奇妙的动物世界
「精品」(小学作文)奇妙的动物世界 参考作文
奇妙的动物世界
暑假里，爸爸带着我们全家一同去了南京有名的红山动物园。
红山动物园里的动物明星可多了！大熊猫，黑猩猩，火烈鸟，狐?B……不计其数。
它们让我深感好奇：它们从哪来？吃什么？喜欢干什
么？……
狐?B是那么可爱：长长的睫毛，下面是一双棕黑色的闪闪发光、又黑又长的尾巴。
它就像哨兵一般，站在树下环顾四周。
但是也有偷懒的哨兵，躲在树丛中睡大觉。
它睡得仿佛又香又甜，要是我，一定会惶惶不安的。
狐?B那么可爱，当然，黑猩猩也毫不逊色。
据说它的智商相当于5岁的小孩。
它的毛是那么乌黑发亮，仿佛染上了黑油。
有人给它喂橘子它竟会自己剥皮；橘子太酸了，它“嗷嗷”地叫我们沿着山路往上走，望见的是大片大片的竹林。
我一下就想起了我们的国宝明星??大熊猫。
果不其然，一经过拐弯，我就看见了大熊猫
那憨憨的样子：带着耍酷的墨镜，四肢短而可爱，长着又短又小的尾巴。
它慢慢的走着。
我趴在玻璃上看着，却替它着急。
因为它做什么都是慢吞吞的，仿佛在做着慢动作。
我想，慢性子的它一定让很多人替它着急。
虽然世界上有许多的动物已经受到了人们的保护，但是也有一些动物没有引起我们的关注，依然处在恶劣的环境中。
所以，让我们一起来保护动物吧！。
最新奇妙的动物世界作文范文3篇
最新奇妙的动物世界作文范文3篇今天，我和妈妈去公园玩，看到周围有很多美丽的花。
首先，我们看到一些可爱的花朵盛开，包括红色、粉色和黄色。
它们是彩色的，所以它们被称为彩色的花。
我们走到公园的中心，看到一个喷泉，旁边有五个花坛。
第一种花叫彩色糖花。
它们就像棒棒糖，颜色依然五颜六色。
第二种花是紫黄花。
它的花瓣是黄色的，核心是紫色的。
第三种花叫旋花。
它是粉红色的，如果你用手轻轻触摸它，它就会旋转。
第四种叫小心花。
它很小，很漂亮。
一根大树枝上有几朵精心的花。
第五种花叫做一串花。
它的顶部像一个紫色的蝴蝶结，下面是一串排列整齐的小花，两边有两个樱桃状的小枝，非常漂亮。
最后，我们在公园的后门发现了一朵花。
它叫鸢尾。
它是黄色的，像一朵花。
一只小蝴蝶像蝴蝶一样飞翔。
原来世界上有这么多美丽的花草。
我们必须爱他们，保护他们。
面对无数的动物朋友，都让我大吃一惊。
其中，我最感兴趣的是高大的长颈鹿。
它全身覆盖着褐色的不规则图形，头部呈三角形，看起来像卡通人物一样愚蠢可爱，特别吸引人。
据说才两三岁，怎么就长这么高了！好羡慕它，好想爬上它的脖子，感受一下长高的滋味……看！也许是因为紧张，它用手和脚走路。
真搞笑！更有趣的是，据导游说，长颈鹿天生恐高，高血压。
我真的不明白它为什么长这么高是因为它恐高！六年级:魏海底有这么多动物。
到处都是五颜六色的贝壳和珊瑚。
有的贝壳大如桌子，有的小如钉子。
各种珊瑚极其美丽:红、白、黄、紫、绿、美。
海龟在海里悠闲地散步。
小丑鱼组队出海郊游；狮子鱼看起来有很多粉丝。
海里有这么多动物，它们数不清。
1。
作文《奇妙的动物世界》
奇妙的动物世界哎，说起动物世界啊，那真是五花八门，妙趣横生！要说奇妙，我最近亲眼所见的一件事儿，就让我觉得这动物们，比电视剧还精彩！事情是这样的，我家楼下有个小花园，平时我遛狗就喜欢在那儿晃悠。
我那狗，一只哈士奇，二哈嘛，你懂的，脑子里估计全是浆糊，整天活蹦乱跳的，除了拆家啥也不会。
那天，它正追着个松鼠满花园乱窜呢，那松鼠可机灵了，上蹿下跳的，跟个武林高手似的，看得我乐呵坏了。
这松鼠啊，个头不大，毛茸茸的，尾巴像个小绒球，贼可爱。
它一路窜，居然窜到了一棵挺粗的橡树上了。
这橡树上有个鸟窝，我之前就注意到了，看着挺结实的，用树枝和泥巴垒的，挺精致的。
结果，这松鼠不知道怎么想的，竟然顺着树干，一点一点，小心翼翼地爬到了鸟窝旁边！我当时就懵了，心想，这小家伙，不会是想偷鸟蛋吧？我赶紧竖起耳朵，仔细听着，生怕听到什么小鸟的惨叫。
