走进孩子的内心世界
走进孩子的内心世界
走进孩子的内心世界孩子的内心世界是一个充满了想象力和无限可能的地方。
他们的内心世界构建于他们对外界的观察和感受之上，包含了他们对自身和周围世界的理解和解读。
走进孩子的内心世界，我们可以更好地理解他们的需求、情感和成长的过程。
孩子的内心世界是纯真而美丽的。
他们天真地相信世界上没有坏人和恶意，他们对周围的一切都充满好奇和探索的心态。
他们没有太多顾虑和担忧，敢于追求自己的梦想和兴趣。
他们的思维方式通常是非常直接和简单的，不受各种外在因素的影响。
孩子的内心世界给予我们一种纯洁和乐观的感受。
孩子的内心世界是丰富多彩的。
他们拥有丰富的想象力和创造力，在自己的内心世界中可以畅游于各种奇幻的场景和故事中。
他们可能是一位勇敢的超级英雄，或者是一位美丽的仙女。
他们可以在自己的想象中制造出美好的事物和情节，让自己的内心充满快乐和满足。
在孩子的内心世界里，一切都可以实现。
孩子的内心世界是敏感而脆弱的。
他们对外界的刺激和影响非常敏感，对他们来说，每一次的经历都可能对他们的内心产生极大的影响。
他们可能会因为一句话、一次失败或者一次伤害而受到很大的打击。
在这个时候，了解孩子的内心世界并给予他们足够的陪伴和支持是非常重要的。
只有理解并尊重他们的感受，我们才能够为他们提供真正的关爱。
走进孩子的内心世界需要我们以平等和尊重的态度对待他们。
孩子也是独立的个体，有着自己的思想和感受。
我们应该尊重他们的想法和意见，给予他们充分的自由和空间。
我们也应该与他们进行良好的沟通，帮助他们认识自己内心的情感和需求。
只有通过与孩子的互动和交流，我们才能更好地理解他们的内心世界，并为他们提供适当的帮助和支持。
孩子的内心世界是一个引人入胜的地方。
走进孩子的内心世界，我们能够理解并尊重他们的需求和感受，给予他们真正的关爱和支持。
与孩子交流和互动，不仅可以促进他们的成长和发展，也能够给予我们更多的启示和感悟。
让我们一起走进孩子的内心世界，用爱和理解去陪伴他们成长。
教师走进孩子内心世界的作文
教师走进孩子内心世界的作文《教师走进孩子内心世界》
嘿，大家知道吗？老师可重要啦！就好像是我们成长路上的引路人一样。
我们小孩子的内心世界呀，那可丰富得很呢！有时候开心得像朵花儿，有时候又会莫名其妙地难过。
那老师要怎么才能走进我们的内心世界呢？这可不是一件容易的事儿呀！
老师得有耐心才行。
就像我有一次考试没考好，心里特别难受，都快哭啦。
这时候老师没有批评我，而是温柔地跟我说：“没关系呀，这次没考好下次努力嘛！”哇，就这么简单的一句话，让我心里暖暖的，感觉一下子就有了力量。
老师要是没耐心，那可不行，我们小孩子有时候会犯迷糊，会调皮呀，要是老师没耐心，那怎么能理解我们呢？
还要会倾听我们说话。
我们也有很多想法想要表达呀，要是老师都不听我们说，那我们多委屈呀。
有一次我跟老师说我喜欢画画，老师就鼓励我多画，还帮我看画得好不好呢。
这多棒呀！就像我们是小花朵，老师就是温暖的阳光，照耀着我们成长。
老师还得和我们玩在一起。
不是那种高高在上的样子，而是能和我们一起嘻嘻哈哈的。
上次我们一起玩游戏，老师也参与进来了，哇，那感觉可太好啦！就好像老师也是我们的好朋友一样。
我们小孩子的内心世界其实很简单，只要老师用爱和关心，就能轻松地走进来啦。
老师就像是一把钥匙，能打开我们内心的那扇门。
