家庭教育活动优秀设计方案
家庭教育活动教案
家庭教育活动教案
标题：家庭教育活动教案
引言概述：家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，通过有计划、有组织的家庭教育活动，可以促进孩子的全面发展，提高家庭教育的效果。
本文将介绍一份家庭教育活动教案，帮助家长更好地指导孩子成长。
一、家庭教育活动的目的
1.1 培养孩子的自信心和自尊心
1.2 提高孩子的社交能力和沟通能力
1.3 培养孩子的责任感和独立性
二、家庭教育活动的内容
2.1 家庭读书时间
2.2 家庭手工制作
2.3 家庭户外活动
三、家庭教育活动的方法
3.1 制定明确的家庭教育计划
3.2 创造积极的家庭氛围
3.3 鼓励孩子参与家庭活动
四、家庭教育活动的评估
4.1 定期评估孩子的学习和成长情况
4.2 听取孩子的意见和建议
4.3 根据评估结果调整家庭教育活动方案
五、家庭教育活动的持续性
5.1 坚持家庭教育活动的开展
5.2 不断完善家庭教育活动方案
5.3 与孩子一起成长，建立良好的家庭教育关系
结语：家庭教育活动教案是家长指导孩子成长的重要工具，通过有计划、有组织的家庭教育活动，可以促进孩子的全面发展，提高家庭教育的效果。
希望家长们能够认真制定和执行家庭教育活动教案，与孩子一起共同成长。
社区家庭教育亲子活动方案
社区家庭教育亲子活动方案一、活动背景现代社会，由于家庭结构的变化、工作压力的增加等因素，越来越多的父母无法在家庭中充分照顾孩子的成长和教育。
为了给更多的父母和孩子提供一个良好的成长环境和教育资源，社区需要组织一些家庭教育亲子活动，通过这些活动，提高父母对于家庭教育的重视程度，增强家庭教育的能力，促进家庭和谐发展。
二、活动目的1. 提高父母对于家庭教育的认识和重视程度；2. 帮助父母学习家庭教育的方法和技巧，提高家庭教育的能力；3. 加强亲子关系，促进家庭和谐发展；4. 提供一个互动交流的平台，让父母之间相互学习和交流。
三、活动内容1. 亲子游戏活动通过各种亲子游戏活动，增加亲子间的互动和沟通，增进亲子关系，促进家庭和谐。
（1）亲子游戏：例如家庭运动会、亲子DIY等。
家庭成员可以一起参与，通过游戏互动，增进感情。
（2）亲子阅读：组织亲子阅读活动，父母和孩子一起阅读绘本故事书，互相讲述故事，以此建立亲子阅读的习惯。
2. 亲子烹饪活动通过亲子烹饪活动，培养孩子的健康饮食意识，增加孩子对于食物的认识和了解，同时增进亲子关系。
（1）亲子厨艺课堂：邀请厨师来社区，为家庭教育亲子活动提供厨艺课堂，教授简单易学的菜肴制作方法，让孩子和父母一起参与到烹饪过程中。
（2）亲子午餐：组织家庭午餐活动，父母和孩子一起准备午餐，增加亲子间的互动，培养孩子的自理能力。
3. 家庭教育讲座组织专家学者来社区举办家庭教育讲座，为父母们传授家庭教育的方法和技巧。
（1）家庭教育导向讲座：邀请心理学、教育学等专业领域的专家来讲解家庭教育的导向，引导父母正确地认识家庭教育的重要性。
（2）亲子沟通技巧讲座：教授父母亲子沟通的技巧，帮助父母有效地与孩子沟通，建立良好的亲子关系。
4. 家庭教育交流会组织家庭教育交流会，让父母之间相互交流，分享家庭教育的经验和成果。
（1）经验分享会：邀请一些家庭教育方面的成功案例家庭来分享经验，让其他父母受益。
（2）互动交流会：设立互动环节，鼓励父母之间相互交流和分享问题，为彼此提供帮助和支持。
家庭教育课程设计方案
家庭教育课程设计方案概述在现代社会中，家庭教育被视为培养下一代人素质的重要环节。
然而，许多家长在实施家庭教育时缺乏系统性和科学性，导致教育效果不佳。
因此，为了提高家庭教育的质量，本文将提出一种家庭教育课程设计方案，旨在帮助家长对孩子进行全面的教育。
第一部分：培养良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长至关重要。
因此，作为家庭教育的首要任务，我们将提出如下课程设计方案：1.1 建立良好的沟通渠道：引导家长和孩子彼此交流，提高双方沟通的技巧和能力。
