农业政策学教案
《重农抑商政策》教案
1. 知识与技能：（1）了解重农抑商政策的背景、内容及其影响；（2）分析重农抑商政策对中国古代社会经济发展的作用；（3）认识重农抑商政策在历史上的地位和演变。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集、整理，分析重农抑商政策的具体措施；（2）运用历史比较法，分析重农抑商政策在不期的特点；（3）采用案例分析法，探讨重农抑商政策对古代商业发展的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国古代重农抑商政策的认识，增强民族自豪感；（2）引导学生客观评价重农抑商政策，认识其历史局限性；（3）培养学生尊重事实、批判性思维的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）重农抑商政策的内容及其影响；（2）重农抑商政策在不期的特点；（3）重农抑商政策对古代商业发展的作用。
2. 教学难点：（1）重农抑商政策的历史演变及其原因；（2）重农抑商政策对古代社会经济发展的双重作用；（3）如何客观评价重农抑商政策。
1. 导入新课：（1）简要介绍重农抑商政策的背景；（2）提问：什么是重农抑商政策？为什么会出现这样的政策？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解重农抑商政策的内容；（2）分组讨论：重农抑商政策对古代商业发展的影响。
3. 课堂讲解：（1）讲解重农抑商政策的具体措施；（2）分析重农抑商政策在不期的特点；（3）阐述重农抑商政策对中国古代社会经济发展的作用。
4. 案例分析：（1）选取典型案例，让学生分析重农抑商政策对商业发展的具体影响；（2）引导学生从案例中总结重农抑商政策的特点。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重农抑商政策的历史地位和作用。
四、作业布置1. 请学生结合教材，总结重农抑商政策的内容及其影响；2. 选取一个历史时期，分析重农抑商政策的特点；五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
《农业政策学》教案
教学难点
教
学
内
容
本章主要阐述农产品流通政策目标、手段，农产品价格政策，农产品补贴政策，农产品数量管理，农产品对外贸易政策，农产品市场结构政策等内容。
教学案例或实例
教学方式
讲授
作 业
《农业政策学》课程教案12
3.农业财政政策的作用，农业财政政策的目标，农业金融政策的作用，农业金融政策的目标，农业金融政策的内容。
4.农村税费改革政策的具体内容和政策规定。
教学难点
教
学
内
容
本章主要介绍农业财政金融政策的目标、手段，农业投入政策，农业税收政策，农业金融政策等内容。
教学案例或实例
教学方式
讲授
作 业
《农业政策学》课程教案13
教学难点
教
学
内
容
本章主要介绍我国农村人力资源政策目标，农村人力资源基本状况，农村就业政策及其目标，农村人力资源流动政策，农村人力资源开发政策等内容。
教学案例或实例
教学方式
讲授
作 业
《农业政策学》课程教案10
项 目
内 容
章
第十章 农业科学技术政策
学 时
4学时
教学目的
通过本章学习应了解农业科学技术政策目标、内容，掌握农业科学技术发展政策，掌握农业技术推广政策具体内容。
4.农村社会保障工作的具体对策。
教学难点
教
学
内
容
本章主要介绍我国农村人口政策，农村教育政策，农村扶贫政策，农村社会保障政策等内容。
教学案例或实例
教学方式
讲授
《农村政策与法规》课程教案-最新范文
《农村政策与法规》课程教案篇一：农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理（乡镇管理）等专业重要的专业基础课,也是农科各专业的选修课。
通过本课程的学习,使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识,以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。
二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识,民法、经济法的主要内容,刑法基本常识,行政法的主要内容,与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法,与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法,诉讼法等内容。
三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。
