渡槽课程设计 三峡大学版
渡槽钢架课程设计
渡槽钢架课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握渡槽钢架的基本结构及其在水利工程中的作用；2. 了解渡槽钢架的材料性能、设计原理和施工技术；3. 掌握渡槽钢架的受力分析及稳定性计算方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识对渡槽钢架进行初步设计的能力；2. 提高学生运用CAD等软件绘制渡槽钢架图纸的技能；3. 培养学生通过团队合作，解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣，增强对我国水利事业的自豪感；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，树立正确的价值观；3. 增强学生的环保意识，培养其关爱水资源、保护水环境的责任感。
本课程针对高中年级学生，结合物理、数学和工程学科知识，以实用性为导向，旨在提高学生的理论知识水平和实践能力。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
课程目标的分解和教学设计将围绕知识、技能和情感态度价值观三个方面展开，以便于后续教学评估和成果检验。
二、教学内容1. 渡槽钢架概述：介绍渡槽钢架的定义、分类、应用范围及其在水利工程中的重要性。
教材章节：《水利工程》第三章第二节“渡槽及渡槽钢架简介”2. 渡槽钢架结构设计：讲解渡槽钢架的结构形式、设计原理和材料选择。
教材章节：《结构设计基础》第四章第二节“钢架结构设计”3. 渡槽钢架受力分析：分析渡槽钢架在施工和使用过程中的受力情况，介绍稳定性计算方法。
教材章节：《力学》第三章第四节“平面钢架的受力分析”4. 渡槽钢架施工技术：介绍渡槽钢架的施工流程、关键技术和质量控制要点。
教材章节：《水利工程》第五章第三节“渡槽钢架施工技术”5. 渡槽钢架CAD绘图：教授学生运用CAD软件绘制渡槽钢架图纸的方法和技巧。
教材章节：《CAD绘图与应用》第二章“CAD绘图基本操作”6. 实践操作：组织学生进行渡槽钢架模型制作和受力测试，培养实际操作能力。
渡槽设计课程设计
渡槽设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解渡槽的基本概念，掌握渡槽的结构、功能及设计原理。
2. 学生能掌握渡槽设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、施工图绘制等。
3. 学生了解渡槽设计中的相关工程技术和标准，如水力学、土力学、材料力学等。
技能目标：1. 学生具备运用所学知识进行渡槽设计的能力，能独立完成小型渡槽的设计方案。
2. 学生能运用CAD等软件绘制渡槽施工图，具备一定的实践操作能力。
3. 学生能够通过查阅资料、团队协作等方式，解决渡槽设计过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水利工程建设的兴趣，增强对水利工程专业领域的认知和热爱。
2. 学生树立正确的工程观念，认识到渡槽设计在农业灌溉、水资源利用等方面的重要性。
3. 学生在团队协作中培养沟通、协作能力，增强集体荣誉感和责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的物理、数学基础，对水利工程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生动手能力培养，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生具备独立进行渡槽设计的能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 渡槽概念及分类：介绍渡槽的定义、功能、分类及在我国水利工程中的应用。
教材章节：第一章 水利工程概述2. 渡槽结构设计原理：讲解渡槽结构、材料选择、力学原理等内容。
教材章节：第二章 水工建筑物结构设计3. 渡槽设计流程与方法：分析需求、确定设计方案、绘制施工图等步骤。
教材章节：第三章 渡槽设计与施工4. 渡槽施工图绘制：运用CAD软件进行渡槽施工图的绘制。
教材章节：第四章 计算机辅助设计5. 渡槽工程技术与标准：介绍渡槽设计中的相关工程技术要求和标准规范。
教材章节：第五章 水利工程设计标准与规范6. 实践操作：组织学生进行小型渡槽设计实践，提高动手能力。
渡槽概预算课程设计
渡槽概预算课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握渡槽概预算的基本知识和技能，能够运用所学知识进行渡槽工程的经济分析和预算编制。
具体目标如下：1.掌握渡槽的定义、分类和应用范围；2.了解渡槽工程的设计和施工的基本要求；3.熟悉渡槽工程的经济分析和预算编制的方法。
