关于中学生消费情况调查问卷表

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中学生零花钱消费情况调查报告

中学生零花钱消费情况调查报告

中学生零花钱消费情况调查报告中学生零花钱消费情况调查报告【篇1】伴随着改革开放和市场经济的深入,国民经济持续快速发展,人民生活走向全面小康,传统的家庭生活模式已发生着转型。

生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。

琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具,所有的一切无时无刻不在吸引着我们,刺激着我们的消费欲望。

面对现代市场的诱惑,我们学生的消费出现超常,触发我们学习小组的极大关注与思考,为更深入的调查、分析同学们的消费现状,帮助同学们树立正确的消费观,形成良好的消费习惯,我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。

一、研究目的:(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面,了解目前高中生的普遍的消费状况,进而透视高中生的消费现状。

(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。

(3)帮助同学们树立正确的消费观,形成良好的消费习惯。

二、研究过程:1、立题、制定计划方案。

2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。

3、问卷调查、访问学生。

4、结题。

汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。

在开放题中,如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。

多数同学认为要享受人生,完成目前不能完成的事,并把剩余的存入银行,极少数同学会去帮助他人。

这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念,知道该这样去花,但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄,以自我为中心,这也是独生子女的通病。

问及对于捐款的看法:极大多数同学赞同,表示愿意尽力而为献一份心意,极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑。

三、通过调查与分析认为,高中生目前的消费状况具有以下特点:1、经济上依赖父母长辈,很少考虑价格因素,想买就买。

2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。

一方面,关注时尚,追求流行。

另一方面,又崇尚个性化的独特风格,喜欢标新立异,较少受别人左右,只要自己喜欢的就好,反感于千篇一律,装扮出富有“个性”的自我,这就容易造成盲目消费,浪费金钱。

高中生日常消费问卷调查表

高中生日常消费问卷调查表
1.经济上依赖父母长辈,很少考虑价格因素,想买就 .经济上依赖父母长辈,很少考虑价格因素, 买。 2.对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面, .对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面, 关注时尚,追求流行。另一方面, 关注时尚,追求流行。另一方面,又崇尚个性化的独特 风格,喜欢标新立异,较少受别人左右,只要自己喜欢 风格,喜欢标新立异,较少受别人左右, 的就好,反感于千篇一律,装扮出富有“个性”的自我, 的就好,反感于千篇一律,装扮出富有“个性”的自我, 这就容易造成盲目消费,浪费金钱。 这就容易造成盲目消费,浪费金钱。 3.消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖,而是为了吃好 .消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖, 穿好,享受生活,而这种享受是以金钱为代价的。 穿好,享受生活,而这种享受是以金钱为代价的。
研究背景: 研究背景: 伴随着改革开放和市场经济的深入, 伴随着改革开放和市场经济的深入,国民 经济持续快速发展, 经济持续快速发展,人民生活走向全面小 传统的家庭生活模式已发生着转型。 康,传统的家庭生活模式已发生着转型。 生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、 生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、 经济繁荣时代的——高中生的消费已成为 经济繁荣时代的 高中生的消费已成为 商家争夺的生产经营新动力。 商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的 饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具, 饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具,所 有的一切无时无刻不在吸引着我们, 有的一切无时无刻不在吸引着我们,刺激 着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑, 着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑, 我们高中生的消费出现超常, 我们高中生的消费出现超常,触发我们学 习小组的极大关注与思考, 习小组的极大关注与思考,为更深入的调 分析高中生消费现状, 查、分析高中生消费现状,帮助同学们树 立正确的消费观,形成良好的消费习惯,。 立正确的消费观,形成良好的消费习惯,。

中学生消费调查问卷

中学生消费调查问卷

中学生消费调查问卷(学生卷)各位同学,你们好!我们是来自常德市六中的高一学生。

我们正对中学生的消费情况展开调查研究,我们真诚地希望大家能够提供详细、真实的信息,协助我们完成这份问卷。

常德市六中高253班请根据你的实际情况完成下题:你一个月的生活费是————元A、其中用于娱乐方面————元1、你有手机吗?————2、你的手机话费是————元3、用于上网————元4、用于逛街————元5、用于体育健身————元6、其它————元B、其中用于生活方面是————元1、买衣服、鞋子————元2、一日三餐————元3、零食————元4、生活用品————元5、其它花费————元C、其中用于学习方面是————元1、订阅报刊、杂志————元3、学习用品————元2、买书————元4、各种学习活动————元5、其它花费————元中学生消费调查问卷(家长卷)各位家长,您好!我们是来自常德市六中的高一学生,我们正在对中学生的消费情况展开调查。

