母鸡课件-完整版(精选.)

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14《母鸡》 课件(共31张PPT)

14《母鸡》 课件(共31张PPT)
负责 慈爱 勇敢 辛苦
大声喧哗 无病呻吟 对
比 欺软怕硬 居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
当你见到这样的母鸡的时候,你的 心里会涌起一种怎样的感情?
从讨厌到喜欢 敬佩 母爱 ......
面对这样的鸡母亲,你还敢讨厌它吗?
我不再讨厌母鸡了。 我不敢再讨厌母鸡了。


向 讨
对比
敢 再



负责 慈爱 勇敢 辛苦
负责 慈爱 勇敢 辛苦
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕 地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下, 让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚 子都圆圆地下垂,像装了一两个汤圆儿 似的,它自己却消瘦了许多。假若有别 的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶 出老远,连大公鸡也怕它三分。
负责 慈爱 勇敢 辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡, 一天不知教多少次。它还半蹲着,让它 们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。 它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的 背上,啄它的头或别的地方,它一声也 不哼。
投诉信
投诉人:老舍 投诉请求 投诉理由
被诉人:母鸡
不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
14 母鸡
可是,现在我改变 了心思,我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
默读课文,找一找哪几 个自然段是老舍先生表扬信 中的内容?拿起笔,重要的 地方可以画一画,做好批注。
情感上
都表达了对动物的喜 《猫》通篇写猫的可爱,表达

了喜爱之情。《母鸡》......
没有生活气息的作品,是没有根的花。
运用本节课学到的表 达方法,写一写自己喜欢 的动物,试着写出特点。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。

《母鸡》精品课件

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课文用一句什么样的话,把讨厌母鸡和不敢再讨 厌母鸡这两部分内容连起来呢?
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。 本句是过渡句,起承上启下的作用。先写事情的 结果“我改变了心思”,然后引出“我”态度变 化的原因说课文的主要内容?
课文主要写了老舍先生开始的时候很讨厌 母鸡,在母鸡养育了一群雏鸡后,他改变了看 法,觉得母鸡是一位英雄,不敢再讨厌母鸡了。
《母鸡》
助学资料
母鸡
母鸡,一种家禽,头小, 眼椭圆,嘴尖且硬,毛长, 多而密,开食迟,采食慢。 一只母鸡年平均产蛋300枚左 右,平均出雏率在70%以上。
母鸡通常把干草或者软的植物铺在一起作为产 蛋的地点。母鸡在产蛋之前会发出咕咕咕的叫 声(连续不断),若遇到危险或有人抓它,它 通常会蹲下来。在孵出小鸡后,母鸡如果发现 有掠食者想要攻击并掠食小鸡,就会把小鸡护 在翅膀底下,这是母鸡的一种先天性行为。
讨厌 坝 忠毒
(讨厌)(厌烦)(田坝)(忠心)(恶毒)
绩孵 警戒 歪
(成绩()孵化)(警察)(戒备)(歪斜)
咕汤 掘 伏啼
(咕咚)(米汤)(挖掘)(起伏)(啼叫)

重点字讲解
结构:左右结构 部首:爫

组词:孵出 孵化 孵卵 孵蛋


造句:家里的老母鸡终于孵出

了小鸡,我们大家都很高兴。
书写指导:左右宽窄相当。第四笔竖撇写舒展。 该字笔画较多,各笔画要写得清晰,注意避让。
造句:我军趁其不备向敌军发起进攻,最终 取得了战斗。
警戒: 军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采 取保障措施,也泛指为防备出各类问题 而采取保障措施。文中指母鸡在保护鸡 雏时的表现。
造句:我军一直处于警戒状态以防敌人突然袭击。

14 母鸡 课件(共15张PPT)

14 母鸡   课件(共15张PPT)

课后作业
• 课后请同学们运用本节课学到的表达方法,写一写自己喜欢的动 物,试着写出特点。
谢谢观看
母鸡
部编版语文四年级下册

教学目标
• 1.学会本课生字和新词,正确流利的朗读课文,初 步了解课文内容。
• 2.通过自读,自悟,小组探究等方式解决学习中的 问题。
• 3.感受作者对母鸡的情感经历。
教学重难点
• 1.感受作者对母鸡油烟舞蹈喜爱,尊敬的感情经历, 感受母鸡的伟大。
• 2.比较母鸡和猫在写法上的特点有何异同。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群 鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就 是一位英雄。
不管是白天还是黑夜,母鸡都是那么尽职尽责、 勇敢无畏,所以老舍先生这样赞叹——
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡 雏。它伟大,因为它是鸡母亲。
第6自然段作者抓住了哪个生活场景来写母鸡?
这一自然段,作者既把小鸡雏和母鸡进行了对比,又把 母鸡孵鸡雏前后也进行了对比,形象地写出了它的慈爱 和勇敢。我们一起合作读出这种鲜明的对比。
哪几个自然段写的是“我一 向讨厌母鸡”?
哪几个自然段写的是对母鸡 “不敢再讨厌了”?
老舍先生为什么一向讨厌母鸡呢?思考作者讨 厌母鸡的原因。
母鸡叫声难听让人讨厌,欺软怕硬更是可恶,下 蛋时又极爱炫耀,就是聋人也被它吵得受不了。作者 就是从这三个方面用非常直白的语言表达了对母鸡的 讨厌。
我对母鸡的态度为什么会有这样的变化呢? 文中有一段话直接写出了原因,是哪一段?
说一说你眼中的母鸡都是什么样子的。
老舍,原名舒庆春,字舍予。“老舍”是他最 常用的笔名。他是杰出的语言大师,被誉为 “人民艺术家”。他一生创作了一千多篇(部)