考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。
未作具体教学要求的内容不作考核要求。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材１、文字教材主教材为《农村政策与法规》。
主教材是教与学的主要依据,也是编制音像教材的基础。
辅助教材《农村常用政策法规汇编》将农村常用的法规和政策汇编成册,供学员在学习、工作中使用。
２、音像教材音像教材18学时,为重点讲授型,包括三部分内容：(1)每章的重点和难点;(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神; (3)典型案例分析。
三、教学环节１、电视课电视课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
本课程将突破以往系统讲授的教学模式,采用重点穿插加专题讲座的方式。
２、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求,以文字教材为主、结合音像教材的内容,进行启发式讲解、讨论。
学生以文字教材为主要教学媒体,结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。
３、考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。
考试题目应符合本大纲的要求,覆盖面广,难度适中,题量适度,难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排,对未作具体教学要求的内容不作考试要求。
中国农业的教案
中国农业的教案教案标题：探索中国农业的历史与现状教学目标：1. 了解中国农业的历史发展和演变过程。
2. 理解中国农业的现状和面临的挑战。
3. 探讨中国农业的未来发展方向和政策措施。
教学内容：1. 中国古代农业的特点和发展历程。
2. 中国现代农业的发展现状和主要特点。
3. 中国农业面临的挑战和问题。
4. 中国政府对农业发展的政策和措施。
5. 中国农业的未来发展方向和展望。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事引入中国农业的历史和现状，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：老师介绍中国古代农业和现代农业的特点，以及中国农业面临的挑战和问题。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论中国农业的未来发展方向和政策措施，并汇报讨论结果。
4. 角色扮演：学生分角色扮演政府官员、农民、科学家等，模拟讨论中国农业政策和发展方向。
5. 总结归纳：老师对学生的讨论结果进行总结和归纳，强调中国农业的重要性和发展前景。
教学评价：1. 学生分组讨论的表现和讨论结果。
2. 学生的角色扮演表现和讨论发言。
3. 学生对中国农业发展方向和政策措施的理解和认识。
教学延伸：1. 组织学生参观当地农业生产基地或农业科技展览，加深对中国农业的了解。
2. 鼓励学生开展农业科技创新项目，促进农业发展。
教学资源：1. 图书、报纸、杂志、互联网等相关资料。
2. 农业生产基地、农业科技展览等实地参观活动。
通过本教案的设计，学生将能够全面了解中国农业的历史和现状，理解中国农业面临的挑战和问题，探讨中国农业的未来发展方向和政策措施，从而培养学生对中国农业发展的关注和责任感，激发学生对农业科技创新的兴趣和热情。
初中历史中国农业改革教案
初中历史中国农业改革教案教学目标：1. 了解中国农业改革的背景和原因。
2. 掌握中国农业改革的主要内容和成就。
3. 分析中国农业改革对农民和农村经济发展的影响。
4. 培养学生的分析能力和批判性思维。
教学重点：1. 中国农业改革的背景和原因。
2. 中国农业改革的主要内容和成就。
3. 中国农业改革对农民和农村经济发展的影响。
教学难点：1. 中国农业改革的具体内容和实施过程。
2. 中国农业改革对农民和农村经济发展的影响。
教学准备：1. 教材或相关资料。
2. 投影仪或白板。
3. 教学卡片或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学过的内容，如农村经济改革的原因和背景。
2. 提问：你们认为农村经济改革对农民和农村经济发展有什么影响？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材或相关资料，了解中国农业改革的主要内容和成就。
