高二历史现代科学革命PPT教学课件 (2)
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《近代科学革命》PPT课件
困难： 东西方交通
陆路：土耳其人把守
红海以东海路：阿拉伯人垄断
依据：托勒密、《圣经》“地球是圆的” 解决办法：开辟新航道
土耳其人 阿拉伯人
狄
亚 1487
士
航 线 达迦马航线
1497
麦哲伦航线 1519
好望角
哥伦布航线 1492
二、第一次科学革命 (1543—1755）
1、第一次科学革命的内容 （1）哥白尼“太阳中心说”的诞生被称为近代自然
牛顿成功地解释了当时认识的几乎所有的机械运动， 开创了经典物理学分析方法。
哥白尼革命——1543年《天体运行论》
古代理论体系
哈维
三灵气论 重力学说
伽利略
地心说
开普勒
哥白尼
理论挑战者
哥白尼日心说的理论
(1)地球有公转和自转
(2)太阳是宇宙的中心
(3) 位置：太阳—水 星—金星—地球带着月 球—火星—木星—土星— —不动的恒星天层。
中世纪的“政教合一”社会
把数学与多神教联系在一起； 6 世纪法典 “关于凶犯、数学家和类似的人”，
“彻底禁止应遭到遣责的数学技艺”． 哲学——经院哲学
中世纪早期文化教育几乎全被教会所垄断，异教学校 被取缔，世俗文化被否定．希腊学术几乎绝迹。
十字军东征
11——13世纪：8次，200年 形式： 夺回基督教圣地耶路撒冷 实质：侵略战争：摆脱穷困、掠夺财富、扩大教会势力 结果：一是促进了整个欧洲农业、手工业的发展、商业的
那不勒斯大学(1224年建立)， 葡萄牙：里斯本大学(1290年建立)
大学——人才——学术研究基地——近代精神萌芽
罗吉尔·培：倡导科学实验，认为实验方法远胜于思辨方法， “没有实验，什么都不能得到令人满意的理解”； “数学是科学大门的钥匙”， “实验一数学” 科学方法
岳麓版高中历史必修3 第25课《现代科学革命》名师精编课件(共40张)
能力提升
爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系：
部分否定： 否定了牛顿绝对时空观，提出时间和空间不是绝 对不变的，是相对的。
继承发展： 牛顿力学是相对论力学低速状态时的一个特例。
上海高考题 2004 年 6 月 , 联合国第 58 次大会通过决 议 , 确 定 2005 年 为 “ 世 界 物 理 年 ” 右图是2005年“世界物理年”的徽标。
爱因斯坦曾在卡内基大厅举办了数次音乐会，目的是 为一个人道组织募款，这是他赞助的无数人道组织中的一 个。图为爱因斯坦与人合奏室内乐。
和平捍卫者
1923年在柏林进行反战示威的爱因斯坦。陪同他的是另 外两位著名科学家，法国的朗之万教授和英国的史密斯教授。
有鉴于在未来的世界大战核子武 器肯定会被运用，而这类武器肯定会 对人类的生存产生威胁，我们号召世 界各政府体会并公开宣布它们的目的 不能发展成世界大战，而我们号召它 们，因此在解决它们之间的任何争执 应该用和平手段。 我们将结束人类的生存呢？还是人类 将结束战争？ ——《罗素－爱因斯坦宣言》
1951年，爱因斯坦72岁生日时新闻界要求他 “对着镜头微笑”，他所做出的鬼脸。
选择题练习
1、下列表述不正确的是：
A、牛顿创立的经典力学是经典物理学的基础 B、经典物理学适用的主要是日常生活中的物理现象 C、相对论的提出证明经典的物理学是完全错误的 D 、量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命 性的进步
第25课 现代科学革命
课标:了解牛顿力学体系的创建， 爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论的 提出，认识物理学的发展及对近代科学 发展的推动。
1、17—19世纪牛顿经典力学日趋完善、成熟。 2、19世纪末以牛顿力学为基础的经典物理学无法用经 典物理学来解释，而陷入危机 (相对论和量子理论出现的背景 )
高中历史_现代科学革命教学课件设计
匀速运动体系
加速运动体系
相对论的两个基本原理： 相对性原理和光速不变原理。
北极：
赤道：
｛ 当速度接近光速时
时间变慢——钟慢效应 长度变短——尺缩效应
质量（重量）增加
第二篇 望远镜中的光速运动
第二篇 望远镜中的光速运动
课堂大讨论
爱因斯坦相对论的提出是不是对牛顿经 典力学的完全否定？二者是什么关系？ 带给我们的启示是什么？
