人体发育学第二章胎儿期
人体发育学复习重点
第一章《人体发育学概论》1.人体发育学的起源是学科发育心理学与发育行为学2．中国残联协会小儿脑瘫康复委员会及中国康复医学会儿童康复专业委员会的成立时间1992年3.格塞尔成熟理论的主要观点，他提出的儿童行为发育包括哪些方面遗传学的程序可能决定了生长发育的整体顺序1.适应性行为2.大肌群运动行为3.小肌群运动行为4.言语行为5.个体和社会行为4.学习理论的主要代表（1）行为主义的代表人物华生（2）操作条件学习理论代表人物斯金纳（3）社会学习理论代表人物班杜拉5.弗洛伊德的精神分析理论及人格发展阶段理论分为精神世界分为“本我”，“自我”，“超我”人格发展阶段理论分为口唇期，肛门期，性器期，潜伏期和生殖期6.皮亚杰的认知发育理论将儿童思维发展分为哪几个阶段及其主要特点。
1.感知运动阶段（0~2岁）：儿童依靠感知动作适应外部世界，构筑动作行为2.前运算阶段（2~7岁）：形象思维萌芽于此阶段，儿童开始凭借表象在头脑里进行“表象性思维”3.具体运算阶段（7~12岁）：儿童获得了逻辑思维能力，但局限在具体的事物中4.形式运算阶段（12岁以后）：青少年能进行抽象思维，依据假设推论可能性7.三山实验，容器倒水实验揭示了儿童思维具有哪些特性8.认知发展的内在机制（图示，同化，顺应和平衡）发育的主要机制是适应：适应包括图示，同化，顺应，和平衡同化是吸收过程，吸收环境信息并纳入已有的认知结构中。
顺应是婴儿改变自身的动作，或产生新的动作以适应新的环境。
两者处于平衡时，认识就提高了一步平衡是指同化作用和顺应作用两种功能的平衡，是新的暂时的平衡，不是绝对的或是终结，而是另一较高水平平衡运动的开始。
自我调节，通过同化和适应达到与环境平衡9.新生儿，青春期的所属阶段及主要特征新生儿期主要特征：1.适应子宫外生活的生理学特征2.适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节3.与外界环境和人相互作用的特征青春期的主要特征：1.体格生长发育再次加速，出现第二次高峰2.生殖系统发育加速并渐趋成熟3.认知功能继续发育，思维活动已能摆脱具体事物的束缚，进入抽象思维逻辑的阶段4.个性的形成，自我探索，自我发现和个人价值观念的形成，人生观和世界观的形成。
人体发育学
人体发育学一、胎儿期人类的生命从胚胎开始，而胚胎发育是人体发育的起点。
胎儿期是胚胎发育的阶段之一，它是胚胎在子宫内发育壮大的过程。
胎儿期一般从受精卵着床开始到出生的这段时间。
1. 胚胎期在受精卵着床后，经过胚胎分裂发育，胚胎期在受精后约2周到第8周进行，这个时期内，受精卵经历了细胞分裂、生长和器官形成等过程，最终形成胚胎。
在这个阶段，胚胎的细胞逐渐分化成各种不同的组织和器官原基。
2. 胎儿期胚胎期结束后，进入胚胎转变为胎儿，胎儿期从第9周开始，一直持续到出生前。
这个阶段，胎儿的器官继续发育完善，身体各部位的比例逐渐调整，成为一个完整的胎儿。
此时，胎儿的发育速度明显加快，生长快速，各系统器官逐渐成熟。
二、青春期青春期是人类生命周期中一个重要的阶段，它是由于生理、心理、社会等多方面的因素引起，体现为生长发育、性成熟和心理变化等。
青春期一般在10岁到19岁之间，是一个人从童年到成年的过渡时期。
1. 生理变化青春期是生长发育最为迅速的时期之一，男女青少年在这个时期会经历身高体重的快速增长，骨骺的愈合，次生性征的发育，生殖器官的成熟等过程。
男性青春期的性腺激素分泌增加，女性青春期的卵巢开始释放卵子，这标志着性成熟的开始。
2. 心理变化青春期的心理变化也是十分显著的，青少年在这个阶段会出现情感波动、自我意识增强、个性特征明显等现象。
他们开始建立自我认同，追求独立，并且涉足社会交往、人际关系等方面，经历着心智发展的重要阶段。
三、成年期成年期是指从青春期进入到老年期前这段时间，这个时期的人处于成年状态，生理、心理和社会功能都达到了相对成熟状态。
成年期根据具体标准可以分为早、中、晚三个时期。
1. 早成年期早成年期一般从青春期的结束到35岁左右，这个阶段是生活的一个重要阶段，许多重要的事情会在这个时间发生。
人们一般在这个时期完成学业，开始工作，建立家庭，开始承担责任。
