【科教版】小升初科学冲刺模拟卷含答案

科教版毕业年级小升初科学模拟测试卷（时间：xx分钟总分：xx分）学校________ 班级________ 姓名________ 座号________一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）1．下面不是晶体的是（）A．盐B．玻璃C．糖2．将碘酒滴在某种食品上，会产生一种蓝色的物质，说明这种食品含有（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪3．我国主要的能量来源是（）A．天然气B．水能C．煤4．只改变电磁铁中的电流的方向，电磁铁的南北极（）A．改变B．不变C．不一定改变5．在一个朔望月，以下三个月相中最先出现的月相是（）（黑色表示阴影，白色表示亮面）A．B．C．二．填空题（共5小题，满分10分，每小题2分）6．月球在过程中出现的各种形状叫做。

7．球形在各个方向上都是形，这种形状更。

8．太阳系中的八大行星有、、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

9．往装有小苏打的瓶子里倒入一些醋，就会产生，这种气体可以使澄清石灰水变。

10．光是以的形式传播的。

光传播的速度每秒约千米。

三．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分）11．环形山是月球地貌最显著的特征。

（判断对错）12．北极星在天空中的位置也是东升西落的。

（判断对错）13．地下的煤层是由古代生物的遗骸形成的。

（判断对错）14．声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。

（判断对错）15．在垃圾堆上种蔬菜，既可以美化环境，又可以节省肥料。

（判断对错）四．连线题（共1小题，满分8分，每小题8分）16．你知道下列物体靠什么形式的能量“工作”或运动的吗？跳跃的青蛙热能融化的冰机械能正在使用的电视风能飘在空中的风筝水能三峡大坝的发电机电能五．实验探究题（共1小题，满分12分，每小题12分）17．张洁所在的科学兴趣小组进行了这样一次实验，装置如图所示。

甲试管：将铁钉放入装有水的试管中，且有一半露出；乙试管：将铁钉放入经煮沸过的水中，快速冷却，再在水面滴加一层植物油；丙试管：将铁钉放入装有干燥剂的试管中，用橡皮塞塞紧。

请根据上面实验完成下列问题：（1）本次实验所采用的实验方法是。

（2）乙试管在水面滴加一层植物油的目的是。

（3）丙试管加入干燥剂的目的是。

（4）甲、丙两个试管实验对比，可研究铁生锈与是否有关。

（5）甲、乙、丙三个试管静置一段时间后，试管内铁钉生锈最严重，、两个试管内铁钉则基本没生锈。

这些实验现象说明铁生锈跟和有密切关系。

参考答案与试题解析一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）1．【分析】一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体，如食盐、白糖等。

【解答】根据对晶体的认识，盐、糖都具有一定的结构，有规则的几何外形，属于晶体。

玻璃不符合晶体的特征。

故选：B。

【点评】本题考查了对晶体的认识。

2．【分析】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝判断是否含有淀粉。

【解答】淀粉有遇碘变蓝的特性，将碘酒滴在某种食品上，会产生一种蓝色的物质，说明这种食品含有淀粉。

故选：A。

【点评】本题考查了对淀粉遇碘变蓝特性的掌握。

3．【分析】能量以多种不同的形式存在；按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。

这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化。

各种场也具有能量。

【解答】我国主要的能量来源是煤。

故选：C。

【点评】掌握我国主要的能量来源即可作答。

4．【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。

电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。

电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。

【解答】只改变电磁铁中的电流的方向，电磁铁的南北极改变。

故选：A。

【点评】此题重点考查电磁铁的磁极与电流的关系。

5．【分析】月相变化的顺序是：新月﹣﹣娥眉月﹣﹣上弦月﹣﹣盈凸﹣﹣满月﹣﹣亏凸﹣﹣下弦月﹣﹣残月﹣﹣新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。