1921年爱因斯坦获得了 诺贝尔奖，当时不少德 国的诺贝尔奖获得者威 胁说，如果给相对论授 奖，他们就要退回已获 得的奖章，结果评选委 员会只好让爱因斯坦作 为光电效应理论的建立 者得奖，相对论始终没 有获得诺贝尔奖。
诺贝尔奖颁奖典礼
诺贝尔奖颁奖典礼
第二篇 望远镜中的光速运动
1951年，爱因斯坦72岁生日时新闻界要求 他“对着镜头微笑”，他所做出的鬼脸。
爱因斯坦还是一位音乐爱好者，是一位优秀 的小提琴手。他从小就学习小提琴，古典音 乐一直是他生活中的一大伴侣。
第二篇 望远镜中的光速运动
1.提出： 爱因斯坦 1905年《论动体的电动力学》
2.内容： 狭义相对论（1905年）和广义相对论（1916年）
第一篇 平面镜中的两朵乌云
1．1921年3月上海《时事新报》刊登了一篇 驻德国作者的特约稿，评论“爱因斯坦把 旧科学的概念一齐推翻”材料中“旧科学 的概念”是指( )
A．爱因斯坦的相对论 B．牛顿的经典力学 C．达尔文的生物进化论 D．普朗克的量子理论
第一篇 平面镜中的两朵乌云 第二篇 望远镜中的光速运动 第三篇 显微镜中的微观粒子
普通高中课程标准实验教科书 岳麓版必修三 第六单元
第25课 现代科学革命
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高中历史 第25课 现代科学革命配套课件 岳麓版必修3
原子能在军事上的应用是在20世纪40年代。注意时间的限制。 只有量子理论的提出是在 20 世纪初，与题意相符，故 B 项正 确。 答案：B
例2 (2013· 江苏单科)“根据这一理论，将时间和空间说成 是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观 察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常 用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类 所知的界限。”上述“理论”的主要意义是( ) A．开创了以实验为基础的近代科学 B．预见海王星存在的准确性
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二、爱因斯坦与相对论
相对论为 1 ． 相对论的提出： 20 世纪初，爱因斯坦提出的 ______ 1905 年，他发表《论 物理学的发展带来了革命性的变化。 ______ 动体的电动力学》一文，完整地提出了匀速运动体系的狭义 相对论。 1916 年提出加速运动体系的广义相对论。狭义相对 论和广义相对论统称相对论。
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二、相对论、量子论的地位和异同 1．地位。 (1) 相对论否定了经典力学的绝对时空观，从本质上修正 了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间 的本质属性，树立了新的时空观、运动观、物质观，推动物 理学发展到一个新的高度。这一理论被后人誉为 20 世纪人类 思想史上最伟大的成就之一。
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一、牛顿力学和爱因斯坦相对论的关系
1．牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本规律，这些 定律有一个不容忽视的前提，即物体是在低速运动的情况下 这些定律才适用。
2．20世纪初，爱因斯坦提出相对论，否定了牛顿的绝对 时空观，指出时间和空间的辩证关系，即时间和空间不是绝 对不变的，而是随着物质的运动而变化的，并提出质能转化 原理，奠定了开发利用原子能的理论基础，加深了人们对物 质和运动的认识，在哲学和科学上都具有重大意义。 3．相对论发展了牛顿力学，牛顿力学只是相对论力学在 低速运动状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础， 牛顿所创造的力学概念至今仍是物理学的重要思想。
岳麓版高中历史必修三课件：第25课 现代科学革命 (共11张PPT)
第25课 现代科学革命
爱因斯坦与相对论
第25课 现代科学革命
青年时期的爱因斯坦
思考中的晚年爱因斯坦