2. 中成年期中成年期一般从35岁到60岁，这个时期是最为稳定、能力最强的时期，人们在事业、家庭上都有了一定的建树。
胎儿期发育(人卫第三版)
第二节 影响胎儿发育的因素及异 常发育
第二节 影 响胎儿发育 的因素及异
常发育
一．胎儿发育的影响因素
一．母体因素 二．环境因素 三．其他
第二节 影响胎 儿发育的因素及
异常发育
1.母体因素
一．体重 体状况
二．身高 绪
三．孕产史 四．营养
娩方式 五．年龄
（6）身 （7）情 （8）血型 （9）分
第二节 影响胎儿发育的因素及异常发育
站立反射
局部的 站立反射、协调运动
各种内脏活动
第一节 胎儿期发 育规律
一．运动形式
一．肢体运动 二．反射活动
第一节 胎儿期发育规 律
肢体运动
分为四肢运动和躯干运动，躯干运 动可分为整体躯干运动和上、下半 身运动；通常上半身运动与头部运 动联系在一起，下半身运动与腿部 运动联系在一起。
第一节 胎 儿期发育规
第17周胎儿
4.嗅觉发育
人胚第4周额鼻突下缘两侧，形成鼻板，之 后凹陷形成鼻窝，鼻窝向深部扩大形成原始 鼻腔。胎儿发育后期嗅黏膜及嗅觉传导通路 已发育成熟，已具备嗅觉认知功能。
第一节 胎儿期发育规律
第19周胎儿
5.触觉发育
胎儿的触觉出现的最早，妊娠2个月，胎儿 即能自由运动；妊娠3个月时会吸吮自己的 手指及碰到嘴的手臂或脐带。妊娠4～5个 月时，已初步建立了触觉反应。
耳原基初现，脐带与胎盘形成
5
胚体屈向腹侧，鳃弓5对，肢芽出现，手板明显，体节30～44 4～8（CRL）
对
6
肢芽分为两节，足板明显，视网膜出现色素，耳廓突出现
7～12（CRL）
7
手足板相继出现指趾初形，体节不见，颜面形成，乳腺嵴出现 10～21（CRL）
人体发育学（考试重点）讲解学习
人体发育学（考试重点）讲解学习第一章人体发育学概论二、名词解释2.生长：生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。
3.发育：发育是个体内在的，潜在的功能随时间的变化逐渐表现出其相应的特征，是身体认知，情绪，运动等各种功能有机的统一并伴随时间而变化的过程，是质的改变。
4.成熟：成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全的发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。
(三)简答题生长发育的分期：①胎儿期②新生儿期③婴儿期④幼儿期⑤学龄前期⑥学龄期⑦青春期⑧成人期7.生长发育的一般规律。
生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
9.生长发育的连续性和阶段性。
10.生长发育的不均衡性。
15.运动发育的主要特点。
①运动发育包括粗大运动与精细运动发育两部分，是一个连续的过程。
粗大运动发育在先，精细运动发育在后，两者相互交融，共同发展；②原始反射的发育存在与消失是以后自主运动发育的基础；③立直反射与平衡反应的发育是人类建立和保持正常姿势运动的基础；④每个小儿都有运动发育的“关键龄”，关键龄时运动发育会有质的变化；⑤头部运动先发育成熟，上肢运动发育比下肢早，会走之前手的功能已发育较好；⑥头颈躯干的运动发育早于上肢与下肢的发育；⑦所有小儿运动发育的顺序相同，但发育速度存在个体差异；⑧粗大运动主要是指抬头、坐、翻身、爬、站、走等运动；⑨精细运动主要指手的运动。
第二章胎儿期(二)名词解释1.胎儿期：胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。
2.胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。
(三)简答题胎儿期认知发育：①视觉的发育②听觉的发育③味、嗅、触觉的发育④记忆力⑤言语⑥学习的可能性第三章婴幼儿期粗大运动发育(二)名词解释1.粗大运动发育：粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
《人体发育学》(名词解释+简答题)
