部编版四年级下册第一单元知识点汇总
部编版四年级下册(全册)语文知识点详细归纳
部编版四年级下册（全册）知识点详细归纳一单元:知识点归纳1 古诗词三首一、多音字。
剥：bō剥削bāo剥皮宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释：①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释：①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：《四时田园杂兴》这首诗用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。
部编人教四年级下册语文第一单元知识要点归纳
部编人教四年级下册语文第一单元知识要点归纳第一单元知识要点归纳纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
《1.古诗词三首》、《2.乡下人家》、《3.天窗》、《4.*三月桃花水》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
绮丽（q i q i）蛱蝶（ji a xi a）鸡冠花（gu m gu on）觅食（m i m i）芍药（sh a o zhu o）应和（h e h e）篱笆（I in i）疏落（s u sh u）锄草（c u ch u）倘若（t dig t a ng）和谐（xi e ji e）慰藉（ji e j i）卜落（bo b u）帐篷（zh mg z mg ）闪烁（su o shu o）二、词语听写。
屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂三、形近词组词。
宿（住宿）蝶（蝴蝶）蜓（蜻蜓）缩（缩小）喋（喋喋）挺（挺立）徐（徐徐）杂（杂物）茅（茅草）叙（叙述）杀（杀人）矛（长矛）篱（篱笆）稀（稀饭）檐（屋檐）璃（玻璃）希（希望）瞻（瞻仰）疏（疏通）蜻（蜻蜓）翁（老翁）蔬（蔬菜）晴（晴天）嗡（嗡嗡）构（构成）例（例外）倘（倘若）沟（水沟）烈（烈火）淌（流淌）饰（装饰）率（率领）绘（绘画）怖（恐怖）蟀（蟋蟀）荟（荟萃）蹲（蹲下）觅（觅食）谐（和谐）遵（遵守）览（浏览）楷（楷书）凤（凤仙）耸（耸立）寄（寄给）夙（夙愿）茸（茸毛）倚（倚靠）序（顺序）踏（踏步）眠（睡眠）库（水库）沓（一沓）抿（抿嘴）慰（慰藉）锐（锐利）烁（闪烁）蔚（蔚蓝）悦（喜悦）砾（瓦砾）藉（慰藉）滩（沙滩）蝙（蝙蝠）籍（书籍）摊（摊开）编（编写）卜（萝卜）帐（帐子）蝠（蝙蝠）下（下面）怅（惆怅）幅（一幅）四、修饰词。
（灰色）的蝙蝠（霸气十足）的猫头鹰（猛烈）地扫荡（明洁）的丝绸（绮丽）的朝霞（纤细）的低语（浓浓的）的绿荫（鲜嫩）的笋（独特）的风景（天高地阔）地吃起来（甜蜜）地进入梦乡（暖和）的晴天（攀上）棚架（碧绿）的藤和叶（别有风趣）的装饰（唯一）的慰藉（小小）的天窗（奇幻）的云彩（轻轻地）地走过五、近义词、反义词。
部编版四年级语文下册全册八个单元知识点考点总结归纳(含字词句段篇)
形近字
珀(琥珀)详(详细)毫(毫米)
伯(伯父)徉(徜徉)豪(自豪)
肢(四肢)吨(吨位)拥(拥有)
枝(树枝)纯(纯洁)涌(涌现)
近义词
推测—猜测 骄傲—自豪
柔嫩一娇嫩 辽阔一广阔
反义词
迟钝—敏捷 粗壮一纤细
温驯一凶猛 轻盈一笨重
短语
(柔嫩)的翅膀 (透明)的琥珀 (崭新)的天地 (五彩斑斓)的孔雀
部编版四年级语文下册全册八个单元知识点考点归纳总结（含字词句段篇）
第一单元：
重点词语
篱笆 杂草 蜻蜓 屋檐 耍赖 装饰 蹲下 率领 寻觅 踏步 和谐 寄托睡眠 慰藉 沙滩 蚊帐 闪烁 徐徐 稀疏 住宿 茅草 蝙蝠 绘画
猫头鹰
多音字
形近字
蜻(蜻蜓)赖(信赖)附(附近）
清(清楚)籁(天籁）咐(吩咐)
构(结构)锐(锐利)倘(倘若)
《黄继光》生动刻画了抗美援朝战争上甘岭战役中为了战斗的胜利舍身堵枪眼、英勇献身的战斗英雄黄继光的光辉形象。
《挑山工》一文描绘了挑山工艰辛的劳作和惊人的毅力,赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神。
第八单元
重点词语
硕大 介绍 妖怪 规矩 乖巧 滚烫 脚丫 祝福 葵花 瘦小 木棒
罢工 舔嘴 允许 砌墙 标牌 禁止 惩罚 跟踪 呼啸 自私 脸颊
《海的女儿》一文讲述了在海底最深处有一座宫殿,里面生活着一群美人鱼公主,老祖母把自己所知道的关于人类世界的知识讲给小美人鱼们听，从而使她们对人类世界充满了好奇和渴望。
课文主题
《古诗三首》中《芙蓉楼送辛渐》写的是第二天早晨在江边送别友人的情景。
《塞下曲》写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈。
《墨梅》实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
部编版语文四年级下册1-8单元知识点
部编版语文四年级下册1-8单元知识点第一单元知识点一、易错音杂兴(xìng) 一径(jìng)深清平乐(yuè) 亡(wú)赖绮(qǐ)丽鸡冠（guān）猫头鹰（yīng）应和(hè) 纤(xiān)细绿草如茵(yīn)二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。
诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。