1.2 培养家庭和谐：组织家庭活动，增加家庭成员之间的互动和情感交流。
1.3 注重家庭价值观培养：通过讨论和互动的方式，引导孩子形成正确的道德观念和价值观。
第二部分：培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习的基础。
为此，我们将开设以下课程：2.1 有效学习时间管理：教授孩子科学的时间管理方法，养成良好的学习规划和计划能力。
2.2 学习方式指导：教授孩子高效的学习方法，培养他们提取信息、归纳总结和解决问题的能力。
2.3 学习动力激发：通过鼓励和奖励，让孩子在学习中保持积极向上的态度。
第三部分：培养良好的身体素质健康的身体是孩子成功学习的基础。
在这一部分，我们将设计以下课程：3.1 营养知识普及：教授孩子正确的饮食和营养知识，培养他们对健康饮食的意识。
3.2 身体锻炼指导：为孩子设计科学合理的体育锻炼计划，提高他们的身体素质和体力。
3.3 生活习惯养成：教授孩子良好的生活习惯，如早睡早起、勤洗手等，增强他们抵抗疾病的能力。
第四部分：培养良好的社交能力良好的社交能力对孩子的发展至关重要。
因此，我们将开设以下课程：4.1 情商培养：教授孩子表达情感的方式和方法，培养他们的共情能力和人际交往技巧。
4.2 团队合作训练：通过小组活动和角色扮演，培养孩子与他人合作的能力和意识。
4.3 社会责任感培养：引导孩子关注他人的需要，鼓励他们主动参与社会公益活动。
总结通过本课程设计方案，家长可以全面了解家庭教育的重要性，并采取科学的方法进行教育。
2024年全区中小学家庭教育主题活动方案
2024年全区中小学家庭教育主题活动方案嘿，各位家长和老师们，让我们一起为孩子的成长助力，开启2024年全区中小学家庭教育主题活动吧！下面是我用意识流的方式为大家精心策划的一套方案，希望能给大家带来耳目一新的感觉。
一、活动背景家庭教育是孩子成长的基石，为了进一步推动家庭教育的发展，提升全区中小学家庭教育水平，我们决定举办2024年全区中小学家庭教育主题活动。
二、活动主题“携手共进，共创美好未来”三、活动目标1.提高家长对家庭教育的重视程度，促进家长与学校的互动。
3.增进亲子关系，促进家庭和谐。
4.激发孩子的潜能，为他们的成长奠定坚实基础。
四、活动内容1.家庭教育讲座邀请知名家庭教育专家，为家长提供专业的家庭教育指导。
讲座内容涵盖家庭教育理念、亲子沟通技巧、孩子心理发展等方面。
2.家庭教育主题活动（1）亲子阅读：鼓励家长和孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣。
（2）亲子手工：开展亲子手工制作活动，培养孩子的动手能力和创造力。
（3）亲子运动会：组织亲子运动会，增进亲子关系，培养孩子团结协作的精神。
（4）家庭教育故事分享：邀请家长分享自己的家庭教育故事，互相学习，共同成长。
3.家庭教育成果展示鼓励家长和孩子们展示自己的家庭教育成果，如优秀家书、家庭教育心得、亲子作品等。
五、活动时间2024年5月1日至7日六、活动地点全区各中小学七、活动组织1.主办单位：全区教育部门2.承办单位：全区各中小学3.协办单位：家庭教育协会、家长委员会八、活动宣传1.制作宣传海报，在各中小学张贴。
2.利用学校网站、公众号等平台，发布活动信息。
3.组织家长志愿者，进行线下宣传。
九、活动奖励1.优秀家庭教育成果奖：评选出全区家庭教育成果突出的家庭，给予表彰和奖励。
2.优秀组织奖：评选出组织活动出色的学校，给予表彰和奖励。
3.优秀志愿者奖：评选出积极参与活动的志愿者，给予表彰和奖励。
注意事项：1.活动参与度不高解决办法：提前做好充分的宣传和动员工作，可以通过家长会、班级群等方式，详细介绍活动内容和意义，激发家长和孩子们的参与热情。
家庭教育活动方案设计主题
家庭教育活动方案设计主题标题：促进家庭教育的活动方案设计一、引言（约500字）家庭教育是塑造孩子成长的重要环境，也是社会发展的基石。