《人体发育学》一、名词解释1.生长发育：生长发育人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。
2.生长：生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。
3.发育：发育是指细胞组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变。
4.成熟：成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。
5.气质：气质是人在行为方式上表现出的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等动态的心理特征。
6.性格：性格是指一个人对客观现实的某些态度以及与这些态度相适应的比较牢固的行为方式，是个性的核心。
7.脑性瘫痪：脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期脑发育阶段非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。
8.学习障碍：学习障碍属于特殊障碍，是指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现有相应的多种障碍综合征。
9.胎儿期：胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。
10.胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。
11.早产儿：早产儿胎龄不足37周的活产婴儿。
12..粗大运动发育：粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
13.平衡反应：当身体重心移动或支持面倾斜时，机体为了适应重心的变化，通过调节肌张力以及躯干与四肢的代偿性动作，保持正常姿势。
14.平衡：平衡是指在不同的环境和情况下，维持身体直立姿势的能力。
15.精细运动能力：精细运动能力指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。
16.手眼协调：手眼协调指在视觉配合下手的精细动作的协调性。
《人体发育学》教学大纲
《人体发育学》教学大纲一、课程说明（一）课程性质、地位与任务人体发育学是康复医学的一门基础学科。
本教材系统介绍了人体发生、发育、成熟及衰退这一生命过程中各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能特征及其变化规律。
全书共十章，重点阐述了婴幼儿期粗大运动、精细运动、言语、认知功能及情绪情感发育特征、影响因素、异常发育和发育评定。
此外，还全面介绍了胎儿期、学龄前期、学龄期、青春期以及成人期的生理功能、心理功能、社会功能特征、影响因素、异常发育或疾病以及发育维护。
它的任务是通过了解人体生理功能、运动功能以及心理社会功能的发育过程及其规律，加深理解康复治疗技术的形成，促进康复治疗技术的发展，提高康复治疗效果，促使患者重新获得日常生活活动能力和社会生活活动能力。
本课程为康复治疗专业德必修课。
（二）课程教学的基本要求1.要有教学大纲、教学日历、基本教材和主要参考书。
2.教学中应以全面、整体的观点、理论联系实际的观点来指导教学的全过程。
3.要理论联系实际，结合课程内容适当联系人体发育的具体情况，培养学生自主学习的兴趣和创新能力。
（三）课程教学改革优化整合教学内容，教学在内容的选择上，注重学科之间的相互联系，强化知识的整体性。
传统讲授法仍然是人体发育学教学特别是课堂教学最基本的教学方法。
在传统的讲授基础上，根据课堂实际需要，合理适当改革教学方法如：启发式、讨论式教学。