结果，这松鼠压根没打算偷蛋！它在鸟窝旁边转悠了一圈，然后，它竟然开始……整理鸟窝？！你没听错，就是整理！它用它那小爪子，把鸟窝旁边一些松散的树枝拨弄了一下，还把一些掉落的树叶小心翼翼地捡起来，扔到窝底下去了。
那动作，细致得不得了，就跟个经验丰富的老保姆似的，我当时都看傻了。
这整理完了，它才嗖地一下，窜回了树底下，继续它“伟大的逃亡事业”，继续被我家的二哈追着跑。
这整个过程，就发生在短短几分钟内，但是给我留下的印象太深刻了！我一开始以为它要干坏事，结果发现，这小家伙居然在帮鸟窝“打扫卫生”？真是打破了我对松鼠的既定印象，我以前觉得它们就只会偷东西，没想到居然还有这么暖心的一面。
所以说啊，动物世界真是奇妙，它们的行为有时候出乎意料，却又充满了乐趣。
谁说只有人类才懂什么叫“助人为乐”呢？这小小的松鼠，它的一举一动，都让我对“奇妙的动物世界”这几个字有了更深的理解，真是比看什么动物纪录片都精彩！哈哈，下次再看到它，我可得好好观察观察，说不定还能发现更多有趣的事情呢！。
奇妙的动物世界作文
奇妙的动物世界作文篇一：奇妙的动物世界今天，妈妈领我和弟弟去动物园．我们非常高兴，一路上又说又笑．到了动物园，我们先看见了东北虎和非洲狮，它们在笼中转来转去，东张西望，全然没有我想象中的凶猛和威风凛凛．再往里走是一个奇怪的家伙，妈妈告诉我它叫麋鹿，又称＂四不象＂．你看它：头象马头，角象梅花鹿的角，尾巴象驴的尾巴，蹄子呢，却象牛的蹄子．忽然，人群中发出一阵喝彩声．讯声望去，原来是一群猴子在做表演．这个笼里有四只猴子，其中有一只小猴子，只比大人手稍大些．别看它小，可逗了．一会儿跳到妈妈背上做鬼脸，一会儿从后面拉拉妈妈的耳朵，再吹吹气，弄的妈妈直痒痒．．．．．．妈妈呢，更可笑，它被小猴弄的不耐烦了，一把抓过它，装做佯怒的样子轻轻地咬了一下它的手，又反过来拍了拍小猴的屁股，好象在说＂叫你再调皮．．．．．．＂；随后又捧着它的脸，喃喃的说着什么．那表情就象一个慈祥的母亲在责备调皮的儿子．回来的路上我感慨万千，动物世界真是奇妙呀！篇二：奇妙的动物世界许许多多的小动物非常可爱，它们都有有趣的特点：小狗看到亲人回来就会大远的跑去迎接，摇着尾巴，舔着亲人的裤角；小猫会在白天睡大觉，黑夜里躲在暗处捉老鼠；小猪饿的时候会哼...哼...哼...的叫个不停，等着主人送食物吃；小刺猬身上的刺能扎很多的水果，分给他的小朋友们吃；还有大公鸡会在早上喔...喔...喔...的叫，叫勤劳的人们早早起床锻炼身体和工作。
还有很多动物需要我去探索它们的特点，我要好好学习，好好去观察发现。
篇三：奇妙的动物世界我家养了一只听话的小小狗，它才三岁多点，名叫小灵。
小灵全身白茫茫的，不过，小灵的脚丫、爪子、尾巴是乌黑的，小灵的毛非常滑嫩，摸上去非常舒服。
不过，小灵也有趣事的时候。
有一次，我把小灵放在椅子上，看我做功课，突然，跳上桌子，我问它：“你干吗了？”小灵“汪汪”叫了两声，叼起笔，在我的作业本上乱写，我大喊：“小灵!别写呀!”小灵却不听我说，继续写，等呀等，它居然写了是我正想写的“叮”字，而且写得比我漂亮。
奇妙的动物世界大班课文教案
奇妙的动物世界大班课文教案【奇妙的动物世界大班课文教案】一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生将了解一些奇妙的动物，包括其外貌、生活习性等方面的特点。
2. 能力目标：培养学生观察、思考和描述动物的能力，并能运用所学的词汇进行表述。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣，培养保护动物、珍爱生命的意识。
二、教学重点1. 学习并理解课文中的重点单词、短语。
2. 学生能够通过图片描述动物的外貌和特点。
三、教学准备1. 课件：包括动物的图片和支持教学的多媒体素材。
2. 教具：画纸、彩色笔或蜡笔等。
四、教学过程Step 1：导入新课（5分钟）1. 与学生互动，引导学生回忆有关动物的知识，例如宠物狗、猫等。
2. 出示一些动物的图片，让学生简单描述其外貌特点。