ห้องสมุดไป่ตู้ 第25课 现代科学革命
谁企图在真理和认识的领域内要人们认为他是不可动摇的权威，那他就 要在上帝的哈哈大笑中垮台。 ——爱因斯坦
第25课 现代科学革命
量子理论中的微观世界
第25课 现代科学革命
普朗克和爱因斯坦
第25课 现代科学革命
解析与探究
20世纪初，爱因斯坦从相对论的思想出发，提出了著名的质量能量公式， 揭示出人类可以将物质的部分质量直接转换为巨大的、并能被人类直接利用的 能量。这为核开发提供了理论依据。 德国科学家十分重视这一理论的军事价值，在相关研究中处于世界领先地 位。第二次世界大战爆发之后，爱因斯坦向美国总统罗斯福建议，应该抢在纳 粹之前研制出原子弹。罗斯福接见了这位科学家后决定：要赶在德国人之前造 出原子弹。 美国政府从事原子弹的制造是完全秘密的，爱因斯坦本人也不知道。但当 他知道德国没有制成原子弹，而美国已成功后，感到沉重和不安。他说，如果 他知道德国不会制造原子弹，他就不会为“打开这个潘多拉魔匣做任何事情”。 爱因斯坦得知美国向广岛和长崎投下原子弹，平民伤亡惨重时，感到 非常痛心。他说，致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗 憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠”。
爱因斯坦的做法究竟是对还是错？从这件事情中，我们能得到什么启发？ 我们应该怎样对待科学的发展？
第25课 现代科学革命
自我测评
现代物理学的主要贡献和历史影响是什么？
现代物理学的主要贡献就是相对论和量子论的先后提出。 历史影响：现在，相对论已经融入了科学的各个领域，现代的许多自 然科学的学科，如天文学、光学、量子力学都是在相对论的基础上发展的。 相对论与现代科学的联系是如此紧密，以至于任何人想打倒它，都需要做 彻底推翻现今科学的所有物理定律，否定所有科学领域的尖端技术成果的 准备。量子理论的建立是人类认识史上的又一次飞跃，它使人们的认识深 入到了微观世界的领域。量子理论在解决原子领域的一系列重大问题中取 得了很大成功。50多年来,物理学在相对论和量子力学这两大基石上迅速 建立起了现代物理学的大厦。从此,原子和分子物理学、核物理学，凝聚态 物理学、低温物理学等边缘学科纷纷建立，形成了许多新的独立的体系。
高中历史人教统编版选择性必修2 科技革命与现代社会发展实用课件
1964
我国科技的重大发展 你能列举出我国在第三次 科技革命中的一项成果吗？
1970
1967
新科技革命
比较内容
新科技革命
开始时间 主要标志 （核心）
标志性发明
20世纪40-50年代 计算机的广泛应用（互联网） 原子能、计算机、航天技术、生物工程
兴起时代
推动了世界经济格局的多极化 “信息化时代”
放在指甲上的计算机电路板
互联网
为人类创造了崭新 的工作和生活方式。
人类进入信 息化的社会
人工智能，让人类面对挑战 人工智能一次又一次地击败人类。在2017年5月举行的围棋大战中，人工智能 AlphaGo 3 ∶ 0横扫世界围棋第一人柯洁九段。在Valve年度锦标赛期间，伊 隆·马斯克旗下的人工智能研究机构OpenAI宣布他们所打造的一个人工智能机器 人已经在电子竞技游戏 Dota2中击败了一个名为Dendi的人类职业玩家，人工智 能在电竞中再一次展露了头脚。从本次竞技中，我们可以看到，该机器人已经通 过自我博弈学会了预测其选手的动作，并在不熟悉的场景下即兴发挥，不断取得 进步，进而达到职业选手水平。 目前，人工智能在很多方面确实给我们的工作和生活带来了便利，其出色的算法， 能够高效地完成工作。这也对很多职业岗位造成了冲击，那些重复性较高的简单 工作岗位已经开始逐步被人工智能所取代，这也让未来很多人面临下岗的危机。
•
9. 所谓法治其实是人依法而治，法治 与人治 这两者 都需要 有特定 的权力 来推行 并加以 维系。
•
10. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
11. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
高二历史：第25课现代科学革命课件(岳麓版必修三,共43张ppt)
（人教）狭义相对论认为,物体运动时,质量会随着物体 运动速度增大而增加,同时,时间和空间也会随着物质的 速度的变化而变化,即会发生尺缩效应和钟慢效应.