然而，随着现代社会的发展，家庭教育面临诸多挑战，如双职工家庭时间紧张、信息爆炸导致家庭关系疏离等。
为了提升家庭教育质量，本文将设计一系列家庭教育活动，旨在帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高亲子沟通能力，培养积极的家庭氛围。
二、活动一：理论培训（约1000字）1. 内容：介绍家庭教育的重要性、原则和方法，解答家长的困惑。
2. 时间安排：每周举办一次，每次为期2小时，持续12周。
3. 主要目标：帮助家长建立正确的家庭教育观念，提高教育技能。
三、活动二：亲子互动游戏（约1000字）1. 内容：组织不同的亲子游戏，如趣味益智游戏、亲子运动等，营造亲子互动的氛围。
2. 时间安排：每月组织一次，活动时间为3小时。
3. 主要目标：增强亲子关系，促进情感交流，提升亲子互动能力。
四、活动三：思维拓展训练（约1000字）1. 内容：引导家长和孩子一起做一些思维拓展活动，如谜题解析、创造力游戏等。
2. 时间安排：每月举办一次，每次为期2小时。
3. 主要目标：培养孩子的创造力、逻辑思维和问题解决能力。
五、活动四：亲子阅读活动（约1000字）1. 内容：组织家长和孩子一起阅读、讨论、分享书籍，鼓励家庭成员间的阅读交流。
2. 时间安排：每周组织一次，每次为期1小时，持续半年。
3. 主要目标：培养孩子的阅读习惯和阅读能力，加强家庭成员之间的情感连结。
六、活动五：实用技能培训（约1000字）1. 内容：开设一些实用技能课程，如家政知识、烹饪技巧等，帮助家长提高生活技能。
2. 时间安排：每月安排一次，每次为期3小时。
3. 主要目标：帮助家长提高家务能力，提高亲子共同生活的质量。
七、总结（约500字）通过以上一系列的家庭教育活动，旨在帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高亲子沟通能力，培养积极的家庭氛围。
家庭教育教学案例设计方案
一、案例背景随着社会的发展，家庭教育在儿童成长过程中的重要性日益凸显。
然而，许多家庭在实施家庭教育时，存在诸多问题，如教育观念落后、教育方法不当、亲子关系紧张等。
为提高家庭教育质量，本方案旨在针对某一具体家庭，设计一套家庭教育教学方案，帮助家长树立正确的教育观念，改善亲子关系，提高家庭教育效果。
二、案例对象某家庭成员：小强（化名），男，8岁，小学二年级学生。
小强学习成绩一般，性格内向，不善与人交往。
父母工作繁忙，对小强的关注较少，亲子关系紧张。
三、案例目标1. 帮助家长树立正确的教育观念，认识到家庭教育的重要性。
2. 改善亲子关系，增强家长与孩子的沟通与互动。
3. 提高小强的学习成绩，培养其良好的人际交往能力。
四、案例内容1. 家庭教育观念的转变（1）家长培训：邀请专家为家长开展家庭教育讲座，使家长了解家庭教育的重要性，树立正确的教育观念。
（2）家庭教育书籍推荐：向家长推荐适合的家庭教育书籍，引导家长自主学习，提高家庭教育水平。
2. 亲子关系的改善（1）亲子活动：每周安排一次亲子活动，如亲子阅读、户外运动等，增进亲子间的感情。
（2）亲子沟通技巧培训：教授家长如何与孩子进行有效沟通，提高亲子沟通质量。
3. 学业辅导与人际交往能力的培养（1）制定学习计划：针对小强的学习情况，制定合理的学习计划，提高学习效率。
（2）培养良好习惯：引导小强养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
（3）人际交往能力培养：通过参加社交活动、结识新朋友等方式，提高小强的人际交往能力。
五、案例实施步骤1. 第一阶段（1个月）：开展家长培训，帮助家长树立正确的教育观念。
2. 第二阶段（2个月）：开展亲子活动，改善亲子关系，提高亲子沟通质量。
3. 第三阶段（3个月）：实施学业辅导，培养小强的良好学习习惯，提高学习成绩。
4. 第四阶段（4个月）：开展人际交往能力培养，提高小强的人际交往能力。
六、案例评估1. 家长满意度调查：通过问卷调查，了解家长对家庭教育方案的实施满意度。
