部编版四年级上册《牛和鹅》同步练习题及答案
部编版四年级上册《牛和鹅》同步练习题及答案
第一课时
一、给加点字的正确读音下面画上“_____”。
掐住（qiākǎ）捶（chuíchíu）胸（xōngxiōng）答应（yīngyìng）扳（bānbǎn）牛角拖倒（dǎodào）划（huáhuà）船
扇(shānshàn)几扇(shānshàn)翅膀脚爪(zhuǎzhǎo)胳膊（bobì）
二、看拼音，写词语。
suīrán
chuídǎ
wánpí
dàgài
bózi
chù
（）摸
shèn
（）至
shuāi
（）倒
qiā
（）死
píng
任（）
三、加偏旁，组新字并组词。
莫---（）
危---（）
氏---（）
屋---（）
兑---（）
虫---（）
答案
一、qiāchuíxiōngyìng；bāndǎohuá；shānshànzhuǎbo
二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭
三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然
第二课时
一、写出近义词。
顽皮---（）
痛快---（）
神气---（）
恐怖---（）
欺负---（）
无缘无故---（）
二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）
________________________
2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
________________________
3.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）
________________________
三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？()
A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
2.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？()
A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！
B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。
答案
一、调皮畅快得意害怕欺凌平白无故
二、1。
可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
2.鹅没有什么可怕的。
3.要是你走路不小心，就会摔倒的。
三、1.B2.B。
最新部编人教版小学四年级语文上册18《牛和鹅》同步专练(含答案)
最新部编人教版小学四年级语文上册 18《牛和鹅》同步专练（含答案）时间：60 分钟满分：100 分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、 看拼音写词语。
dà gàizhù wēihùn luànwán píshèn zhìgù yìchuídǎmáng luàn二、给加点字的正确读音下面画上“_____”。
掐．住（qiākǎ）捶．（chuíchíu）胸 答应．（yīngyìng）扳．（bānbǎn）牛角拖倒．（dǎodào）划．（huáhuà）船扇．(shānshàn)翅膀 脚爪．(zhuǎzhǎo)胳膊．（bobì）三、词语积累。
1、近义词。
故意——（ ） 痛快——（ ） 结实——（ ）恐怖——（ ） 欺负——（ ） 摇摇摆摆一（ ）2、反义词害怕——（ ） 安全——（ ） 欺负——（ ） 故意——（ ）四、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （） 氏--- （）屋--- （）兑--- （） 虫--- （）五、选词填空。
1 / 10如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… (1) 大 家 都 说 :________ 牛 的 眼 睛 看 人 ， 觉 得 人 比 牛 大 ， ________ 牛 是 怕 人 的 。
(2)________我们都欺负牛，________牛像是无所谓似的。
(3)________在路上碰到鹅，我们________得绕个大圈子才敢走过去。
六、把恰当的词语填进括号里。
张开（） （）地走过来 跳进（） 靠近（） （）地跑过去 拾起（） 七、照样子，写词语。
例：啪嗒啪嗒 例：无声无息 例：摇摇晃晃 八、比一比，再组词。
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》同步练习及参考答案18 牛和鹅一、看拼音，写词语。
shèn zhì chuí bèi dà gài shuāi dǎo（）（）（）（）fǔ mō wán pí bó zi qiā zhù（）（）（）（）二、按要求写词语。
1.“啪嗒啪嗒”是表示声音的词，我还能写出三个、、。
2.“摇头晃脑”是表示动作的词，我还能写出三个、、。
三、按要求完成句子练习。
1.金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
（照样子把句子写具体）他是个调皮的孩子，2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）．．在路上碰到鹅，就得四、阅读语段，回答问题。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得腿也软了，更跑不快。
这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.这段话从____________ 、____________ 、____________三个方面描写了“我”被鹅追赶时____________的情景。
