关于《亲亲热热一家人》的教案课件
关于《亲亲热热一家人》的教案课件
关于《亲亲热热一家人》的教案课件关于《亲亲热热一家人》的教案课件浙教版一年级上册品德与生活《亲亲热热一家人》教案课件PPT 教学设计十亲亲热热一家人教学目标：初步了解12生肖知识，并能学习用调查的方法开展学习。
通过学习与交流，感受家庭生活的快乐与温馨，喜爱自己的家庭生活。
活动流程：（一）导入1、听声音小朋友，你还记得今天是星期几吗？对啊，今天是动物乐园的“快乐星期三”，是小动物们最开心的日子，因为今天小动物们可以自由地到外面来活动。
有几只小动物听说我们小朋友在这里上课，特意赶来了，想见见它们吗？（借助多媒体出示动物的声音）2、辨动物你的小耳朵可真灵啊！听完了它们的叫声，让我们赶紧把它们请出来吧。
（多媒体出示十二生肖，学生和动物打招呼）你能叫出它们的名字吗？（学生说说小动物的名字）（二）认识12生肖1、认识生肖图小动物们都知道我们小朋友上课可认真啦，所以它们也赶紧按次序排好了队伍，让我们来数数吧，今天总共来了几位动物朋友？你瞧，它们多神气啊，大家往这儿一站，好象就是一张全家照，你愿意给这张图取个名字吗？（点出十二生肖图）2、听生肖故事你想知道它们为什么要这样排队吗？听，小博士广播站开始播音了。
3、唱生肖儿歌现在你知道12生肖里的动物为什么要这样排队了吗？有位叫丁丁的小姑娘，还特意为这12位动物朋友编了首儿歌呢，想听听吗？（学着唱唱儿歌）。
（三）温馨家庭知多少1、超级变变变，说说我自己①“超级变变变”，教师戴上头饰，变成相应的生肖动物。
并介绍自己的生日和爱好。
②你想不想也来变变？（师生合作，学生戴上头饰，变成相应的生肖动物）③能告诉我，你为什么要变成头上戴的这个动物吗？④你能告诉大家你的生日吗？（学生说自己的生日、爱好）2、了解父母大比武①是谁把你们这群可爱的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下来的呢？你知道自己的爸爸和妈妈的生肖吗？你愿意给大家来猜一猜吗？（全班互猜谜语，说说父母的生肖）②考考你：知道父母喜欢什么或喜欢干什么？你是怎么知道的？③看来，学会调查是帮助我们了解更多知识的一种好方法。
2024年小班科学亲亲热热一家人教案
2024年小班科学亲亲热热一家人教案2024年小班科学亲亲热热一家人教案1（约1838字）活动目标：1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、信封做的指偶：爸爸、妈妈、我(宝宝)2、用于装扮爸爸、妈妈的道具，爸爸的眼镜、帽子、领带;妈妈的挎包、拖鞋。
活动过程：一、妈妈来敲门1、操作指偶：[预设]我请出了指偶爸爸和我(宝宝)。
请幼儿想一想、说一说：我和爸爸在家里一起等着妈妈回来的时候，你们总想谁来敲门啊?“妈妈。
”孩子们兴高采烈地齐声回答。
我请配班老师站在门外，用手做敲门动作嘴里边喊着：“丁冬，丁冬。
”“谁回来了啊?我问。
“妈妈。
”孩子们异口同声。
“那快去给妈妈开门呀!”我故意急急地喊。
我请了一名幼儿去开了门，我问：“是不是妈妈回来了啊?”“是”。
孩子们依旧是那么兴奋。
配班老师拿着妈妈指偶就进来了。
“宝宝好。
”配班老师和孩子们打着招呼。
“妈妈好!”孩子们回应着。
我：宝宝们，你们平时看见妈妈回来会对妈妈说些什么呢?或者做些什么呢?孩子们沉默了。
[分析]也许平常妈妈回来总是和刚才配班老师一样，主动地和自己的宝宝打着招呼，孩子已经习以为常，所以并不知道要说些什么或者做些什么?[调整]我：那小朋友们请你们听一听，看一看，这个宝宝看见妈妈回来会对妈妈说些什么呢?(我边操作教具边说：“妈妈回来了，妈妈回来了。
”然后和妈妈亲一亲，抱一抱。
接着帮妈妈拿来拖鞋。
)[分析]孩子们静静地听着，显然他们喜欢这种游戏式的谈话方式。
[预设]我总结：哦!原来啊，(操作教具)我和爸爸在家里，总想……(等幼儿说出‘妈妈’)来敲门，丁冬，丁冬，……等待幼儿说出‘妈妈回来了，妈妈回来了。
’我：“让我们来做这个游戏，请小朋友分别来扮演爸爸和宝宝。
我来演妈妈。
不过，宝宝要很亲切、很高兴地说，‘妈妈回来了，妈妈回来了。
《亲亲热热一家人》PPT课件浙教版
《亲亲热热一家人》PPT课件｜浙教版 (共11张PPT)
一 家 人
《亲亲热热一家பைடு நூலகம்》PPT课件｜浙教版 (共11张PPT)
亲 亲 热 热
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辈分歌
爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么？ 爸爸的妈妈叫奶奶。 爸爸的哥哥叫什么？ 爸爸的哥哥叫伯伯。 爸爸的弟弟叫什么？ 爸爸的弟弟叫叔叔。 爸爸的姐妹叫什么？ 爸爸的姐妹叫姑姑。 妈妈的爸爸叫什么？ 妈妈的爸爸叫外公。 妈妈的妈妈叫什么？ 妈妈的妈妈叫外婆。 妈妈的兄弟叫什么？ 妈妈的兄弟叫舅舅。 妈妈的姐妹叫什么？ 妈妈的姐妹叫阿姨。
妈妈 爸爸
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爷爷 奶奶
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外婆 外公
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妈妈
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爸爸
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阿姨 叔叔
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幼儿小班主题教案《亲亲热热一家人》（2篇）
幼儿小班主题教案《亲亲热热一家人》【教学目标】1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