4.能够运用所学知识进行渡槽工程的经济分析；5.能够根据工程设计图纸和相关资料编制渡槽工程的预算；6.能够对渡槽工程的预算进行审核和控制。
情感态度价值观目标：1.培养学生对渡槽工程的兴趣和热情，提高学生对渡槽工程的经济分析和预算编制的重视程度；2.培养学生认真负责、细致严谨的工作态度，提高学生对工程预算工作的职业素养；3.培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高学生解决实际工程问题的综合能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括渡槽工程的定义、分类和应用范围，渡槽工程的设计和施工的基本要求，渡槽工程的经济分析和预算编制的方法。
具体内容包括：1.渡槽工程的定义、分类和应用范围：介绍渡槽工程的定义，分析渡槽工程的分类和应用范围，帮助学生建立对渡槽工程的基本认识。
2.渡槽工程的设计和施工的基本要求：讲解渡槽工程的设计和施工的基本要求，包括结构设计、施工技术、质量控制等方面，为学生掌握渡槽工程的基本知识奠定基础。
3.渡槽工程的经济分析和预算编制的方法：介绍渡槽工程的经济分析的方法，讲解预算编制的步骤和注意事项，帮助学生掌握渡槽工程的预算编制技能。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握渡槽工程的基本知识和技能，为学生提供系统的知识体系。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考和探讨渡槽工程的经济分析和预算编制的问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解渡槽工程的经济分析和预算编制的实际应用，提高学生的实践能力。
渡槽基础课程设计
渡槽基础课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握渡槽的基本概念、结构形式、工作原理和设计方法；技能目标要求学生能够运用所学知识进行渡槽的初步设计和施工图绘制；情感态度价值观目标要求学生认识到渡槽工程在交通运输和水利工程中的重要性，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括渡槽的基本概念、结构形式、工作原理、设计方法和施工图绘制。
教学内容安排如下：1.第一章：渡槽概述，介绍渡槽的定义、分类、应用范围和发展历程。
2.第二章：渡槽结构形式，介绍梁式渡槽、拱式渡槽、箱梁式渡槽等常见结构形式。
3.第三章：渡槽工作原理，讲解渡槽的水流动力学原理、水力设计参数和设计流量计算。
4.第四章：渡槽设计方法，阐述渡槽的初步设计、施工图设计和施工设计。
5.第五章：渡槽施工图绘制，介绍渡槽施工图的编制方法和注意事项。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
通过生动有趣的讲授，使学生掌握渡槽的基本知识；通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；通过案例分析，使学生能够将理论知识应用到实际工程中；通过实验操作，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为实现课程目标，本课程准备了丰富的教学资源。
教材选用国内知名出版社出版的《渡槽设计与施工》一书，作为学生学习的主要参考资料。
此外，还收集了相关领域的学术论文、设计规范、工程案例等参考书籍。
为了增强学生的直观感受，还准备了多媒体教学课件、渡槽结构模型和施工视频等教学资源。
同时，安排学生参观渡槽工程现场，以便更好地理解渡槽的设计和施工过程。
五、教学评估本课程的教学评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现评估学生的课堂参与度、提问回答和团队协作等情况，占总成绩的20%；作业评估学生的知识掌握和应用能力，占总成绩的30%；考试评估学生的综合运用知识和解决问题能力，占总成绩的50%。
渡槽课程设计计算书
渡槽设计任务书设计资料1.槽身为等跨简支矩形槽，跨长15m.2.槽内径尺寸：b×h=3.0m×2.5m.3.流量：Q=10m3/s,设计水深：h d=2.0m 加大水深：h c=2.5m4.槽顶外侧设1.0m宽人行道，人行道外侧设1.2m高栏杆5.排架为单层门型钢架，立柱高度本跨可按5.0m计算6.建筑材料参数值：本设计受力筋采用HRB400 （）箍筋采用HPB300（Φ），其中HRB400钢筋强度设计值f y=f y′=360N/mm2,弹性模量E S=2.0×105N/mm2 .HRB300钢筋强度设计值f y=f y′=270N/mm2.混凝土强度等级轴心抗压轴心抗拉弹性模量E c 标准值f ck设计值f c标准值f ck设计值f cC2516.7 11.9 1.78 1.27 2.8×1047.使用要求：w lim=0.25mm f lim=l0/6008.采用水工混凝土结构设计规范SL-191-20089.荷载钢筋混凝土重度：25 KN/m3人行道人群荷载：2.5 KN/m2栏杆重：1.5 KN/m 施工荷载：4 KN/m2基本风压：w0=0.4 KN/m2 地基承载力特征值：fak=200 KN/m2基础埋深：1.5m 抗震设计基本烈度：6度设计要求设计计算书一份，包括计算依据资料、计算简图、计算过程、计算的最终成果。