家庭教育家长参与活动方案
家庭教育家长参与活动方案一、引言家庭教育是孩子成长中至关重要的一环，父母的参与对孩子的发展起着重要作用。
因此，家庭教育家长参与活动方案的制定对于提高家长的参与度，促进孩子全面发展至关重要。
二、背景介绍近年来，随着社会经济的快速发展，孩子们面临着越来越大的学业压力和社会竞争压力。
而在这个过程中，家庭教育的作用日益凸显。
因此，学校需要制定一套家庭教育家长参与活动方案，引导家长积极参与，共同促进孩子的成长和发展。
三、活动目标本方案的目标是促进家庭教育家长的参与度，提高家庭教育的质量，使家长更好地了解和满足孩子的成长需求。
四、活动内容1. 学校定期开展家庭教育讲座，邀请专家学者分享家庭教育心得和经验，帮助家长更好地面对教育问题。
2. 开展亲子活动，如亲子读书会、亲子游戏等，增强家庭成员之间的互动和沟通。
3. 成立家庭教育研讨小组，定期组织家长座谈会，让家长交流经验、分享成果，并提供相互支持。
4. 鼓励家庭教育家长参与学校的各类活动，如家长志愿者、家校合作项目等，增加家长与学校之间的互动机会。
5. 制定家庭教育指南，编写家庭教育手册，帮助家长更好地进行家庭教育。
五、活动方式1. 在学校网站上发布家庭教育家长参与活动的信息，包括活动内容、时间、地点等，提供报名通道便于家长参与。
2. 利用微信公众号、QQ群等社交媒体平台进行宣传，发布家长参与活动的动态和照片，增加家长的参与感。
3. 学校定期发放家长参与活动指南，将活动信息发放给家长，鼓励他们积极参与。
六、活动时间安排1. 家庭教育讲座每学期至少开展两次，每次活动时间不少于两小时。
2. 亲子活动每月举行一次，活动时间约为半天。
3. 家长座谈会每季度举行一次，活动时间约为两小时。
七、活动评估1. 设立家长参与活动的反馈渠道，通过填写问卷、座谈会等形式了解家长的反馈，对活动进行评估与改进。
2. 学校定期组织家长代表进行座谈交流，收集家长的意见和建议，提供更好的服务。
我爱我家活动方案6篇【完整版】
我爱我家活动方案6篇【完整版】我爱我家活动方案篇1活动目的1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。
2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
活动主题我在快乐中成长。
指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。
活动内容与说明1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。
此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。
后5名得分50分。
)2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。
)3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。
两组同时进行。
快、准者为胜，得分100分。
否则得50分。
)4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。
满分100分。
)5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。
(此项是必选项目，不评分。
)活动准备1.丰富生活经验。
利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。
学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
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家庭教育活动优秀设计方案
——在良好的家庭氛围中收获幸福和快乐
活动对象：五年级学生家长