【教学准备】1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
【教学流程】一、谜语引入1、猜（猪、老鼠）谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么？2、你知道十二生肖吗？分别是哪些动物？分别出示其他动物生肖的图片。
设计意图：“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的兴趣。
二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
指导与评价：*教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片（或者头饰），每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
*如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥；想好生肖的次序；大家共同合作等。
设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程。
让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。
教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟。
三、调查反馈1、小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗？你是怎么知道的？2、鼓励小朋友把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。
本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日、爱好的行为是一种爱父母、爱家庭的体现。
四、画画一家人1、小朋友，我们都生活在幸福的家庭里，你能告诉我们一件你和爸爸妈妈一起生活的快乐的事情吗？2、老师想把你们一家人快乐生活的情境画下来，你愿意和老师一起来画吗？指导与评价：教师可用生肖画的形式简略画出学生一家的活动场景，学生可以补充画场景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。
2017秋浙教版道德与法治一年级上册3.1《亲亲热热一家人》ppt课件3
哪怕是对家 人，“请” 和“谢谢” 随时挂嘴边。
兄弟两人抢东西
关爱家人
给爷爷捶背
埋怨父母
坏孩子
1、对父母大喊大叫 2、欺负弟弟妹妹 3、埋怨父母 4、衣来伸手，饭来 张口，做家里少爷， 公主
1、帮父母做家务 2、听父母的话 3、礼貌对待家人 4、自己的事情自 己做，不麻烦父母
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
【分析教案】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《亲亲热热一家人》(优质课件)
《亲亲热热一家人》活动目标小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡活动准备1高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。
2欢快的活动音乐。
活动过程一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动DD两臂在体侧上下摆动)，多开心。
飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转DD身体左右、前后转动)，真带劲。
小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。
小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动DD身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。
小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。
;来源;屈老师教案;准备活动可视具体情况重复一次。
二、基本部分1探索平衡板的多种新玩法。
(1)幼儿自主探索。
(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。
)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
幼儿自由分成三组玩：①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，篮球比分 leiqu3.29 这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。
快乐的和同伴一起交流。
游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。
把表达教育提升到了新的层面。
②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。
③在平衡板的反面上爬。
2探索平衡板和球结合的多种玩法。
(1)幼儿自主探索。
师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。
3-2亲亲热热一家人
2．亲亲热热一家人（第一课时）
教学目标：
通过活动，引导学生学会在家使用文明礼貌用语以表达自己对家人的尊敬与爱。
教学重点：通过活动引导学生学会在家使用文明礼貌，表达自己对家人的尊敬与爱。
教学难点：引导学生在生活中自觉运用文明礼貌用语，表达自己对家人的爱与关心，增进家庭的和睦。
