厘米
大
笔
楼
记
本
洗
硬衣币来自机1米 2厘米 30米 20厘米
• 数字0 10 20 30…… 格子
100个1厘米 才有1米长.
1米=100厘米 或
1m=100cm
120（厘米）
桌子高70（cm）
黑板长3（米）
填cm还是m呢？
(1)门高约2( m ) (2) 一拃长约15(cm) (3) 黄瓜长约20(cm)
填cm还是m呢？
(4)橡皮长约3( cm) (5) 李老师身高约175(cm)
(6) 树高约10( m)
填cm还是m呢？
(7)铅笔长约17( cm ) (8) 旗杆高约8( m )
(9) 毛巾长约60( cm)
米
厘米 厘米
厘米 厘米 米
一个小朋友手伸开大约 1米。 10个10厘米是1米。 1米=（ ）厘米 500厘米=（ ）米 700厘米=（ ）米 1米-10厘米=（ ）厘米
二、在 里填上>，<或=。
32厘米 < 45厘米
3米 < 5米
1厘米 < 1米 60厘米 < 1米 1米20厘米 = 120厘米
1米有多长ppt课件
.
21
练一练 3．
（2） cm．
已经爬了 70 cm，离终还有30
.
22
练一练 3．
．
(3) 请你再提出一个数学问题 并尝试解答。
.
23
4.画一条长为5厘米的线段．
5厘米
.
24
画一条比9厘米少2厘米 的线段． 9-2=7（厘米）
7厘米
.ห้องสมุดไป่ตู้
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1
身高1
米以上
要买票
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2
1米有多 长呢?
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米可以用字母m表示， 1米可以写成1m.
1米=100厘米
1m=100cm
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什么东西的长大 约是1米？
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一个小朋友手伸开大约1米。
10个10厘米是1米。
1米=(100)厘米
500厘米=( 5 )米
700厘米=( 7 ) 米
1米-10厘米=( 90)厘米
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1、一枝粉笔长8（cm）。 2、大楼高约15（ m）。 3、围巾长约80（cm）。
4、香蕉长约20（cm）。
.
18
估一估，量一量
▪
估计长度
▪ 教室宽 ▪ 门高 ▪ ——
—— 米 —— 米 —— 米
测量长度
—— 米 —— 米 —— 米
.
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练一练 3．
终 点
.
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练一练
3．
（1）全长是100cm，也是1 m．
衣柜高约2
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填cm还是m呢？
黄瓜长约20
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填cm还是m呢？
一米有多长
一个小朋友手伸开大约1米 10个10厘米是1米。 1米=（ ）厘米 500厘米=（ ）米 700厘米=（ ）米 1米-10厘米=（ ）厘米
。
用米尺如何测量物体的长度？
• 量比较长的物体的长时，一定要从物 体的一头开始，用卷尺或直尺的0刻度对 齐物体的一端，尺子要放平放直。尺子 不够长，量一次作一个记号，再用尺子 接着量，然后把量的结果加在一起，就 是这个物体的长度。所以量的时候一定 要几个同学合作，才能量出准确的长度。
（5）一根跳绳长3厘米。（ ）
（6）黑板边、桌子边都可以看作是线段。（ ） （7）一枝铅笔长13米。（ ） （8）有三条带子，第一根长6米，第二根长6厘米， 第三根长60厘米，哪根最短？ （ ）
按从长到短的顺序排列
200厘米
（
5米
99厘米
1米20厘米
５米
） ﹥ （ 200厘米
） （1米20厘米） （ 99厘米 ） ﹥ ﹥
在○里填上“>”“<”或“=” 。
5米
8米
<
> =
6米 8厘米 100厘米 1米
1米
90厘米 <
汽车能不能从桥下通过？
1 （1）全长是100厘米，也就是_____米。 70 30 （2）蜗牛已经爬了____厘米，离终点还有____厘米。 （3）蚂蚁已经爬了____厘米，离终点还有____厘米。 20 80 （4）谁最有可能先到终点？
曲别针长3（ 教室长10（ 操场长200（ 桌子长100（
）
一棵大树高10（
） ）
）
） 一张床长2（ ） 桌子高90（
） 一个杯子高10（ ）或是1（ ）
）
2、判断：
（1）小红身高是145米。（ ）
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活动二： 测量黑板 活动要求：1、所有人坐姿端正，不做小动作。 2、挑选坐姿最端正的三个小朋友， 上讲台测量。
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
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Байду номын сангаас
1米= (100)厘米 100厘米= ( 1 ) 米 5米= (500)厘米 300厘米= ( 3 )米
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厘米
1米=100厘米
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活动一： 测量身高 活动要求：1、所有人坐姿端正，不做小动作。 2、挑选坐姿最端正的三个小朋友， 上讲台测量。
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小朋友们，阿福去裁缝店做了一件长袍， 师傅用尺子给阿福量完说：“长1米。” 可徒弟连忙说：“不对，不对，长100厘米。” 如果你是阿福，现在你会怎么想？
1米=100厘米
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用厘米为长度单位测量教室行不行？
测量较短物体长度的单位
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一米有多长
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