活动目标：
1、了解家庭学习环境的含义，明白学习环境与孩子学习成绩和身心发展的关系，为孩子创设良好的家庭学习环境。
2、通过本次活动向家长宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、视频引入，创设情境
1、从网络上提前搜出有关家庭教育的优秀做法，让家长边观看视频，边思考自己的教育方式方法。
2、教师组织家长讨论家庭教育的优秀做法，并让优秀家长发言，达到互相学习的目的。
（老师可以让多位优秀家长发言，从而实现资源共享）
3、教师讲解孟母“择邻三迁”、“断机教子”的故事（课件），通过课件再次启迪家长良好家庭氛围的作用。
4、家长聆听后谈感想，老师可以让家长畅所欲言，实现思维碰撞，达成家庭教育的共识。
5、教师总结：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”人和环境是有机的整体，人无法脱离环境而单独存在，对于可塑性强的高年级小学生来说，学习环境显
得尤为重要。
良好的学习环境能使我们的学习取得事半功倍的效果。
反之，不好的学习环境则会成为干扰因素，让我们的学习事倍功半，从而对学习失去兴趣和信心，最终导致厌学情绪的诞生。
二、激发孩子兴趣，创设良好的学习硬环境
（一）什么是良好的学习环境（课件）
家庭教育环境按其控制和作用的特点，可分为“硬环境”和“软环境”两大类。
家庭“硬环境”是指家庭中对学生的身心发展产生实际影响的，有较为明确的要求和具体评价标准的客观条件，如家庭周边的居住环境、房屋面积、家庭装修设施、孩子学习场所布置及学习设备等等。
与“硬环境”相对应的家庭“软环境”是指家庭中客观存在的，主要由家长控制和把握的，经常以潜移默化的方式对孩子的身心发展产生实际影响的各项条件，如家庭人员的关系、父母的人格特点、父母的兴趣爱好、父母的教育方法等等。
（二）教师谈话：“孟母三迁”是为孩子成长创设了一个良好的硬环境，孟母通过搬迁住房，改变了居住环境。
我们不一定能做到，但我们可以改变它。
农村有些地方房子各家各户造得挺漂亮，但周边环境脏乱得很。
可能这些地方都是公共的地方，一家人无能为力。
但如果每户人家都搞好了自己周边的环境，那么整个小区的环境也就改变了。
美国有条街道，道路又脏又差，本来市政府打算进行改造，结果由于资金不足，而没有实施。
路边的一户人家想，市政府不搞，我可以把自己门口的修好绿化好，让自己住着也舒服些，于是他就把门前的路整修一新。
结果，周围的人都学他的样子，把自己门前的路整修好了。
有些开始不想修的人，一看人家门前都很整洁，自己的门口显得更脏更差了，也就只好修了，结果，整条路
就这样被整修一新。
（三）教师出示问题：各位家长您认为良好的学习硬环境是什么样的？
（四）家长们针对各自家庭的情况进行讨论交流。
（五）教师结合家长的讨论达成共识：创设良好的学习硬环境必须具备：
1、选择一个好的家庭居住环境
2、有一个安静的家庭学习环境
3、给孩子一个专门的学习场所
4、布置一个有助于孩子成长的荣誉环境
三、抓住孩子兴趣，营造良好的学习软环境
（一）教师：讲解第二个故事：“不务正业的爱迪生”。
（课件）
美国的爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为是贪玩而开除出校。
这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。
然而，他的母亲最了解儿子的浓厚兴趣，她不认为儿子的兴趣是不务正业。
她专门在地下室里为爱迪生开辟了试验室，支持孩子的小科学试验，从而使小爱迪生的发明智力得到了充足的发展，终于发明了白炽灯泡、电报机、留声机等，并发现了热电子发射现象。
爱迪生一发不可收拾的创造型智力，对18世纪的科学发展做出了卓越贡献。
一位母亲的家教，挽救了一位科学巨星！
第二个故事母亲对孩子的理解与支持是为孩子成长创设了一个良好的软环境。
教师提问：您的孩子有没有像爱迪生这样的事例，您是怎么做的？