教学准备：
教师准备：课件。
教学过程：
2．亲亲热热一家人（第二课时）
教学目标：
1、通过活动使学生初步懂得一个家庭有快乐的事，也会有烦恼的事。
2、通过讨论使学生能以自己的努力为家庭添一份快乐，增进家庭的和睦，。
教学重点：通过幸福快车的各站活动，使学生知道家庭里有快乐的事，也有烦恼的事。
教学难点：通过讨论使学生能以自己的努力为家庭添一份快乐。
教学准备：
教师准备：课件。
学生准备：1、提前几周进行家庭故事的收集。
2、水彩笔或蜡笔。
教学过程：。
大班创意美术《亲亲热热一家人》教案
大班创意美术《亲亲热热一家人》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.认识亲子关系的重要性；2.学习绘画技巧，表达对家庭的热爱和关怀；3.培养学生的创意思维和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.PPT演示文档；2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3.学生专用画板。
三、教学步骤第一步：导入与准备（10分钟）1.创设情境：老师与学生聊天介绍亲人的重要性，并提出亲亲热热一家人的主题；2.引导学生讨论家庭与亲人的重要性，鼓励他们分享自己的故事和感受。
第二步：知识讲解（15分钟）1.使用PPT演示文档，介绍一些与表达亲情相关的作品，如《亲吻》等；2.解释绘画的基本概念和技巧，如用色彩传达情感、勾勒轮廓等。
第三步：示范操作（10分钟）1.在画板上示范绘画技巧，如画人物的基本步骤、色彩的运用等；2.强调表达情感、传递信息的重要性。
第四步：学生实践（30分钟）1.学生根据自己对家庭、亲人的理解和感受，使用所学技巧创作自己的作品；2.学生可使用彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，根据自己的创意进行绘画。
第五步：展示与评价（10分钟）1.学生互相展示自己的作品，并分享创作过程中的收获和感受；2.老师给予学生积极的肯定和评价，鼓励学生继续努力。
四、教学延伸1.学生可将作品制作成家庭展示板，放在教室或学校的展示区域，让更多人欣赏；2.鼓励学生与家人一起进行艺术创作，促进亲子交流和合作。
五、教学心得通过本节课的教学，学生不仅学习了绘画技巧，还培养了对亲情的认知和表达能力。
同时，学生的创意思维和艺术欣赏能力也得到了锻炼和提高。
这种以亲情为主题的创意美术教学，能够激发学生的兴趣和动力，使他们在艺术中得到情感的满足和心灵的陶冶。
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关于《亲亲热热一家人》的教案课件
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通过学习与交流，感受家庭生活的快乐与温馨，喜爱自己的家庭生活。
活动流程：（一）导入 1、听声音小朋友，你还记得今天是星期几吗？对啊，今天是动物乐园的“快乐星期三”，是小动物们最开心的日子，因为今天小动物们可以自由地到外面来活动。
有几只小动物听说我们小朋友在这里上课，特意赶来了，想见见它们吗？（借助多媒体出示动物的声音） 2、辨动物你的小耳朵可真灵啊！听完了它们的叫声，让我们赶紧把它们请出来吧。
（多媒体出示十二生肖，学生和动物打招呼）你能叫出它们的名字吗？（学生说说小动物的名字）（二）认识12生肖 1、认识生肖图小动物们都知道我们小朋友上课可认真啦，所以它们也赶紧按次序排好了队伍，让我们来数数吧，今天总共来了几位动物朋友？你瞧，它们多神气啊，大家往这儿一站，好象就是一张全家照，你愿意给这张图取个名字吗？（点出十二生肖图） 2、听生肖故事你想知道它们为什么要这样排队吗？听，小博士广播站开始播音了。
3、唱生肖儿歌现在你知道12生肖里的动物为什么要这样排队了吗？有位叫丁丁的小姑娘，还特意为这12位动物朋友编了首儿歌呢，想听听吗？（学着唱唱儿歌）。
（三）温馨家庭知多少 1、超级变变变，说说我自己①“超级变变变”，教师戴上头饰，变成相应的生肖动物。
并介绍自己的生日和爱好。
②你想不想也来变变？（师生合作，学生戴上头饰，变成相应的生肖动物）③能告诉我，你为什么要变成头上戴的这个动物吗？④你能告诉大家你的生日吗？（学生说自己的生日、爱好） 2、了解父母大比武①是谁把你们这群可爱的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下来的呢？你知道自己的爸爸和妈妈的生肖吗？你愿意给大家来猜一猜吗？（全班互猜谜语，说说父母的生肖）②考考你：知道父母喜欢什么或喜欢干什么？你是怎么知道的？③看来，学会调查是帮助我们了解更多知识的一种好方法。
④刚才听了小朋友讲了那么多有关爸爸妈妈的事，让老师觉得我们小朋友对我们的爸爸妈妈的确很关心、很了解，更让我觉得小朋友们的一家是亲亲热热
的一家人。
（揭示活动主题：亲亲热热一家人）（四）生活缩影 1、分享快乐事爸爸、妈妈和你组成了亲亲热热的一家人，我想一家人在一起肯定有许多高兴的事。
你愿意把你家最高兴的事说给大家听听吗？ 2、欣赏活动图有位小朋友叫红红，她也有一个幸福的家，瞧，这是她爸爸，爸爸属老鼠，这是她妈妈，妈妈属猪，这中间的就是红红自己啦，她属小白兔，一家人在公园里亲亲热热地唱歌、跳舞，多开心啊！让我们再来看看这几位小朋友的家庭生活吧。
（欣赏学生自己画的活动图） 3、动手画一画你愿意像他们这样，把你家快乐的事画下来吗？ 4、在愉悦的音乐声中，画画全家活动图，并介绍活动图的.内容。
（五）活动总结师：今天这节课，老师的收获可真不小，不仅和小动物们一起做了有趣的游戏，更重要的是听了小朋友讲的这么多和自己的爸爸妈妈一起快乐的事，让老师感觉到我们小朋友的家庭真幸福。
一张张由我们小朋友自己动手作的画，画出了“亲亲热热一家人”，课后我们可以在画上添上我们的爷爷奶奶或外公外婆的生肖，绘制一张更大更幸福的全家活动图，来装饰我们的房间。