数学:29.2《反证法》同步测试(华东师大版九年级下)

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数学初三下华东师大版29.2反证法教案

数学初三下华东师大版29.2反证法教案
思考:在△ABC中,AB=c,BC=a,CA=b,且∠C≠90°。
求证;a2+b2≠c2。
有些命题想从条件动身,通过推理,得出结论是特别困难的,因此,人们想出了一种证明这种命题的方法,即反证法。
假设a2+b2=c2,那么由勾股定理的逆定理能够得到∠C=90°,这与条件∠C≠90°产生矛盾,因此,假设a2+b2=c2是错误的。因此a2+b2≠c2是正确的。
谈谈反证法的思想,及如何应用。
〔五〕板书设计
(六)教学后记
因此,过同一条直线上的三点不能作圆。
例2.求证;在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于60°。
师生共同研究证法,如何反设,如何归谬,如何下结论。
学生独立完成。
;△ABC。
求证:△ABC中至少有一个内角小于或等于60°。
证明:假设△ABC中没有一个内角小于或等于60°,即∠A>60°、∠B>60°、∠C>60°。因此∠A+∠B+∠C>60°+60°+60°=180°,这与三角形的内角和等于180°矛盾。
数学初三下华东师大版29.2反证法教案
教学内容
反证法
课型
新授课
课时
执教
教学目标
解反证法的步骤,能初步应用反证法证明一些简单的命题。
教学重点
体会反证法证明命题的思路方法,用反证法证明简单的命题.
教学难点
体会反证法证明命题的思路方法
教师活动
学生
活动
〔一〕情境导入
(三)例题探究
例1.:如图,设点A、B、C在同一条直线l上。
求证:通过A、B、C三点不能作一个圆。
分析:按照反证法的步骤,先假设过A、B、C三点能够作一个圆,然后由那个假设动身推下去,得出矛盾.
证明:假设过A、B、C三点能够作圆,设那个圆的圆心为O,显然A、B、C三点在那个圆上,因此OA=OB=OC,由线段的垂直平分线的判定定理能够明白,O点既在线段AB的垂直平分线l1上,又在线段BC的垂直平分线l2上,也确实是说,O点是l1和l2的交点,这与“过一点有且只有一条直线与直线垂直”相矛盾。

精品试题华东师大版九年级数学下册第28章 样本与总体同步测试试题(名师精选)

精品试题华东师大版九年级数学下册第28章 样本与总体同步测试试题(名师精选)