Step 2：呈现与听力（10分钟）1. 出示一张关于大象的图片，让学生观察并回答问题：“这是什么动物？大象有什么特点？”2. 播放相关的动物视频，让学生边观看边感受，并了解其生活习性。
3. 听放一段描述动物的录音，学生注意听并回答相关问题。
Step 3：课文阅读（15分钟）1. 学生独立阅读课文并回答问题，教师辅助学生解答。
2. 教师解读课文中较难的词汇和短语，并引导学生正确读音和理解。
Step 4：图片讨论（20分钟）1. 教师出示多张不同动物的图片，让学生观察并描述动物的外貌特征。
2. 学生分组进行小组讨论，选择一种动物进行描述，并通过绘画将其形象展示出来。
3. 学生进行展示，让其他小组进行猜测该动物是什么，并总结其特点。
Step 5：合作学习（15分钟）1. 学生以小组为单位，选择不同的动物，展开合作学习。
2. 学生通过图书、网络等渠道查找有关动物的信息，并制作展板、海报等形式进行展示。
Step 6：课堂分享（10分钟）1. 每个小组派代表进行课堂分享，介绍他们选择的动物，包括外貌、生活习性等方面的特点。
2. 整个班级进行点评和交流，鼓励学生提问和互动。
奇妙的动物世界(口语交际)优秀教案及教学反思
奇妙的动物世界(口语交际)优秀教案及教学反思口语交际《奇妙的动物世界》教学设计教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，你们知道吗？经过训练的鹦鹉能做算术，松鼠的尾巴能把响尾蛇吓跑，小鱼睡觉时把眼睛睁得大大的，小袋鼠生出来只有花生那么大……动物世界是多么奇妙呀！今天我们要聊的话题就是奇妙的动物世界。
2、板书：奇妙的动物世界二、设置情境，介绍动物的生活习性。
1、看图，引入动物的生活习性。
老师今天还准备了一些动物的图片，让我们从图片中去感受动物世界的奥妙。
（出示图片1）老师解说：瞧，这缩成一团的小家伙是谁呀？生说：刺猬。
猜对了，它正在睡觉呢。
它习惯睡觉时把自己缩成一个小刺球，只留鼻孔呼吸，当它睡熟时，可以不呼吸，有人曾把它放进水中浸半个小时，提上来一看，竟然睡得还是很香甜。
老师依次出示图片2、3、4，并解说：2、这是一只大雁正在空中飞，你们可别小瞧它，它可是在一万米的高空中飞行呢。
3、再看这密密麻麻的六角形的房子，就是蜜蜂的住所，它的外形就像一个大花生挂在树上4、这样子像蚂蚁，身子白白的叫白蚁。
它吃起木头来可厉害了。
一块好木头会被它们吃得千苍百孔。
师：看完图片，听了老师的介绍，你们觉得这些动物怎样？生：很奇妙。
师：能告诉老师它们哪些地方很奇妙？生1：我觉得刺猬睡觉很奇妙。
（板书：睡）生2：我觉得蜜蜂的住所很奇妙。
（板书：住）……2、师：刚才我们从动物的吃、住、睡、行等方面感受了他们的奇妙，动物们在吃、住、睡、行等方面养成的习惯就是它们的生活习性。
（板书：生活习性）同学们，你们了解哪种动物的生活习性，它的生活习性是怎样的呢？我们课前也搜集了一些这方面的资料，说出来，跟同学交流交流。
下面请同学们四人一小组合作，轮流介绍动物的生活习性，说的同学说清楚，听的同学用心听，可以补充，也可以提问。
最后派一位代表上台来和全班同学交流，时间五分钟。
指导交流：以一种小动物为例说说小动物的样子。
比如：小鸭子：（出示小鸭子实物）注意引导学生抓小动物的特点、有顺序地说。
奇妙的动物世界作文
奇妙的动物世界作文
奇妙的动物世界。
在这个广袤的地球上，生活着各种各样的动物，它们的形态各异，习性各异，构成了一个奇妙的动物世界。
今天，我们就来一起探索一下这个奇妙的动物世界。
首先，我们来看看大自然中最神奇的动物——变色龙。
变色龙是一种能够改变自己体表颜色的爬行动物，它们可以根据周围环境的颜色来调整自己的体色，以此来隐藏自己或者吓退敌人。
这种神奇的能力让变色龙成为了大自然中的变色艺术家，它们可以在短短几秒钟内改变自己的体色，让人叹为观止。
接下来，让我们来认识一下大自然中的另一种奇妙动物——长颈鹿。