大家说是不是呀？老师走进我们的内心世界，我们才能更好地成长，变得更棒呀！所以呀，老师们，加油哦！。
走进孩子心灵,倾听他们心声
走进孩子心灵，倾听他们心声
走进孩子的心灵，倾听他们的内心声音，是一项重要的任务。
让我们来看看如何做到这一点：
1. 给予关注和关心：孩子需要感受到他们在家庭和社会中的重要性。
用真诚的关心和爱心与他们交流，让他们感到被重视和被接纳。
2. 创建安全的环境：孩子只有在安全和放松的环境中才能敞开心扉。
创造一个没有批评、指责或恐惧的空间，孩子才能愿意分享他们的内心感受。
3. 保持开放的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通非常重要。
倾听他们说话的方式，不打断或批评他们的观点。
鼓励他们说出自己的想法和感受。
4. 学习倾听技巧：倾听不仅仅是听到孩子的声音，还需要理解他们的感受和意图。
倾听技巧包括积极聆听、发问和重述孩子的话语，以确保理解。
5. 尊重孩子的感受：孩子有自己的感受和想法，即使与我们不一样也应该受到尊重。
它们展示了孩子的个性和思维方式。
6. 给予肯定和鼓励：当孩子表达他们的内心感受时，给予肯定和鼓励是至关重要的。
通过赞扬和认可他们的勇气，让他们知道他们的声音是重要的。
7. 提供适当的支持：在孩子表达内心声音时，他们可能需要我们的支持和帮助。
问他们是否需要我们做什么，提供适当的建议和资源。
通过这些方法，我们可以真正进入孩子的内心世界，听到他们真实的声音，帮助他们建立信任和良好的关系，并满足他们的情感需求。
幼儿园心理健康教育案例：走进孩子内心的世界
幼儿园心理健康教育案例：走进孩子内心的世界幼儿园心理健康教育案例：走进孩子内心的世界近年来，随着社会的发展，人们对于幼儿园早期教育的重视程度越来越高。
除了基础文化教育外，幼儿园的心理健康教育也成为了一项重要任务。
在孩子的成长过程中，各种压力和情绪问题都能影响他们的身心健康。
只有加强心理健康教育，才能更好地帮助孩子们走进自己内心的世界，实现全面发展。
案例一：李小明的自尊心问题李小明是一位来自普通家庭的幼儿园生。
尽管李小明平时表现得很活泼可爱，但是在小组活动中，他却总是表现得很内向，不愿意和其他孩子交流。
直到有一次老师与他谈心后，才发现他内心世界的状况。
原来，李小明在家中经常被父母过度溺爱，没有受到必要的批评和教育。
因此，他很难接受别人的批评，甚至在与同学交往中，被轻视或者批评时，他的自尊心受到了很大的伤害，导致了小组活动中的表现。
为了帮助李小明克服自尊心问题，老师充分了解了他的家庭情况，并及时针对性地进行干预。
老师通过开展小组活动，在孩子之间互相帮助和交流，帮助李小明渐渐克服自卑情绪。
此外，老师还及时反馈李小明的表现，鼓励他积极地表达自己的观点，让他相信，自己也是一个重要的团队成员。
案例二：刘小芳的焦虑与恐惧刘小芳是一位五岁的小女孩，刚刚进入幼儿园。
尽管她在学习和生活中表现得很优秀，但是每次遇到不熟悉的事物，她就会出现焦虑和恐惧的情绪。
例如，每次进入幼儿园时，她总是害怕离开母亲，情绪非常不稳定。
由于她的焦虑与恐惧越来越严重，她的母亲决定来咨询老师。
老师根据刘小芳的情况，制定了一系列针对性的干预措施。
首先，老师和刘小芳一起制定了规律、稳定和有预期的生活方式。
此外，老师还加强了与家长的联系，给予家长更多安全感和指导建议。