2.读画横线的部分，可以看出鹅对“我”的态度是____________（A充满仇恨B不放在眼里）的，这是通过对鹅的____________描写表现出来的。
3.从哪些地方可以看出“我”的害怕与惊慌，用波浪线画出来。
五、课外阅读。
引路人雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
部编版四年级上册《牛和鹅》同步练习题及答案
部编版四年级上册《牛和鹅》同步练习题及答案牛和鹅》是一本寓言故事书，讲述了一只鹅和一头牛之间的故事。
以下是该书的同步练题及答案。
一、看拼音，写词语。
虽然捶打鹅和任凭鹅摔倒死，但是摸摸鹅却是一种温柔的方式。
至于鹅的出处，则要看《牛和鹅》这个故事。
二、加点字的读音全部正确的一组是(。
)。
A.抚摸(mō)。
捶打(cuí)。
任凭(pínɡ)B.惹怒(rě)。
所谓(wèi)。
拳头(quán)C.脖子(bó)。
逃脱(tuō)。
摔倒(suāi)正确答案是A。
三、加偏旁，组新字并组词。
莫---（冒）危---（威）氏---（气）屋---（尾）兑---（队）虫---（蛹）组成的词语分别是：冒险、威风、气息、屋顶、队伍、蛹壳。
四、按要求完成句子练。
1.换一种说法，保持句意不变：鹅并不可怕。
2.用关联词语连成一句话：鹅觉得人比鹅小，所以不怕人。
五、仿写句子。
1.仿照句子，运用动作描写，表达出自己难过的心情：我心情沉重，慢慢地走过去，不敢看人们的眼睛。
2.仿照句子，运用神态描写，写出妈妈高兴时的样子：妈妈开心地笑了，眼里闪烁着幸福的光芒。
六、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？(B)A.作者明白了XXX是大人，所以觉得鹅把他看得很大，XXX才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
XXX的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
2.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？(A)一、一个小女孩儿准备走路时，遇到了一队让自己害怕的牛。
结果牛群给小女孩儿让了路。
二、B→④→②→③三、“彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。
”，句中描写了牛的温和。
四、B五、是对小女孩儿的情感描写，说明她非常感动。
六、略七、1.B 2.B八、1.动作 2.B 3.B九、1.小女孩儿穿过田埂，XXX从她身边走过。
统编(部编)版语文四年级上册 第六单元 牛和鹅 同步练习3(含答案)
18 牛和鹅同步练习一、选择题1．从这篇课文中我们可以体会到的道理是()A．人和动物应该和谐相处。
B．做人不能欺软怕硬。
C．不能仗着自己的优势去欺负别人，否则早晚是要吃亏的。
D．我们不能用别人看问题的角度来取代自己看问题的角度，不要人云亦云，要学会客观地看问题。
2．下面加点字的部首和音序错误的一组是（）A．顽．（页W）强B．羡．（次X）慕C．否．（口F）则D．哄堂．大笑（土T）3．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
4．下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A．瓶．子（píng）B．捶．背（chuì）C．胳膊．（bo）D．拳．头（quán）5．下列句子中与“鹅有什么可怕的！”意思不同的一项是（）A．鹅没什么可怕的。
B．鹅很可怕。
C．鹅难道可怕吗？D．鹅不可怕。
二、填空题6．根据拼音写同音字。
cè( )面猜( )fèn振( )( )怒7．加偏旁，组新字并组词。
莫---_____( )危---_____( )氏---_____( )屋---_____( )兑---_____( )虫---_____( )三、语言表达8．作批注是常用的读书方法，请你阅读下面的语段，作出一处批注。
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
_____________________________9．读《牛和鹅》中一段话，你有什么体会？请在下面横线上做批注。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”____________________四、现代文阅读课内阅读①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
小学语文四年级上册-牛和鹅 同步练习(含答案)
四、书面表达
18．百字练笔
憨厚的牛和傲慢的鹅为作者的童年增添了色彩。你与动物之间一定也有小故事吧，写出来跟同学分享分享吧。
________________________________
参考答案
1．B
部编版语文四年级上牛和鹅同步练习
一、选择题
1．下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）
A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
2．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄朊了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
11．B
12．因为作者从怕鹅到不怕鹅的经历体会出：从不同的角度出发就会得到不同的结果。
13．纲 难到 请求 豪
14．你应该同情我。
15．只有如果
16．对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
17．不会改变同情坏人
18．例文：
