高中英语单词记忆法
高中英语单词记忆法初探
站沈。
谢《新课程标准》指导下编撰的外研版高中英语教材词汇量特别大。
据统计，必修一至必修五每册书每个module平均约有生词45个以上，短语10个以上；选修六起每个module词汇量多达90~150个。
按教学计划与教学进度而言，学生应在一周左右的时间内完成一个module的词汇记忆任务。
毫无疑问，这是一项非常艰巨的难以取得好效果的任务。
那么，应怎样解决这一必须完成而又要有好效果的学习任务呢？
通过多年的教学实践，结合这三学期的创新，我认为，作为英语教师，可从以下四个方面来帮助学生完成这一重要而艰巨的任务。
一、准确发音，初学单词。
在词汇教学中，我采用了张思中外语教学法中的“集中识词，循环复习”法。
每一个module的第一课时，引导学生集中认读本模块的所有词汇。
首先是学生自我拼读，练习读音；接着听磁带示范朗读，纠正个别发音，然后再实践朗读，体会单词的拼写形式与读音的联系。
这一学习过程体现了“发现问题——解决问题——探究发展”的原则。
在该单元的接下来的分课时教学中，每一课时首先安排学生集体朗读词汇，以进行整体上的循环复习，然后在不同模块的教学中反复对个别重点词汇进行复习、练习。
二、音节划分，词汇拓展
这是词汇教学的核心环节，也是学生词汇记忆的重要方法之一。
在这一过程中，我从三个方面来帮助学生加强对keywords的理解、
记忆与运用。
一是运用音节划分法，使学生正确认知一个单词是由哪几节字母组合构成的，从而能对一个单词准确发音，使“音”与“形”结合起来，便于拼写记忆。
例如：pronunciation 由pro、nun、ci、a、tion五个部分，由重读音节、次重读音节、弱读音节组成。
二是运用构词法知识进行词汇拓展，以加强对单词的来历、意义的理解与拼写形式的记忆。
例如：toothache这一复合词，是由tooth （牙齿）与ache（疼痛）组合而成“牙疼”；connection（联系，联接）是由con、nec、tion三个音节组成，或由connect动词加ion名词后缀转换而成。
学习endanger时，可提醒学生回忆“危险的”dangerous一词；再据ous形容词后缀反推出名词danger（危险），再根据名词或形容词加en词缀构成动词endanger（使遭危险，危及）最后还可根据“动词加ed”后缀表“已经或已被”推测出新词endangered意为“濒危的”。
三是据单词的意项以词组的方式来理解含义与用法。
例如：一个拼写形式上简单而用法颇丰的词care，可引导学生以careaboutsth （担忧/在意），careaboutsb（关心，关怀），careforsth（喜欢），careforsb（照顾，照料病老幼者）等掌握care的动词含义；以medical care / takecareof（护理，照料），withcare / takecare （小心），haveacare（忧虑）等掌握care的名词含义，还可引导学生以构词法知识转化出careful、carefulness、careless、carelessness、carefully、carelessly等词及相关词组搭配。
这
一教学方式体现了“探究”与“创新”的原则。
三、分而治之，各个突破。
为了解决“短时间内记住了众多词汇，而最终遗忘无效果”这一令学生感到头痛的普遍问题。
我要求每个学生每天用一页纸或小笔记本抄记十个单词、三个短语和一个重难句子。
一天早、中、晚三次复习所抄内容。
这样，每一次花时不多，而复习次数较多，而且又分解了单词、短语、句子这一英语语言基础知识的量，进行各个突破。
一周一个module结束之时，既使学生将必要的，难以解决的记忆任务分解完成，又体现了“反复循环，科学复习”的原则，收到了很好的记忆效果。
四、小组合作，能力提高。
为了使“分而治之，各个突破”这一学习方式更有效。
我将全班学生按照英语水平的高低平均分配成五人小组（组长、副组长、三个组员），每天班会课之前由组长批改副组长的抄记任务，副组长查阅组员的抄记任务。
然后由组长组织四个成员将抄记任务结合所学课文内容或生活实际进行造句练习，以达到复习、巩固、运用、提高的目的。
这也体现了“合作、交流”的教学原则。
通过高二上学期的实践操作，学生的记忆任务明显完成得好，记忆效果有好转。
学生的学习兴趣增长了，而班级学生的英语水平也有明显的上升。
我愿继续尝试、探索、完善之。
诚望同行、专家不吝批评、指导。
高中英语背单词方法
高中英语背单词方法一、语境中记忆将单词放入具体的语境中，通过上下文理解单词的含义和用法，能够更有效地记忆单词。
在阅读或听力练习中遇到生词时，不要立即查字典，而是尝试通过上下文猜测词义，这样能够锻炼自己的词汇运用能力，并且加深对单词的记忆。
二、词根词缀法英语单词大多有前缀、后缀和词根，通过学习并掌握这些构词元素，可以快速地扩大词汇量。
例如，前缀“un-”表示否定，后缀“-ful”表示“充满...的”，词根“act”表示“行动”。
了解和掌握这些词根词缀的含义，有助于更好地记忆单词。
