人美版小学美术三年级上册第11课拓印树叶真有趣word教案
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入拓印树叶学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为拓印树叶新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
4.请提出自己在拓印树叶过程中遇到的问题和解决方法。
5.请谈谈对本节课拓印树叶学习的感受和收获。
板书设计
拓印树叶基本步骤：
1.选择树叶
2.固定树叶
3.涂刷墨水
4.拓印
5.晾干
拓印树叶作品欣赏：
1.主题鲜明，创意独特
2.材料丰富，色彩鲜艳
3.拓印技巧熟练，线条流畅
拓印树叶作品分析：
1.作品特点：线条、纹理、颜色
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《人美版三年级美术上册》第11课《拓印树叶真有趣》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。
2.辅助材料：收集和整理与拓印树叶相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持，帮助他们更好地理解和掌握拓印技巧。
3.实验器材：准备拓印所需的工具和材料，包括各种树叶、刷子、滚筒、墨水、纸张等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供充足和实践操作的机会。
在拓印树叶新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对拓印树叶知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决拓印树叶问题。
错题订正：
第11课 拓印树叶真有趣 教学设计 人美版(2012)美术三年级上册
《拓印树叶真有趣》教学设计一、教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、拼摆、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
二、教学重点和难点1、教学重点：利用树叶的形状和纹理特点进行联想、拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。
2、教学难点：（1）巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。
（2）拓印的方法。
三、课前准备：（1）布置收集任务：让学生去学校、公园、街道和小区收集不同种类的树叶。
（2）布置观察任务：观察不同种类树叶的形状、颜色和叶脉有什么特点。
（3）课前与学生交流聊聊学生的家乡西昌有什么特色。
四、教学过程1、导入：（1）同学们，秋天来了，树叶都换上了五颜六色的新装，秋风轻轻一吹，会发生什么呢？——树叶纷纷掉落了。
瞧！这些树叶你都认识吗？2、大自然的树叶可多了，形状还各不相同，我们一起去参观一下吧！3、树叶的形状多种多样，那么你们了解树叶的结构吗？下面我们一起来看一下，认识叶片、叶脉、叶柄。
4、世界上没有两片相同的树叶，我们的叶片具有自己独特的纹理。
同学们可以用手感受树叶两面有什么区别。
5、了解树叶形状，对树叶展开联想，学会树叶拼摆你们看这片枫叶像什么呢？——像手掌……看来同学们的想象力都很丰富，那老师再加一片不同形状的叶子你们又来看看像什么？（加一片桑叶）回答：像草莓、像小金鱼。
6、那如果更多的树组合在一起又会有什么效果,请看屏幕，见证奇迹的时刻到了。
你们看，小树叶变成了什么？回答：狮子、大公鸡、小鸟、松鼠、老鼠……老师还有更多精彩。
（幻灯片展示多幅简单树叶拼贴的优秀作品，如放风筝的小孩、狡猾的狐狸、跳舞的人）7、怎么样？那么多作品有没有你喜欢的呢？谁来说说你喜欢哪一个作品，他拼的是一个什么形象？（请两个同学说说他喜欢的作品。
第11课拓印树叶真有趣(教案)人美版(2023)美术三年级上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树叶拓印的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对树叶拓印的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“树叶拓印在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-突破方法：通过放大镜观察、触摸体验等方式，引导学生关注树叶的细节，提高观察能力。
b.拓印技巧的运用：学生在实际操作过程中，可能无法熟练运用拓印技巧，导致作品效果不佳。
-突破方法：教师个别指导，针对学生存在的问题进行纠正和指导，提高学生的实际操作能力。
c.创意发挥：学生在创作过程中可能缺乏灵感，难以将所学技巧与个人创意相结合。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树叶的选择和拓印技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树叶拓印相关的实际问题，如如何选择树叶、拓印时的注意事项等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的树叶拓印实验操作。这个操作将演示如何正确摆放树叶、使用拓印工具等基本原理。
其次，在新课讲授环节，我尝试通过理论介绍和案例分析让学生了解树叶拓印的基本概念和应用。从学生的反馈来看，这种方法较为生动形象，有助于他们理解。但在讲解重点难点时，我发现部分学生仍然对拓印技巧的掌握不够熟练，可能需要在后续教学中加强个别辅导。
第十一课《拓印树叶真有趣》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十一课《拓印树叶真有趣》（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶的基本形状和结构，掌握拓印树叶的基本技巧，培养学生对自然美的观察和表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会用拓印的方法来表现树叶的形态和纹理。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和环境保护意识，激发学生的创造力和审美情感。
教学内容树叶的基本知识：介绍树叶的形状、大小、纹理等基本特征。
拓印技巧：教授如何使用拓印工具和材料，以及拓印的基本步骤和技巧。
作品创作：指导学生进行树叶拓印的创作，鼓励个性化表现。
教学重点与难点重点：掌握拓印树叶的技巧，能够准确地表现树叶的形态和纹理。