2. 学生分享学习成果，教师点评并总结。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考中国农业改革的原因和背景。
2. 学生分组讨论，分享各自的观点和看法。
3. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些关于中国农业改革的案例，如家庭联产承包责任制的实施过程。
2. 学生分析案例，思考中国农业改革的具体内容和实施过程。
3. 学生分享分析成果，教师点评并总结。
五、小组活动（15分钟）1. 教师布置小组任务，要求学生结合所学知识，分析中国农业改革对农民和农村经济发展的影响。
2. 学生分组讨论，完成任务。
3. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感悟。
教学延伸：1. 邀请相关领域的专家或农民代表来校进行讲座，让学生更深入地了解中国农业改革的实际情况和影响。
2. 组织学生进行实地考察，如访问农村经济改革成果显著的地区，让学生亲眼目睹农业改革的成就。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讨论、案例分析、小组活动和课堂小结等环节，帮助学生全面了解中国农业改革的背景、原因、内容和成就，以及农业改革对农民和农村经济发展的影响。
五年级上册数学教案-3.6关注“惠农”政策｜西师大版
五年级上册数学教案－3.6关注“惠农”政策｜西师大版一、教学内容今天我们要学习的是五年级上册数学第三单元的第六节内容——《关注“惠农”政策》。
这一节的主要内容是让学生通过实例了解国家对农业的扶持政策，并运用所学的数学知识解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够了解国家的惠农政策，提高他们的数学应用能力，同时也让他们感受到数学与实际的联系，增强他们的实践能力和社会责任感。
三、教学难点与重点重点是让学生了解并掌握国家的惠农政策，以及如何运用数学知识解决实际问题。
难点则是如何让学生将所学的数学知识与实际情况结合起来，提高他们的应用能力。
四、教具与学具准备我已经准备好了相关的教学材料，包括课件、实例资料和练习题。
学生们需要准备的是他们的笔记本和笔。
五、教学过程1. 引入：我会在课堂上引入一些与农业相关的实例，让学生们了解农业在国家经济中的重要性，并引导学生思考国家对农业的扶持政策。
2. 讲解：然后我会详细讲解国家的惠农政策，包括农业补贴、农业科技支持等，并引导学生运用所学的数学知识理解这些政策。
六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，列出今天的教学内容和重点，以便学生们复习。
七、作业设计作业题目：请运用所学的数学知识，分析一下你家庭的农业收入情况，并思考如何利用国家的惠农政策提高你的农业收入。
答案：这个问题的答案会因每个家庭的情况而异，我会鼓励学生们根据自己的实际情况来思考和解答。
八、课后反思及拓展延伸课后我会反思今天的教学，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时我也会鼓励学生们拓展延伸，了解更多关于农业和惠农政策的信息。
重点和难点解析一、引入环节的实例选择在引入环节，我选择了与农业相关的实例来引导学生关注国家对农业的扶持政策。
这个环节的重点是激发学生的兴趣和好奇心，让他们意识到数学与实际的联系。
为了达到这个目标，我需要确保实例具有代表性和现实意义，能够引起学生的共鸣。
因此，我会精心挑选一些贴近学生生活的农业实例，如家庭农场的发展、农产品价格波动等，让学生在感性认识的基础上，产生进一步了解国家惠农政策的欲望。
农学专业电子教案模板范文
---课程名称：农学概论授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期]教学目标：1. 知识目标：- 了解农学的定义、发展历程和主要研究领域。
- 掌握农业生产的基本原理和主要作物栽培技术。
- 熟悉农业生态、农业经济和农业政策的基本知识。
2. 能力目标：- 培养学生分析农业生产问题的能力。
- 提高学生运用农业知识解决实际问题的能力。
- 增强学生的团队合作和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养学生的科学精神和创新意识。
- 提高学生的社会责任感和职业道德。
- 增强学生的环境保护意识和可持续发展观念。