在每次受到新事物的挑战时，老师还与孩子一起面对，慢慢地让她产生信心。
通过老师的耐心指导和帮助，刘小芳逐渐克服了恐惧和焦虑，变得更加独立自主。
结语：教育不仅仅是简单地传授知识，更需要注重孩子的心理健康。
走进孩子的内心世界 需要用心沟通
走进孩子的内心世界需要用心沟通1、运用谈话的技术用平静严肃的表情对孩子讲话，用词应简单，避免不必要的体温。
2、认知孩子的内心体会首长要尊重孩子，才能让孩子接受家长所讲的话。
讲话时不应该伤害孩子的自尊心。
3、不要居高临下如果父母想要接近利了解孩子，必须放下自己的架子，同孩子建立一种平等关系和新的谈话方式。
4、适度的迁移孩子心情很坏地向家长讲述一件事情时，家长最好不要与孩子谈论事情的本身，而可以围绕该事情谈些自己的感受。
5、体会孩子的体温中暗含的意思孩子的话题往往不象人们所想象的那样简单，他们对外界发出的信息也常常令人费解，必须通过一番琢磨才能悟出他的意思。
6、态度严谨语气始终如一父母拒绝孩子时，即便不说“不”，也要态度严肃、语气坚定。
同样，在教育孩子的时候，面部表情也应当严肃。
让孩子一看就知道，这样的表情意味着“我不喜欢你这么做，你最好给我停下!”同样，在教育孩子的礼貌上，也需要有好的技巧。
7、使孩子二挑选一给孩子选择机会，会让小家伙感觉自己有“权力”控制局面。
鼓励1-3岁的孩子自己做一些简单的选择，有助培养其独立性。
但是选项不宜过多，对幼儿及学龄前儿童而言，“二选一”即可。
比如，“在家里只能滚球，在室外可以扔球。
你选择哪个?”8、亲自示范点并告诉孩子有些孩子不停地做某件恼人的事，其原因就是小家伙不知道还有啥别的事情可做。
这时，父母最好能给予示范并告诉孩子怎样做更好。
比如，2岁的亨利老是爱戳小妹妹，家长可以告诉亨利，“亲亲妹妹”或类似的提示，下次小亨利就知道以后怎么做了。
9、用“可以”替代“没用”听到父母说“不”时，一些孩子无法理解父母为什么会拒绝自己的要求。
例如孩子提出要吃糖，父母说：“晚饭前不准吃糖”，那么只会导致孩子怒气冲天。
如果父母说：“可以，饭后我会给你吃糖，现在咱们先吃一个苹果吧”，这种表达方式，孩子会乐于接受。
10、冷静表述讲出体会要向孩子耐心解释，家长为什么不喜欢他的行为。
比如，当孩子一遍又一遍地敲饭桌的时候，家长可以说：“这样敲会把饭桌敲坏的，这会让我很伤心。
五个方法帮助你更好地了解孩子的内心世界
五个方法帮助你更好地了解孩子的内心世界孩子的内心世界是复杂而神秘的，作为父母或者教育者，我们应该努力去理解并与他们建立良好的沟通。
只有真正了解孩子的内心世界，我们才能更好地帮助他们成长。
本文将介绍五个方法，帮助你更好地了解孩子的内心世界。
方法一：倾听是关键孩子有时候需要发泄情绪，他们希望有人能倾听他们的心声。
作为家长或者教育者，我们要时刻保持耐心，给予孩子足够的倾听空间。
当孩子表达自己的情感时，不要打断或者质疑，而是要给予积极的反馈和理解。
这样，孩子会更加信任你，愿意与你分享他们的感受和困惑。
方法二：建立信任关系建立信任关系是了解孩子内心世界的基础。
要让孩子相信你是一个可以依靠的人，需要用行动去证明。
与孩子相处时，要保持积极的互动，尊重他们的个人空间和隐私。
同时，遵守与孩子的约定和承诺，给予他们足够的支持和关爱。
当孩子感受到你的信任，他们会更加愿意与你分享他们的内心世界。
方法三：观察和关注细节孩子的内心世界常常通过细节和举止表露出来。