二、教学内容与学时分配（一）课程理论教学第一章人体发育学概述2学时第一节概述、正常发育规律 1学时知识点：人体发育学的概念、研究范围与发展简史，人体发育学的基本理论，学习与研究人体发育学的意义，生长发育的分期及特征，生长发育的规律，影响生长发育的因素，体格发育，与体格生长有关的发育，神经与心理发育第二节异常发育、发育评定1学时知识点：运动功能障碍，行为障碍或异常，言语和语言障碍，学习障碍，精神发育迟滞，孤独症，重症身心发育障碍，体格发育评定，神经心理发育评定，运动发育评定本章小结重点：人体发育的概念，人体正常发育的规律，人体异常发育的表现，人体发育评定难点：人体发育的评定思考题：1.人体发育的概念2.如何判断人体发育异常？3.怎么进行人体发育评定？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第二章胎儿期发育2学时第一节胎儿期发育规律 1学时知识点：胎儿宫内发育分期，胎儿发育进程及发育特征，胎儿期生理功能发育，胎儿期运动功能发育，胎儿期行为发育，胎儿发育的监测第二节胎儿发育的影响因素1学时知识点：影响因素及异常发育，胎教本章小结重点：胎儿期发育规律，胎儿发育的影响因素难点：胎儿期发育规律思考题：一、简答题1.胎儿期发育的规律表现在哪几个方面2.影像胎儿发育的因素有些？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第三章婴幼儿期粗大运动发育1学时第一节粗大运动发育规律、粗大运动发育评定1学时知识点：反射发育，姿势运动发育，影响粗大运动发育的因素及异常发育，评定内容及方法，常用的评定量表本章小结重点：婴幼儿粗大运动发育的规律及影响因素，婴幼儿粗大运动的发育评定难点：婴幼儿粗大运动发育评定内容及方法思考题：1.如何进行婴幼儿粗大运动的发育评定？2.影响婴幼儿粗大运动发育评定的因素？3.婴幼儿粗大运动发育规律包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第四章婴幼儿期精细运动发育1学时第一节精细运动发育规律、精细运动发育评定1学时知识点：手功能发育，视觉功能发育，手眼协调能力发育，影响精细运动发育的因素及异常发育，评定的目的，手功能发育评定方法，视觉功能评定，眼协调功能发育评定，标准化心理测验量表评定本章小结重点：婴幼儿精细运动发育的规律及影响因素，婴幼儿精细运动的发育评定难点：婴幼儿精细运动发育评定内容及方法思考题：1.如何进行婴幼儿精细运动的发育评定？2.影响婴幼儿精细运动发育评定的因素？3.婴幼儿精细运动发育规律包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第五章婴幼儿言语语言发育2学时第一节言语语言发育规律1学时知识点：语言概述，言语功能发育的生理基础，婴儿期前言语行为，婴幼儿言语的发生发育，婴幼儿语言发育的特点，婴幼儿语言发育的影响因素，婴幼儿语言功能的异常发育第二节言语功能发育评定1学时知识点：言语功能发育评定，构音障碍运动功能评定，其他评定本章小结重点：婴幼儿言语语言发育的规律、特点以及影响因素，婴幼儿言语功能发育评定难点：婴幼儿言语功能发育评定思考题：1.如何进行婴幼儿言语功能的发育评定？2.影响婴幼儿言语功能发育评定的因素？3.婴幼儿言语功能发育规律包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授，讨论式第六章婴幼儿期认知功能发育1学时第一节认知功能发育规律、认知功能发育评定1学时知识点：认知功能概述，认知功能的发育，婴幼儿上肢功能与认知发育的关系，游戏与婴幼儿认知功能发育，影响认知功能发育的因素及异常发育，新生儿认知功能发育评定，婴幼儿认知功能发育评定本章小结重点：婴幼儿认知功能发育的规律、特点以及影响因素，婴幼儿认知功能发育评定难点：婴幼儿认知功能发育评定思考题：1.如何进行婴幼儿认知功能的发育评定？2.影响婴幼儿认知功能发育评定的因素？3.婴幼儿认知功能发育规律包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授第七章婴幼儿情绪情感的发育3学时第一节概述、婴幼儿基本情绪的发育1学时知识点：情绪情感发育的意义，婴幼儿情绪情感发育的特点，情绪情感发育的阶段；哭，笑，恐惧，兴趣，愤怒第二节情感引发的社会功能发育1学时知识点：情感引发的婴幼儿依恋，情感与幼儿自我意识的发展，情感与亲子交往的发展，情感与同伴关系的发展第三节情感发育的影响因素及异常发育、情绪情感及其社会功能发育评定1学时知识点：情绪情感发育的影响因素，婴幼儿情绪情感的异常发育，评定方法，评定内容，婴幼儿社会功能发育评定本章小结重点：婴幼儿情绪情感发育的意义，婴幼儿情绪情感发育的特点，婴幼儿情感与幼儿自我意识的发展，婴幼儿情感发育的影响因素及异常发育，婴幼儿情绪情感及其社会功能发育评定难点：婴幼儿情绪情感发育的影响因素，婴幼儿社会功能发育评定思考题：1.