图纸一份，包括槽身（1#图，594mm×841mm）、排架和基础（2#图420mm×594mm）各一张渡槽计算书水力计算及尺寸拟定渠道断面水力计算由已知资料可知此渡槽设计流量Q 设=10 m 3/s 渠道断面取m=1，n=0.014。
按照明渠均匀流计算，根据公式Q =()A b mh h =+2X b =+式中Q ——为渡槽的过水流量（m 3/s ） A ——过水断面面积（m 2） C ——谢才系数 R ——水力半径（m ） X ——湿周（m ） i-为槽底比降n-为槽身糙率，钢筋混凝土槽身可取n=0.014 A=b ×h=2×3=6m 2 X=b+2h=3+2×2=7m R=A X =67=0.875mR =161C R n=C=0.8751 60.014=69.6 M12SI= Q2A2C2R =10062×69.62×0.857=1/1495取1/1200设计水深的流速V=QA=C√Ri=1.67m/s对于混凝土；Q=1m/s~10m/s时，不冲刷流速V’=8 m/s不淤积流速V′=0.3 m/s ~0.5 m/s综上V〞<V <Vˊ流速满足要求。
渡槽课程设计摘要
渡槽课程设计摘要一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握渡槽的基本概念、结构形式及工作原理，能够分析渡槽的设计和施工要求，了解渡槽在水利工程中的应用和意义。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够准确地描述渡槽的定义、分类和主要组成部分；阐述渡槽的工作原理、设计要求和施工技术；分析渡槽在水利工程中的作用和地位。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对渡槽工程进行初步设计和评价；能够运用现代技术手段，如CAD等软件，进行渡槽工程的绘图和模拟。
3.情感态度价值观目标：培养学生对水利工程的热爱和敬业精神，增强学生对渡槽工程的安全意识和质量意识，培养学生团结协作、勇于创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括渡槽的基本概念、结构形式及工作原理，渡槽的设计和施工要求，渡槽在水利工程中的应用和意义。
具体包括以下几个部分：1.渡槽的基本概念：介绍渡槽的定义、分类和主要组成部分。
2.渡槽的结构形式及工作原理：阐述渡槽的结构形式、工作原理及其适用条件。
3.渡槽的设计和施工要求：分析渡槽的设计原则、设计方法和施工技术。
4.渡槽在水利工程中的应用和意义：介绍渡槽在水利工程中的作用和地位，分析渡槽工程的经济效益和社会效益。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握渡槽的基本概念、结构形式、工作原理及设计施工要求。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解渡槽工程的应用和意义，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：学生进行渡槽工程的模拟实验，使学生能够亲自体验渡槽的工作原理和施工技术。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的多样化，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的水利工程相关教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，以拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，以生动形象地展示渡槽工程的相关内容。
渡槽课程设计资料
渡槽课程设计资料一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握渡槽的基本知识，包括渡槽的定义、结构、功能及其在水利工程中的应用。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述渡槽的基本结构和特点。
2.解释渡槽的工作原理和功能。
3.分析渡槽在水利工程中的重要作用。
4.能够运用所学的渡槽知识解决实际问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括渡槽的基本知识、渡槽的结构与功能、渡槽的应用实例等。