3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。
这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。
4.杂兴：随兴而写的诗。
稀：稀疏。
疏疏：稀疏。
径：小路。
阴：树荫。
走：跑。
清平乐(yuè):词牌名。
村居：词题。
翁媪:老翁和老妇。
中儿：二儿子。
亡赖：词中指顽皮淘气。
5.农村生活诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晩餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
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诗句表达的情感也是重要考点。 2.《乡下人家》常考查拟人等修辞手法以及课文表达的
思想感情。课文第2、7自然段常以课内阅读的形式出现。 3.《天窗》常考查“这时候，小小的天窗是你唯一的慰
朴素——朴实 倘若——假如 应和——呼应 独特——特别 绮丽——绚丽
阔达——辽阔 纤细——纤弱 明洁——明亮 吃惊——惊讶 唯一——仅有
八、反义词 朴素——华丽 附近——遥远 神奇——平凡 绚丽——暗淡
独特——普通 唯一——众多 明洁——灰暗
鲜嫩——枯萎 活泼——呆板 纤细——粗壮
九、特殊词语 拟声词：卜落卜落 叮咚叮咚 AABB式：甜甜蜜蜜 清清楚楚 ABAC式：如雾如烟 无忧无虑
xìng（兴趣） 兴 xīng（兴盛）
冠 guān（皇冠） guàn（冠军）
剥 bō （剥削) bāo（剥皮）
jiē （结实） 结 jié （结晶）
jiè (慰藉) 籍 jí (狼藉)
三、容易写错的字 杂：下部第二笔是（竖钩），不要写成“木”。 凤：里面是（又），不要写成“×”。 踏：右下部分是（日），不要写成“白”。 藉：下部左边有（三横），不要少写。 茅：下面是（矛），不要写成“予”。 疏：右边是（㐬），不要写成“巟”。
十一、复习课文 1.《古诗词三首》中，《四时田园杂兴（其二十五）》诗歌通
过描写色彩鲜明的风景，展现了初夏江南的田园景色，烘托了劳动人 民的辛勤劳作，抒发了作者（对夏季田园景物的喜爱）与（对农民辛 苦生活的同情）。《宿新市徐公店》这首诗描写了春末夏初时（农村 的田园风光）和（儿童捕蝶嬉戏）的动人情景，表现了诗人（对乡野 景色和乡村生活的热爱）之情。 《清平乐·村居》通过描绘一家五口在乡村的生活情态，表现了（生 活之美）和（人情之美），表达了作者（对田园生活的羡慕与向往）。
部编版四年级语文下册第一单元知识点归纳
忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州 刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词， 这是第一首，另外两首如下：
②
江南忆，最忆是杭州。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝 阳的映照下比火还要红。】写出了江南色 彩明丽的风光。
4、能不忆江南？【反问】流露出作者对江 南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓 江水的三个特点：静、清、绿。
形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断
三、读读记记
透射 凉爽 山涧 绵延 马蹄 细碎
增添 柔嫩 绚烂 锦缎 翡翠 高耸
重重叠叠 斑斑点点 白皑皑
四、反义词和近义词
反义词
波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡
蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静--喧闹
近义词
形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷
稍微--略微 昏暗--昏黑 凉爽--凉快 萦绕--缠 绕
五、好句积累
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空 中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有 静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远 远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似 白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比 喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过 马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎 那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高 空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘 野花的艳和多的特点。