---教学内容：一、农学的定义和发展历程1. 农学的定义2. 农学的发展历程3. 我国农学的现状与发展趋势二、农业生产的基本原理1. 作物生长的基本规律2. 土壤肥力与植物营养3. 水分管理三、主要作物栽培技术1. 水稻栽培技术2. 小麦栽培技术3. 棉花栽培技术四、农业生态1. 农业生态系统的组成2. 农业生态平衡与保护3. 农业可持续发展五、农业经济1. 农业经济的基本原理2. 农业产业政策3. 农业市场分析六、农业政策1. 我国农业政策的发展历程2. 现行农业政策的主要内容3. 农业政策对农业生产的影响---教学方法：1. 讲授法：系统讲解农学基本理论。
2. 讨论法：引导学生围绕农业生产问题进行讨论。
3. 案例分析法：结合实际案例，提高学生分析问题的能力。
4. 实践教学法：组织学生参观农场，进行实地考察和操作。
---教学过程：一、导入1. 引导学生思考农业在国民经济中的地位和作用。
2. 提出本节课的学习目标和主要内容。
二、讲解农学的定义和发展历程1. 讲解农学的定义和发展历程。
2. 分析我国农学的现状与发展趋势。
三、讲解农业生产的基本原理1. 讲解作物生长的基本规律。
2. 讲解土壤肥力与植物营养。
3. 讲解水分管理。
四、讲解主要作物栽培技术1. 讲解水稻、小麦、棉花等主要作物的栽培技术。
农业政策与法规任务二教案：农业生产经营体制政策与法规
农业生产经营体制的沿革农民专业合作经济组织政策与法规农业产业化经营政策与法规任务二农业生产经营体制政策与法规一、教学分析 1基本信息 授课内容 授课学时任务2农业生产经营体制政策与法规 课程名称授课对象 农业政策与法规 2 21休闲农业经营与管理课程性质 专业课 授课地点2.教学内容本次课2学时教学内容学习，主要介绍农业生产经营体制的历史沿革、农业社会化服务体系的建立与完善、农民专业合作经济组织发展的政策与法规、农业产业化经营政策与法规等，要求掌握我国农业生产经营体制的基本形式、农村家庭承包经营制度的建立与完善、农业社会化服务体系的建立与发展、农民社会化服务体系的建立与发展、农民专业合作社的政策与法规、农业产业化经营政策与法规等内容。
（I）学校易职教平台：发布课前任务；对学生提交结果进行评价；（2）智慧职教资源库：引导学生自主探究学习平台资源，用于课前预习与课后拓展; （3）远程连线：让学生体验现实场景。
学历课程钱小莉胡永盛2023-094）617:21 ©序号课程名称1 农业政策与法规所属专业休闲农业经营与管理•韧溺V・返回课程类型课程负责人亩核人创建时间操作二、教学过程三、考核评价教学评价互动、课后测试、实训等进行评价，学生主要对各环节进行自评及互评，企业专家主要对学习效果评价，占比分别为课前15%,课中70%,课后15%o四、教学效果与反思1教学效果(1)线上体验：加强线上学生的参与度；(2)企业指导：通过企业专家评价方案，深度推进校企融合，实现岗课一体;(3)情景模拟：试错学习、高效学习，提升信息素养。
2.教学反思与改进不足：情景模拟方案编制效率不高。
改进措施：合理分工，使组全员参与，全方位参与，高效高质量完成任务。
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凯里学院教案2014～2015 学年第 2 学期课程名称：农业政策学开课院部：经济管理学院主讲教师：李燕娥授课班级： 12级农经一、二班授课学时： 32学时凯里学院教务处制课程名称农业政策学课程编号440104008授课专业农林经济管理班级经管2012农经一、二班课程类型必修课专业课（√）；专业方向课（）；公共基础课（）选修课专业选修课（）；通识教育选修课（）考核方式考试（√）考查（）课程教学总学时数32 学分数 2学时课堂讲授学时数28 实践课学时数实验学时数课堂讨论学时数 4 使用教材名称作者出版社出版时间《农业政策学》孔祥智高等教育出版社2014年7月主要教学参考书书名作者出版时间及出版社《农业政策学》《政策学》钟甫宁李兰英2013年，中国农业出版社2013年，中国农业出版社说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。
表中（）选项请打“√”。
章节名称导论授课方式讲授授课时数 1 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，并同时组织相应习题。
教学目的及要求通过对本章的学习，了解政策的概念、特点，以及政策科学的内容；掌握农业政策对农业发展的作用；对全书的内容有一个概括性的了解。
教学基本内容纲要1.1政策与政策科学1.2 政策与农业发展1.3 本书的框架结构和特色教学重点难点什么是政策，政策科学的内容。
了解农业政策对农业发展的重要地位和作用。