（二）家长们交流，讨论自己在针对孩子类似的情况时是如何做的，现在觉得自己做法是否正确？
（三）教师出示生活中的典型事例：
1、有一幅很有意思的漫画，画着一户人家的父亲正坐着与朋友一起打扑克，大家的脸上贴满了纸条。
这时，孩子和对门邻居的小孩一起放学回家来了。
邻居的孩子手里拿着一张100分的试卷向家长报喜，受到家长的拥抱；而自己家的孩子却拿着一张50多分的试卷，耷拉着脑袋。
这时，打扑克的家长感叹道：唉，孩子还是人家的好。
有意思的是，孩子也顺着说：爸爸也是人家的好！
2、为了一些家庭琐事，父母在孩子面前争吵，家里面弥漫着浓烈的火药味！
3、家长过分的严厉，当孩子遇到难题不会时，家长不但不教还又打又骂！
4、家长过分的溺爱，当孩子不想写作业时，家长不但不制止反而待其写作业！
5、当孩子犯错误时，家长不与孩子交流，只是一味的责怪、打骂！
6、有些家长望子成龙、望女成凤，课余时间为孩子报了许多的辅导班，根本不顾及孩子的感受！
（四）家长们针对各自家庭软环境的情况进行讨论交流。
（大多数家长认为没有为孩子创设一个良好的软环境）
（五）教师结合家长的讨论达成共识：创设良好的学习软环境必须具备：
1、家庭作风民主
2、不要过分的溺爱孩子
3、尊重孩子的爱好
4、孩子在学习生活上碰到困难时对孩子进行鼓励
5、工作再忙，也不要忘记抽时间与孩子沟通交流。
6、不要滥施权威，简单粗暴，棍棒加唠叨
四、拓展延伸，情感升华
（一）老师针对良好环境教育对孩子成长的影响，结合自己的教育教学经历，详细谈谈自己的教学方法。
（二）家长听后谈感想
五、全课总结
教师：孩子的学习是全社会都关心的问题，在孩子的成长过程中，家长对孩子的学习管理显得非常重要，营造良好的学习环境，树立正确的人生观、评价观是当前家长应当做的，只有这样孩子在学习中才能收获幸福与快乐！
课件出示：结束语：乐善耀主编的《学习型家庭》有一段资料
创建学习型家庭家长要坚持“十要”“十不要”。
创设良好的家庭学习氛围也同样：
十要：
(1)在家庭中要有一个读书角，创设一个良好的学习环境；
(2)父母要带头学知识、学技能、长智慧；
(3)要经常和家人一起看书读报，讨论交流，分享成果；
(4)遇到困难和矛盾时，家人之间要相互理解与支持；
(5)要经常与家人一起参加文娱体育活动；
(6)要尊重孩子，学会倾听孩子的心声；
(7)要经常与孩子沟通，成为孩子的朋友；
(8)多给家人一点微笑和赞美，要经常给家人带来快乐；
(9)全面关心孩子成长，要尊重孩子的兴趣和爱好；
(10)家庭成员之间要相互支持，实现家庭的可持续发展。
十不要：
(1)工作再忙，也不要忘记抽时间与孩子沟通交流；
(2)如果孩子有了点滴进步，不要忘记说一声：“孩子，你真棒!”；
(3)如果孩子犯了错误，也不要展现权威，简单粗暴，棍棒加唠叨；
(4)如果孩子在学习中遇到困难，不要忘记给孩子说一句鼓励的话；
(5)如果你错怪了孩子，不要忘记对孩子说一声：“对不起!”；
(6)如果孩子在做作业，千万不要打麻将影响他的学习；
(7)凡是孩子自己能干的事，不要去包办代替；
(8)如果你与孩子谈话时，不要忘记“弯下身段”学会平等地商量；
(9)如果你向孩子提出要求时，不要忘记把“补偿心”换成“平常心”；
(10)如果你拿到孩子学习成绩单时，不要盲目与别人攀比。
教学反思：
通过本次活动向家长宣传正确的家庭教育思想，了解家庭学习环境的含义，明白学习环境与孩子学习成绩和身心发展的关系，为孩子创设良好的家庭学习环境是至关重要的，通过课件出示孟母“择邻三迁”、“断机教子”的典故及生活中的各种事例，引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”对于可塑性强的高年级小学生来说，学习环境显得尤为重要。
良好的学习环境能使我们的学习取得事半功倍的效果。
反之，不好的学习环境则会成为干扰因素，让我们的学习事倍功半，从而对学习失去兴趣和信心，最终导致厌学情绪的诞生。
只有家长真正明白学习环境与孩子的学习成绩和身心发展的关系，才能让孩子在轻松、愉悦的环境中收获快乐与幸福。