华东师大版九年级数学下册第28章样本与总体同步测试考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、为了了解2017年我县九年级6023名学生学业水平考试的数学成绩,从中随机抽取了200名学生的数学成绩,下列说法正确的是( )A.2017年我县九年级学生是总体B.每一名九年级学生是个体C.200名九年级学生是总体的一个样本D.样本容量是2002、为了估计鱼塘中的鱼数,养鱼者首先从鱼塘中打捞n条鱼,在每一条鱼身上做好记号后把这些鱼放归鱼塘,再从鱼塘中打捞a条鱼,如果在这a条鱼中有b条鱼是有记号的,那么估计鱼塘中鱼的条数为()A.anbB.bnaC.banD.abn3、某校为了了解八年级1000名学生期中数学考试情况,从中抽取了100名学生的期中数学成绩进行了统计,下面判断中正确的有().①这种调查的方式是抽样调查;②1000名学生是总体;③每名学生的期中数学成绩是个体;④100名学生的期中数学成绩是总体的一个样本.A.1个B.2个C.3个D.4个4、为了解1000台新型电风扇的寿命,从中抽取10台作连续运转实验,在这个问题中,下列说法错误的是()A.1000台新型电风扇的寿命是总体B.抽取的10台电扇的使用寿命是样本C.每台电扇的寿命是个体D.抽取的10台电扇是样本容量5、为全面掌握小区居民新冠疫苗接种情况,社区工作人员设计了以下几种调查方案:方案一:调查该小区每栋居民楼的10户家庭成员的疫苗接种情况;方案二:随机调查该小区100位居民的疫苗接种情况;方案三:对本小区所有居民的疫苗接种情况逐一调查统计.在上述方案中,能较好且准确地得到该小区居民疫苗接种情况的是()A.方案一B.方案二C.方案三D.以上都不行6、某校为了解本校七年级500名学生的身高情况,随机选择了该年级100名学生进行调查.关于下列说法:①本次调查方式属于抽样调查;②每个学生是个体;③100名学生是总体的一个样本;④总体是该校七年级500名学生的身高.其中正确的说法有()A.1个B.2个C.3个D.4个7、中学生骑电动车上学给交通安全带来隐患,为了了解某中学2500个学生家长对“中学生骑电动车上学”的态度,从中随机调查400个家长,结果有360个家长持反对态度,则下列说法正确的是( )A.调查方式是普查B.该校只是360个家长持反对态度C.样本是360个家长D.该校约有90%的家长持反对态度8、为了解某市参加中考的51000名学生的视力情况,抽查了其中1500名学生的视力情况进行统计分析,下列叙述正确的是()A.51000名学生是总体B.每名学生是总体的一个个体C.1500名学生的视力情况是总体的一个样本D.以上调查是普查9、下列调查中,调查方式选择合理的是()A.为了了解澧水河流域饮用水矿物质含量的情况,采用抽样调查方式B.为了保证长征运载火箭的成功发射,对其所有的零部件采用抽样调查方式C.为了了解天门山景区的每天的游客客流量,选择全面调查方式D.为了调查湖南卫视《快乐大本营》节目的收视率,采用全面调查方式10、能清楚地反映漳州市近三年初中毕业学生人数的变化情况,应绘制()A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.直方图第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)1、为了使样本能较好地反映总体情况,除了有合适的样本容量外,抽取时还要尽量使每一个个体有_______的机会被抽到.抽样调查是实际中经常采用的调查方式,如果抽取的_______得当,就能很好地反应总体情况,否则,抽样调查的结果会偏离总体情况.抽取样本的过程中,总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法是一种_______.2、一个盒子中有5个红球和若干个白球,它们除颜色外都相同,从中随机摸出一个球,记下它的颜色后再放回盒子中.不断重复这个过程,共摸了100次球,发现有25次摸到红球,请估计盒子中白球大约有_____个.3、开学之初,七(1)班的张老师为了安排座位,需要了解全班同学的视力情况,你认为张老师应采取_________(填“全面调查”或“抽样调查”)的统计方法较为合适.4、为了解某校1000名师生对“新型冠状病毒”的了解情况,从中随机抽取了50名师生进行问卷调查,这项调查中的样本是___.5、小张所在的公司共有600名员工,他为了解公司员工所使用的手机品牌情况,随机调查了部分员工,并将调查得到的数据绘制成如图所示的统计图,那么小张所在公司使用“华为”品牌手机的人数约是_____人.6、为了解某校七年级600名学生的睡眠时间,从中抽取36名学生进行调查,这个问题中的样本容量是________.7、为了解某校六年级学生的身高情况,随机抽取了部分学生进行抽样调查,统计数据如表:根据表格信息解决下列问题:(1)在抽样调查中,身高不低于165cm的频数为_____________;(2)若该校六年级学生共有200人,可以估计身高不足160cm的人数为_____________人.8、食品卫生部门从某区域3200户商家中随机抽选160家进行专项检查,发现2户存在过期食品仍然在售的情况,相关部门按要求处罚相应商家,并销毁过期商品.请你估计该区域有_____户商家需要下架销毁过期商品.9、2020年末,我国完成了第7次人口普查,国家统计局采取的调查方式是_______.(填“全面调查”“抽样调查”)10、某班50名学生参加2013年初中毕业生毕业考试,综合评价等级为A,B,C等的学生情况如扇形图所示,该学校共有500人参加毕业考试,估计该学校得A等的学生有______名.三、解答题(5小题,每小题8分,共计40分)1、虎林市教育局为了解九年级学生每学期参加综合实践活动的情况,随机抽样调查某校九年级学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)求出该校九年级学生总数.(2)求出活动时间为5天的学生人数,并补全频数分布直方图.(3)求该校九年级学生一个学期参加综合实践活动天数在5天以上(含5天)的人数是多少?2、为了了解游客对某市冰雪旅游服务满意度,从某景区中随机抽取部分游客进行调查,调查结果分为:A.非常满意;B.满意;C.基本满意;D.不满意四个等级.请根据如图所示的两幅统计图中的信息回答下列问题:(1)求本次调查共抽取了多少名游客?(2)请通过计算补全条形统计图;(3)若该景区累计接待游客90万人次,请你估计对该景区服务表示不满意的游客有多少万人次.3、2020年冬季达州市持续出现雾霾天气.某记者为了了解“雾霾天气的主要成因”,随机调查了该市部分市民,并对调查结果进行整理,绘制了尚不完整的统计图表.请根据图表中提供的信息解答下列问题:(1)填空:m=,n=,扇形统计图中E组所占的百分比为%;(2)若该市人口约有200万人,请你估计其中持D组“观点”的市民人数.(3)治污减霾,你有什么建议?4、某校德育处利用班会课对全校学生进行了一次防疫知识测试活动,现从初二、初三两个年级各随机抽取了15名学生的测试成绩,得分用x 表示,共分成4组:A :6070x ≤<,B :7080x ≤<,C :8090x ≤<,D :90100x ≤≤,对得分进行整理分析,给出了下面部分信息:初二的测试成绩在C 组中的数据为:80,86,88.初三的测试成绩:76,83,100,88,81,100,82,71,95,90,100,93,89,86,86.初二学生成绩频数分布直方图(1)=a ,b = ;(2)通过以上数据分析,你认为(填“初二”或“初三”)学生对防疫知识的掌握更好?请写出一条理由;(3)若初二、初三共有3000名学生,请估计此次测试成绩达到90分及以上的学生约有多少人?5、为庆祝中国共产党建党100周年,某中学开展“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”知识竞赛,现随机抽取部分学生的成绩按“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行统计,并绘制了如图所示的扇形统计图和条形统计图(部分信息未给出).根据以上提供的信息,解答下列问题:(1)本次调查共抽取了多少名学生?(2)①请补全条形统计图;②求出扇形统计图中表示“及格”的扇形的圆心角度数.(3)若该校有2400名学生参加此次竞赛,估计这次竞赛成绩为“优秀”和“良好”等级的学生共有多少名?-参考答案-一、单选题1、D【解析】【分析】总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体,而样本容量则是指样本中个体的数目.根据总体、个体、样本、样本容量的定义,做出判断.【详解】解: 2017年我县九年级学生的数学成绩是总体,故A不符合题意;每一名九年级学生的数学成绩是个体,故B不符合题意;200名九年级学生的数学成绩是总体的一个样本,故C不符合题意;样本容量是200,故D符合题意;故选D【点睛】考查了总体、个体、样本、样本容量,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.2、A【解析】【分析】首先求出有记号的b条鱼在a条鱼中所占的比例,然后根据用样本中有记号的鱼所占的比例等于鱼塘中有记号的鱼所占的比例,即可求得鱼的总条数.【详解】解:∵打捞a条鱼,发现其中带标记的鱼有b条,∴有标记的鱼占ba,∵共有n条鱼做上标记,∴鱼塘中估计有n÷ba=anb(条).故选:A.【点睛】此题考查了用样本估计总体,关键是求出带标记的鱼占的百分比,运用了样本估计总体的思想.3、C【解析】【分析】总体是指考察的对象的全体,个体是总体中的每一个考察的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体.本题考查的对象是某校八年级学生期中数学成绩,从而找出总体、个体,再根据被收集数据的这一部分对象找出样本.【详解】解:①这种调查方式是抽样调查,故正确;②总体是八年级1000名学生期中数学成绩,故错误;③个体是八年级每个学生的期中数学成绩,这个说法正确,故正确;④100名学生的期中数学成绩是总体的一个样本,这个说法正确,故正确;故正确的说法有①③④共3个.故选:C.【点睛】本题主要考查了总体、个体与样本,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本.关键是明确考查的对象,总体、个体与样本的考察对象是相同的,所不同的是范围的大小.4、D【解析】【分析】总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体,而样本容量则是指样本中个体的数目.我们在区分总体、个体、样本、样本容量,这四个概念时,首先找出考查的对象.从而找出总体、个体.再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据样本确定出样本容量.【详解】解:A、1000台新型电风扇的寿命是总体,正确,故选项A不合题意;B、抽取的10台电扇的使用寿命是样本,正确,故选项B不合题意;C、每台电扇的寿命是个体,正确,故选项C不符合题意;D、此次抽样调查的样本容量是10,故选项D错误,故选项D合题意.故选:D.