具体安排如下：1.渡槽的基本知识：介绍渡槽的定义、分类和特点。
2.渡槽的结构与功能：讲解渡槽的主要组成部分，如槽身、基础、进出口等，以及各部分的功能。
3.渡槽的应用实例：分析渡槽在水利工程中的实际应用，如灌溉、排水、供水等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解渡槽的基本知识、结构和功能。
2.讨论法：学生讨论渡槽的应用实例，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析实际工程中的渡槽案例，让学生更好地理解渡槽的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程要求的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示渡槽的结构和应用。
4.实验设备：准备渡槽模型或实物，让学生直观了解渡槽的结构和功能。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和参与度。
2.作业：布置相关渡槽知识的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期末考试，全面测试学生对渡槽知识的掌握程度。
六、教学安排本课程的教学安排将根据学生的作息时间、兴趣爱好等因素进行合理规划。
水工钢筋混凝土结构学渡课程设计指导
渡槽课程设计指导书（无拉杆矩形槽）第一部分 课程设计任务书简要叙述课程设计的任务，包括原始数据、要求计算的内容、以及要求绘图的内容。
第二部分 渡槽尺寸的确定在该部分的计算书中，要按比例绘制相应的尺寸图，以便判断是否合理。
1、槽身纵向尺寸：例如渡槽纵向长12 m ，包含槽身之间的伸缩缝缝隙长度 30～50mm ；支座采用板式橡胶支座，尺寸为 φ200 mm ，厚50 mm ；支座的边缘到槽身的边缘的距离为50mm ；支座的边缘到刚架牛腿的边缘应符合教材362页表11-15的规定。
2、槽身横向尺寸：槽身的净高H = 校核水深 + 0.2～0.4 m ；槽身的净宽（过水部分）B ： 深宽比H/B = 0.6～0.8 确定； 人行道板的悬挑长度可取为 700～1000mm ，板厚80～120mm ；槽身侧墙的厚度：顶端厚度不宜小于150mm ，根部厚度由计算确定，一般大于150mm ，也可以为等厚度，侧墙高度与侧壁厚度比值一般取12～16；槽身底板的厚度由计算确定，也可以与侧墙的根部厚度一样，底板厚度一般不小于200mm ；贴角尺寸：45°，高度200～300mm 。
3、刚架尺寸刚架柱的截面最小尺寸不应该小于300 mm ；立柱断面尺寸：长边（顺槽向）1b 为刚架总高的1/20～1/15，常采用1b =0.4~0.6m ；短边（横槽向）11h =(0.5~0.8)b ，常采用1h =0.3~0.5m ；横梁与横梁的间距可等于或略大于立柱间距，横梁高2h 为跨度（即立柱间距）的1/6～1/8，梁宽2b 为2(0.5~0.7)h ；横梁与立柱交接处的承托尺寸一般为：45°，高度100～150mm 。
注：尺寸确定要灵活，不要生搬硬套，一定要符合模数要求。
第三部分 渡槽槽身计算（内力计算时务必好好复习课本P45-48的设计表达式）1、槽身横向计算（顺水流方向取1m 板带计算），（4）配筋计算：1.2 （1）计算简图为截面形心的位置）值，也可以标注水深，（2）内力计算：M A 为侧墙底部的弯矩；H 在不同组合时对应不同水位。
渡槽设计--钢筋混凝土结构课程设计
渡槽设计--钢筋混凝土结构课程设计渡槽设计--钢筋混凝土结构课程设计钢筋混凝土结构课程设计设计题目: 渡槽（三）姓名：学号：年级专业：水利水电工程指导老师：提交时间：钢筋混泥土结构课程设计目录目录1 摘要2 第一章设计基础资料4 第二章渡槽计算5 1. 拟定渡槽尺寸5 2. 槽身纵向计算6 1) 内力计算：6 2) 配筋计算：7 3. 槽身横向计算9 1) 框架内力计算9 2) 人行道板10 3) 侧墙的配筋计算11 4) 底板计算12 5) 横杆计算14 6) 人行道板计算16 第三章刚架计算17 1. 刚架纵向计算17 2. 刚架横向计算21 3. 刚架横向内力计算22 4. 刚架横向配筋计算22 ①立柱配筋计算22 ②横梁的配筋计算：23 第四章牛腿配筋计算25 27 摘要渡槽是输送渠道水流跨越河渠，道路，山谷等的架空输水建筑物，是罐区水工建筑物中应用最广的建筑物之一，除用于输送渠水外还可以排洪和导流等之用。
现支架钢筋混凝土矩形渡槽是渡槽的一种，由于它具有设计和施工上比较简单，架模容易，不易漏水等特点，因此广泛应用于丘陵罐区。
许多水利工程、引水工程等大量地使用着渡槽，创造出很多富有特色的新式渡槽、现代化渡槽。
为了摆脱这种困境，引水灌溉就成为一项突出的民生工程。
