八年级历史秦朝一统PPT精品课件
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第9课《秦统一中国》课件精品
由中央直接管辖;郡下设县,郡和县的长官都由朝廷 内容
直接任免
影响
开创了此后我国历代王朝_地__方__行__政__的基本模式
3.意义:使国家的一切权力都高度集中在_中__央__政__府__,奠定了后世政治制度的框架,对 以后历史的发展有着深远影响。
三、巩固统一的措施 项目
措施
统一文字,命令丞相李斯等人制定 文化
二、建立中央集权制度 1.目的:加强对全国的有效统治。 2.内容
__皇__帝__ 中
三公 央
__九__卿__
地
实行
方 __郡__县__制__
最高统治者,总揽一切大权,始称“始皇帝”
_丞__相__(掌管行政)、_太__尉__(掌管军事)、_御__史__大__夫__(掌管监察)
分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员
项目
措施
影响
交通 统一车轨和道路的宽度,并修筑贯通全国的道路;派人开凿_灵__渠__
军事 疆域
派兵统一了岭南及东南沿海地区;派大将_蒙__恬__北击匈奴;修筑了西起 _临__洮__、东到辽东的长城 东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达_南__海__
【易错易混】 1.公元前221年以前的“秦”指秦国,是东周的一个诸侯国;秦国先后攻灭六国,建立起全国 性统一王朝,后称为秦朝。 2.县制与郡县制虽然都是地方行政制度,但两者产生的时间不同,秦国商鞅变法推行县 制,秦朝建立后在地方上实行郡县制。
主题
序号
说明
提示:主题:A.政治制度 序号⑤说明:秦封泥上印有秦朝郡县地名,可以研究秦朝郡 县制度;序号⑦说明:阳陵虎符的一半由皇帝保管,可以研究秦朝的皇帝制度。 主题:B.经济发展 序号①说明:秦铜权可以研究秦统一度量衡的举措;序号②说明: 秦半两钱可以用来研究秦统一货币的情况。 主题:C.军事武器 序号③说明:兵马俑铜车马可以研究秦朝的战车战马和作战情况; 序号④说明:石铠甲可以研究秦朝士兵作战的装备。(任选1个主题回答即可)
《秦统一中国》PPT课件
洮，东到辽东 B,西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平6、灵渠沟通了哪两大水系？A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
课后作业！
完成《随堂》第三单元第一课。复习第一、二单元的知识要点。
A、规定最高统治者称皇帝。 B、国家的一切大权集中在皇帝身上。 C、在中央设丞相、太尉、御史大夫 D、在地方推行的是郡县制。
4、秦统一中国的时间是：A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年
小资料
功过三皇德超五帝
皇帝拥有至高无上的权力，集中掌握国家的一切军政大权。
秦 灭 六 国
“远交近攻”
皇帝
丞相
御史大夫
郡(守)
县(令)
最高统治者
中央政府
地方政府
太尉
专制主义的中央集权制度
掌管军事
协助皇帝处理国家政事
监察百官
统一货币
圆形方孔铜钱
统一度量衡
意义：统一货币和度量衡，为经济发展提供了便利条件，并促进了统一国家的发展。
二、巩固统一的措施
（1）内容：
二、巩固统一的措施
1、政治上：建立专制主义的中央集权制度
（1）内容：
①自称皇帝，统揽一切权力
②在中央，设置丞相、太尉、御史大夫
③在地方，实行郡县制
（3）影响：
我国此后历代王朝都基本沿用秦朝开创的这种专制主义的中央集权制度。
2、在经济上：
3、在思想文化上：
4、在军事上：
统一文字
意义：有利于文化的交流。
焚书坑儒
影响：第一，他加强了思想统治，有利于当时国家的统一。 第二，它使古代文化典籍遭到了极大地破坏，阻碍了 文化的发展。
课后作业！
完成《随堂》第三单元第一课。复习第一、二单元的知识要点。
A、规定最高统治者称皇帝。 B、国家的一切大权集中在皇帝身上。 C、在中央设丞相、太尉、御史大夫 D、在地方推行的是郡县制。
4、秦统一中国的时间是：A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年
小资料
功过三皇德超五帝
皇帝拥有至高无上的权力，集中掌握国家的一切军政大权。
秦 灭 六 国
“远交近攻”
皇帝
丞相
御史大夫
郡(守)
县(令)
最高统治者
中央政府
地方政府
太尉
专制主义的中央集权制度
掌管军事
协助皇帝处理国家政事
监察百官
统一货币
圆形方孔铜钱
统一度量衡
意义：统一货币和度量衡，为经济发展提供了便利条件，并促进了统一国家的发展。
二、巩固统一的措施
（1）内容：
二、巩固统一的措施
1、政治上：建立专制主义的中央集权制度
（1）内容：
①自称皇帝，统揽一切权力
②在中央，设置丞相、太尉、御史大夫
③在地方，实行郡县制
（3）影响：