作为家长或者教育者，我们要观察和关注孩子的行为和言语，以及他们与周围环境的互动。
当孩子展现出异常的情绪或者行为时，我们要及时察觉并与他们沟通。
通过观察和关注细节，我们可以更好地了解孩子的需求和感受。
方法四：鼓励表达情感有些孩子不擅长表达情感，他们可能会把负面情绪埋藏在内心深处。
作为家长或者教育者，我们要鼓励孩子表达情感，让他们学会正确地处理情绪。
可以通过绘画、写作、音乐等方式，帮助孩子表达内心世界。
同时，要给予孩子足够的支持和理解，让他们感到安全和舒适。
方法五：提供学习机会了解孩子的内心世界是一个渐进的过程，需要给予孩子学习的机会。
可以鼓励孩子参与各种活动，如绘画、音乐、运动等，让他们在实践中发现自己的兴趣和特长。
同时，要给予孩子自主学习的空间，让他们学会独立思考和解决问题。
通过提供学习机会，我们可以帮助孩子更好地认识自己，了解自己的内心世界。
总结了解孩子的内心世界是父母和教育者的责任，也是帮助孩子健康成长的关键。
儿童心理学：孩子的内心世界
儿童心理学：走进孩子的内心世界在我们的日常生活中，孩子们以他们独特的方式展示着他们的内心世界。
作为成年人，我们常常想要理解他们的行为和情绪，但有时我们可能会感到困惑或无助。
这就是儿童心理学的重要之处，它为我们提供了一种理解和帮助孩子们的方法。
一、探索孩子的内心世界孩子们的内心世界是丰富多彩的，充满了各种情绪和感受。
他们可能会感到害怕、焦虑、兴奋、好奇、快乐、悲伤和愤怒。
这些情绪和感受并不是凭空产生的，而是基于他们的经历、环境以及他们与周围人的关系。
了解这些情绪和感受背后的原因，可以帮助我们更好地理解孩子们的行为。
二、孩子的情感表达孩子们的情感表达方式与成年人不同。
他们可能会通过大喊大叫、哭泣、发脾气等方式来表达他们的情绪。
这是因为他们的情感调节能力尚未完全发展，需要通过直接的方式来表达自己的感受。
作为成年人，我们需要耐心和理解，帮助他们学会更成熟的方式来表达自己的情感。
三、培养孩子的自我意识自我意识是孩子们成长过程中的一个重要部分。
通过与周围环境的互动，孩子们开始了解自己的感受和想法，并逐渐形成自我认知。
为了培养孩子的自我意识，我们可以与他们进行对话，倾听他们的感受和想法，并给予积极的反馈和鼓励。
这样可以帮助他们建立自信和自尊心，促进他们自我认知的发展。
四、沟通的重要性与孩子建立有效的沟通是理解他们内心世界的关键。
通过沟通，我们可以了解他们的需求、愿望和感受，从而更好地满足他们的需要。
在与孩子交流时，我们需要耐心、开放和理解，避免使用指责或批评的语言。
这样的沟通方式可以帮助孩子们感到被尊重和理解，增强他们的自尊心和自信心。
五、引导孩子面对挑战孩子们在生活中会遇到各种挑战和困难，如学习困难、社交问题、家庭冲突等。
作为成年人，我们需要引导他们面对这些挑战，帮助他们建立应对困难的能力。
我们可以给予他们支持和鼓励，提供资源和建议，以及积极的反馈和奖励。
这样可以增强他们的自信心和应对困难的能力，同时也可以让他们感到被关心和支持。
家长社会实践心得体会
作为一名家长，我一直关注孩子的成长，努力为他们提供良好的教育环境。
然而，在教育孩子的过程中，我也遇到了许多困惑和挑战。
为了更好地了解孩子的内心世界，提高我的教育水平，我决定参加一次家长社会实践。