如何进行婴幼儿情绪情感的发育评定？2.影响婴幼儿情绪情感发育评定的因素？3.婴幼儿情感引发的社会功能发育包括哪几个方面？教学方法：多媒体教学，课堂讲授，启发式第八章学龄前期与学龄期3学时第一节学龄前期1学时知识点：生理发育特点，运动和动作发育，言语发育，认知发育，个性特征和社会功能发育，心理发育的影响因素，心理发育的指导第二节学龄期1学时知识点：生理发育特点，动作和运动发育，言语发育，认知发育，个性特征和社会功能发育，心理发育的影响因素，心理发育的指导第三节学龄前期与学龄期的异常发育1学时知识点：学习障碍，注意缺陷多动障碍本章小结重点：学龄前期与学龄期的发育特点以及异常发育难点：学龄前期与学龄期心理发育的指导思考题：1.婴幼儿学龄前期与学龄期的发育特点教学方法：多媒体教学，课堂讲授，案例式第九章青春期2学时第一节青春期的生理与心理发育 1学时知识点：青春期的生理发育特点，青春期的心理发育特点第二节青春期发育的影响因素与异常发育 1学时知识点：青春期生长发育的影响因素，青春期生长发育的异常，青春期心理卫生问题，青春期生理及心理发育的维护本章小结重点：青春期的生理与心理的发育特点，青春期发育的影响因素与异常发育难点：青春期生理及心理发育的维护思考题：1.举例说明青春期生理与心理的发育特点2.结合实例说明如何进行青春期生理及心理发育的维护教学方法：多媒体教学，课堂讲授，案例式第十章成人期发育3学时第一节青年期1学时知识点：青年期生理发育特点，青年期心理发育特征，青年期生理与心理发育的影响因素及其心理卫生问题，青年期心理发育的指导第二节成年期1学时知识点：中年期生理变化特点，中年期心理变化特征，中年期的家庭生活与职业适应，中年期的人际关系，中年期生理与心理变化的影响因素及其异常表现，中年期心理变化的指导第三节老年期1学时知识点：老年期生理变化特点，老年期心理社会特征，老年期心理变化的影响因素及其常见疾病，老年期心理变化的指导本章小结重点：青年、中年、老年的生理发育特点以及心理社会特征难点：青年期、中年期、老年期的心理变化指导思考题：1.举例说明成人期的生理、心理变化特点以及指导教学方法：多媒体教学，课堂讲授，案例式（二）课程实验教学三、考核方式及成绩评定平时成绩：考勤/作业/讨论/实验；1.占平时成绩权重：考勤20%、作业20%、讨论20%、实验报告40%。
人体发育学胎儿期(1)
人体发育学胎儿期(1)
人体发育学胎儿期
胎儿期是婴儿发育的关键阶段。
在这个时期，胎儿的器官和系统开始形成，生理功能逐渐完善。
本文将从胎儿期的几个阶段入手，介绍胎儿期的发展特点。
一、胚胎期到胚胎早期
胚胎期是从受精卵形成到妊娠第8周的阶段。
在这个阶段，胚胎会逐渐发育出许多器官系统，包括神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等。
在胚胎早期，胚胎的大小约为米粒大小，妊娠一周以后，开始形成基本的身体构造，发育成三层胚突，未来器官开始分化。
二、胚胎中期到胚胎后期
胚胎中期是从妊娠第9周到第12周之间的阶段。
在这个阶段，大部分器官系统已经形成，婴儿开始有自主心跳和运动。
此时，性别也已经确定，产生第一批血液细胞的肝脏已经生成，血液系统进入有血红蛋白时期。
接下来的胚胎后期是从妊娠第13周到第16周的阶段。
这个阶段，胎儿脸型已经形成，并且皮肤也变得更透明。
妊娠16周后，胎儿的听力和嗅觉器官已经形成，可以听到母亲的心跳和呼吸声。
三、胎儿期的晚期
自胚胎后期末期12-13周以后，小婴儿体重逐渐增加，增加的速度渐渐变快。
胎儿期的晚期是从妊娠第17周起到足月为止的阶段。
在这个阶段，胎儿在体重和身长上逐渐增长。
与此同时，肺部和免疫系统发