我国此后历代王朝都基本沿用秦朝开创的这种专制主义的中央集权制度。
2、在经济上：
3、在思想文化上：
4、在军事上：
统一文字
意义：有利于文化的交流。
焚书坑儒
影响：第一，他加强了思想统治，有利于当时国家的统一。 第二，它使古代文化典籍遭到了极大地破坏，阻碍了 文化的发展。
秦统一中国ppt课件
印称为玺（xǐ） 命令称为诏（zhào）
二、建立中央集权
统一后，为_加__强__对___全__国__的__有___效__统_，治秦
2.结合表格右侧示意图以及课本 朝创立了以_皇__帝_为中心的中__央__集__
内容，将横线空白处补充完整
权___制__度__。
法家
中央集权制度
最高统 称“_皇__帝__”，总揽全国政治、
秦灭六国
1.秦为什么能灭六国？怎样灭六国的？ 2.秦朝统一有何历史意义？
一、秦灭六国
1.背景
材料 战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于 天下。”墨子说：“一同天下。”庄子说：“一心定而王天下。”
（1）社会结构：战后时期，各国之间的战争影响了社会稳定， 广大民众期盼结 束战乱，过上安定的生活。
材料 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用， 诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
（2）经济基础：秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东—方—六《国史，记具·备李了斯统列一传的》实力。
材料 嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，尉 缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一 人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
三、巩固统一的措施
2.措施 统一车轨（车同轨）
措施：大修驰道，拆除路障; 统一全国车 辆两轮之间的距离（车同轨）
秦 驰 道
有利于车辆畅行无阻，交通便利，促进了经济文化的交流与 发展；加强中央与地方的联系，巩固统治。
三、巩固统一的措施
2.措施
秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和 珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
思考：假如你是秦朝的大臣，你会如何解决这些问题？
二、建立中央集权
统一后，为_加__强__对___全__国__的__有___效__统_，治秦
2.结合表格右侧示意图以及课本 朝创立了以_皇__帝_为中心的中__央__集__
内容，将横线空白处补充完整
权___制__度__。
法家
中央集权制度
最高统 称“_皇__帝__”，总揽全国政治、
秦灭六国
1.秦为什么能灭六国？怎样灭六国的？ 2.秦朝统一有何历史意义？
一、秦灭六国
1.背景
材料 战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于 天下。”墨子说：“一同天下。”庄子说：“一心定而王天下。”
（1）社会结构：战后时期，各国之间的战争影响了社会稳定， 广大民众期盼结 束战乱，过上安定的生活。
材料 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用， 诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
（2）经济基础：秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东—方—六《国史，记具·备李了斯统列一传的》实力。
材料 嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，尉 缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一 人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
三、巩固统一的措施
2.措施 统一车轨（车同轨）
措施：大修驰道，拆除路障; 统一全国车 辆两轮之间的距离（车同轨）
秦 驰 道
有利于车辆畅行无阻，交通便利，促进了经济文化的交流与 发展；加强中央与地方的联系，巩固统治。
三、巩固统一的措施
2.措施
秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和 珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
思考：假如你是秦朝的大臣，你会如何解决这些问题？
秦统一中国ppt课件
2、三公九卿制
皇
特点：最后的决断权由皇帝掌控
帝
• 太常：掌管宗庙祭祀礼仪，属九卿之首