难点：如何引导学生观察和表现树叶的细节，以及如何激发学生的创造力。
教具与学具准备教具：树叶拓印示范视频、PPT、实物投影仪。
学具：拓印纸、树叶、拓印棒、水彩颜料、画笔、调色盘。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解树叶的基本知识和拓印技巧，进行示范。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计《拓印树叶真有趣》内容：包括树叶的基本形状、拓印步骤和注意事项。
作业设计课后作业：要求学生收集不同的树叶，尝试在家中进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思教学效果：评估学生对拓印技巧的掌握程度，以及作品的表现力。
改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
此教案设计旨在通过观察和实践活动，让学生深入理解树叶的形态美，并掌握拓印这一艺术表现手法。
通过这样的教学，不仅提高了学生的美术技能，也培养了他们对自然和艺术的热爱。
教学重点与难点详细补充教学重点掌握拓印树叶的技巧：这是本课的核心技能目标。
学生需要学会如何选择合适的树叶，如何正确使用拓印工具和材料，以及如何通过拓印准确地表现树叶的形态和纹理。
第11课 拓印树叶真有趣(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第11课拓印树叶真有趣（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课以拓印树叶为主题，通过观察、描绘、拓印等方法，引导学生了解树叶的形态特征，学会运用拓印技巧创作美术作品。
教学内容包括：1. 观察树叶的形态特征，了解树叶的构造和种类；2. 学习拓印树叶的方法和技巧；3. 创作一幅以树叶为主题的拓印作品。
教学目标：1. 让学生了解树叶的形态特征，培养观察力和描绘能力；2. 学会拓印树叶的方法和技巧，提高动手操作能力；3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
教学难点：1. 叶脉的理解与表现；2. 拓印技巧的掌握；3. 创作过程中如何将树叶的特点与拓印手法相结合。
教具学具准备：1. 教具：PPT、树叶拓印示范视频、树叶拓印作品欣赏；2. 学具：树叶、拓印纸、拓印棒、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课a. 利用PPT展示树叶的图片，引导学生观察树叶的形态特征；b. 提问：你们知道这些树叶的名字吗？它们有什么特点？2. 观察与讨论a. 分发树叶，让学生仔细观察并描述树叶的形态特征；b. 讨论树叶的构造和种类，引导学生关注叶脉的特点；c. 引导学生思考如何运用拓印技巧表现树叶的形态特征。
3. 拓印示范a. 播放树叶拓印示范视频，让学生了解拓印树叶的方法和步骤；b. 示范拓印树叶的技巧，如拓印力度、颜料涂抹等；c. 解答学生在拓印过程中遇到的问题。
4. 创作实践a. 分发拓印纸、树叶、颜料等材料，让学生动手拓印树叶；b. 引导学生注意拓印的力度和颜料的使用，确保作品的质量；c. 鼓励学生发挥创意，将树叶的特点与拓印手法相结合。
5. 展示与评价a. 让学生展示自己的拓印作品，互相欣赏和学习；b. 邀请学生分享创作心得，总结拓印树叶的技巧；c. 对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学内容：观察树叶、拓印树叶、创作作品3. 教学目标：了解树叶特点、掌握拓印技巧、培养创新意识4. 教学难点：叶脉的表现、拓印技巧的掌握、创作过程中的结合作业设计：1. 让学生拓印一片自己喜欢的树叶，注意表现叶脉的特点；2. 鼓励学生在拓印作品中加入自己的创意，使作品更具个性。
三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握拓印树叶的基本技巧，了解树叶的纹理特征，并能够运用这些技巧创作出具有美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：通过亲近自然，体验拓印树叶的乐趣，激发学生对美术的热爱，培养学生对大自然的敬畏之心。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的基本结构，引导学生观察树叶的纹理特征。
2. 拓印技巧的讲解：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 难点：如何运用拓印技巧表现出树叶的纹理特征，使作品更具艺术感。
教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拓印示范视频、树叶样本。
2. 学具：拓印纸、颜料、画笔、树叶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树叶的图片，引导学生观察树叶的纹理特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项，通过示范视频帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 拓印树叶真有趣2. 内容：拓印树叶的基本步骤、注意事项、作品展示与评价。
作业设计1. 必做题：拓印一片自己喜欢的树叶，注意表现出树叶的纹理特征。
2. 选做题：尝试用不同的颜料进行拓印，观察不同效果。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
在实践操作中，学生体验到了创作的乐趣，增强了对美术的热爱。
同时，通过观察和动手操作，学生对大自然的敬畏之心也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的自然元素，让学生在创作中更加亲近自然，体验美术的魅力。
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计
《第11课拓印树叶真有趣》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本方法，尝试用不同的材料和工具进行拓印创作。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美素养和创新能力。
二、教学内容1. 学习拓印的基本方法，了解拓印的历史和应用。
2. 观察和分析不同树叶的形状、纹理和颜色，学会选择合适的树叶进行拓印。
3. 通过实践，掌握拓印技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
三、教学重点与难点重点：掌握拓印的基本方法和技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