随着大型灌区工程的发展，各种轻型结构渡槽、大跨度拱式渡槽被广泛应用，预制装配式施工方法也得到推广。
结构形式优选理论、新型材料、电子计算机技术及先进施工技术等已开始应用。
关键词：渡槽；钢筋混凝土；排洪；灌溉Abstract The aqueduct is conveying channel flow across the river, the overhead road, valley water building, is one of the most widely used building tank hydraulic buildings, except for transporting water diversion and drainage can also be used. Presently, the reinforced concrete rectangular aqueduct is a kind of aqueduct. It is widely used in hilly storage area because of its simple design and construction, easy construction and difficult water leakage. Many water conservancy projects, water diversion projects and other large use aqueduct, and created a lot of characteristics of the new aqueduct, modern aqueduct. In order to get rid of this predicament, water diversion irrigation has become a prominentlivelihood project. With the development of large-scale irrigation projects, various light structure aqueduct, large span arch aqueduct is widely applied, prefabricated construction method has been popularized. Structural form optimization theory, new materials, electronic computer technology and advanced construction technology have already begun to be applied. Key word ：aqueduct；Reinforced concrete；Flood；irrigation 第1章设计基础资料1.1根据初步设计成果，提出设计资料及有关数据如下：1. 该输水渡槽跨越142m长的低洼地带见下图，需修建通过15m3/s设计流量及16m3/s校核流量，渡槽无通航要求。
渡槽课程设计代做
渡槽课程设计代做一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握渡槽的基本概念、设计和应用。
具体包括：1.知识目标：–了解渡槽的定义、分类和基本结构。
–掌握渡槽的设计原理和计算方法。
–了解渡槽在工程中的应用和案例。
2.技能目标：–能够运用所学知识进行简单的渡槽设计。
–能够分析渡槽工程的优缺点和适用场景。
–能够对渡槽工程进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和团队合作精神。
–增强学生对渡槽工程的社会责任和环保意识。
–激发学生对水利工程学科的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括渡槽的基本概念、设计和应用。
具体安排如下：1.渡槽的基本概念：–渡槽的定义和分类。
–渡槽的结构和组成部分。
2.渡槽的设计：–渡槽的设计原理和计算方法。
–渡槽的截面形状和尺寸选择。
–渡槽的支撑结构和稳定性分析。
3.渡槽的应用：–渡槽在水利工程中的应用和案例。
–渡槽工程的优缺点和适用场景。
–渡槽工程的社会影响和环保考虑。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解渡槽的基本概念、设计和应用，引导学生掌握核心知识点。
2.讨论法：分组讨论渡槽工程的优缺点和适用场景，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3.案例分析法：分析具体的渡槽工程案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：安排一次渡槽设计的实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本关于渡槽设计和应用的教材，作为学生的主要学习资料。