三公
• 郎中令：掌管宫殿警卫 • 卫尉：统领宫门警卫
军 太 行 丞 监 御史 事 尉 • 廷尉：掌管司法审判
• 典客：掌管外交和民. 族事务
九卿
太 常
郎 中 令
卫 尉
学习目标
时空观念
知道秦王嬴政灭六国的时间和先后顺序，知道秦 朝建立的时间、都城；了解秦朝疆域的四至。
史料实证 历史解释 家国情怀
掌握秦统一六国的史实以及巩固统一的措施。
认识秦统一中国的条件和影响；理解中央集权制 度的概念及其包含的内容。
认识国家统一的重要性，统一是历史发展的必然 趋势，树立祖国统一的坚定信念。
县（令或长）
三、巩固统一的措施
1、文化措施 统一文字：小篆
小篆，也叫秦篆，指笔画较简省的篆书，由 李斯等人取大篆加以整理简化而成。后来， 社会上又流行一种更加简易的隶书。
使政令能够在全 国各地顺利推行
小篆
使不同地域的人 们能够顺畅沟通， 有利于文化的交
流与发展
隶书
三、巩固统一的措施
2、经济措施 统一货币：圆形方孔半两钱
——吴晗《中国历史常识》
秦的统一有利于社会稳定， 促进经济的恢复和发展
统一的多民族国家有利于 各民族交流和发展
二、建立中央集权制度
1、皇帝制度 国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、
军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威
朕统一天下， 德高三皇， 功过五帝。
皇位世袭 皇权至上
皇帝独尊
二、建立中央集权制度
A． 王室衰微的表现
B． 商鞅变法的背景
皇
特点：最后的决断权由皇帝掌控
帝
• 太常：掌管宗庙祭祀礼仪，属九卿之首
三公
• 郎中令：掌管宫殿警卫 • 卫尉：统领宫门警卫
军 太 行 丞 监 御史 事 尉 • 廷尉：掌管司法审判
• 典客：掌管外交和民. 族事务
九卿
太 常
郎 中 令
卫 尉
学习目标
时空观念
知道秦王嬴政灭六国的时间和先后顺序，知道秦 朝建立的时间、都城；了解秦朝疆域的四至。
史料实证 历史解释 家国情怀
掌握秦统一六国的史实以及巩固统一的措施。
认识秦统一中国的条件和影响；理解中央集权制 度的概念及其包含的内容。
认识国家统一的重要性，统一是历史发展的必然 趋势，树立祖国统一的坚定信念。
县（令或长）
三、巩固统一的措施
1、文化措施 统一文字：小篆
小篆，也叫秦篆，指笔画较简省的篆书，由 李斯等人取大篆加以整理简化而成。后来， 社会上又流行一种更加简易的隶书。
使政令能够在全 国各地顺利推行
小篆
使不同地域的人 们能够顺畅沟通， 有利于文化的交
流与发展
隶书
三、巩固统一的措施
2、经济措施 统一货币：圆形方孔半两钱
——吴晗《中国历史常识》
秦的统一有利于社会稳定， 促进经济的恢复和发展
统一的多民族国家有利于 各民族交流和发展
二、建立中央集权制度
1、皇帝制度 国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、
军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威
朕统一天下， 德高三皇， 功过五帝。
皇位世袭 皇权至上
皇帝独尊
二、建立中央集权制度
A． 王室衰微的表现
B． 商鞅变法的背景
(部编)《秦统一中国》ppt优秀课件
D.郡守
5.秦能灭六国并统一全国的主要原因在于
A．人民饱受战争之苦，渴望统一
√B．秦国是当时七国中实力最强大的国家
C．有强大的军事力量进行兼并战争
D．法家思想奠定了统一的理论基础
6.樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制 上，（秦始皇）废除地方分权的封建制…在地方 建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把 全国分为36郡，以后又增至40余郡。”该材料反 映出秦朝实行的政治制度是
的_封__建___国家。 D．法家思想奠定了统一的理论基础
D．法家思想奠定了统一的理论基础 樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制…在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。 1、文化上：统一文字 御史大夫 C. 中央设置了哪三个官职？其职责各是什么？
【秦朝的建立】
文化 经济 交通 军事
巩固统一措施：文字
1、文化上：统一文字
（小篆）
巩固统一措施：货币
经济上：统一货币
（圆形方孔半两钱）
巩固统一措施：度量衡
度
衡
量
2、经济经上济：上统：一统货一币度和量度衡量衡
巩固统一措施：车轨 车同轨
统一车辆和道 路的宽窄，并 修筑贯通全国 的道路，是秦 朝的陆路交通 四通八达。
材料 秦统一前,国家处于分裂割据状态,战争频繁,严重阻碍了各地区经济文化的发展,同时给人民的生产、生活带来灾难。
D太2．尉法.家中思D.想奠央定了统设一的理置论基础了哪三个官职？其职责各是什么？
长安
D.
秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列情况不存在的是
①②③④⑤⑥
B.
3.在地方上设置了什么政治制度？这种政治 C．使用圆形方孔半两钱 D．用小篆这种字体写字
第9课-秦统一中国--课件(28张PPT)精选全文完整版
意义：加强了各地的交通往来
军事方面：北击匈奴，修筑长城（防御匈奴）
筑长城，因地形，用制险塞，西 起临洮，东至辽东，延万余里
秦长城遗址
意义：长城的修建为秦朝拓展疆域,抵御了匈奴的进攻，维护了国家统一和安定巩固边 防起到了重要作用。
思考：秦的统一仅仅是空间地域上的统一吗？
长城
陇西
秦
东海
南海
本课小结
皇帝
三公制
太尉
丞相
御史大夫
（军事） （行政） （监察）
决断权由皇帝掌握
②地方：郡县制
比较项
分封制
郡县制
建立基础 传承方法
血郡缘“ 地（关诸离守系侯咸）王阳的太割远据，将在势不全郡力在国下已那分设经里为县被 设3，6彻 王县按郡地底 ，的，域平 就长郡划复 无官的分法，称行镇但为政抚燕县长。、令官请齐或称封、县为立楚长郡各等。守郡； 世袭位皇子为王，望县陛的下长恩官准都。有”朝皇帝廷任直免接任免。县以下还设乡、
丞官相吏王权绾利
分与中封央制之
间的关系
县拥（有令封或地长、）爵位、土里地、管亭理等权基层组只有织俸。禄，无封地、无土地管理权
诸（地侯方国分有很权强）的地方独立影性 响：
郡县是地方的行政机构 郡县制
绝对服从中央（中央集权）
政“治现体在制 四乡贵海、族之政里内治、，亭仰仗陛下的神①灵有而利获于官得加僚统强政一中治，央集权；
02、确立中央集权制度
中央：最高统治者称为皇帝（皇帝制）
皇位 世袭
朕为始皇帝。以计数，二世 三世至于万世，传之无穷。
皇权 至上
天下之事无大小皆决于上。
皇帝制度
德高三皇
功过五帝
皇帝 独尊
天子独以印称玺”“命为制，令
《秦统一中国》PPT优秀课件
称号不尊贵
创立皇帝制度
烦恼二：秦王日夜操劳国事，每天要看重达一百二十多斤的竹简奏折，他
不断唉声叹气：“唉！统一之后，真是辛苦，寡人连休息的时间都没有了，
心好累。“ 国事繁重
在中央设立三公制度
烦恼三：丞相建议，在离京城很远的地方封几个王，李斯却说周亡皆因诸
侯祸起。秦王心想：“真纠结，到底该怎么办？ 疆域管理 地方郡县制
答：特点：皇权至上；皇帝独尊；皇位世袭。
材料二：罢侯置守，设官分职，不与古同——陈寿《三国志》 问题二：材料二中“罢侯”“置守”分别指的是什么？
答：“罢侯”：废除分封制；“置守”：实行郡县制。
秦 驰 道 咸阳
影响：有利于车辆畅行无阻，交通便利，政令 通达，加强中央与地方的联系，巩固统治。
边疆治理上—南征越族，开凿灵渠；北击匈奴，修建长城
修建长城（在原先战国时期秦赵燕三国北方长城的基础上）
影响：更好地抵御了匈奴，巩固了边防，有利 于边疆的稳定和国家的统一，但繁重的徭役和 兵役加重了百姓负担。
真是百废待兴，问题重重啊。 唉，打江山不易，守江山更 难啊！看来朕还不能高枕无 忧啊！
陛下，交通不畅， 诏书、律令等无法 及时到达各地啊？
陛下，国家初建，外有 匈奴侵扰，内有儒生妄 议朝政，指责您残暴， 百姓思想动摇，实不易 于一统伟业啊！
秦始皇实现疆域的统一后， 还需解决哪些方面的问题 来巩固统治？
三公九卿，以及分封到全国刚刚赶回京城的各地诸侯一行
外出巡游来了。街上的行人顿时纷纷跪地膜拜，晴川淹没
在人群之中……
地方上：实行郡县制
一、选择题
( B )1.下图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出
的结论是
①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字
第9课秦统一中国课件(16张PPT)pptx
军事防御体系建设
修筑长城
开疆拓土
屯田戍边
秦灭六国之后，即开始北筑长城。
秦始皇发动过多次战争，如灭六国、 南征百越、北伐匈奴等，扩大了秦朝 的疆域。