三、联想记忆法将生词与已知的单词联系起来，通过联想的方式记忆新单词。
例如，将生词“sunny”与已知的单词“sun”联系起来，可以记忆为“有太阳的”。
这种记忆方法能够加深对单词的印象，并且有助于形成长期记忆。
四、反复复习记忆单词需要反复复习，不断巩固记忆。
可以将生词整理成笔记，定期复习，并且不断补充新的单词。
通过反复复习，能够加深对单词的记忆，并且避免遗忘。
五、应用实践将所学的单词应用到实际的英语交流和写作中，能够加深对单词的理解和记忆。
可以通过写作练习、口语交流等方式，将所学的单词进行实际应用，这样能够更好地掌握和记忆单词。
六、多样化学习方式采用多种方式进行单词记忆，能够提高记忆效果。
例如，可以通过阅读英文原著、听英文歌曲、看英文电影等方式来学习新单词，并且可以将这些单词与已知的单词进行联系和比较。
多样化的学习方式能够激发学习的兴趣和动力，提高学习效率。
七、系统化学习计划制定系统化的学习计划，将整个学期的单词记忆任务分配到每个学习周期中，有计划地进行学习和复习。
这样的学习方式能够更加科学高效地掌握单词，避免最后冲刺式的记忆方式所带来的压力和遗忘。
八、利用科技辅助现在有很多科技手段可以帮助我们记忆单词。
例如，可以使用背单词软件、在线课程等工具来辅助记忆。
这些工具通常都有科学的学习方法和复习计划，能够帮助我们更高效地掌握单词。
高中英语3500个单词高效记忆法
高中英语3500个单词高效记忆法在高中阶段里英语作为三大科之一占分比例大，学好英语的重要性不言而喻。
如果将英语科目比作一栋建筑，那么英语单词就是地基，同学们掌握的英语单词越多，就更容易理解英语句子或者文章，在做题目的时候也就能够更加的得心应手。
相信大部分同学们手中都有一本3500个英语单词随身记，如何高效地记住这些单词，下面小编整理了一些记忆方法，希望能够对同学们有所帮助。
一、找到英语单词之间的各种连结简单地说，就是在大脑里织一张网，把单词连缀起来。
当这个单词不再孤单，而是和其他元素联系在一起时，你就可以更快地在记忆的海洋中找到它。
建立连结的方法有很多。
1、用词根、词缀来分组记忆例如uncomfortable这个词。
un-是前缀，表示否定;-able是后缀，代表这是个名词;comfort是个词根，意思是舒适。
所以，uncomfortable就是名词，表示不舒服的意思。
我们平时可以根据词根词缀将单词分组来记忆。
用词根分组：produce, product, production, producer, productive, productively。
用前缀分组：bicycle, bi-monthly, biannual, bilingual。
用后缀分组：friendship, partnership, membership。
2、同义/近义词、反义/相对词捉对记忆这个不多说了，有专门的词典可供查询，日常学习中也要注意积累。
比如，下面这些可以一起记：同义awful/terrible，stop/cease;反义ugly/beautiful，urban/rural 。
需要注意的是，有些词虽然同义，但用法有区别，要辨别清楚才能更准确地使用。
上文所提的stop和cease都是停止，但后者就更加正式。
有些词看似同义，实际上却不同。
比如，economic 和economical都是经济的，前者是有关经济学的，后者是节省的。
30天快速记住高中英语单词3500的方法
30天快速记住高中英语单词3500的方法作者：邓华学英语，背单词是必经之路，而背诵英语单词却无捷径可走，但是如果我们结合英语音标与汉语拼音，根据单词的读音规则加上构词法来记忆单词将会大大增加记忆效果，30天快速记住高中英语3500个单词将不再是梦。
现在我向大家推荐几种高效单词记忆方法：一. 结合英语音标与汉语拼音记忆法：结合英语音标与汉语拼音，根据单词的读音规则快速记忆单词，这是最有效的单词记忆法，但前提是必须熟练掌握英语国际音标以及汉语拼音。
如：desk (跟汉语拼音相似),make（a在开音节中读ei,跟汉语拼音韵母ei读音几乎一样）, helpful（音标接近汉语拼音）,bite /bait/（i在开音节中读ai,跟汉语拼音韵母ai读音几乎一样）,bit /bit/（i在闭音节中读i,跟汉语拼音韵母i读音几乎一样），wave /weiv/,wait /weit/,mistake / mis`taik /,toe / tәu /（o在开音节中读/әu/,әu之前原本写作ou跟汉语拼音韵母ou读音几乎一样）,foe /fәu /,cute / kju:t /（u在开音节中通常读/ju:/,跟汉语拼音韵母iu读音几乎一样）,blue / blu: /u在/j /、/ l /、/ r /、/ s / 后面时读/u:/,publish /`pΛbli∫ /,u在闭音节中读/ Λ /,/ ∫ / 跟汉语拼音声母sh读音一样。