9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下， 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色 的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云 影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托 雪峰之高大、纯洁、静美。
部编版四年级下册语文第一单元知识点
1.古诗词三首（知识点）一、易错的字音。
杂兴．．（zá xìnɡ）篱．笆（lí）蛱．蝶（jiá）疏．落（shū）一径．深（jìnɡ）翁媪．．（wēnɡǎo）亡．（wú）赖锄．豆（chú）剥．莲蓬（bō）住宿．（sù）蜻蜓．．（qīnɡ tínɡ）清平乐．（yuè）二、多音字组词。
三、形近字组词（注意这些字怎么写）。
宿（住宿）蝶（蝴蝶）蜓（蜻蜓）茅（茅草）疏（疏通）缩（缩小）喋（喋喋）挺（挺立）矛（长矛）蔬（蔬菜）稀（稀饭）檐（屋檐）篱（篱笆）赖（无赖）锄（锄头）希（希望）瞻（瞻仰）璃（玻璃）懒（懒惰）助（帮助）四、作者生平与诗词主题。
✓《宿新市徐公店》作者介绍：杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
✓《四时田园杂兴（其二十五）》作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
著有《石湖集》《吴船录》等。
主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。
主题：《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情✓《清平乐·村居》作者介绍：辛弃疾，南宋词人。
字幼安，号稼轩,历城(今山东济南)人。
词作艺术凤格多样，是豪放派的代表，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。
部编版四年级语文下册第一、二单元重难知识点汇总
部编版四年级语文下册第一、二单元知识点小结第一单元单元知识小结一、易读错的字住宿（sù）徐（xú）公店稀疏（shū）屋檐（yán）老翁（wēng）无赖（lài）剥（bō）莲蓬鸡冠（guān）花朴素（sù）率（shuài）领倘（tǎng）若蹲（dūn）下例（lì）如高耸（sǒng）慰藉（jiè）瞥（piē）见锐（ruì）利河滩（tān）帐（zhàng）子蝙（biān）蝠绮（qǐ）丽应和（hè）二、易写错的字茅：最后一笔是撇，不要忘写。
蜓：右边是“廷”，不是“延”。
凤：里面是“又”，不要写成“风”。
率：中间是“幺”，不要忘记写点。
藉：偏旁是“艹”，不是“?”。
三、会写词语住宿徐公店篱落稀疏蝴蝶杂乱蜻蜓茅屋房檐老翁锄草赖皮剥莲蓬构成装饰蹲着凤仙顺序照例率领觅食耸着踏步倘若绘画和谐寄住催眠曲华丽独特甜蜜梦乡慰藉占卜锐利河滩帐子闪闪烁烁蝙蝠霸气十足猫头鹰扫荡威力奇幻复杂四、多音字和剥率冠籍卜五、形近字六、近义词稀—疏肥—胖低—矮和谐—融洽倘若—如果辛苦—辛劳朴素—朴实装饰—装扮独特—独到率领—带领慰藉—安慰神奇—奇特猛厉—猛烈奇幻—奇异暖和—温暖真切—确切复杂—杂乱活泼—活跃明洁—明净映照—照耀绮丽—绚丽回旋—盘旋纤细—纤弱抖落—震落沉醉—陶醉七、反义词稀—稠肥—瘦低—高朴素—华丽独特—平常常常—偶尔辛苦—轻松暖和—寒冷猛厉—柔和活泼—沉静神奇—普通复杂—简单明洁—暗淡绮丽—朴素纤细—粗壮沉醉—觉醒八、词语搭配1. 名词搭配（碧绿）的藤和叶（别有风趣）的装饰（独特）的农家风光（浓浓）的绿荫（鲜嫩）的笋（月明人静）的夜里（独特、迷人）的风景（自然、和谐）的田园风景画（暖和）的晴天（北风呼呼叫）的冬天（带子似的）闪电（闪闪烁烁可爱）的星（奇幻）的云彩（灰色）的蝙蝠（霸气十足）的猫头鹰（明洁）的丝绸（绮丽）的朝霞（纤细）的低语2. 动词搭配（大踏步）地走来走去（天高地阔）地吃起来（甜甜蜜蜜）地进入梦乡（猛厉）地扫荡3. 量词搭配一（串）小铃铛一（匹）丝绸一千（朵）桃花一（群）姑娘一（朵朵）红莲一（片片）花瓣九、词语归类1.“天×地×”式词语：天高地阔天长地久天崩地裂天寒地冻天翻地覆2.AAB 式词语：呼呼叫团团转碎碎念咚咚响3.AABB 式词语：闪闪烁烁朦朦胧胧隐隐约约4. “A 如B”式词语：草如茵柳如眉月如钩十、句子积累1. 写田园静态的诗句：（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
最新部编版四年级语文下册第一单元复习重点(全优整理)
朴素——朴实 倘若——假如 应和——呼应 独特——特别 绮丽——绚丽
阔达——辽阔 纤细——纤弱 明洁——明亮 吃惊——惊讶 唯一——仅有
八、反义词 朴素——华丽 附近——遥远 神奇——平凡 绚丽——暗淡
独特——普通 唯一——众多 明洁——灰暗
鲜嫩——枯萎 活泼——呆板 纤细——粗壮
九、特殊词语 拟声词：卜落卜落 叮咚叮咚 AABB式：甜甜蜜蜜 清清楚楚 ABAC式：如雾如烟 无忧无虑
4.《三月桃花水》全文用诗一般的语言，赞美了三月桃花水声音 动听、亮如明镜，表达了作者对桃花水的（喜爱和赞美）之情。
十二、考点归纳 1.《古诗词三首》常考查重点词句的意思以及默写诗句，
诗句表达的情感也是重要考点。 2.《乡下人家》常考查拟人等修辞手法以及课文表达的
思想感情。课文第2、7自然段常以课内阅读的形式出现。 3.《天窗》常考查“这时候，小小的天窗是你唯一的慰
（投下）浓荫 （映照）蓝天
3.填入合适的修饰词 （鲜嫩）的笋 （绿绿）的浓荫 （独特）的风景 （暖和）的晴天 （奇幻）的云彩 （明洁）的丝绸 （纤细）的低语 （猛厉）地扫荡