【点睛】本题考查了总体、个体、样本、样本容量的定义,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.5、C【解析】【分析】根据调查收集数据应注重代表性以及全面性,进而得出符合题意的答案.【详解】解:因为全面掌握小区居民新冠疫苗接种情况,所以对本小区所有居民的疫苗接种情况逐一调查统计.故选:C.【点睛】本题考查了调查收集数据的过程与方法,正确掌握数据收集代表性是解题关键.6、B【解析】【分析】总体是指考察的对象的全体,个体是总体中的每一个考察的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体.本题考查的对象是我校八年级学生期中数学考试成绩,从而找出总体、个体,再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据样本确定出样本容量.【详解】解:①本次调查方式属于抽样调查.故①正确;②每个学生的身高情况是个体.故②错误;③100名学生的身高情况是总体的一个样本.故③错误;④总体是该校七年级500名学生的身高.故④正确;故正确的说法有2个.故选:B.【点睛】本题主要考查了总体、个体与样本,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本.关键是明确考查的对象,总体、个体与样本的考察对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.7、D【解析】【分析】根据抽查与普查的定义以及用样本估计总体解答即可.【详解】解:A.共2500个学生家长,从中随机调查400个家长,调查方式是抽样调查,故本项错误,不符合题意;B.在调查的400个家长中,有360个家长持反对态度,该校只有36025002250400⨯=个家长持反对态度,故本项错误,不符合题意;C.样本是360个家长对“中学生骑电动车上学”的态度,故本项错误,不符合题意;D.该校约有90%的家长持反对态度,本项正确,符合题意,故选:D.【点睛】本题考查了抽查与普查的定义以及用样本估计总体,解题的关键是掌握这些是基础知识.8、C【解析】【分析】普查是对总体中的每个个体都进行的调查方式,抽样调查是从总体中抽取部分个体进行调查,通过调查样本来收集数据.总体是考察的全体对象,个体是组成总体的每一个考察对象,样本是被抽取的个体组成,根据定义分析判断即可.【详解】A、51000名学生的视力情况是总体,选项错误;B、每名学生的视力情况是总体的一个个体,选项错误;C、1500名学生的视力情况是总体的一个样本,选项正确;D、该调查属于抽样调查,选项错误.故选:C【点睛】本题考查抽样调查和普查的区别,总体、个体、样本的定义,根据相关知识点解题是关键.9、A【解析】【分析】由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查所费人力、物力和时间较少,但只能得出近似的结果判断即可.【详解】A. 为了了解澧水河流域饮用水矿物质含量的情况,适合采用抽样调查方式,符合题意;B. 为了保证长征运载火箭的成功发射,对其所有的零部件适合采用全面调查方式,该选项不符合题意;C. 为了了解天门山景区的每天的游客客流量,适合选择抽样调查方式,该选项不符合题意;D. 为了调查湖南卫视《快乐大本营》节目的收视率,适合选择抽样调查方式,该选项不符合题意.故选:A.【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.10、C【解析】【分析】根据统计图的特点解答.【详解】解:能清楚地反映漳州市近三年初中毕业学生人数的变化情况,应绘制折线统计图,故选:C.【点睛】此题考查了统计图的特点,条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异,折线图能直观反映各变量的变化趋势,扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比,直方图体现个体的数量,熟记每种统计图的特点是解题的关键.二、填空题1、相等样本简单的随机抽样【解析】略2、15【解析】【分析】由共摸了100次球,发现有25次摸到红球知摸到红球的概率为0.25,设盒子中白球有x 个,可得50.255x=+,解之即可. 【详解】解:设盒子中白球大约有x 个, 根据题意,得:50.255x=+, 解得15x =,经检验15x =是分式方程的解,所以估计盒子中白球大约有15个,故答案为:15.【点睛】本题考查用样本估计总体,从一个总体得到一个包含大量数据的样本,我们很难从一个个数字中直接看出样本所包含的信息,解题的关键是用频率分布直方图来表示相应样本的频率分布,从而去估计总体的分布情况.3、全面调查【解析】【分析】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.解:因为要了解全班同学的视力情况范围较小、难度不大,所以应采取全面调查的方法比较合适.故答案为:全面调查.【点睛】本题考查的是调查方法的选择;正确选择调查方式要根据全面调查的优缺点再结合实际情况去分析.4、50名师生“新型冠状病毒”的了解情况.【解析】【分析】根据样本的定义解答,样本:从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本.【详解】依题意,则这项调查中的样本是:50名师生“新型冠状病毒”的了解情况.故答案为:50名师生对“新型冠状病毒”的了解情况【点睛】本题考查了总体、个体、样本,是概念题,需要注意,不论总体还是样本都要指明“考察的对象”,这也是此类题目最容易出错的地方.5、210【解析】【分析】用样本中使用华为品牌的人数所占比例乘以总人数即可得出答案.【详解】解:小张所在公司使用“华为”品牌手机的人数约是600×3535152051015+++++=210(人),故答案为:210.本题考查用样本估计总体,从一个总体得到一个包含大量数据的样本,我们很难从一个个数字中直接看出样本所包含的信息.这时,我们用频率分布直方图来表示相应样本的频率分布,从而去估计总体的分布情况.6、36【解析】【分析】总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体,而样本容量则是指样本中个体的数目.我们在区分这四个概念时,首先找出考查的对象,从而找出总体、个体,再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据样本确定出样本容量.【详解】解:为了解某校七年级600名学生的睡眠时间,从中抽取36名学生进行调查,这个问题中的样本容量是36.故答案为:36.【点睛】本题考查的是确定总体、个体、样本和样本容量.解此类题需要注意“考查对象实际应是表示事物某一特征的数据,而非考查的事物.”7、 14 80【解析】【分析】(1)根据频数分布表中的频数进行计算即可;(2)用总人数乘以身高不低于160cm 的学生人数所占比例.【详解】解:(1)样本中,身高在“165170x ≤<”有8人,在“170175x ≤<”有6人,所以样本中身高不低于165cm的频数为8614+=,故答案为:14;(2)412200804121086+⨯=++++(人),故答案为:80.【点睛】本题考查频数分布表,掌握频率=频数总数是解决问题的前提,样本估计总体是统计中常用的方法.8、40【解析】【分析】设该区域有x户商家需要下架销毁过期商品,根据样本中存在销售过期食品商户的数量所占比例=总体中存在销售过期食品商户的数量所占比例列出方程求解即可.【详解】解:设该区域有x户商家需要下架销毁过期商品,根据题意,得:2 3200160x=,解得:x=40,所以该区域有40户商家需要下架销毁过期商品,故答案为:40.【点睛】本题考查用样本估计总体,解答本题的关键是明确题意,利用概率的知识解答.9、全面调查【解析】根据全面调查和抽样调查的概念判断即可.【详解】解:为了全面的、可靠的得到我国人口信息,所以国家统计局采取的调查方式是全面调查,故答案为:全面调查.【点睛】本题考查的是全面调查和抽样调查,解题的关键是掌握通过普查可以直接得到较为全面、可靠的信息,但花费的时间较长,耗费大,且一些调查项目并不适合普查.其一,调查者能力有限,不能进行普查,其二,调查过程带有破坏性,其三,有些被调查的对象无法进行普查.10、100【解析】【分析】根据各部分的和可以看作整体1,求得A等的所占百分比,A等学生占该班人数的百分比乘以总人数即A等的人数.【详解】解:500×(1-30%-50%)=100.故答案为:100.【点睛】本题考查扇形统计图,解题的关键是记住百分比,总人数,所占人数之间的关系.三、解答题1、(1)200;(2)50,图见解析;(3)90【解析】(1)根据综合实践活动的天数为4天的人数60人,所占比例为30%,即可求得总人数;(2)将总人数乘以实践活动的天数为5天的学生人数所占的比例即可求得, 活动时间为5天的学生人数,进而求得活动时间为7天的人数,即可补全统计图(3)分别求得活动时间为5,6,7天的人数,求其和即可【详解】解:(1)活动的天数为4天的人数60人,所占比例为30%,则总人数为:60÷30%=200(人)(2)活动的天数为5天的有:200×(1-10%-15%-30%-5%-15%)=50(人)活动的天数为7天的有:200×5%=10(人)补全5天和7天的两个直方条(如图)(3)50+30+200×5%=90(人)该校九年级学生一个学期参加综合实践活动天数在5天以上(含5天)的人数是90人【点睛】本题考查了频数直方图和扇形统计图信息关联,从统计图中获取信息是解题的关键.2、 (1)50名(2)见解析(3)7.2万人次【解析】【分析】(1)根据A的人数除以占的百分比,得出调查总数即可;(2)将总人数减去A、B、D的人数即可得C的人数,从而补全统计图;(3)用总人数乘以表示不满意的游客所占的百分比即可.(1)这次抽样调查的游客有:10÷20%=50(名)答:本次调查共抽取了50名游客;(2)“基本满意”的游客有:50-10-20-4=16(人),补全条形图如图:(3)90×450=7.2(万人),答:估计对该景区服务表示不满意的游客有7.2万人次.【点睛】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.3、(1)400,100,15;(2)60万人;(3)见解析【解析】【分析】(1)根据A的人数除以BA所占的百分比,求得总人数,总人数乘以B的百分比可得m,总人数减去其余各组人数之和可得n,用E组人数除以总人数可得答案;(2)根据全市总人数乘以D类所占比例,可得答案;(3)根据以上图表提出合理倡议均可.【详解】解:(1)本次调查的总人数为80÷20%=400(人),则B组人数m=400×10%=40(人),C组人数n=400﹣(80+40+120+60)=100(人),∴扇形统计图中E组所占的百分比为(60÷400)×100%=15%;(2)200×120400=60(万人),答:估计其中持D组“观点”的市民人数有60万人;(3)由上面的统计可知,造成“雾霾”的主要原因是“工厂造成的污染”和“汽车尾气排放”.倡议关停重污染企业,加大对工厂排污的监管和处罚;倡议大家尽量乘坐公共交通工具出行,减少汽车尾气的排放.【点睛】本题主要考查了扇形统计图,统计表,能从图形中获取准确信息是解题的关键.4、 (1)86,100(2)初三(3)1200。