二. 形与义联想记忆法如：cool / ku:l / 酷，读音跟中文意思差不多；man和woman，woman：象形文字，w是女性的胸部，o则是女性的生殖器）；eye：把两个e像两个眼睛；banana：a像一个个香蕉。
三. 逻辑记忆法：通过英语单词的内部结构逻辑关系记忆单词。
如：把字母组合看作一个整体来记忆，如：-ment: department,disagreement,tournament--able: unbearable,disable,comformable-tion: station,fiction,competition,conversation-ight : light，right，fight，night，might，sight四.构词法记忆法：根据构词法规则，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
高中英语快速记忆单词十则小方法
高中英语快速记忆单词十则小方法学英语重在自律，“阳光自律”帮助你管理你的手机，自动锁屏，高效学习。
高中英语快速记忆单词十则小方法，一定用得上。
1.通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!2.跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!3.“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!4.分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!5.单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
6.零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!7.同义反义背单词看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!8.同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。
高中英语单词趣味记忆法,附必须记住的300个核心词汇
⾼中英语单词趣味记忆法，附必须记住的300个核⼼词汇1．形象⽐较例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。
记忆时可以对两个单词中不同的字⺟“r”和“l”加以联想。
可以把“r”形象地描绘成⼩草的样⼦，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。
2．画图记忆例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作⼀张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成⿐⼦。
通过想像，⼀张脸活灵活现地展现在眼前，对eye⼀词的印象就深刻了。
3．变换字⺟通过变换字⺟的⽅式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。
例如：pull(拉)--bull(公⽜)--gull(海鸥)；band(带⼦)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空⽓)--aim(⽬标)⼀aid(帮助)；mouth(嘴)⼀month(⽉)⼀mouse(⽼⿏)。
4．添加字⺟例如，记忆“⽇记”⼀词时，先从“⽇、天”引⼊，写出d a y，⽽在空⽩处添加上“i”和“r”就成了“diary”。
⼜如，学习boil(沸腾)⼀词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的情形，就不难掌握boil这个词了。
5．删节字⺟这种⽅法是将⼀个单词前⾯的字⺟逐渐缩减变成另外⼀个词。
例如，class(班级)去掉第⼀个字⺟后变成lass(少⼥，情⼈)，去掉第⼆个字⺟⼜成了另外⼀个单词ass(傻⽠)。
6．谐⾳联系将英、汉两种语⾔的发⾳相似之处进⾏对⽐来加深记忆。
例如，sand(沙)的发⾳跟汉语中的“散的”近似，可以想象⼈们常说的“⼀盘散沙”。
通过谐⾳联想也能记住这个词。
7．逆向思维这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将⼀个难记的词逆向拼成⼀个易记的词。
例如，won(“获胜”的过去式)⼀now(现在)等。
8．分解记忆学⽣在记忆单词时常容易把元⾳字⺟的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。
高中英语单词记忆的方法有哪些
高中英语单词记忆的方法1.例句记忆法每当记忆一个单词，我们可以背诵典型用法的例句。
这就为词汇的记忆设置了一个场景。
可以让记忆深刻，还可以顺便记住单词的搭配。