什么是狭义相对论？
相对论的例子：一卷录音带，如 果在地面上播放需要一个小时；在快 速飞行的宇宙飞船里播放，宇宙飞船 里的人测定也是一个小时。但是由地 面上的人员，来测定在宇宙飞船中播 放的时间呢？根据牛顿的理论，因为 时间是绝对的，所以也是一小时；但 是爱因斯坦的理论则认为应该是一个 多小时，因为时间是相对的，在不同 速度下测量时间，长度是不一样的。 (参考教材P107例子)
青年时期的爱因斯坦
思考中的晚年爱因斯坦
A＝x＋y＋z
成功的秘诀*
爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表 艰苦的劳动，y代表正确的方法……” “z代表 什么？” “代表少说废话”
二、现代科学革命的主要内容
（一）爱因斯坦与相对论
（二）量子理论中的微观世界
1、诞生：1900年普朗克量子假说 2、发展： (1）爱因斯坦,光的量子理论 (2）玻尔,原子的量子理论 (3）一门新的物理学分支量子力学建立起来 3、意义：P108 （1）20世纪最深刻、最有成就科学理论之一，人类 对微观世界的基本认识有了革命性的进步 （2）量子力学对化学、生物学、医学、考古学、古 生物学和地质学等科学领域产生重大影响，带来划时 代的技术创新。这直接推动社会生产力发展，根本上
P109《解析与探究》
1、爱因斯坦是基于维护人类 和平的热忱而作出上述举动 ，是正确的！ 2、启发：科学技术本身是一 把双刃剑，能造福人类，推 动生产力，但如运用不当， 也能危害人类。科研初衷与 实际效果可能有偏差。科技 运用于军事可以以暴制暴 3、态度：科技发展应不受利 益集团左右。我们应该理性 对待科学，使之造福人类
高中历史必修三 第25课 现代科学革命【岳麓版】【课件】 (共19张PPT)
我们能得到什么启发？我们应如何对待科学的发展？
启发：科学研究应该应用于促进和平、发展等方面；科学对军 事促进巨大，有时能起到换取和平的作用；科学研究的初衷与 其后的应用效果之间可能出现较大偏差。
态度：我们应以理性态度对待科学发展，既要推动科学技术的 进步，也要控制科研成果的应用为人类谋福利。
怎样看待科学？？
——（英国）皇家学会会长汤姆逊
材料三：爱因斯坦揭示了更为复杂的真实，用于还以 带事来物了真新相技的术思创想新和，方推法动为了电生脑产、力卫的星发、展电。信、激光、 电视、核能和原子弹的问世作出了贡献。
——《华盛顿邮报》（2005年）
尝试总结相对论和量子论的伟大意义
怎样看待科学？？
广 岛 原 子 弹 后 横尸 遍 野
度有关，一朵与微观世界里的热体辐射有关。
宏观世界——高速运转的物质
微观世界——微观粒子的运动
在20世纪最后一期的 《时代》周刊中，评 选出了一位“世纪人 物”。《时代》周刊 称他为“天才、政治 难民、人道主义者、 原子和宇宙迷的开启 者”“以最伟大的思 想和无与伦比的形象 独占鳌头”。这个 “世纪人物” 是谁？
爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系：
相对时空观、四维时空观、弯曲时空观 部分否定： 否定了牛顿绝对时空观，提出时间和
空间不是绝对不变的，是相对的。
继承发展：
牛顿力学是相对论力学低速状态时的 一个特例。
意义：解决了经典物理学危机；拓展了物理学应用领 域；打破了经典物理学绝对化的思维模式；提供了辩 证看待世界的途径。
1.17—19世纪牛顿经典力学日趋完善和成熟。
经典物理学：
是指牛顿力学为代表的运动三定 律和万有引力定律，及在此基础 上建立的理论体系。
启发：科学研究应该应用于促进和平、发展等方面；科学对军 事促进巨大，有时能起到换取和平的作用；科学研究的初衷与 其后的应用效果之间可能出现较大偏差。
态度：我们应以理性态度对待科学发展，既要推动科学技术的 进步，也要控制科研成果的应用为人类谋福利。
怎样看待科学？？
——（英国）皇家学会会长汤姆逊
材料三：爱因斯坦揭示了更为复杂的真实，用于还以 带事来物了真新相技的术思创想新和，方推法动为了电生脑产、力卫的星发、展电。信、激光、 电视、核能和原子弹的问世作出了贡献。
——《华盛顿邮报》（2005年）
