培优补差活动方案

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为了促进全体学生的全面发展,坚持做好培优补差工作显得非常重要,根据学生课堂

表现和我校实际情况,特制订本学期培优补差工作计划。

一、指导思想:每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的

一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的

乐趣,达到全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级中挖掘学生

的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同成长、共享快乐。

二、弄清学生情况,做到有重点、有针对性。根据上期学生的学习情况,要搞清学生

学习基础,做到对培优补差工作心中有数.

三、扎实做好培优工作。

1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,然后通过

各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势,只有培养了他们的

兴趣,才能使们他的学习循序渐进,不断提高,从“差”变“优”。

采取的措施:

1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩或不感

兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先应该帮助他们分析查找落

后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据

具体情况把比较差的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效

果就会比较好。

3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮

带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学习生活习惯无

规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他

们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积

极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是

优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和

学习上有困难的学生给予帮助。

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