（向晚）的微风 （唯一）的慰藉 （绮丽）的朝霞 （和谐）的田园风景
七、近义词 率领——带领 慰藉——安慰 神奇——奇妙 华丽——华贵 锐利——敏锐
蜻蜓 茅檐 装饰 蹲下 耸立 踏步 慰藉 锐利 华丽 独特
六、词语搭配
1.填入量词
一（株）花 一（枝）竹
一（根）旗杆
一（对）石狮子 一（片）绿荫 一（场）春雨
一（道）风景 一（排）木板窗 一（条）黑影
一（串）铃铛 一（匹）丝绸 一（个）酒窝
2.填入合适的动词
（追）黄蝶 （剥）莲蓬
（搭）瓜架
【复习总课件】部编版四年级语文下册第一单元、第二单元、第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)
“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道 别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”
这句话用对比的手法写出了乡村装饰的 简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生 活的喜爱。
知识点二：词句积累
描写城市的词语： 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
描写乡村的词语： 肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
拟人句： （1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看 见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 （2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步 地走来走去。
我知道的词牌名还有： 水调歌头、满江红、破阵子、虞美 人、如梦令、卜算子等。
感谢观看
部编版四年级语文下册
知识点一：字词积累
易错字音
琥珀（pò）
松脂（zhī） 掸（dǎn）土
澎湃（pài） 飒飒（sà） 渗（shèèn）出
嗡嗡（wēng） 黏（nián）稠 繁衍（yǎn）
树栖（qī） 脑颅（lú） 茹（rú）毛饮血
膨（péng）大 脑颅（lú） 敏捷（jié）
开辟（pì） 崭（zhǎn）新 除臭（chòu）
多音字
huá（划船） zhá（挣扎） cháo（朝代）
划
扎 zhā（扎堆）朝
huà（比划） zā （包扎） zhāo（朝阳）
mái（埋藏） zài（载人） zhuó（着陆）
埋
载
着zhē（等着）
mán（埋怨） zǎi（记载） zháo（着火）
部编版四年级语文下册
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一、字词盘点
1. 字
(1) 难读的字
疏 (shū)附 (fù)捣 (dǎo)谐 (xié)
藉 (jiè)绮 (qǐ)
(2) 难写的字
疏: 右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓: 右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖: 左边是“束”,中间是扁口。
剥: 左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序: 广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉: 左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提, 雨字头略扁。
鹰: 广字框下面有两个“亻”。
(3) 多音字
剥扎藉
切和旋
2. 词
(1) 必须掌握的词
屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特
照例率领觅食踏步倘若天高地阔
和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡
威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影
蝙蝠霸气猫头鹰复杂
(2) 近义词
疏~ 稀四时~ 四季田园~ 田野惟有~ 只有
低小~ 矮小装饰~ 装扮朴素~ 朴实
华丽~ 华美独特~ 奇特率领~ 带领
和谐~ 融洽辛苦~ 辛劳照例~ 照旧
关闭~ 封闭慰藉~ 安慰猛厉~ 猛烈
扫荡~ 横扫锐利~ 锋利奇幻~ 奇异
发明~ 发现真切~ 真实阔达~ 开阔
确实~ 实在闪闪烁烁~ 隐隐约约
霸气十足~ 盛气凌人明洁~ 明净绮丽~ 秀丽
回旋~ 回荡应和~ 响应纤细~ 细微
沉醉~ 沉迷
(3) 反义词
疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦
低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽
独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定
傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔
扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮
阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚
明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒
(4) 词语归类
①AABB 式词语: 闪闪烁烁甜甜蜜蜜
类似的词语: 方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整
②含有数字的词语: 霸气十足
类似的词语: 一清二白成千上万百发百中横七竖八
③含有反义词的词语: 天高地阔
类似的词语: 大同小异古往今来前思后想惊天动地
④形容霸道的词语: 霸气十足
类似的词语: 飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理
⑤量词: 一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨
一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣
⑥动词: 追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣
⑦修饰词: 长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰
独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去
二、佳句积累
1. 拟人句
(1) 几场春雨过后, 到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
(2) 那纤细的低语, 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
这句话体现了桃花水的多情。
2. 比喻句
是什么声音, 像一串小铃铛, 轻轻地走过村边? 是什么光芒, 像一匹明洁的丝绸, 映照着蓝天?
这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种
事物的喜爱之情。
3. 含有关联词的句子
乡下人家, 不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。
仿写: 不论你的语言, 不论你的肤色, 只要生活在同一个地球上, 我们就都是亲密无间的朋友。
4. 重点句
你会从那小玻璃上面的一粒星, 一朵云, 想象到无数闪闪烁烁可爱的星, 无数像山似的马似的, 巨人似的奇幻的云彩; 你会从那小玻璃上面掠过一条黑影, 想象到这也许是灰色的蝙蝠, 也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之, 夜的美丽神奇, 立刻会在你的想象中展开。
这句话运用比喻、排比的修辞手法, 写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象, 赞美天窗激发了孩子们的想象。
5. 含义深刻的句子
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的
都更真切, 更阔达, 更复杂, 更确实!
这是全文的中心句。
活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。
四个
“更”字, 让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉, 还能引发孩子们对于外界的好奇
心。
三、考试热点
1. 按课文内容填空考点提示
这一单元出现的好词好句很多, 描写了许多美好的画面, 经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。
2. 深刻含义的句子考点提示
《天窗》一文中有一些含义深刻的句子, 经常会以问答形式、阅读形式考查。
考试点睛
在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点, 常见的考查形式: 以问答、画线等形式找关键句。
3. 修辞手法考点提示
修辞是各年级学习的重点, 排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的, 经常会以仿写、补充句子等方式考查。
考试点睛
比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。
常见的考查形式:①辨别比喻句。
②找出本体和喻体。
③仿写。
4. 习作考点提示
本单元的口语交际要求转述别人的话, 我们要掌握
转述的基本知识和技巧。
习作是写带给你快乐的地方, 值得回忆的乐园, 注意要写出这个乐园带给你什么, 你的感受是什么。
四、“1+X”阅读
推荐篇目: 李汉荣《山中访友》
推荐理由:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。
作者带着满怀的好心情走进山林, 探访“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声, 营造了一个如诗如画的童话世
界。
作者独自到山野林间的一天游历, 所见之景都有许多新奇的色彩, 表达了作者对大自然的热爱之情。
阅读方法: 边读边悟作者在山中访友时的情感, 了解作者按顺序描写的山中风景, 抓住语言的艺术特色,深刻体会作者对山中老朋友的深厚情谊。