育逐渐完善， ready出生。
总之，胎儿期是婴儿健康发展的重要阶段，在这个过程中，妈妈的保健非常重要。
保证避免吸烟和饮酒，充分休息，保持合理饮食是重要的措施。
若走私妊娠期需要有医生的指导和关爱，以确保胎儿早日见到世界上美好与光明的一面。
《人体发育学》第二章胎儿期发育
某些遗传性疾病可能导致胎儿出 现结构异常或功能障碍，如唐氏
综合征、威廉姆斯综合征等。
遗传性疾病的发生与家族史、基 因突变等因素有关，可通过产前 诊断和遗传咨询进行预防和干预。
04
胎儿营养与生长受限
胎儿营养来源与吸收
胎儿的营养来源
胎儿在母体内的营养主要来自母 体的血液，通过胎盘进行物质交
换获得。
胎儿的吸收机制
胎儿发育长与成熟
受精卵经过多次分裂，形成各种细胞 和组织。
胎儿在子宫内逐渐生长，各器官系统 逐渐成熟。
器官形成与系统发育
胚胎细胞分化为各种组织，进而形成 器官和系统。
胎儿发育的影响因素
遗传因素
基因和染色体异常可影响胎儿发育。
环境因素
母体环境如营养、疾病、药物、辐射等对胎儿发育有重要影响。
胃、小肠和肝。
泌尿系统
胎儿的泌尿系统在孕期第5周 开始发育，包括肾、膀胱和尿
道。
胎儿生长与体重变化
生长速度
胎儿的生长速度在孕早期较快，之后 逐渐减缓。
体重变化
胎儿的体重在孕晚期增长最快，足月 时体重约为2500~4000克。
胎儿生理发育的监测与评估
01
02
03
产前检查
通过产前检查可以监测胎 儿的生理发育情况，包括 胎心监测、B超检查等。
母体生理与心理状态
母体的生理状态和心理压力可影响胎儿的生长发育。
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胎儿生理发育
胎儿生理系统发育
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循环系统
胎儿的血液循环系统在孕期第 4周开始发育，包括心脏、血
管和血液。
呼吸系统
胎儿的呼吸系统在孕期第8周 开始发育，包括肺、气管和支
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TOP3 洗澡的时候 可能是因为在洗澡时孕妈咪会觉得比较放松，这种情绪会传达给宝宝，
TA就比较有精神。
TOP4 对着肚子说话的时候 准爸是准妈们都表示在和宝宝交流的时候，宝宝会有回应，用胎动的方
式表达自己的感觉。
TOP5 听音乐的时候 受到音乐的刺激，胎宝宝会变得喜欢动，这也是传达情绪的一种方法。
➢ 3．泌尿系统
36周的胎儿，肾的大体结构已基本完成，但与成人比较 还有很大差距，肾小球滤过面积和肾小管容积都相对不 足，后者更加明显。
第一节三、胎儿期生理功能发育
四、胎儿期运动功能发育
▪ 胎儿期的反射和胎动可为最初的运动形式，人类 胎儿期最初以自发性运动开始（表2-2）。
▪ 中枢神经系统的髓鞘化的发育是从脊髓向脑干的 上位中枢进展过程。
重要阶段。
第一节一、胎儿宫内发育分期
➢1．胚芽期(受精后0～2周)
受精以后，受精卵由输卵管缓慢向下移动，最 后植入子宫内膜，这一过程大约需要10～14天。 这个过程受雌孕激素的调控和多种细胞因子及 宫腔内环境的影响。
第一节一、胎儿宫内发育分期
➢ 2．胚胎期(受精后3～8周)致畸敏感期 胚胎处于迅速成长的状态，是胎儿器官、四肢和 其他生理系统分化、生成的最重要时期，即关键 期，也是胎儿发育的最敏感期。最容易受放射性、 药物、感染及代谢毒性产物或胎内某些病变等因 素的影响，不利胚胎发育成长，可致胎儿畸形。
▪ 神经系统最易受到宫内生长发育障碍的影 响，出生后可出现功能障碍和智能落后等。
第一节三、胎儿期生理功能发育
➢ 2.呼吸系统
胎儿呼吸单位到28周才发育完善，如果胎儿在28周前出 生，则气体交换困难，难以存活。胎儿肺中的肺泡表面 活性物质含量到40周才迅速增加，故37周以下早产儿有 发生呼吸窘迫综合征的危险。
三胚层口诀： 外表感觉神 内消呼胰肝 中生排肌骨
➢3.胎儿期(受精后第9～40周)
胚胎器官化进程大致完成后，便进入胎儿期，一 般发生在怀孕后第3个月。 胎儿发育的第4-5个月，是胎儿 身长增长最快的时期。
第一节一、胎儿宫内发育分期