我们真诚地希望您在百忙之中能抽出点时间协助我们完成这份问卷。

1、您家的孩子在哪所学校就读————————2、您一个月给孩子多少生活费(零花钱)————————3、您一个月的家庭收入是————————4、您家有几位家庭成员————————5、您感到孩子一个月的开销是家庭沉重的负担吗?————————————————6、您对家里孩子的消费有什么看法?————————————————您对我们这次调查活动有什么看法?————————————————————————谢谢您的合作!最后请签上您的名字————————。

中学生消费情况调查报告【三篇】

中学生消费情况调查报告【三篇】

中学生消费情况调查报告【三篇】零用钱的来源从来自100份中学生的调查问卷中,98%的中学生零用钱都来自父母,基本是父母或其他长辈主动给予,很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头,对子女的消费要求都尽量满足,即使是家庭经济状况并不富有的家庭。

在调查中,约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱,但那远不能用来交学费及平时的日常花销,长期的开支主要是依赖父母,对于月零用钱,50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元;有42%的中学生表明够用;30%的中学生认为“还能够”,只有28%的中学生认为“不够用”。

由此可看出,大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是充足,认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工,50%的中学生有这种想法,30%的中学生打工过,其实只要去劳动,无论是体力劳动还是脑子劳力,所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。

劳动是光荣的,不劳动是不光彩的。

作为一名新时代的中学生,一个将要面对社会种种挑战和考验的人,树立只有劳动才能创造财富的观点,对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向经过调查,我们发现,当前中学生主要消费有两大去向:一是买零食占42%,充分体现了少年嘴馋的天性;二是买学习用品占37%,说明这些同学在享受口福的同时,也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。

此外,衣着消费也占了总消费的一定比例,即使调查中发现相当部份中学生在购买衣服,鞋等日常生活用品时选择普通标准,但因为“更新换代”频繁,毕竟也是一项不小的开支。

玩方面的消费,在当前的中学生消费中不容忽视,占7%。

虽然是农村中学生,但有的同学追潮流,赶时髦,随身佩带手机、CD、MD等;有的同学迷恋网吧,把所有的零用钱都花在上网;调查中还发现人情交往也是学生中一笔很多的开支,如交朋友,生日派对,封建节日相互宴请,甚至过早地涉入爱河。

人情交往太多、太频,既耗费钱财,也影响学习。

作为中学生,应该把主要精力放在学习上,不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

中学生消费情况调查报告

中学生消费情况调查报告

中学生消费情况调查报告[精品15篇]一、调查目的本次调查旨在了解当前中学生的消费情况,包括消费水平、消费结构、消费观念等方面,为中学生树立正确的消费观念提供参考。

二、调查对象本次调查选取了本市几所中学的学生作为样本,涵盖了不同年级、性别、家庭背景的学生群体。

三、调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈调查相结合的方式,问卷调查主要涉及学生的消费情况,访谈调查主要针对学生的消费观念和家庭背景进行深入了解。

四、调查结果1. 消费水平:大部分中学生的月消费在500-1000元之间,少部分学生的月消费在500元以下或1000元以上。

消费水平受家庭经济状况和个人消费习惯的影响较大。

2. 消费结构:中学生消费结构主要包括食品、衣物、学习用品、娱乐休闲、社交等方面。

食品和衣物是中学生消费的主要方面,其次是学习用品和娱乐休闲。

少部分学生存在过度消费现象,主要集中在娱乐休闲和社交方面。

3. 消费观念:大部分中学生能够理性消费,注重性价比,不盲目追求品牌和价格。

少部分学生存在攀比心理和虚荣心,过度消费和超前消费现象较为普遍。

4. 家庭影响:家庭对中学生的消费观念和消费行为有较大影响。

家庭经济状况、家长教育方式、家庭氛围等因素都会对中学生的消费行为产生影响。

五、建议1. 家长应该加强对孩子的教育,引导孩子树立正确的消费观念,避免过度消费和超前消费。

同时,家长应该关注孩子的消费结构,及时纠正不合理的消费习惯。

2. 学校应该加强对学生消费观念的教育,引导学生树立正确的价值观和金钱观。

学校可以通过开设相关课程、举办讲座、组织实践活动等方式,帮助学生树立正确的消费观念。

3. 社会应该加强对中学生的关注,营造良好的消费环境,避免过度商业化的诱惑对中学生的消费行为产生不良影响。

4. 中学生自身也应该加强自我管理,理性消费,注重性价比,不盲目追求品牌和价格。

同时,中学生应该树立正确的价值观和金钱观,避免过度消费和虚荣心的影响。

六、结语综上所述,当前中学生的消费情况总体较为理性,但也存在一些问题需要关注和解决。

初中生零用钱调查表

初中生零用钱调查表

初中生零用钱调查表摘要:一、引言1.调查背景2.调查目的二、调查方法1.调查对象2.调查方式三、调查结果1.初中生零用钱总体情况2.零用钱用途分析四、结果讨论1.初中生零用钱与家庭经济状况的关系2.零用钱对初中生消费观念的影响五、建议与措施1.家长如何合理规划孩子的零用钱2.学校如何引导初中生正确使用零用钱六、总结正文:一、引言随着社会经济的发展,初中生的零用钱越来越多地成为家庭经济的一部分。