自从家里多了一只小白猫，家里便增添了不少乐趣。小白猫行动灵活，总爱上蹿下跳，为此我可担了不少心。有一次，我好不容易把毛线球绕好，小白猫突然蹿了过来，伸出它那雪白的小猫爪朝毛线球发起了“攻击”，样子颇为可爱。还有一次，它在桌子上、地上，甚至是门上都印上了黑色的脚印。原来是小白猫打碎了墨水瓶，把墨水沾在脚上了，见到这情景我哭笑不得。
统编(部编)版语文四年级上册 第六单元 牛和鹅 同步练习(含答案)
部编版四年级上册 18 牛和鹅同步练习一、选择题1．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．稻田像一块月光镀亮的银毯。
B．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
C．鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
2．“我”不再害怕鹅的原因是()A．金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的，“我们”不能让鹅欺负人，“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧，这样鹅就不敢欺负人了。
B．因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候，金奎叔就会来保护“我”。
C．鹅被金奎叔狠狠教训了一顿，再也不敢来欺负“我”了。
3．古诗中的孩子与牛。
牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。
古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写到“孩子骑在牛背上”的是（）A．骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
（宋·黄庭坚《牧童诗》）B．童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（宋·杨万里《桑茶坑道中》）C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（宋·雷震《村晚》）D．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（清·袁枚《所见》）4．有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（）A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B．有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
5．下列动物的“家”的名称完全正确的一项是（）。
A．狗窝鸡窝鸟窝B．蚁穴虎穴鸟穴C．羊圈猪圈狗圈D．鼠洞狗洞蛇洞二、填空题6．根据课文《牛和鹅》内容，填写思维导图。
7．根据课文内容，完成练习。
（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。
先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。
接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。
最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。
统编版(教育部编写)四年级上册语文试题-《牛和鹅》同步练(含答案)
【一遍过】-《牛和鹅》一、看拼音，写汉字。
1.金奎叔用手qiā（）着鹅的bó（）子，把它一把shuāi（）到了池塘里面。
2.那时候，有些孩子喜欢扳着牛角，叫牛guì（）下来，我不敢像他们那样，我只敢mō（）它的肚子，或者chuí（）一下牛背。
二、选词填空。
结实踏实1.我的叔叔身材高大，长得很（），他的胳膊比我的腿还粗。
2.小明平时学习非常（），这一次语文考试他又取得了好成绩。
神气神态3.雕塑公园里的人物雕塑（）各异，有的昂首挺胸，有的颔首低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……4.我们村子里的这只鹅总是很（），见到人就想上去咬人家一口。
三、根据要求写句子。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？（意思不变，给句子换种说法）2.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
（用画线的词写一句话）3.鹅叫了起来。
（把句子写得具体生动一些）四、读句子，按要求完成练习。
1.有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
从可以看出孩子们不怕牛。
2.总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
从两个“才敢”可以体会到。
3.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。
鹅之前多神气，这时。
从可以看出。
五、阅读课内文段，完成练习。
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
”我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
部编版四年级语文上册18牛和鹅同步检测(含答案)
18. 牛和鹅厚积薄发1. 用“|”划去加点字不正确的读音。
所谓．（wèi huì）拳．头（quán qún）掐．断（qiāyàn）恐怖．（bùpù）花瓶．（píng pín）衣襟．（jīn jīng）2.读拼音写字词。