尝试总结相对论和量子论的伟大意义
怎样看待科学？？
广 岛 原 子 弹 后 横尸 遍 野
度有关，一朵与微观世界里的热体辐射有关。
宏观世界——高速运转的物质
微观世界——微观粒子的运动
在20世纪最后一期的 《时代》周刊中，评 选出了一位“世纪人 物”。《时代》周刊 称他为“天才、政治 难民、人道主义者、 原子和宇宙迷的开启 者”“以最伟大的思 想和无与伦比的形象 独占鳌头”。这个 “世纪人物” 是谁？
爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系：
相对时空观、四维时空观、弯曲时空观 部分否定： 否定了牛顿绝对时空观，提出时间和
空间不是绝对不变的，是相对的。
继承发展：
牛顿力学是相对论力学低速状态时的 一个特例。
意义：解决了经典物理学危机；拓展了物理学应用领 域；打破了经典物理学绝对化的思维模式；提供了辩 证看待世界的途径。
1.17—19世纪牛顿经典力学日趋完善和成熟。
经典物理学：
是指牛顿力学为代表的运动三定 律和万有引力定律，及在此基础 上建立的理论体系。
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A．否定了经典力学体系 B．打破了绝对时空观 C．彻底解决了 19 世纪以来物理学面临的危机 D．标志着人们对物质世界的认识开始进入微观粒子世界 解析：爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，并
没有否定整个牛顿力学，A 项错误；C 项说法过于绝对；D 项 应是量子论提出的影响。
答案：B
【配对练习 2】(2010 年广东中山高二检测)从经典力学到 相对论的发展，给我们的启示不包括( )
A．否定了牛顿经典力学的绝对时空观 B．借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说 C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D．修正了能量、质量互相转化的理论 解析：本题主要考查对相对论内容的了解和认识。19 世纪 末，由于科技的进步，经典物理学出现了危机。爱因斯坦创立 了相对论，揭示了时间、空间、物质、运动之间的本质上的统 一性，在很大程度上解决了经典物理学的危机。 答案：AC
(4)_量__子__理__论___和_相__对__论__构成了现代物理学的基础，为人类 描绘了一个崭新的宏观宇宙世界和微观粒子世界，改变了人们 看世界的角度和方式。
1．(2010 年春季北京学业水平)20 世纪初，物理学发生了一
场革命性的变化。推动这一变化的是( )
A．电的发明和利用 C．经典力学的创立
B．相对论的提出 D．原子能的应用
答案：B
2．(2011 年广东广州六中高二期末理科)下列哪一理论的提 出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步？( )
A．自由落体运动规律的提出 B．相对论的提出 C．量子论的提出 D．万有引力定律的提出 答案：C
3．在未来的某一时间，有一对 20 岁的孪生兄弟，弟弟乘 宇宙飞船以 29 万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50 年 以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球
2．相对论内容 (1)时间和空间都是物质存在的形式，随着物质运动速度变 化而变化。 (2)四维时空和物质的分布相联系，时间、空间、运动、质 量不是绝对不变的，而是相对的，可以转化。 3．相对论提出的意义 (1)是物理学领域最伟大的革命，创立了一个全新的物理学 世界。 (2)打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩 证地看待世界的途径。
【配对练习 1】学术界有一种观点，认为量子论是由普朗克 和爱因斯坦共同创立的。这种观点是基于爱因斯坦提出了( )