零用钱的使用不仅影响着初中生的消费观念,还可能对他们的价值观和人生观产生深远的影响。

为了更好地了解初中生零用钱的使用情况,我们进行了一次针对初中生零用钱的调查。

二、调查方法1.调查对象:本次调查选取了我国不同地区的部分初中生作为调查对象。

2.调查方式:通过线上问卷的形式,对初中生的零用钱使用情况进行调查。

三、调查结果1.初中生零用钱总体情况:调查结果显示,我国初中生的零用钱主要集中在每月500-1000元,其中男生零用钱略高于女生。

2.零用钱用途分析:初中生零用钱主要用于购买零食、游戏充值、衣物和文具等日常用品,部分学生还会用于社交活动和兴趣爱好。

四、结果讨论1.初中生零用钱与家庭经济状况的关系:零用钱多少与家庭经济状况有一定的关系,但并非绝对。

家长应根据家庭经济状况和孩子的实际需要,合理规划孩子的零用钱。

2.零用钱对初中生消费观念的影响:适当的零用钱可以培养初中生的独立意识和消费观念,但过度的零用钱可能导致消费观念的扭曲。

五、建议与措施1.家长如何合理规划孩子的零用钱:家长应根据孩子的年龄、性别、兴趣和实际需要,合理地给予孩子零用钱,并引导他们学会计划和节约。

2.学校如何引导初中生正确使用零用钱:学校可以通过开展理财教育课程、组织实践活动等方式,引导初中生正确使用零用钱,培养他们的理财意识和能力。

六、总结通过本次调查,我们了解到初中生零用钱的使用情况及存在的问题。

当代中学生的消费的调查报告3篇

当代中学生的消费的调查报告3篇

当代中学生的消费的调查报告3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中学生消费观的问卷

中学生消费观的问卷

中学生消费观的问卷1.您是一名中学生吗?
- 是
- 否
2.您每个月的零花钱大概是多少?
- 少于100元
- 100-200元
- 200-300元
- 300-400元
- 400-500元
- 大于500元
3.您通常如何使用您的零花钱?
- 购买日常用品(如文具、食品等)
- 买零食和饮料
- 视听娱乐消费(如购买游戏、影视作品等)
- 购买服装和鞋子
- 参与社交活动(如聚会、运动等)
- 存款或理财
- 其他:________________
4.您是否在网络上进行过消费?
- 是
- 否
5.如果您在网络上消费过,请问您通常购买什么类型的商品或服务?
- 数码产品(如手机、平板电脑等)
- 服装和鞋子
- 图书和音像制品
- 游戏和应用软件
- 美妆和护肤品
- 食品和零食
- 其他:________________
6.您是否关注品牌和名牌?
- 是
- 否
7.如果您关注品牌和名牌,请问您选择品牌产品的主要原因是什么?
- 品质更好
- 品牌信誉好
- 更符合个人喜好
- 显示身份和地位
- 品牌产品有更好的售后服务
- 其他:________________
8.您是否曾经因为服装、鞋子等商品而产生过不必要的浪费?- 是
- 否
9.您是否愿意尝试二手商品或二手平台购物?
- 是
- 否
10.您认为中学生应该如何理性消费?。

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关于中学生消费情况调查问卷表
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课题组名称
访问者(学生)被访问者(学生)
被访问者所在班级
访问日期访问地点
访谈方式(电话、书信、面谈、其他)
你对名牌服饰的态度是什么?
影响你购买某种商品的因素主要是什么?
你与同学、朋友间人情交往的开支每月是多少?主要用于哪些方面?
你认为中学生应该带手机吗?为什么?
你认为中学生在消费方面攀比有什么危害?
你父母的消费理念是什么?为什么?
你的消费理念是什么?影响你消费观念的主要因素是什么?
“勤俭节约、艰苦奋斗”的生活作风过时了吗?为什么?
你每年用于购买书籍的费用是多少?值得吗?为什么?。

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