数学九年级下华东师大版29.2反证法讲学稿

数学九年级下华东师大版29.2反证法讲学稿

29.2反证法讲学稿内容:反证法课型:新授第1课时姓名________【学习目标】知识与能力:通过实例,体会反证法的含义情感、态度、价值观:在观察、操作、推理等探索过程中,体验数学活动充满探索性和创造性.【学习重难点】【学习过程】一.学前准备:1.自学课本80页到81页,写下疑惑摘要:2. 求证:在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于60°二、自学、合作探究1、用具体例子让学生体会反证法的思路思考:在△ABC中,已知AB=c,BC=a,CA=b,且∠C≠90°.求证;a2+b2≠c2.假设a2+b2=c2,则由勾股定理的逆定理可以得到∠C=90°,这与已知条件∠C≠90°产生矛盾,因此,假设a2+b2=c2是错误的.所以a2+b2≠c2是正确的.2、由上述的例子归纳反证法的步骤2.从这个假设出发,经过逻辑推理,推出与公理、巳证的定理、定义或已知条件矛盾;三、例题讲解例1.求证两条直线相交只有一个交点.例二.试证明:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行.四、学习体会五、自我测试1.求证:在一个三角形中,如果两个角不等,那么他们所对的边也不等.2.求证:一个五边形不可能有4个内角为锐角.六、板书设计七、自我提高1.“a<b”的反面应是()A.a≠b B.a>b C.a=b D.a=b或a>b2.用反证法证明“若a⊥c,b⊥c,则a∥b”时,应假设()A.a不垂直于c B.a,b都不垂直于cC.a⊥b D.a与b相交4.用反证法证明“若│a│<2,则a<4”时,应假设__________.5.请说出下列结论的反面:(1)d是正数; (2)a≥0; (3)a<5.6.如下左图,直线AB,CD相交,求证:AB,CD只有一个交点.证明:假设AB,CD相交于两个交点O与O′,那么过O,O′两点就有_____条直线,这与“过两点_______”矛盾,所以假设不成立,则________.7.完成下列证明.如上右图,在△ABC中,若∠C是直角,那么∠B一定是锐角.证明:假设结论不成立,则∠B是______或______.当∠B是____时,则_________,这与________矛盾;当∠B是____时,则_________,这与________矛盾.综上所述,假设不成立.∴∠B一定是锐角.8.用反证法证明“三角形中至少有一个内角不小于60°”,•应先假设这个三角形中()A.有一个内角小于60° B.每一个内角都小于60° C.有一个内角大于60° D.每一个内角都大于60°10. 已知:如图,设点A、B、C在同一条直线l上.求证:经过A、B、C三点不能作一个圆.11. 三角形内角中至多有一个内角是钝角.12. 求证:圆内两条不是直径的弦不能互相平分.13.求证:一个三角形中不能有两个直角.八、学(教)后感。