秦始皇为了巩固边疆地区的安全和稳 定，采取了屯田戍边的政策。在边疆 地区设立郡县，派遣军队驻扎，同时 鼓励内地人民迁移到边疆地区开垦荒 地、种植粮食。这一政策有效地增加 了边疆地区的人口和粮食储备，提高 了边疆地区的防御能力。
建立中央集权制度
秦朝实行中央集权制度，加强了中央对地方的控制，有利于国家 的稳定和发展。
推动社会进步
秦朝实行一系列改革措施，如统一度量衡、货币、文字等，推动 了社会的进步和发展。
对后世影响及启示意义
对后世政治制度的
影响
秦朝的中央集权制度为后世所继 承和发展，成为中国封建社会政 治制度的基本模式。
对文化发展的推动
。
结构特点
秦始皇陵封土堆呈覆斗形，高 51.3米，底边周长1700余米。陵 园布局仿秦都咸阳，分内外两城 ，内城周长约2.5公里，外城周
长约6.3公里。
ห้องสมุดไป่ตู้陵墓建设
秦始皇陵工程之浩大、用工人数 之多、持续时间之久都是前所未 有的。陵园工程的修建伴随着秦
始皇一生的政治生涯。
兵马俑发现过程与考古价值
发现过程
的、通往全国各地的驰道。
文化教育举措与影响
书同文
秦始皇命令李斯等人进行文字的整理、统一工作。李斯以战国时候秦人通用的大篆为基础，吸取齐鲁等地通行的 蝌蚪文比划简省的优点，创造出一种形体匀圆齐整、比划简略的新文字，称为“秦篆”，又称“小篆”，作为官 方规范文字，同时废除其他异体字。
焚书坑儒
秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧 掉，以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋，这就是“焚书坑儒” 。
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响
②在中央设丞相、太尉、御史大夫
③在地方推行郡县制
利： 有利于国家统一，社会稳定和经 济发展； 巩固了封建国家的统一；加 强了对人民的统治。
弊：集权容易出现暴政,不利 于科学决策。
交通上
影 响
大
车修
辆驰
畅 行 无
道 ，阻， 统交一来自通 便车利。 轨
燕
赵齐
秦
韩魏
楚
“驰道于天下，东穷燕齐，南齐吴楚， 江湖之上，滨海之观毕至，道广五十步， 三丈而树…… ” ——《汉书‧贾山传》
秦灭六国，统一全国有何历史意义
（1）结束了春秋战国以来诸侯 割据混战的局面，有利于安定 人民的生活和发展社会的生产。
（2）建立了我国历史上第一个 统一的多民族的封建国家。
秦始皇巩固统一的措施 1、政治 2、交通 3、军事 4、文化 5、经济 6、思想
政治上
建立起一套中央集权的官僚制度
影
①自称“始皇帝”，创立皇帝制度
文化上 统一文字
影响
有
利
于
文
化
小篆
的 交
流
。
隶书
经济上
统一货币
圆形方孔钱
经济上
度
度：尺寸的长短 量：斗的容积 衡：斤两的轻重
衡
统一度量衡
影 响
量 有利于经济的交流。
思想上 焚书坑儒
结合当时的历史情况， 谈谈你的看法？
1、加强了思想控制，巩固了专 制统治，有利于统一。 2、钳制了思想，摧残了文化。
远交近攻，各个击破
秦灭六国顺口溜： 秦灭六国计谋精， 远交近攻两步走。 先灭韩赵魏，再灭楚燕齐， 前221年完成大一统。
秦 咸阳
公元前221年
联系学过的知识，思考：为什么秦能够扫灭 六国有条件来完成统一？
1、商鞅变法,使秦国一跃成为强国,军队威武雄 壮； 2、渴望结束割据战争,实现统一,已成为当时各 族人民的强烈愿望； 3、秦国地处关中,地势险固,易守难攻； 4、物产丰富,充足的物资财富能够供应长期战 争； 5、赢政精心勤政,有雄才大略。
军事上 北击匈奴修长城
保护边疆，促进边疆发展。
万里长城
辽 东
临洮
军事上
南
统
漓
越
水
族
开
灵
渠
开发岭南，促进南 北经济文化交流。
湘 水
灵
渠
越族
北至长城
西 到 陇 西
东 到 东 海
南到南海
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