二、胎儿发育进程及发育特征
➢1.胎儿发育进程
胚胎发育经过卵子和精子结合 成为受精卵，植入子宫、胎盘形 成、器官形成，以至胎儿的生长 成熟等各个阶段 (表2-1)。
▪ 胎动的模式
▪
宝宝的胎动有四种模式
1. 全身性运动：整个躯干的运动，例如翻身。这种运动力量比较强， 而且每一下动作持续的时间比较长，一般为3-30秒。
2. 肢体运动：伸伸胳膊、扭一下身子等等，每一下动作持续时间一 般为1~15秒。
3. 下肢运动：也就是我们常常感觉到的宝宝的踢腿运动。这种动作 很快，力量比较弱，每一下胎动持续时间一般在1秒以内。
4. 胸壁运动：比较短而弱，一般母亲不大容易感觉得到。
▪ 胎动的时间 TOP1 夜晚睡觉前 一般，宝宝在晚上是动得最多的，一方面比较有精神，另一方面，孕妈 咪通常在这个时间能静下心来感受宝宝的胎动，所以会觉得动得特别多。
TOP2 吃饭以后 吃饭以后，孕妈咪体内血糖含量增加，宝宝也“吃饱喝足”有力气了，
人体发育学第二章胎儿期ok ppt课件 (9)
目的与要求
• 掌握胎儿期运动发育规律、胎教的概念 和种类
• 熟悉胎儿宫内发育分期、胎儿神经系统 发育、胎儿期行为发育
• 了解胎儿发育进程及发育特征、胎儿发 育的监测、胎儿发育的影响因素
胎儿期(fetus period)是人体发育的最早阶段， 是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受 孕到分娩共10个月左右，约280天。此期间 由受精卵发育成胚胎，再继续发育为成熟胎 儿。
第一节四、胎儿期运动功能发育
统合水平 延髓—脊髓
月龄 2
周龄 8 9
10 ～ 11 3～4 12
中脑—桥脑—脊髓
15 4～6
间脑—中脑—桥脑—脊髓8 ～ 9
运动形式
呼吸运动
口唇运动
集合反射放散
肛门运动
躯体运动活动
四肢屈曲反射 自主神经活动
姿势（伸张反射）防御反射
手掌握持
姿势
表情
自发运动
四肢协调运动 局部的
第一节二、胎儿发育进程及发育特征
➢2.胎儿生发育特征
(1)生长速度：胎儿体重每日增加的量，到38 周为止，呈加速度的趋势。 (2)体重递增：若将某周中1天体重增加数化为 上周体重的百分数称之递增率。胎儿期递增率 是逐渐减低。 (3)器官发育：在胎儿生长过程中，各器官系 统的发育不平衡，其中肌较慢，神经系统最快。
第一节二、胎儿发育进程及发育特征
三、胎儿期生理功能发育
3个月:吞咽和排尿， 6个月:呼吸和哭泣， 7个月:具备了子宫外存活能力， 8个月:胎儿皮下脂肪开始生长发育， 在出生前最后的3个月里，胎儿发育的速度变慢。
➢1．神经系统
▪ 胎儿期是脑发育第一次高峰。正常胎儿神 经系统的发育最快是妊娠中期到出生后18 个月之间。
站立反射 站立反射、协调运动
各种内脏活动
➢ 1．胎动 指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动
①缓慢的蠕动或扭动，在妊娠3～4个月时最易 察觉；
②剧烈的踢脚或冲撞，从6个月起增加，直至分 娩；
③剧烈的痉挛动作。 5个月时母亲能明显感觉到胎动，妊娠28～30
周是胎动最活跃的时期。
第一节四、胎儿期运动功能发育
第一节一、胎儿宫内发育分期
▪ TORCH综合症：是指可导致先天性宫内感染及围产期感 染而引起围产儿畸形的病原体，它是一组病原微生物的英 文名称缩写： 弓形虫（Toxoplasma） 其他柯萨其病毒，衣原体等（Other） 风疹病毒（Rubella ViruS） 巨细胞病毒（Cytomegalo Virus） 单纯疱疹病毒（HerpesStmplex Virus）， 把它们英文第一个字母组合起来，简称为TORCH。 鉴于有些病毒对女性和婴儿会造成伤害，所以优生专 家倡议女性在怀孕前做一个病毒抗体检查，就是所谓优生 五项，也称TORCH。
精子穿卵受精卵6周胚胎11周胚胎12周胚胎4月胚胎
第一节 胎儿期发育规律
一、胎儿宫内发育分期
▪ 卵子和精子的结合称为受精。 ▪ 正常孕期分为3个时期：胚芽期(0～2周)；胚胎期(3～8
周) ；胎儿期(9～40周) 。 ▪ 通常以37~42孕周为正常孕期。 ▪ 胎儿在宫内的发育是人的整个生理发育过程的初始环节和