教学过程设计1、用案例分析引入新课；2、讲授新课；3、重点让学生理解农业政策的基本内容，以及农业政策对农业发展的重要地位和作用；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导案例分析：我国农业政策的作用参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第一章农业在国民经济中的地位授课方式讲授授课时数 1 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，并同时组织相应习题。
教学目的及要求通过本章的学习，了解农业贡献的内容；农业在国民经济中的基础地位的含义；掌握农业的概念、特点；理解城乡统筹发展战略与农业发展的关系。
教学基本内容纲要2.1农业的贡献2.2农业的地位及其演变2.3城乡统筹与农业发展教学重点难点本章的重点是要掌握农业的概念、特点。
教学过程设计1、用案例分析引入新课；2、讲授新课；3、重点让学生理解城乡统筹发展战略与农业发展的关系；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导教材的课后思考题参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第二章农业政策分析框架授课方式讲授授课时数 1 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求通过本章的学习，理解政策的概念、构成、特征、类型以及形成机制，了解市场经济条件下政策干预的必要性、前提条件和局限性；了解农业政策的目标及其历史沿革、演变规律；了解政策分析方法的内涵和具体模型。
教学基本内容纲要2.1政策体系与形成机制2.2 政府与市场的关系2.3 农业政策的内涵、类型和主要分析方法2.4中国农业政策的目标沿革、现状与发展教学重点难点重点：市场经济条件下政策干预的必要性、前提条件和局限性。
难点：政策分析方法的内涵和具体模型。
教学过程设计1、复习上次课的内容引入新课；2、讲授新课；3、重点分析市场经济条件下政策干预的必要性、前提条件和局限性；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导课后思考题参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第三章农业政策制定授课方式讲授授课时数 1 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求本章主要让学生了解公共政策制定的含义、理论依据和原则；了解公共政策的系统构成。
同时掌握农业政策问题的确认和农业政策议程，熟悉农业政策方案规划及合法化。
教学基本内容纲要3.1 公共政策制定概述3.2 农业政策问题的确定3.3农业政策议程3.4 农业政策方案规划3.5 农业政策的合法化教学重点难点重点：农业政策问题的确认和农业政策议程。
难点：农业政策方案规划及合法化。
教学过程设计1、复习上次课的内容引入新课；2、讲授新课；3、重点掌握农业政策问题的确认和农业政策议程；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导课后思考题参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第四章农业政策执行授课方式讲授授课时数 1 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求本章要求学生了解政策执行理论的演变和农业政策执行的常用的模型；认识农业政策执行的资源条件和影响因素；熟悉农业政策执行的具体过程；掌握农业政策执行的含义、特点和意义。
教学基本内容纲要4.1 农业政策执行概述4.2农业政策执行的主要理论4.3农业政策执行的资源条件和影响因素4.4 农业政策执行的具体过程教学重点难点重点：了解政策执行理论的演变和农业政策执行的常用的模型；认识农业政策执行的资源条件和影响因素。
难点：熟悉农业政策执行的具体过程；掌握农业政策执行的含义、特点和意义。
教学过程设计1、复习上次课的内容引入新课；2、讲授新课；3、重点掌握农业政策执行的含义、特点和意义；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导课后习题参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第五章农业政策评估授课方式讲授授课时数 2 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求通过学习这一章，学生应该掌握农业政策评估的理论知识和方法工具；了解农业政策评估的基础理论知识；了解农业政策评估的定义、内容、类型、功能、过程、原则、标准和程序；辨识政策评估与政策监控、控制和政策调整的区别和联系。