2.参考书：提供一些关于水利工程和渡槽设计的参考书籍，供学生深入研究。
3.多媒体资料：制作PPT和视频资料，生动展示渡槽工程的设计和应用。
4.实验设备：准备渡槽设计的实验器材，让学生能够亲自动手操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，评估学生的学习态度和积极性。
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不带横杆的矩形渡槽结构计算：1. 槽身横向计算：沿纵向取单位长度1 m 槽身为脱离体进行计算，计算简图如图1所示。
图1.槽身横向计算简图作用于所切取的单位长度脱离体上的荷载q 等于水重、人群荷载及槽身自重之和，除此之外，在脱离体两个侧面作用着剪力1Q 和2Q ，并由1Q 和2Q 的差值Q ∆与竖向力q 保持平衡，即q Q Q Q =-=∆21。
（1）人行道板计算人行道板为一支承在侧墙上的悬臂板，计算跨长为mm a 100020012001=-=，承受的均布荷载1q 等于人群荷载加板的自重。
人行道板承受的最大弯矩为：m kN a g q a q M k G k Q ⋅-=⨯+⨯⨯-=+-=-= 3.11)5.21.0531.2(5.02121212110）（γγ mm a 30=； =-=a h h 0100-30=70mm ；0.0793*******.6103.111.22620=⨯⨯⨯⨯==bh f KM c s α 468.085.00.0827211=<=--=b s ξαξ20851300708270.010009.6mm f h b f A y c s =⨯⨯⨯==ξ 为与侧墙钢筋协调，实配B 025@8,20201mm A =。
（2）侧墙计算侧墙中最大计算弯矩的截面是侧墙的截面1，该处的水深为2.8m,另外为了截断部分由截面1延伸向上的竖向钢筋，距墙底1.0m 处再选取一计算截面2计算。
在工程实践中，侧墙近似的按受弯构件设计（略去轴向力影响）。
侧墙底端的最大弯矩为（弯矩符号以槽壁外侧受拉为正）：截面1配筋：m kN a q H M ⋅-=+⨯⨯⨯-=+-=39.73.111.02.810612161321131）（）（γ mm a 30=；=-=a h h 0300-30=270mm ；mm b 0100=；0.056727010009.61039.71.02620=⨯⨯⨯⨯==bh f KM c s α 468.085.00.0584211=<=--=b s ξαξ205043002700584.010009.6mm f h b f A y c s =⨯⨯⨯==ξ 取用B 125@10，2628mm A s =。
截面2配筋：m kN a q H M ⋅-=+-⨯⨯-=+'-=12.833.1112.810612161321132））（（）（γ mm a 30=；=-=a h h 0300-30=270mm ；mm b 0100=；0.018327010009.61012.831.02620=⨯⨯⨯⨯==bh f KM c s α 468.085.00.0185211=<=--=b s ξαξ201603002700185.010009.6mm f h b f A y c s =⨯⨯⨯==ξ 取用B 025@8,20201mm A =。
抗裂校核：计算截面取在拖承（0.2x0.2）顶边截面3处，校核水深=H 2.8-0.2=2.6m 则：m kN a q H M ⋅-=+⨯⨯-=+'-=32.43.112.610612161321133）（）（γ 抗裂安全系数为：]1.1[41.1104.326301001654.16422=>=⨯⨯⨯⨯⨯==f f f k M bh R k γ，满足抗裂要求。
（3）底板计算底板承受的竖向荷载2q 为水重加上底板自重，底板两端还作用有侧墙传来的弯矩A M 及轴向拉力A N 。
m kN q /9.351.08.2101.05253.012=⨯⨯+⨯⨯⨯= 轴向拉力为：kN H N A 2.398.2105.02122-=⨯⨯-=-=γ 两端负弯矩为：m kN t N M M A A ⋅-=⨯--=⋅+= 5.58415.02.3939.721 计算配筋时，取侧墙边缘（x=0.15m ）处的计算弯矩：m kN M x Bx q M A x ⋅-=--⨯=+-==83.6385.45)15.015.04.3(29.35)(222215.0 ===2.3983.360N M e 940)1203023002(mm a h mm =-=->，属于大偏心受拉构件。
mm a h e e 20812040920=-=+-= 02403002701000358.06.98201039.21.0)(23020<⨯⨯⨯⨯-⨯⨯⨯='-'-='a h f bh f KNe A y sb c s α 按构造配筋，选用B 025@12,20452mm A =。