这次实践让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
一、走进孩子的心灵世界在参加社会实践之前，我对孩子的了解仅限于他们的学习情况和兴趣爱好。
通过这次实践，我有机会走进孩子的学校，与他们一起上课、玩耍，了解他们的日常生活。
我发现，孩子们的世界充满了童真和活力，他们对知识的渴望、对友谊的珍视以及对家人的依赖让我深感震撼。
1. 了解孩子的学习压力在社会实践过程中，我观察到孩子们在课堂上认真听讲、积极回答问题，但在课下却显得疲惫不堪。
通过与老师的交流，我了解到孩子们面临着巨大的学习压力。
他们不仅要应对繁重的课业任务，还要参加各种补习班、兴趣班，这使得他们的课余时间变得紧张。
作为家长，我们要关注孩子的身心健康，合理规划他们的学习时间，减轻他们的压力。
2. 关注孩子的兴趣爱好社会实践让我有机会与孩子们一起参加兴趣小组活动。
我发现，每个孩子都有自己的特长和兴趣爱好，他们在这片领域里如鱼得水。
作为家长，我们要善于发现孩子的潜能，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，为他们提供展示才华的舞台。
二、加强家校沟通在社会实践过程中，我与学校的老师们进行了深入的交流。
老师们向我介绍了学校的教育理念、教学方法以及家校合作的重要性。
以下是我对家校沟通的一些心得体会：1. 建立信任关系家校沟通的基础是信任。
家长要尊重老师的工作，理解他们的教学压力，与老师保持良好的沟通。
同时，老师也要关心学生的家庭情况，关注学生的成长。
只有建立起信任关系，家校合作才能取得良好的效果。
2. 共同制定教育目标家长和老师要共同为孩子制定教育目标，明确孩子的学习方向。
家长要关注孩子的全面发展，关注他们的身心健康；老师要关注孩子的学业成绩，关注他们的道德品质。
双方共同努力，才能让孩子在德、智、体、美等方面全面发展。
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走进孩子的心灵世界
陈仓区中心幼儿园：闫亚玲
“望子成龙，望女成凤”，这句话古已有之，但在如今的社会大有愈演愈烈之势。
这句通俗易懂的话语道出了无数为人父母者的心声，寄予了父母对子女的无限厚望。
但愿望归愿望，如何培养出优秀的孩子，确实是一门值得探索的学问。
尤其是在如今这个独生子女越来越多的社会，父母们的期望值更高了。
因为只有一个孩子的缘故，所以对子女的教育来不得半点马虎，因为我们没有重头再来的机会。
那么到底是传统的“棍棒之下出孝子”的教育方式好呢，还是各种各类专家的西方式教育理念更科学合理？这又是困扰广大家长的一个难题。
我的孩子现在已经四岁多了，从她出生到现在，我一直在思考着这样一个问题，我的孩子将来会怎么样？我该如何来教育好她？看看周围，更多的家长都把自己的意愿强加在孩子身上，他们并不关心孩子适合成为什么样的人，而是按照他们的想法把孩子塑造成他们想要成为的那种人。
这种做法往往脱离实际，好高骛远，所以结果大都适得其反，不仅没有发挥出孩子的优势，反而大大削弱了孩子适应社会的能力。
鉴于这一点，我在教育孩子的时候特别谨慎，我一直在关注着孩子的一举一动，从中寻找教育的契机。
作为孩子，她的内心世界就像一张干干净净的白纸，而第一支画笔则握在父母的手中。
父母想在画纸上绘出最亮丽的色彩，但父母往往并不知道孩子们喜欢的是幅水彩画还是油画.