例如：abide一词，我们可以记住：playershavetoabidebythereferee'sdecision.这样，我们不仅记住了abide是服从和遵守的意思，还知道它一般和by 搭配。
当我们写作中想表达服从的意思时，也可以比照这个句子去造句。
看，这个办法是不是&,一石很多鸟&,呢?2.精读记忆法这个方法适合复习的中后期阶段，也可以说是做真题的阶段。
因为阅读在考研英语考试中是重头戏。
因此，我们在做真题的过程中，可以在每一次精读的训练之后增加一个环节，就是把这里面的重点词汇(高频词汇)和用法具有代表性的词汇总结一下，仔细体会他们的用法和你记忆中的不同。
从而查漏补缺。
3.分类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
4.比较记忆法把同义词或形近词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。
记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。
这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
例如同义词：abide,adhere,conform,comply的用法区别。
再例如形近词：historic与historical，electric与electrical，economic与economical，industrial与industrious，considerable与considerate等的区别。
5.联想记忆法英语的词汇有其特定的构词法。
很多生词就是有熟悉的单词和不同的词缀而构成的。
高考英语3500词快速记忆法份
高考英语3500词快速记忆法(1)份高考英语3500词快速记忆法 1高中英语单词快速记忆方法1.读音法在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。
语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。
英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
大胆地说!对于高级别记忆2-3万词汇的人来说，其它的词汇不用说就已经背下来了。
而这个等级的词汇在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章都很难见到一个这个等级的词。
所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。
这些词汇甚至有的老外一辈子都没见过，尤其是GRE词汇，什么“给马穿衣服”，“纽约的流氓”，“从非洲吹向南欧的风”之类的词汇.这些词都是一些很少用到的精致的修辞，也就是说，如果一个英语学习者说的话里净是这些词，那就不用再学英语了，因为你已经可以假冒一位语言学者了。
而且，一般的老外也听不懂您说的这些话，所以不用这些词汇也能表达同样的含义。
不过，如果你真的把英语学到这个程度了，等有机会时不妨可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地、假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。
那时，老外要是不说“I服了you!”才怪!高中英语单词快速记忆方法2.大量阅读8000到__这个词汇等级，基本包含了剩下的百分之二十。
这些单词在听力教材里很难找到。
但是，不要停止听的练习，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。
不过，背这个等级的词，需要在听以外增加阅读的内容。
阅读，同样要分精读和泛读两种。
泛读要挑文章不太长、生词较少、自己能够耐心看完的文章，也就是说，一篇文章有3-5个不认识词汇为好。
千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。
泛读也需要大量练习，只要有耐心，又有足够时间，就一直读下去吧!读的时候用不着太仔细，扫一眼明白文章的大致意思就可以了，然后把其中没看懂的词画上记号，用不着琢磨它是什么意思，继续扫描式地读下去。
16种高效单词记忆法,轻松记住高中英语3500单词
16种高效单词记忆法，轻松记住高中英语3500单词01、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。
例如：pronunciation ( n. 发音 ) ，就可以根据其音标来正确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。
比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。