【解答】每天随着月亮在星空中自西向东地移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着。

选项A是峨眉月，选项B是下弦月，选项C是残月。

时间最早出现的月相是A。

故选：A。

【点评】根据月相变化的规律作答。

二．填空题（共5小题，满分10分，每小题2分）6．【分析】在地球上看，月球的形状经常发生变化，我们看到月球的不同形状叫做月相。

月相的变化是有规律的。

【解答】月球在绕地球公转过程中出现的各种形状叫做月相。

故答案为：绕地球公转；月相。

【点评】本题考查了对月相概念的认识。

7．【分析】球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。

如手捏鸡蛋不易碎。

【解答】球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。

故答案为：拱；坚固。

【点评】本题考查了对球形的认识。

8．【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。

【解答】包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。

故答案为：水星；金星。

【点评】太阳系中的八大行星都位于差不多同一平面的近圆轨道上运行，朝同一方向绕太阳公转。

9．【分析】小苏打和醋会发生化学反应，产生二氧化碳，二氧化碳密度大，比空气重，会沉在下面。

二氧化碳能让澄清的石灰水变浑浊。

【解答】往装有小苏打的瓶子里倒入一些醋，就会产生二氧化碳，这种气体可以使澄清的石灰水变浑浊。

故答案为：二氧化碳；浑浊。

【点评】结合小苏打和醋的反应现象，及二氧化碳的特性作答。

10．【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，通常简称光的直线传播。

它是几何光学的重要基础，利用它可以简明地解决成像问题。

人眼就是根据光的直线传播来确定物体或像的位置的，这是物理光学里的一部分。

【解答】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，碰到障碍物会发生反射。

光传播的速度非常快，可以达到每秒30万千米的速度，我们可以用光行走一年的距离为单位来描述天体之间的距离。

故答案为：直线；30万。

【点评】本题主要考查光的传播途径以及速度，属于重点识记内容。

三．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分）11．【分析】月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

【解答】环形山环形山这个名字是伽利略起的。

是月面的显著特征，几乎布满了整个月面。

所以题目描述正确。

故答案为：√。

【点评】月球的地貌特征是一个常考点，学生要熟记。

12．【分析】北极星是天空北部的一颗亮星，离北天极很近，差不多正对着地轴。

【解答】北极星，是指的是最靠近北天极的一颗星，所以北极星不是一直不变的。

所以题目描述错误。

故答案为：×。

【点评】当今的北极星是一颗叫勾陈一的亮星，西名塞纳久（Cynosure）。

此星位于小熊座小熊的尾巴尖处。

13．【分析】煤炭是植物残体经受不同程度的腐解转变而成的一种黑色或褐黑色固体可燃矿物物质。

【解答】煤是古代生物遗体经成作用后转变成的固体可燃矿产。

煤是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿产，一种固体可燃有机岩，主要由植物遗体经生物化学作用，埋藏后再经地质作用转变而成。

俗称煤炭。

故答案为：√。

【点评】解答本题要明确考查的知识点是煤炭，运用所学，准确作答。

14．【分析】能量转化是指形式变化，由内能变为机械能，或由机械能变为内能，是能量存在的形式的变化。

【解答】生可以产生波，光能产生热，波、热都是能量的一种形式。

故答案为：×。

【点评】解答本题关键是把握好能量的形式，依据课本内容判断即可。

15．【分析】垃圾填埋场是采用卫生填埋方式下的垃圾集中堆放场地，垃圾卫生填埋场因为成本低、卫生程度好在国内被广泛应用，我们要保护环境，减少污染。

【解答】垃圾上有各种各样的细菌，垃圾也会有毒物质，就算能种出蔬菜，也是不能吃的，会损害身体健康。

故答案为：×。

【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了垃圾填埋场。

四．连线题（共1小题，满分8分，每小题8分）16．【分析】生活中能量是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。

【解答】【点评】此题重点考查不同形式的能量的应用。

五．实验探究题（共1小题，满分12分，每小题12分）17．【分析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。

【解答】甲试管：将铁钉放入装有水的试管中，且有一半露出；乙试管：将铁钉放入经煮沸过的水中，快速冷却，再在水面滴加一层植物油；丙试管：将铁钉放入装有干燥剂的试管中，用橡皮塞塞紧。

请根据上面实验完成下列问题：（1）本次实验所采用的实验方法是对比实验。

（2）乙试管在水面滴加一层植物油的目的是有效隔绝空气。

（3）丙试管加入干燥剂的目的是有效吸收水分。

（4）甲、丙两个试管实验对比，可研究铁生锈与水分是否有关。

（5）甲、乙、丙三个试管静置一段时间后，甲试管内铁钉生锈最严重，乙、丙两个试管内铁钉则基本没生锈。

这些实验现象说明铁生锈跟空气和水有密切关系。

故答案为：（1）对比实验；（2）有效隔绝空气；（3）有效吸收水分；（4）水分；（5）甲；乙；丙；空气；水。

【点评】掌握铁生锈的原因及对比实验中变量的控制，是解答本题的关键。