随着儿童心理学进一步研究与发展，人们对于“人生幸福”、“生命价值”等一些问题进行了重新定位，从而引发了幼儿教育领域一些核心观念的变化。
其中很突出的一点就是：越来越多的成人不再只是着眼于自己对孩子的设计，怎样把孩子一步步培养成理想中的人，而是不断思考如何从孩子的角度出发，理解孩子的行为与需要，帮助孩子达到他们生命潜能所能成就的最佳状态。
看完《指南》后我觉得作为孩子成长见证者的父母，迫切需要知道怎样对待孩子才适度，那么唯一的办法就是放下成人的架子，走进孩子神秘而丰富的内心世界。
一、做孩子的朋友，而不是摆家长的架子
良好亲子关系的建立，既取决于父母对子女的尊重、理解与沟通，又取决于子女对父母的敬重、理解与沟通。
父母与子女都是一种社会角色，这两个社会角色既具有对立性，又具有互动性。
也就是说，两者既相互依存、相互制约，又双向互动、共同成长。
家长是孩子最好的老师，家长和孩子，既是亲子、师生关系，又是朋友、伙伴关系，地位是平等的。
既然平等，就应该相互理解和尊重。
1、放下架子，学会沟通
我们必须放下头脑中固有的“严重的长幼观念”，放下架子，学会沟通。
与孩子交流时，应尽量减少语言对他们的不良刺激。
与孩子的沟通应是弯下腰“等高”式的而不是摆起架子“居高临下”式的。
千万不要把自己的观点强加给孩子。
因为，父母与孩子能否沟通取决于家长的态度，家长如果不能以平等的方式与孩子进行交流，而是呵斥教训，造成孩子的畏惧感，也就很难沟通了。
女儿今年4岁半，在高新幼儿园上小班，她性格外向，又容易与人接近，人缘不错。
刚开学不久，一天放学回家，我问女儿：“在幼儿园里你过的开心吗？”女儿眨了眨眼睛，又皱皱眉头，低下头小声的说：“其他啥都好着呢，就是中午不想睡觉，因为我没有瞌睡啊！”我想其他小朋友都睡着了，她不睡肯定影响别人了，便大声说：“你怎么能不睡觉呢？那你那么长时间在干嘛？”女儿一听这么大的声音，口气还是这么凶，眼睛直直的盯着我，泪珠在眼眶里打转转。
这时老公走了过来，女儿一看爸爸来了，哇的一声大哭起来。
我火气更大了，对着女儿又说：“你在幼儿园不睡觉，还哭啥呢，还有理了。
”这时老公拍拍我的肩膀说：“大声和小声说效果是一样的，何必这样呢。
”这下我才意识到我这样好像有点小题大做了。
于是过了一会儿，我和女儿坐在一起，拉起她的小手轻轻的说：“刚才是妈妈错了，对不起，好吗？”这下女儿也轻轻的说：“妈妈，对不起，我明天去幼儿园了一定好好睡觉！我以后好好表现，再也不惹妈妈生气了！”听到女儿稚嫩的声音，觉得自己还是与孩子交流沟通的少。
如此等等的小事，只有和孩子进行心与心的沟通，才能了解他们的心灵世界，才能更好的教育孩子。
“孩子知道各种各样的聪明话，虽然世间的人很少懂得这些话
的意义。
他所以永不想说，并不是没有缘故。
”泰戈尔的《孩童之道》给了我们答案。
2、耐心倾听，平等交流
要耐心倾听孩子的诉说，多倾听孩子的心声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞，这样才能更好地了解孩子的内心世界。
在交流时要以平等的心态、和蔼态度，集中精力、全神贯注的倾听，这样孩子才乐意接近你，喜欢和你交流。