A．经典力学 B．原子的量子理论 C．光的量子理论 D．量子假说 解析：爱因斯坦提出的光的量子理论，对量子理论产生重 要影响。 答案：C
【典例 2】(单选Ⅱ)20 世纪初，相对论的提出是物理学的 一场变革。它( )
现代世界的科技与文化
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考纲扫描
考情直播
1.相对论和量子论 2.现代信息技术
广东学业水平考试已考知识点：2009 年 考查电子计算机的发明国家、“双百”方针、
3.现代中国科学技术发展 1977 2010 年 1 月考查010 年 6 月考查
4.“百花齐放，百家争 鸣”方针
三、量子理论中的微观世界 1．内容 (1)1900 年，德国理论物理学家普朗克提出_量__子__假__说____， 宣告了量子论的诞生。
(2)爱因斯坦提出光的量子理论。 (3)丹麦物理学家玻尔提出了原子的量子理论。 2．意义 (1)一门新的物理学分支——_量__子__力__学__建立起来。 (2)使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。 (3)推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质 生活。
的弟弟，却发现弟弟还是一个 30 多岁的年轻人！你认为应该用 什么理论来解释这一现象？( )
A．相对论 B．量子理论 C．万有引力定律 D．质量不变定律 答案：A
【典例 1】(单选Ⅰ)(2010 年山东学业水平)爱因斯坦是继牛 顿之后的最伟大的科学家，他的重大贡献是( )
A．建立了经典力学体系 B．创立了进化论 C．提出了量子假说 D．提出了相对论 解析：A 项经典力学体系是牛顿创立的；B 项进化论是由 达尔文提出的；C 项量子假说是由普朗克提出的。爱因斯坦提 出了相对论，D 项正确。 答案：D
A．科学的发展是无止境的 B．人类对自然规律的认识随着时代前进而不断发展 C．要辩证地看待世界 D．绝对化思维模式是认识自然世界的有力武器 解析：经典物理学指牛顿建立的物理学体系，而为人们提 供了辩证地看待世界的途径的成就是爱因斯坦提出的相对论。 答案：D
【典例 3】(双项)爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的 一场重大革命。它( )
“双百”方针的意义和《中华人民共和国义务 教育法》的颁布时间。
5.现代中国教育事业的发 考点预测：电脑与网络、新中国的科技成
展
就和“双百”方针的相关内容。
第 25 课 现代科学革命
一、经典物理学的危机 19 世纪，科学得到飞速发展，_经__典__物__理__学__无法解释物理学 上出现的一系列新发现。 二、爱因斯坦与相对论 1．两个基本原理：___相__对__性__原__理__和光速不变原理。
没有否定整个牛顿力学，A 项错误；C 项说法过于绝对；D 项 应是量子论提出的影响。
答案：B
【配对练习 2】(2010 年广东中山高二检测)从经典力学到 相对论的发展，给我们的启示不包括( )
A．否定了牛顿经典力学的绝对时空观 B．借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说 C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D．修正了能量、质量互相转化的理论 解析：本题主要考查对相对论内容的了解和认识。19 世纪 末，由于科技的进步，经典物理学出现了危机。爱因斯坦创立 了相对论，揭示了时间、空间、物质、运动之间的本质上的统 一性，在很大程度上解决了经典物理学的危机。 答案：AC
(4)_量__子__理__论___和_相__对__论__构成了现代物理学的基础，为人类 描绘了一个崭新的宏观宇宙世界和微观粒子世界，改变了人们 看世界的角度和方式。
1．(2010 年春季北京学业水平)20 世纪初，物理学发生了一
场革命性的变化。推动这一变化的是( )
A．电的发明和利用 C．经典力学的创立
B．相对论的提出 D．原子能的应用
答案：B