资深教师推荐-九年级数学下第29章几何的回顾测试卷华东师大版

资深教师推荐-九年级数学下第29章几何的回顾测试卷华东师大版

(3) BD 平分
ABC 时, PF
1 PE .
2
证明: BD 平分 ABC , ABP PBF
30 ,
BPF 60 ,
BFP 90 ,
PF 1 PB ,又 BEF 60 30 30 2
ABP , BP EP , PF 1 PE ······ 2
用心 爱心
专心
A
A
A
A
E
E’ E
用心
EE
D
爱心
专心
E F
BC
D l B C’C
D l BC
D l D’ B C
D
(1)
(2)
(3)
(4)
20、( 08 年泰安)(本题满分 16 分)在等边 △ ABC 中,点 D 为 AC 上一点,连结 BD ,直线 l 与 AB, BD, BC 分别相交于点 E, P, F ,且 BPF 60 .
l A
E
D
P
l E
A P
D
lE A
P D
B
F CB
FC B
CF
图1
图2
图3
(第 26 题)
(1)如图 1,写出图中所有与 △BPF 相似的三角形,并选择其中一对给予证明; (2)若直线 l 向右平移到图 2、图 3 的位置时 (其它条件不变) ,( 1)中的结论是否仍然成立?
若成立,请写出来(不证明) ,若不成立,请说明理由;
B
P
D O
O
AB
PQ
A
C
用心 爱心
E
专心 第 16 题图
16、( 08 年盐城)如图,⊙ O的半径为 3cm, B 为⊙ O外一点, OB 交⊙ O于点 A , AB OA ,

华师大版九年级下册数学第28章考试试题含答案

华师大版九年级下册数学第28章考试试题含答案

华师大版九年级下册数学第28章考试试卷一、选择题(每小题3分,共24分)1.下列调查中,最适合用普查方式的是()A.调查一批电视机的使用寿命情况B.调查某中学九年级一班学生的视力情况C.调查重庆市初中学生每天锻炼所用的时间情况D.调查重庆市初中学生利用网络媒体自主学习的情况2.2017年中考已经结束,南平市教研室从各校随机抽取1000名考生的数学试卷进行调査分析,这个问题的样本容量是()A.1000 B.1000名C.1000名学生D.1000名考生的数学试卷3.为了了解我县初中学生视力情况,采用抽样调查方式,在下列的抽样方法中,最合理的是()A.抽取几个乡镇的初中生B.抽取县城3所初中学校的学生C.抽取一个乡镇的所有初中学生D.在我县所有初中学校三个年级中各抽取1个班的学生4.为了解在校学生参加课外兴趣小组活动情况,随机调查了40名学生,结果书法、绘画、舞蹈及其他的频数分别为8、11、12、9,则参加书法兴趣小组的频率是() A.0.1 B.0.15 C.0.2 D.0.35.甲校女生占全校总人数的54%,乙校女生占全校总人数的50%,则女生人数() A.甲校多于乙校B.甲校少于乙校C.不能确定D.两校一样多6.某校七年级共有1000人,为了了解这些学生的视力情况,抽查了20名学生的视力,对所得数据进行整理.若数据在4.85~5.15这一小组的频率为0.3,则可估计该校七年级学生视力在4.85~5.15范围内的人数有()A.600人B.300人C.150人D.30人7.某家庭搬进新居后又添置了新的电冰箱、电热水器等家用电器,为了了解用电量的大小,该家庭在6月份初连续几天观察电表的度数,电表显示的度数如下表:日期1日2日3日4日5日6日7日8日电表显示度数(度)115118122127133136140143 估计这个家庭六月份用电度数为()A.105度B.108.5度C.120度D.124度8.小文同学统计了他所在小区居民每天微信阅读的时间,并绘制了直方图.有以下说法:①小文同学一共统计了60人;②每天微信阅读不足20分钟的人数有8人;③每天微信阅读30~40分钟的人数最多;④每天微信阅读0-10分钟的人数最少.根据图中信息,上述说法中正确的是()A.①②③④B.①②③C.②③④D.③④二、填空题(每小题4分,共24分)9.小芳为了帮助同学检查一篇作文有无错别字,从中选择一段进行检查,这种抽样调查的方法是________的(填“合适”或“不合适”).10.某校要了解七年级新生的身高情况,在七年级四个班中,每班抽10名学生进行检测,在这个问题中,总体是________________________,样本是______________________________,样本容量是________.11.从编号为1~50的总体中抽取10个个体组成一个样本,下列抽样最能够反映总体特征的是________(填序号).①选取1~10组成样本;②选取41~50组成样本;③选取末尾是0和5的组成样本;④随机地选取10个个体组成样本.12.甲、乙两台机器分别灌装每瓶质量为500克的酸奶,从甲、乙灌装的酸奶中分别随机抽取了30瓶,测得它们实际质量的方差是:s2甲=4.8,s2乙=3.6,那么________(填“甲”或“乙”)机器灌装的酸奶质量较稳定.13.某校为了解学生喜爱的体育活动项目情况,随机抽查了若干名学生,让每人选一项自己最喜欢的项目,并制成如图所示的扇形统计图.如果该校有900名学生,则喜爱跳绳的学生约有________人.第13题图第14题图14.为了解全区5000名初中毕业生的体重情况,随机抽测了400名学生的体重,频率分布如图所示(每小组数据可含最小值,不含最大值),其中从左至右前四个小长方形的高依次为0.02、0.03、0.04、0.05,由此可估计全区初中毕业生的体重不小于60千克的学生人数约为________人.三、解答题(共72分)15.(8分)某中学为了了解该校3500名学生是否知道春季传染病的预防知识,从全校学生中随机抽取200名学生进行问卷调查.在这个调查中,总体是什么?个体是什么?样本是什么?样本容量是什么?16.(8分)为了了解浮桥和平小区家庭月均用水情况,随机调查了该小区部分家庭,并将调查数据整理如下表(部分):月均用水量x/m30<x≤55<x≤1010<x≤1515<x≤20x>20频数/户1220 3频率0.120.073的家庭约有多少户.17.(10分)在对某地区的一次人口抽样统计分析中,各年龄段(年龄为整数)的人数如下表所示.请根据此表回答下列问题:年龄段0~910~1920~2930~3940~4950~5960~6970~7980~89 人数9111718171286 2(2)________岁年龄段的人数最多,________岁年龄段的人数最少;(3)年龄在60岁以上(含60岁)的频数是________,所占百分比是________;(4)如果该地区现有人口为80000人,为了关注人口老龄化问题,估算该地区60岁以上(含60岁)的人数约为多少人.18.(10分)某校计划成立学生社团,要求每一位学生都选择一个社团,为了解学生对不同社团的喜爱情况,学校随机抽取了部分学生进行“我最喜爱的一个学生社团”问卷调查,规定每人必须并且只能在“文学社团”“科学社团”“书画社团”“体育社团”和“其他”五项中选择一项,并将统计结果绘制了如下两个不完整的统计图表.请解答下列问题:(1)a=,b=;(2)在扇形统计图中,“书画社团”所对应的扇形圆心角度数为;(3)若该校共有3000名学生,试估计该校学生中选择“文学社团”的人数.19.(12分)某校七年级共有500名学生,团委准备调查他们对“低碳”知识的了解程度.(1)在确定调查方案时,团委设计了以下三种方案:方案一:调查七年级部分女生;方案二:调查七年级部分男生;方案三:到七年级每个班去随机调查一定数量的学生.其中最具有代表性的一个方案是;(2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、②所示),请你根据图中信息,将其补充完整;(3)若以本次调查学生对“低碳”知识的了解程度去估计该校七年级学生对“低碳”知识的了解程度,请你估计该校七年级有多少名学生比较了解“低碳”知识.20.(12分)王大伯几年前承包了甲、乙两片荒山,各栽100棵杨梅树,成活率为98%.现已挂果,经济效益初步显现,为了分析收成情况,他分别从两山上随意各采摘了4棵树上的杨梅,每棵的产量如图所示.(1)分别计算甲、乙两山样本的平均数,并估算出甲、乙两山杨梅的产量总和;(2)试通过计算说明,哪个山上的杨梅产量较稳定?21.(12分)4月23日是“世界读书日”,学校开展“让书香溢满校园”读书活动,以提升青少年的阅读兴趣,九年级(1)班数学活动小组对本年级600名学生每天阅读时间进行了统计,根据所得数据绘制了两幅不完整统计图(每组包括最小值不包括最大值).九年级(1)班每天阅读时间在0.5小时以内的学生占全班人数的8%.根据统计图解答下列问题:(1)九年级(1)班有名学生;(2)补全直方图;(3)除九年级(1)班外,九年级其他班级每天阅读时间在1~1.5小时的学生有165人,请你补全扇形统计图;(4)求该年级每天阅读时间不少于1小时的学生有多少人.参考答案与解析1.B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.D 9.不合适10.七年级新生的身高情况 所抽出的40名新生的身高情况 4011.④ 12.乙 13.270 14.150015.解:总体是3500名学生是否知道春季传染病的预防知识,(2分)个体是每一个学生是否知道春季传染病的预防知识,(4分)样本是随机抽取的200名学生是否知道春季传染病的预防知识,(6分)样本容量是200.(8分)16.解:12÷0.12=100(户),100×0.07=7(户),100-(7+20+3)=70(户),70÷100×1600=1120(户).(7分)所以该小区日均用水量不超过10m 3的家庭约有1120户.(8分)17.解:(1)100(2分) (2)30~39 80~89(4分) (3)16 16%(6分)(4)8+6+2100×80000=12800(人).(9分)答:该地区60岁以上(含60岁)的人数约为12800人.(10分) 18.解:(1)36 9(4分) (2)90°(6分) (3)3000×18180=300(人).(9分)答:估计该校学生中选择“文学社团”的人数约为300人.(10分) 19.解:(1)方案三(2分)(2)由两幅图可知:调查总人数为6÷10%=60(人),因此“比较了解”的人数比例为18÷60×100%=30%,“了解一点”的人数比例为1-10%-30%=60%,“了解一点”的人数为60-18-6=36(人),补全统计图如图所示.(8分)(3)因本次调查中,比较了解“低碳”知识的人数的比例为30%,据此可估计该校七年级学生比较了解“低碳”知识的人数约为500×30%=150(名).(11分)答:该校七年级约有150名学生比较了解“低碳”知识.(12分) 20.解:(1)x 甲=(50+36+40+34)÷4=40(千克),(2分)x 乙=(36+40+48+36)÷4=40(千克),(4分)总产量约为40×100×98%×2=7840(千克).答:甲、乙两山样本的平均数均为40千克,甲、乙两山杨梅的产量总和约为7840千克.(6分)(2)s 2甲=14[(50-40)2+(36-40)2+(40-40)2+(34-40)2]=38,(8分)s 2乙=14[(36-40)2+(40-40)2+(48-40)2+(36-40)2]=24,(10分)∴s 2甲>s 2乙.∴乙山上的杨梅产量较稳定.(12分)21.解:(1)50(2分)(2)九年级(1)班每天阅读时间在0.5~1小时的人数为50-4-18-8=20(人),补全直方图如图所示.(5分)(3)由题意可知1~1.5小时在扇形统计图中所占比例为165÷(600-50)×100%=30%,∴0.5~1小时在扇形统计图中所占比例为1-30%-10%-12%=48%,补全扇形统计图如图所示.(9分)(4)(600-50)×(30%+10%)+18+8=246(人).(11分)答:该年级每天阅读时间不少于1小时的学生有246人.(12分)。