长颈鹿是世界上最高的陆地动物，它们拥有着超长的脖子和腿，可以轻松地吃到其他动物无法触及的树叶和嫩芽。
长颈鹿的身材虽然高大，但它们却有着优雅的举止和温和的性情，是大自然中的一道奇特风景线。
除了变色龙和长颈鹿，大自然中还有许许多多奇妙的动物，比
如袋鼠、树懒、犀牛、大象等等。
它们各自都有着独特的生存方式和生活习性，构成了这个多姿多彩的动物世界。
除了陆地上的动物，海洋中也生活着许多奇妙的生物。
比如，章鱼是一种非常神奇的动物，它们拥有着八只柔软的触手和发达的智力，可以轻松地捕捉到猎物。
此外，海豚是一种非常友好和聪明的动物，它们善于与人类沟通，并且能够进行各种各样的高难度表演。
总的来说，大自然中的动物世界是如此的奇妙多姿，每一种动物都有着自己独特的魅力和价值。
我们应该珍惜这个美丽的地球，保护好这些可爱的动物，让它们能够在这个星球上安居乐业，共同构成一个和谐美丽的地球家园。
奇妙的动物世界6篇
奇妙的动物世界6篇在非洲大森林里有很多的动物，有免雕、牛猴、大象……牛猴最爱吃一种树叶，那种树叶毒性非常大，它饱餐一顿的树叶相当于把一个人毒死好几次，但这种猴子的胃里有一种特殊的消化液体，所以他不怕被毒死。
免雕是一种鸟类它专门吃猴子，它锐利的爪子和尖利的嘴巴足以弄死一只猴子，然后把他带到巢穴里，给孩子们分享。
在非洲大森林里有一个最大的水区，那里有成千上万只大象安家，据说大象的脚印存满水时，就会产出鱼，这种鱼叫龟鱼。
可是水慢慢的没有了，这可怎么办？别急，这种鱼从坑里蹦出，一直蹦到了溪流里，它又在溪流里安了家。
奇妙的动物世界，每天都发生奇妙的故事，就让我们一起看动物世界吧！【篇二：奇妙的动物世界】我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东面，经过训练的狗，能为盲人领路。
响尾蛇的尾巴能发出咔嗒咔嗒的声音，萤火虫的尾巴雏发出微弱的亮光……动物世界真奇妙！下面让我们看看子(2) [奇妙的动物世界]奇妙的动物世界大自然是孕育我们的母亲，我是一条自由自在的小鱼。
在河水中玩耍。
早晨，我早早的起来做着属于鱼儿的“早锻炼”，把我的尾巴与身体活动开。
去享受我一天的游乐。
我先去找找自己的食物，前方发现了许多只小虾，心想：“哇，今天可以饱餐一顿了！”我悄悄的游过去，还好，它们没有发现我，我一个身扑过去，捉了两只小虾，我把它们一口吞下去，美味极了。
早晨，下起了蒙蒙细雨，我跃出水面，去透透气，顺便欣赏一下外面的世界。
哇！外面的世界真美啊！山清水秀，鸟语花香，不过在怎么美，也敌不过我的家乡。
随着早晨蒙蒙细雨的结束，天空的彩虹也渐渐清晰。
我们在水中跳跃着，仿佛像跨跃了彩虹，我想这种美事，也许永远也不会出现吧！彩虹过后，金灿灿的太阳渐渐升起来了，照耀着刚被雨水滋润过的大地。
大地上的生命，渐渐活跃起来；水中的我们也渐渐活跃起来。
水中的生物，那是无奇不有。
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想
想一想
–它圆圆的头上竖着一对小耳朵，摸 上去毛茸茸的。它有一对灵活的大 眼睛，它的眼睛还会变：早上像枣 核，中午就成了细线，夜里变成圆 溜溜的像两个小绿灯泡。它还有四 只小爪子特别尖，可跑起来一点声 音都没有，它叫起来就更可爱啦， 轻轻地，喵喵。
说趣事
读一读
口语交际
练一练
猜谜语 •1、 耳朵像蒲扇，身子 像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。
大象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、
•一位游泳家，说话呱 呱呱，小时有尾没有 脚，大时有脚没有尾。
青蛙
它是谁?
最后一个
•3、八字须，往上翘， 说话好像娃娃叫，只 洗脸不梳头，夜行不 用灯光照。
小猫
要求 •“说”：声音响亮、 清晰完整。 •“听”：认真倾听， 适时补充。