二年级综合实践(劳动1-7)教案

｛活动五｝师：你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗？（如：老师、学生；戴眼镜的、没戴眼镜的；脚上穿皮鞋的、穿布鞋 的；男的、女的；...）
（三）全课小结 师：我们今天帮助豆豆整理了房间，还做了一些分类游戏。我们要养 成爱劳动，讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱，请
大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快！
五、教学时间：1课时
六、教学过程：
（一）谈话揭题 现在老师请学生看一组图片，播放录像。 提问：请同学说一说 你刚才都看到了什么？（自己穿衣服，自己洗脸，自己吃饭，自己叠 被子等） 那么你们平时在家里，都有那些事情是自己做的？让学生 畅所欲言。
（二）看图说话，激发情趣
1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是 什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？
（四）课后实践作业 回家后，自己主动整理一下房间，明天向同学说说你是怎样整理的。
课题：三、叠衣服
教学目的：
使学生掌握叠衣服的方法和技能， 教育学生主动做力所能及的家 务劳动，提高生活自理能力。
课前准备：
上农一件，长西裤一条，木板一块。
教学过程：
一、引入叠衣服 根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问： “小芳 看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”
（五）刚才我们学会了叠被子，那么怎样让我们的床铺变得更整齐 呢?
（六）出示一个比较乱的床铺， 应该怎样让这个床铺变得整齐?请一 名学生整理并说出 自己是如何整理的？（玩具放在玩具柜， 书本放在 书架上，衣服叠整齐，被子放在床的一边，合起来的一边朝外，枕头 放上去等）
（七）那么自己在家里应该如何做呢？ （如：不乱放东西，自己整理自己的床铺等）
（二）休息:课中操
｛活动四｝师：老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请 大家听清楚游戏规则， 看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。 生：玩具、文具、服装鞋帽。
师：老师这有很多东西（准备好书中"练一练"第3题的实物），你认为 它是哪一类的,就把哪个牌子举起来。 明白了吗?师小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢?
2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？
（三）学习整理床铺 请两个在家里自己叠被子的学生演示一下，自己在家里是如何叠
被子的
教师示范叠被子的正确方法： 先将被子铺开，自己站在长的一边， 将长的两边 都向中间对折，再将短的两边对折， 这样被子就叠好了。
（四）游戏：比比谁最棒。每组选两个学生进行比赛，教师进行小 结。
即：
把上衣质向铺在床板上，用手抚平。 取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。 把袖子往衣背里叠。
6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
三、进行标习叠上衣，要求学生按照板书的顺序去叠，加强课堂 上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。 （本文的另一个重点） 指导方法与叠上衣的方法大致相同。
｛活动三｝
师：吃过午饭， 豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园看到下面这 些动物请几个同
学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。
（体现动物的特点,找到它们的不同之处。）师：你能把这些小动物分类吗？说说你是根据什么分的。 师：有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是 不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。
二年级综合实践教案
一、教学目标：
1、认识床上用品；
2、学会整理床铺，掌握整理床铺的方法；
3、通过学习整理床铺，培养学生爱整洁、爱劳动，做力所能及的家 务活动的好习惯。
二、教学重点：教会学生整理床铺的方法。
三、教学难点：掌握折叠被子的方法。
四、教学准备： 教师：小被子、小枕头和小床单各一。 学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布。
（八）作业 从今天起，每天早晨整理床铺。
课题：二、整理房间
教学目标：1.通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分 类在生活中的作用。
2.通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活 习惯。
3.通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。
教学过程：
（一）创设情境
师：同学们，陈老师认识一个小姑娘去看一看呢？现在老师就和大家一起到豆 豆家去参观。
二、指导学生叠衣服
指导学生学会叠衣服。 （本文的重点） 结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和 要领，加深学生的印象。
板书：
叠上衣的操作是：
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣质向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂 得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。 ”
（放录像或出示挂图,内容是整理好的房间,与前图进行对比。）
｛活动二｝师：刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后，看到豆豆把 房间收拾得整齐干净，夸她真能干！豆豆接过妈妈手中的拎兜，要帮 妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗？ 试着自己动手分一分。
（以小组为单位，动手将桌上的蔬菜水果进行分类）师：哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的，为什么 这样分？
（放录像或出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间）师：看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢？ 生：房间里太乱了。
师：的确太乱了，那我们一起帮助豆豆整理房间好吗？
｛活动一｝师：以小组为单位，互相商量怎样帮助豆豆整理房间。（小组讨论）
师：说说你们是怎样整理房间的， 为什么把它们放在一起？还有不同 的方法吗？
（让学生充分发表自己的意见： 有的说要把衣服都挂起来放在衣柜里； 有的说，铅笔放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屉里；把玩具 放在玩具柜里。） 师小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放 在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了！大家以后要 养成自己动手整理房间的好习惯， 做一个勤快的好孩子！ 豆豆虚心地 接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，不信大家 去瞧瞧！