一次和同事出去转也带着女儿，也许是第一次出去女儿特别激动，抱着我又是亲，又是说：“妈妈我爱你”！一路上女儿坐在车上连瞌睡都没有了，看见一路的风景不停地说：“妈妈，这地方真好，我从来都没有来过，下次还来吧！”我说：“只要宝贝喜欢，我们下次还来。
”
3、留给空间，亲身体验
凡事先让孩子自己拿主意，家长可以给出多种方案，让孩子自己选择，即使他们注定不会成功，也决不可强行插手，因为“失败是成功之母”。
失败的经历会给孩子以刻骨铭心的记忆，会帮助她积累生活的经验，从而吸取教训，为下一次的行为提供改进的依据，进而作出明智的选择。
前几天去院子玩，她看见了小朋友骑的小自行车，嘟着嘴对我说：“妈妈，你看那自行车多漂亮啊，要是我有一个就好了。
”话刚说完，跑到别人的车子旁用羡慕的眼光盯着那辆车子，嘴里还不停的说：“我也要一个……”看到女儿这么喜欢，站在一旁的老公说：“好！只要你喜欢，明天你回来就有一辆车了。
”第二天车子买回来给她，可她就是不敢骑上去，我问她：“为什么？”她傻傻的看着我说：“我害怕，我不敢骑。
”我反复的诱导她，可是不管我怎么说她就是不敢上车，我说：“那要不妈妈扶着你，要是车子倒了，妈妈会保护你的。
”可她还是摇摇头，在我的再三盘问下她才说出了自己的想法，原来是以前她的小脚被自行车夹过，她担心自己会又一次受伤。
于是，我不再强求她，也许会有合适的机会的，我只需要等待。
4、找点空闲，陪陪孩子
女儿一直是她奶奶带着，我和老公工作单位都离的远，只有假期和双休日才能待在一起，为此我觉得欠女儿很多。
因此许多的假期和双休日，我和老公
总会带着女儿去动物园、植物园、游乐场、车展、公园、商场等等地方玩耍，开阔她的眼界，她总是玩的不亦乐乎。
回到家，女儿最爱和老公玩搭积木比赛，和我玩排球等等，我们都已精疲力竭，她仍然不尽兴。
玩耍是孩子的天性，让她们在玩耍中学会更多知识，增长见识，培养兴趣，促进成长，一举多得。
父母陪孩子一起玩，是孩子最大的快乐，我们更应该抽点时间和孩子共同进行一些健康的、积极的、有趣味的游戏。
二、用爱心去感化孩子的心灵
天下的父母，都爱孩子，但不一定都会爱孩子。
家长对孩子的爱应该是理智的、有分寸的，不能溺爱，否则，就会成为孩子身心畸形发展的祸根。
有人说“如果你真爱孩子，就让他出海经风浪”，这是很有道理的。
“妈妈，你看老爷爷多可怜啊！咱们给他点钱吧！”“好吧！那你给他送过去。
”说着女儿蹦蹦跳跳的跑过去，看着她的身影我在想，好！这么小能有一颗爱心，宝贝，坚持！
三、告诉孩子：你真的很好、很棒-----多多地赞美、赏识与激励孩子
“妈妈，老师今天给我们教了一首新歌，我唱给你听吧，‘一个大苹果……’”听着女儿动听的歌声，看着丰富的表情和动作，我们一个劲的夸奖：“不错，不错，你真棒！”女儿看到她的表演得到大家的肯定，也很高兴，又连着给我们表演了好几个节目。
其实女儿的表演能力很强，加上她的大方、活泼经常会得到别人的称赞。
为此我们也很骄傲、自豪。
虽然在女儿的成长历程中，我觉得自己的教育有一些成绩但结合《指南》的观点为认为还是有很大的差别，《指南》要求健康、语言、社会、科学、艺术五个领域是一个综合体，在日常生活中，作为父母，我们要经常更新观念，不断学习，在认知与交往过程中，不知不觉的增长智商，拓展视野，让大自然的美渲染着幼儿们心灵的美，让幼儿们天真无邪的笑语，沉淀我们纷乱生活中的浮躁。
走进孩子的心灵世界，让心与心的碰撞，心与心的交换，促进我们共同进步，共同成长。