29.2(第一课时)反证法的概念及其证题步骤课件 华东师大版课件

29.2(第一课时)反证法的概念及其证题步骤课件 华东师大版课件

例3:若a,b,c是实数, A=2a-2b+ ,B=2b-2c+ ,C=2c-2a+ 。 3 6 2 求证:A、B、C中至少有一个的值大于0。 证明:假设A,B,C没有一个的值大于0; 则:A≤0,B≤0,C≤0; ∴A+B+C≤0············································ “至少有一个”的意思是:有一个或两个或三 · · · · ① 但 A+ B+C=2a-2b+ 2 +2b-2c+ 3 +2c-2a+ 6 个,而它的反面是“一个都没有”
B
A
C
于是∠ A+∠B+ ∠C= ∠ A +180°>180°,
这与三角形的内角和等于180°相矛盾; ②当∠B是钝角,即∠B > 90°时, ∠B+ ∠C > 90° +90°=180°, 于是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ A+∠B+ ∠C > ∠ A +180°>180°,
综合① 和②知假设不成立,
所以∠B一定是锐角.
这与三角形的内角和等于180° 相矛盾;
2.反证法证明命题的步骤
例:垂直于同一条直线的两直线平行。 已知:如图,直线a⊥l,b⊥l,求证:a∥b。 证明:(反证法) a b 假设直线 a不平行b,那么 在平面内,a和b就应该 l 相交,设交点为P。 ∵a⊥l,b⊥l,而a和b相交于点 · P,那么经过一点P就有两条直 P 线和直线l垂直,这与“经过 一点有且只有一条直线和已知 直线垂直”相矛盾,故a和b相 交是错误的。 ∴ a∥ b
反设

归谬
结论
“趁热打铁”