难点：如何把握树叶的形状、纹理和颜色，以及拓印过程中的细节处理。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板、投影仪等。
学具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示树叶拓印作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍拓印的历史和应用，讲解拓印的基本方法和技巧。
3. 示范：教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
4. 练习：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 选择合适的树叶2. 调整拓印纸和颜料3. 细致拓印，注意纹理和颜色4. 创作具有个性的作品七、作业设计1. 完成一幅树叶拓印作品，要求表现树叶的形状、纹理和颜色。
2. 写一篇关于拓印树叶的日记，记录拓印过程中的趣事和感受。
八、课后反思1. 学生对拓印技术的掌握程度，以及创作出的作品质量。
2. 学生在实践过程中的合作意识和团队精神。
3. 学生对自然美的感知和表现能力的变化。
4. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
重点关注的细节：示范环节中教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
补充说明：1. 选择树叶2. 调整拓印纸和颜料在拓印前，需要将拓印纸放在拓印板上，并调整好位置。
小学美术教案：《拓印树叶真有趣》教案
《拓印树叶真有趣》教案【教学目标】1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然的情感。
3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
【教学重难点】重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
【教学准备】教师：课件、树叶、A4纸、油画棒、几幅树叶画、几幅树叶拓印画学生：不同形状的树叶、油画棒、固体胶、A4纸几张【教学过程】1、欣赏导入（出示一幅拓印树叶画）老师今天给同学们带来许多漂亮的图片，你们想看吗？同学们想知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？我们一起来学一学吧！2、发现叶子特点请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。
（颜色。
形状。
）请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？（一面光滑，一面粗糙。
）3、教师示范现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上固体胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握），你们看这是什么？（树叶）这样画出来的方法就加拓印。
也是我们今天要学习的内容——拓印树叶真有趣（粘贴制作的彩色课题）现在请同学们动手将树叶贴好，像老师一样这样拓印出来。
（学生学习拓印一片树叶）一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放ppt课件）。
现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？（是一只小鸟。
是怎么做出来的？是用不同树叶贴出来的。
）现在这一幅图呢？（前一幅树叶画的拓印画）是怎么得出来的？是刚刚的树叶画拓印出来的。
颜色呢？是不是还是树叶的绿色？（是不是只有一种颜色？）那就是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分，这样图画显得各加色彩丰富。
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第13课拓印树叶真有趣
学习领域：造型•表现
课时：二课时
教材分析：
树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
树叶形态各异，色彩丰富，脉络清晰，有卵形，如国槐、榆树；心形，如杨树、丁香；掌形，如槭树、蓖麻；扇形，如银杏；针形，如松、柏；披针形，如柳树、夹竹桃、竹；带形，如马莲、二月兰、玉米等。
以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。
同时使学生审美能力、想象力、动手能力都得到提高。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：通过对不同树叶的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
应会：用不同的树叶组织出新颖别致的造型，进而进行粘贴与美化。
2.隐性内容与目标：
通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。
通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力。
培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
教学重点与难点：
重点：不同树叶的组织与相似形的联想。
激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点：引导学生如何更好地利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。
学习材料：
树叶、蜡笔、A4纸、剪刀、双面胶……
教学过程：
一、看看有趣拓印：
1.出示两片叶子：
自然中的叶子和拓印的叶子。
2.比较：相同之处和不同之处。
3.思考拓印的叶子是怎样制作的？
4.总结拓印树叶时应注意的问题。
教学意图：培养学生的观察、探究学习的习惯。
二、想想有趣树叶：
1.将一片树叶进行联想。
2.出示有趣的拓印树叶的作品造型。
3.将不同形状的树叶进行联想。
教学意图：发散思维，激发想象力，提高学生的兴趣。
三、做做有趣造型：
1.提出作业要求：将树叶进行拓印，然后进行联想。
2.学生制作，教师辅导：引导学生如何更好地利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。
教学意图：感受制作过程的快乐，提高学生学习美术的乐趣。
四、赏赏有趣作品：
1.欣赏作品。
2.谈谈制作的感受。
教学意图：体验成功的快乐。