（1）马儿在主人面前温顺极了！rèn píng（）主人fǔ mō（）它的bó zi（），即使chuí dǎ（）它，shèn zhì（）让它guì xià（），它也会如你所愿；要是陌生人想骑它，它就会将你shu āi（）下来。
（2）我们一家出去郊游，黄hūn（）时分才回到家。
wán（）皮的弟弟大gài（）累了，斜靠在沙发上， wò（）着遥控器便呼呼地睡了。
3. 选词填空。
A.惊呼B.惊叫C.惊奇D.惊动（1）孩子们起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
（2）这声音了树上的鸟儿，扑棱棱地飞走了。
（3）他不由地起来：“哇！好高的山呀！”（4）这座宝塔造型别致，大家个个感到非常。
4. 照样子，写句子。
例：金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
（1）这条马路很宽，（2）这座电视塔非常非常的高，例：鹅：吭吭鹅伸长脖子，吭吭叫几声，扑打着大翅膀，好像眼里根本没我们似的。
（3）牛：（4）狗：阅读迁移5. 句子品读。
（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
①这句话是________描写，写出了“我们”因为_________________________而万分恐惧的心情。
②请你也用相同的写法，写一写在捉迷藏时担心被发现的心情。
____________________________________________________________________ （2）在忙乱中，我的书包（）了，鞋子也弄（）了。
统编教材四年级上册语文第18牛和鹅——同步训练
《牛和鹅》同步训练题学校：____________________ 姓名：____________________成绩：____________________一、基础知识（60 分）（一）看拼音，写词语（10 分）1. 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟pū（）着翅膀，伸着脖子，直向我们zhuī（）来。
2. 金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把wò（）住了鹅的长脖子。
3. 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
可是，事情并没有我们想象的那么zāo （）糕。
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8 分）似．的（shì sì）挣．脱（zhēng zhèng）吁．哩哩（xū yū）起哄．（hōng hòng）差．不多（chā chà）扇．动（shān shàn）尽．管（jǐn jìn）角．色（jué jiǎo）（三）比一比，再组词（8 分）摸（）脱（）跪（）顽（）模（）说（）脆（）玩（）（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（9 分）（）（）大物（）（）吁吁（）（）自在（）（）领先（）（）洋洋（）（）云霄1. 运动会上，小明在跑步比赛中（），最终获得了冠军。
2. 他总是一副（）的样子，让人觉得很骄傲。
（五）选词填空（6 分）故意特意1. 他（）把声音提高，好引起大家的注意。
2. 妈妈（）为我做了我最爱吃的菜。
果然居然3. 他说今天会下雨，（）下午就下起了小雨。
4. 这么难的题，他（）做对了。
（六）按要求写句子（12 分）1. 鹅有什么可怕的！（改为陈述句）____________________________________________________2. 牛的眼睛看人，觉得人比牛大。
牛是怕人的。
（用关联词合并句子）____________________________________________________3. 鹅一摇一摆地、神气地朝我们走过来。
教育部新编统编版四年级上册语文试题-《牛和鹅》同步练(含答案)
【一遍过】-《牛和鹅》一、看拼音，写汉字。
1.金奎叔用手qiā（）着鹅的bó（）子，把它一把shuāi（）到了池塘里面。
2.那时候，有些孩子喜欢扳着牛角，叫牛guì（）下来，我不敢像他们那样，我只敢mō（）它的肚子，或者chuí（）一下牛背。
二、选词填空。
结实踏实1.我的叔叔身材高大，长得很（），他的胳膊比我的腿还粗。
2.小明平时学习非常（），这一次语文考试他又取得了好成绩。
神气神态3.雕塑公园里的人物雕塑（）各异，有的昂首挺胸，有的颔首低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……4.我们村子里的这只鹅总是很（），见到人就想上去咬人家一口。
三、根据要求写句子。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？（意思不变，给句子换种说法）2.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
（用画线的词写一句话）3.鹅叫了起来。
（把句子写得具体生动一些）四、读句子，按要求完成练习。
1.有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
从可以看出孩子们不怕牛。
2.总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
从两个“才敢”可以体会到。
3.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。
鹅之前多神气，这时。
从可以看出。
五、阅读课内文段，完成练习。
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
”我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。