九年级数学下册第29章几何的回顾29.2反证法课题学习:中点四边形课件华东师大版

九年级数学下册第29章几何的回顾29.2反证法课题学习:中点四边形课件华东师大版
即∠A>60°,∠B>60°,∠C>60°,
于是∠A+∠B+∠C>60°+60°+60°=180°.
与三角形的三个内角和等于180°矛盾.
所以△ABC中至少有一个内角小于或等于60°.
点拨:至少的反面是没有!
例5.求证:在同一平面内,如果一条直线和两条平行线中 的一条相交,那么和另一条也相交.
已知:直线l1,l2, l3在同一平面内, 且l1∥l2,l3与l1相交于点P.
问题情境 小华睡觉前,地上是干的,早晨起来,看见地上全湿了.小 华对婷婷说:“昨天晚上下雨了.”
你能对小华的判断说出理由吗? 小华的理由:
假设昨天晚上没有下雨,那么地上应是干的,这与早 晨地上全湿了相矛盾,所以说昨晚下雨是正确的. 我们可以把这种说理方法应用到数学问题上.
如图,在△ABC中,AB=c,BC=a, AC=b,如果∠C=90°,a,b,c三边有何关 系?为什么?
求证:a//b.
a
证明:如图假设a与b不平行,b
A
则可设它们相交于点A.
c
那么过点A 就有两条直线a、b与直线c平行,这
与“过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平
行”矛盾,所以假设不成立.
∴a//b.
小结:根据假设推出的结论除了可以与已知条件.
例4.求证:在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于 60°. 已知:△ABC. 求证:△ABC中至少有一个内角小于或等于60°. 证明:假设△ABC中没有一个内角小于或等于60°.
4.已知:如图,△ABC中,D,E两点分别在AB和
A
AC上. 求证:CD、BE不能互相平分.
D E
证明:假设CD,BE互相平分,

数学:29.2《反证法》同步练习(华师大版九年级下)

数学:29.2《反证法》同步练习(华师大版九年级下)

29.2反证法◆随堂检测1、写出下列结论的反面:(1)a ∥b ______________(2)a ≥0 _______________2、用反证法证明“一个三角形中不能有两个直角”时,第一步应假设__________.3、用反证法证明“垂直于同一条直线的两条直线平行”时,第一步应__________.4、用反证法证明命题:“如果AB ∥CD ,AB ∥EF ,那么CD ∥EF .”证明的第一个步骤应是( )A .假定CD ∥EFB .假定CD 不平行于EFC .假定AB ∥EFD .假定AB 不平行于EF◆典例分析用反证法证明:四边形的四个内角不能都是锐角.分析:根据题意写出适当的已知求证,假设“四边形有四个内角都是锐角”,推出矛盾,从而证明原结论正确.已知:四边形ABCD ,求证:∠A 、∠B 、∠C 、∠D 不能都是锐角.证明:反证法假设:四边形有四个内角都是锐角∵∠A 、∠B 、∠C 、∠D 是锐角 ∴∠A+∠B+∠C+∠D 0360<这与“四边形的内角和是360°”矛盾 ∴假设不存在 ∴原命题成立◆课下作业●拓展提高1、试写出下列命题的反面:(1)a 大于2 _____________(2)a ⊥b _______________2、用反证法证明“若22a b ≠,则a b ≠”的第一步是______________.3、填空:在△ABC 中,若∠C 是直角,那么∠B 一定是锐角.证明:假设结论不成立的,则∠B 是__________或_________.①当∠B 是_______时,则__________,这与____________________矛盾;②当∠B 是_______时,则__________,这与____________________矛盾.综上所述,假设不成立.∴∠B 一定是锐角. 4、反证法证明命题:若⊙O 的半径为r ,点P 到圆心O 的距离为d>r ,则点P 在⊙O 的外部.首先应假设( )A.d<r B.d≤r C.点P在⊙O 内 D.点P在⊙O上或点P在⊙O内5、用反证法证明:三角形的三个内角中,总有一个角不大于60°.6、用反证法证明:等腰三角形的底角都是锐角.参考答案◆随堂检测1、(1)直线a、b相交(2)a小于02、一个直角三角形一定有两个直角3、垂直于同一条直线的两条直线相交4、B◆课下作业●拓展提高1、(1)a小于等于2(2)a不垂直于b2、假设a=b3、直角钝角①直角∠A+∠B+∠C>1800三角形内角和180°②钝角∠A+∠B+∠C>1800三角形内角和180°4、D5、证明:假设三角形的三个内角都大于60,∵三角形的三个内角都大于60,∴三个内角的和大于1800,这与三角形内角和180°矛盾,所以原命题正确。