如：computer 可分为 com/k？m/、pu/pju：/、ter/t？/ 三部分，important 可分为 im/im/、por/p？：/、tant/t？nt/ 三个部分。
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似，这样一来，我们可以通过比较、观察，找出它们的同异之处，来进一步加深印象，增强记忆效果。
例如：/tu：/-two， too /si：/-sea，see /mi：t/ -meet， meat /f ：/-for， four/raIt/-right， write。
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇，这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇，掌握音译词后，我们就很快根据读音记住这个单词了。
例如： tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。
02、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。
后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。
中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。
减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。
高中英语单词教学方法(精选)
高中英语单词教学方法(精选)高中英语单词教学方法高中英语单词教学方法有很多种，以下是一些建议：1.语音记忆法：让学生记住单词的发音，并能够正确地读出来，通过音标记单词。
2.联想记忆法：让学生通过单词的形状、意思或者与其他单词的联系来记忆。
例如，将单词与图像、声音、动作等联系起来。
3.语境记忆法：让学生通过阅读、听力或写作来记忆单词，理解单词在语境中的意思。
4.重复记忆法：让学生多次重复记忆单词，以巩固记忆。
5.词汇表记忆法：让学生通过词汇表来记忆单词，但要注意词汇表的准确性。
6.语境分析法：让学生通过分析单词在语境中的用法、搭配和含义来记忆。
7.练习记忆法：让学生通过练习来巩固单词，例如填空、选择、翻译等。
8.创新记忆法：让学生采用创新的方式来记忆单词，例如制作单词卡片、编写口诀等。
以上方法可根据学生的具体情况选择使用，同时要鼓励学生多进行实践，提高语言运用能力。
高中英语的教学方法及策略以下是高中英语的教学方法及策略：1.创设情境，引入话题：在上课时，老师应该创设情境，引入英语学习的主题，激发学生们学习的兴趣。
2.注重操练，掌握技能：通过多种形式的活动，如pairwork，groupwork，roleplay等，让学生们进行语言操练，培养语言技能。
3.因材施教，及时反馈：教师应根据每个学生的不同特点，因材施教，同时及时反馈学生的学习情况，以便更好地指导他们。
4.拓展视野，提高语言能力：通过阅读英文*、观看英语电影等方式，让学生们拓展视野，提高语言能力。
5.注重实践，培养语感：老师应该鼓励学生多进行英语实践，如英语演讲、英语歌曲等，培养英语语感。
6.激发兴趣，自主学习：老师应该采用多种方式激发学生们学习英语的兴趣，使他们能够自主学习。
7.课堂互动，营造氛围：老师应该鼓励学生积极参与课堂互动，营造出积极向上的学习氛围。
以上就是高中英语的教学方法及策略，希望能够帮助到您。
高中英语专业教学方法高中英语专业教学方法有很多种，下面列举一些：1.直接教学（DirectInstruction）：直接教学是一种以教师为中心的教学方法，它通过教师的讲解和演示来帮助学生掌握语言知识。
高中英语背诵单词的方法
1. 通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!2. 跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!3. “三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!4. 分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!5. 单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭! 通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
6. 零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!7. 同义反义背单词看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!8. 同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。