教学基本内容纲要5.1农业政策评估概述5.2 农业政策评估的功能、原则和标准5.3农业政策评估的内容与方法5.4 农业政策评估的程序5.5 农业政策监控、控制和调整教学重点难点重点：农业政策评估的定义、内容、类型、功能、过程、原则、标准和程序。
难点：辨识政策评估与政策监控、控制和政策调整的区别和联系。
教学过程设计1、复习上次课的内容引入新课；2、讲授新课；3、重点掌握农业政策评估的定义、内容、类型、功能、过程、原则、标准和程序；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导课后习题参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第六章农村基本经营制度授课方式讲授授课时数 2 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求通过学习本章，让学生清楚完善农村基本经营制度的政策思路；了解农村基本经营制度的发展历程；了解新型农业经营体系的发展态势；熟悉农村基本经营制度的阶段挑战；掌握农村基本经营制度的政策内容。
教学基本内容纲要6.1 农村基本经营制度的发展历程6.2家庭承包经营的优势及成效6.3农村基本经营制度的缺陷与阶段挑战6.4 稳定和完善农村基本经营制度6.5农村基本经营制度与新型农业经营体系教学重点难点重点：熟悉农村基本经营制度的阶段挑战；掌握农村基本经营制度的政策内容。
难点：农村基本经营制度的政策内容。
教学过程设计1、复习上次课的内容引入新课；2、讲授新课；3、重点农村基本经营制度的阶段挑战；掌握农村基本经营制度的政策内容；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导课后习题参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第七章农业法律体系授课方式讲授授课时数 1 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求通过学习这一章，让学生了解发达国家农业法律体系构成框架；理解法律与政策的关系以及农业法律与农业政策的关系；掌握农业法律体系的基本框架；掌握我国农业法律体系发展演进中的主要问题。
教学基本内容纲要7.1 农业法律与农业政策概述7.2 农业法律体系的基本构成框架7.3 中国农业法律体系的建设与发展教学重点难点重点：掌握农业法律体系的基本框架；掌握我国农业法律体系发展演进中的主要问题。
难点：我国农业法律体系发展演进中的主要问题。
教学过程设计1、复习上次课的内容引入新课；2、讲授新课；3、重点掌握农业法律体系的基本框架；掌握我国农业法律体系发展演进中的主要问题；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导课后习题参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第八章农业土地政策授课方式讲授授课时数 1 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求通过学习本章，使学生了解农业土地和农业土地政策的概念；熟悉农业土地流转政策的变迁历史、流转概况；掌握农业土地承包经营政策的变迁过程、政策效果和最近的变化；掌握耕地保护的政策体系和效果。
教学基本内容纲要8.1 农业土地与农业土地政策8.2 农业土地承包经营政策8.3农业土地流转政策8.4 耕地保护政策教学重点难点重点：掌握农业土地承包经营政策的变迁过程、政策效果和最近的变化；掌握耕地保护的政策体系和效果。
难点：农业土地承包经营政策的变迁过程、政策效果和最近的变化。
教学过程设计1、复习上次课的内容引入新课；2、讲授新课；3、重点掌握农业土地承包经营政策的变迁过程、政策效果和最近的变化；掌握耕地保护的政策体系和效果；4、课堂小结；5、布置思考题。
作业讨论辅导课后习题参考资料1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；课后小结章节名称第九章农业金融政策授课方式讲授授课时数 2 授课方法和手段以教师讲授的板书内容为主，同时组织相应习题。
教学目的及要求通过学习本章，使学生学习农业金融政策的经验；认识农业金融政策的成效；了解农业金融政策的沿革；掌握农业金融的概念、政策目标、政策工具与主要研究方法。
教学基本内容纲要9.1农业金融政策的概念、政策目标与政策工具9.2农业金融政策的沿革9.3农业金融政策的成效9.4 农业金融政策的经验教学重点难点重点：农业金融的概念、政策目标、政策工具与主要研究方法；难点：农业金融的政策工具与主要研究方法。