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反证法
班级_______ 姓名________ 检测时间 45分钟总分 100分分数_____
新课标基础训练(每小题5分,共20分)
1.用反证法证明命题“一个三角形的三个外角中,至多有一个锐角”的第一步是________.毛
2.下列命题中,假命题是()
A.平行四边形的对角线互相平分; B.矩形的对角线相等
C.等腰梯形的对角线相等; D.菱形的对角线相等且互相平分
3.•命题“线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等”的逆命题是_______,这个命题是________命题.(填“真”或“假”)
4.求证:在一个三角形中,如果两个角不等,那么它们所对的边也不等.
新课标能力训练(满分32分)
5.(学科内综合)(6分)如图,已知在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AB<CD,AB=10,BC=3.(1)如果M为AB上一点(如图①,且满足∠DMC=∠A,求AM的长.
(2)如果点M在AB边上移动(点M与A、B不重合),且满足∠DMN=∠A,MN交BC延长线于N(如图
②),设AM=x,CN=y,求y关于x的函数解析式,并写出x的取值范围.(•写x的取值范围时,不写推
理过程)
6.(学科间综合)(10分)如图所示,菱形ABCD的边长为24cm,∠A=60°,质点P 从点A出发沿线路AB-BD作匀速运动,质点Q从点D同时出发沿线路DC-CB-BA作
匀速运动.
(1)求BD的长;
(2)质点P、Q运动的速度分别是4cm/s、5cm/s.经过12s后,P、Q分别到达M、•N两点,若按角的大小进行分类,请你确定△AMN是哪一类三角形,并说明理由.
(3)设题(2)中的质点P,Q分别从M,N同时沿原路返回,质点P的速度不变,
质点Q的速度改变为acm/s.经过3s后,P、Q分别到达E、F两点,若△BEF与题
(2)中的△AMN•相似,试求a的值.
7.(应用题)(6分)如图(无图)所示是一种“羊头”形图案,其作法是:从正方形①开始,以它的一边为斜边,向外作等腰直角三角形,然后再以其直角边为边,分别向外作正方形②和②′,…,依此类推,若正方形①的边长为64cm,则正方形⑦的边长为_______cm.
8.(创新情景题)(10分)一个直立的火柴盒在桌面上倒下,•启迪人们发现了勾股定理的一种新的证明方法.如图所示,火柴盒的一个侧面ABCD倒下到AB′C′D′的位置,连结CC′,设AB=a,AC=c,请利用四边形BCC′D′的面积证明勾股定理:a2+b2=c2.
c
D'
B'
B
A
b
a
C'
D C
新课标拓展训练(满分32分)
9.(创新实践题)(10分)如图所示,B、C、E三点在一条直线上,△ABC•和△DCE
均为等边三角形,连结AE、DB.
(1)求证:AE=DB;
(2)如果把△DCE绕点C顺时针再旋转一个角度,(1)中的结论还成立吗?
10.(自主探究题)(12分)已知:如图所示,在△ABC中,D是AB边上的一点,且BD=BC,BE⊥CD于E,交AC于点F,请再添加一个条件,使四边形DMCF是菱形,•并加以证明.
11.(开放题)(10分)如图所示,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F.
(1)求证:DE=DF;
(2)只添加一个条件,使四边形EDFA是正方形.•请你至少写出两种不同的添加方法.(不另外添加辅助线,无需证明)
B
A
F
E
D C
理念中考题(满分16分)
12.(16分)如图所示,梯形ABCD中,AD∥BC,F、H分别是AB、CD的中点,•FH分别交BD、AC于G、M,BD=6,ED=2,BC=10.
(1)求GM的长;(2)若梯形ABCD是等腰梯形,求证:△BFG≌△CHM.
B
A
H
G M
F
E
D
C
答案:
1.假设三角形的三个外角中,有两个锐角.
2.D
3.到线段两端距离相等的点在这条线段的垂直平分线上,真.
4.证明:假设在一个三角形中,这两个角所对的边相等,那么根据等边对等角,它们所对的两个角也相等,这与已知条件相矛盾,说明假设不成立,•所以在一个三角形中,如果两个角不等,那么它们所对的边也不等.
5.解:(1)在等腰梯形ABCD中,
∵AB∥CD,
∴∠A=∠B.
又∵∠A=∠DMC,∠1+∠A+∠2=∠2+∠DMC+∠3=180°,
∴∠1=∠3.
∴△ADM≌△BMC.
设AM=x,则
3 310
x
x =
-

∴x2-10x+9=0,
∴x=1或x=9,经检验都是原分式方程的根.∴AM长为1或9.
(2)同理可证△ADM∽△BMN,可得
3 310
x
y x
=
+-

∴y=-1
3
x2+
10
3
x-3(1<x<9).
6.(1)菱形ABCD中,AB=AD,∠A=60°,∴△ABD是等边三角形.
∴BD=24cm.
(2)△AMN是直角三角形,确定理由如下: 12s后,点P走过的路程为4×12=48(cm),∵AB+BD=48(cm),
∴点M与点D重合.
点Q走过的路程为5×12=60(cm).
∵DC+CB+1
2
AB=60(cm),
∴点N是AB的中点.
连结MN,∵AM=MB,AN=BN,
∴MN⊥AB.
∴△AMN是直角三角形.
(3)点P从M点返回3秒走过的路程为4×3=12(cm).
∵1
2
BD=12cm,∴点E是BD的中点.
点Q从N点返回3s走过的路程为3acm.
∵△BEF与题(2)中的Rt△AMN相似,又∵∠EBF=∠A=60°,
①若∠BFE=∠ANM=60°.
a:当点F在BN上时,BF=BN-FN=12-3a.(证法1):∵△BEF∽△AMN,
∴BF BE AN AM
=.
∴12312 1224
a
-
=.
解得a=2.
(证法2):在Rt△BEF中,∠BEF=30°,
∴BF=1
2
BE.∴12-3a=
1
2
×12.
解得a=2.
b:当点F在BC上时,BF=3a-BN=3a-12.(证法1):∵△BEF∽△AMN,
∴BF BE AN AM
=.
∴31212 1224
a-
=.
解得a=6.
(证法2)在Rt△BEF中,∠BEF=30°,
∴BF=1
2
BE.∴3a-12=
1
2
×12.
解得a=6.
②若∠BEF=∠ANM=90°,即点F与点C重合,
此时3a=BN+BC=36.
∴a=12.
综上所述,a=2或6或12.
7.8
8.∵四边形BCC′D′为直角梯形,
∴S梯形BCC‘D’=1
2
(BC+C′D′)·BD′=
2
()
2
a b
+

∵Rt△ABC≌Rt△AB′C′,
∴∠BAC=∠B′AC′.
∴∠CAC′=∠CAB′+∠B′AC′=∠CAB′+∠BAC=90°.
∴S梯形BCC‘D’=S△ABC+S△CAC‘+S△D’AC‘=1
2
ab+
1
2
c2+
1
2
ab=
22
2
c ab
+


2
()
2
a b
+
=
22
2
c ab
+

∴a2+b2=c2.
9.(1)证△BCD≌△ACE即可;(2)如果把△DCE绕点C顺时针再旋转一个角度,(1)•中的结论仍成立.10.添加条件DM∥AC(或ME=EF,DM=DF,DM=CF等均可).
证明:如图所示,在△ABC中,BD=BC,BE⊥CD,则DE=CE.
∵DM∥AC,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∴△DME≌△CFE,
∴DM=CF.
∴四边形DMCF是平行四边形.
又∵BF⊥CD,
∴DMCF是菱形.
11.(1)∵DE⊥AB,DF⊥AC,
∴∠DEB=∠DFC=90°.
∵AB=AC,
∴∠B=∠C.
又∵DB=DC,
∴△DEB≌△DFC.
∴DE=DF.
(2)∠A=90°,四边形AFDE是平行四边形等.(方法很多,如∠B=45°或BC=2AB•或DE⊥DF或F 为F为AC中点或DF∥AB等).
12.解:(1)∵F、H为AB、CD的中点,
∴AD∥FH∥BC.
∴△AED∽△CEB.
∴AD ED
CB EB
=,∴
2
104
AD
=.
∴AD=5.
又∵△AED∽△MEC,∴ED AD EG MG
=.
∴25
1MG
=,∴MG=
5
2
(或2.5).
(2)∵等腰梯形ABCD中F、H分别是AB、CD的中点,∴BF=CH,∠BAD=∠CDA,FH∥AD.
∴∠BFG=∠CHM.
∴FG=HM=1
2 AD.
∴△BFG≌△CHM.。

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