027010006.92404523008201039.21.5)(23200<⨯⨯⨯⨯-⨯⨯⨯='-''-=bh f a h A f KNe c sy s α 按a x '<2计算s A ，mm e a h e 60101503040920=+-=+'-=' 2305772403006010102.390.1)(mm a h f e KN A y s =⨯⨯⨯⨯='-'= 选用取用B 025@14,20615mm A =。
抗裂验算：取x=0.4m 处（拖承边缘）为计算截面m kN M x ⋅-=--⨯==23.8845.18)4.04.04.3(29.3524.0 ]1.1[37.130102.3954.11023.886301001654.162422=>=⨯⨯⨯+⨯⨯⨯⨯⨯=+=f f f k Nh M bh R k γγ，满足抗裂要求。
跨中截面： 当人行道上没有人群荷载而槽内水深2B H ≈时，底板跨中的正弯矩将达到最大值 m23.67kN )15.07.1102113.11217.11061(4.3)3.0251.057.1101.0(81)2212161()(8181223222113222⋅=⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯-⨯⨯⨯+⨯⨯=+'+-+=+=t H a q H B t H M B q M c A c γγγγ相应于2B H =时，底板承受的轴向拉力为： kN H N c 14.4522=-=γ 163814.4523.670===N M e )1203023002(mm a h mm =-=-> 属大偏心受拉构件，经计算，所需钢筋均较底板支座截面为少，为协调起见，参照支座截面的配筋取用：s A ':B 12@250s A :B 14@250抗裂校核：]1.1[49.1301014.4554.11023.676301001654.162422=>=⨯⨯⨯+⨯⨯⨯⨯⨯=+=f f f k Nh M bh R k γγ，满足抗裂要求。
2. 槽身纵向计算：荷载与内力：人群荷载及栏杆：m kN q /2.712.1321=⨯⨯⨯=人行道面板自重：m kN q /5.0115.222=⨯⨯⨯=侧墙自重（略去拖承）：m kN q /2.4025)]45.08.2(23.02.0[23=⨯++⨯= 底板自重：m kN q /3.23251.33.04=⨯⨯=校核水深时自重：m kN q /8.86108.21.35=⨯⨯=设计水深时自重：m kN q /68.2102.21.36=⨯⨯=设计情况：m kN q q q q q q /152.21.051.264321=++++=）（设； m kN q /58.727.1=设；m kN q /182.62.1=设。
校核情况：m kN q q q q q q /171.71.051.254321=++++=）（校； m kN q /257.61.5=校；m kN q /188.91.1=校。
因此取校核情况进行配筋及抗裂计算。
槽身每支座宽度550mm ，计算跨度m l l 5.119.1005.105.10=⨯==。
m kN ql M ⋅=⨯⨯==83825.1171.71818122 配筋计算：由于人行道面板较薄，h h f 05.0<'，配筋计算时可不考虑，按上形截面计算，强度计算是上面受压，近似取mm b 4002002=⨯=。
.3180703250,70,3250,4000mm h mm a mm h mm b =-====0.109631804009.61028381.52620=⨯⨯⨯⨯==bh f KM c s α 468.085.00.1164211=<=--=b s ξαξ20473730031801164.04009.6mm f h b f A y c s =⨯⨯⨯==ξ 选取8B 18加8B 22。
抗裂校核：侧墙近似取平均厚度mm 250,mm b 500=。
为简化计算，可先假设不考虑钢筋及下翼板，即取计算截面为500x3250mm 的混凝土矩形截面，如不符合抗裂要求，再重新按原截面计算。
3.110838.26325501654.152=⨯⨯⨯⨯⨯=f k ]2.1[=>f k ，已满足抗裂要求。
斜截面强度计算（经比较，按设计情况：5.2=z k ） kN l q Q 829.59.1052.2121210=⨯⨯==设 ]/64.0[/805.031805009.010829.59.02230mm N k R mm N bh Q zl =<=⨯⨯⨯==σ 所以弯起钢筋可按构造配置。
斜截面抗裂校核：kN l q Q 935.89.1071.7121210=⨯⨯==校 23/648.0325050010935.823mm N bI QS =⨯⨯⨯==σ]/1.45[2mm N kR l =<，满足抗裂要求。
根据以上计算做出渡槽配筋图见附图。