2．(2011 年广东广州六中高二期末理科)下列哪一理论的提 出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步？( )
A．自由落体运动规律的提出 B．相对论的提出 C．量子论的提出 D．万有引力定律的提出 答案：C
3．在未来的某一时间，有一对 20 岁的孪生兄弟，弟弟乘 宇宙飞船以 29 万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50 年 以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球
2．相对论内容 (1)时间和空间都是物质存在的形式，随着物质运动速度变 化而变化。 (2)四维时空和物质的分布相联系，时间、空间、运动、质 量不是绝对不变的，而是相对的，可以转化。 3．相对论提出的意义 (1)是物理学领域最伟大的革命，创立了一个全新的物理学 世界。 (2)打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩 证地看待世界的途径。
【配对练习 1】学术界有一种观点，认为量子论是由普朗克 和爱因斯坦共同创立的。这种观点是基于爱因斯坦提出了( )
A．经典力学 B．原子的量子理论 C．光的量子理论 D．量子假说 解析：爱因斯坦提出的光的量子理论，对量子理论产生重 要影响。 答案：C
【典例 2】(单选Ⅱ)20 世纪初，相对论的提出是物理学的 一场变革。它( )
现代世界的科技与文化
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1.相对论和量子论 2.现代信息技术
广东学业水平考试已考知识点：2009 年 考查电子计算机的发明国家、“双百”方针、
3.现代中国科学技术发展 1977 2010 年 1 月考查010 年 6 月考查
4.“百花齐放，百家争 鸣”方针
三、量子理论中的微观世界 1．内容 (1)1900 年，德国理论物理学家普朗克提出_量__子__假__说____， 宣告了量子论的诞生。
(2)爱因斯坦提出光的量子理论。 (3)丹麦物理学家玻尔提出了原子的量子理论。 2．意义 (1)一门新的物理学分支——_量__子__力__学__建立起来。 (2)使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。 (3)推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质 生活。
的弟弟，却发现弟弟还是一个 30 多岁的年轻人！你认为应该用 什么理论来解释这一现象？( )
A．相对论 B．量子理论 C．万有引力定律 D．质量不变定律 答案：A
【典例 1】(单选Ⅰ)(2010 年山东学业水平)爱因斯坦是继牛 顿之后的最伟大的科学家，他的重大贡献是( )
A．建立了经典力学体系 B．创立了进化论 C．提出了量子假说 D．提出了相对论 解析：A 项经典力学体系是牛顿创立的；B 项进化论是由 达尔文提出的；C 项量子假说是由普朗克提出的。爱因斯坦提 出了相对论，D 项正确。 答案：D
A．科学的发展是无止境的 B．人类对自然规律的认识随着时代前进而不断发展 C．要辩证地看待世界 D．绝对化思维模式是认识自然世界的有力武器 解析：经典物理学指牛顿建立的物理学体系，而为人们提 供了辩证地看待世界的途径的成就是爱因斯坦提出的相对论。 答案：D
【典例 3】(双项)爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的 一场重大革命。它( )
“双百”方针的意义和《中华人民共和国义务 教育法》的颁布时间。
5.现代中国教育事业的发 考点预测：电脑与网络、新中国的科技成
展
就和“双百”方针的相关内容。
第 25 课 现代科学革命
一、经典物理学的危机 19 世纪，科学得到飞速发展，_经__典__物__理__学__无法解释物理学 上出现的一系列新发现。 二、爱因斯坦与相对论 1．两个基本原理：___相__对__性__原__理__和光速不变原理。