《母鸡》ppt课件一等奖

《母鸡》ppt课件一等奖

母鸡在民俗文化中的意义
在中国民俗文化中,母鸡也有侧重要的地位。在民间传统中,母鸡常常被视为辟 邪、驱鬼的神兽,能够保佑家庭平安、健康和幸福。
在一些地方,母鸡还被用于民间舞蹈、戏曲等表演活动中,成为人们娱乐、欢庆 的象征。此外,在中国的传统工艺品中,母鸡的形象也经常出现,成为人们生活 中不可或缺的一部分。

脂肪
母鸡的脂肪含量适中,含有较多的 不饱和脂肪酸,有益于心血管健康 。
维生素和矿物质
母鸡肉含有多种维生素和矿物质, 如维生素B6、B12和铁、锌等,对 坚持人体正常生理功能至关重要。
母鸡的食用功效
01
02
03
增强免疫力
母鸡肉富含优质蛋白质和 其他营养素,有助于提高 免疫力,预防疾病。
促进生长发育
《母鸡》ppt课件 一等奖
汇报人:XXX 202X-12-30
目录
• 母鸡的简介 • 母鸡的饲养 • 母鸡的营养价值 • 母鸡的文化意义
01
母鸡的简介
母鸡的定义
总结词
母鸡是家禽中的雌性鸡,负责产蛋和孵育小鸡。
详细描写
母鸡是家禽中的雌性鸡,与公鸡相对。它们通常比公鸡体型较小,毛色也较为 单一。母鸡的主要职责是产蛋,用于繁育后代和提供人类食物质源。同时,母 鸡还能孵育小鸡,繁育后代。
母鸡的种类
总结词
母鸡的种类繁多,根据不同的分类标准可以分为多种类型。
详细描写
根据不同的分类标准,母鸡的种类繁多。根据羽毛的特征, 可以将母鸡分为有羽和无羽两种类型;根据产蛋能力的不同 ,可以分为高产蛋母鸡和低产蛋母鸡。此外,还有一些特殊 品种的母鸡,如肉用母鸡、斗鸡等。
母鸡的生活习性
总结词
母鸡具有群居性、筑巢本能和较强的领地意识等特点。

完整版《母鸡》课件

完整版《母鸡》课件

完整版《母鸡》课件一、教学内容《母鸡》选自人教版小学语文四年级下册第四单元,详细内容包括:1. 学习生字词:咕咕、兢兢业业、负责、慈爱、勇敢等;2. 理解课文内容,体会作者对母鸡的赞美之情;3. 分析课文中的修辞手法,如拟人、排比等;4. 阅读延伸:了解关于母鸡和鸡蛋的知识。

二、教学目标1. 知识与技能:认识本课生字词,正确书写并理解其含义;能流利、有感情地朗读课文;了解课文主要内容,体会作者对母鸡的赞美之情。

2. 过程与方法:通过小组合作、讨论等方式,分析课文中的修辞手法,提高阅读理解能力。

3. 情感态度价值观:培养学生对母爱的尊重和感激之情,激发关爱动物、保护自然的意识。

三、教学难点与重点1. 教学重点:正确书写和理解生字词,流利、有感情地朗读课文,体会作者对母鸡的赞美之情。

2. 教学难点:分析课文中的修辞手法,理解母鸡的形象。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔;2. 学具:课本、生字词卡片、作业本。

五、教学过程1. 导入新课:展示母鸡的图片,引导学生谈论对母鸡的认识,引出课题《母鸡》。

2. 自主学习:学生自读课文,边读边思考,了解课文主要内容。

3. 讲解生字词:教师带领学生学习生字词,理解字词含义,指导书写。

4. 课文解析:教师讲解课文,分析课文中的修辞手法,引导学生体会母鸡的形象。

5. 课堂实践:分组讨论,每组选择一个生字词或修辞手法,进行分享和交流。

6. 朗读感悟:学生流利、有感情地朗读课文,体会作者对母鸡的赞美之情。

7. 随堂练习:教师设计关于生字词和课文内容的练习题,学生当堂完成,巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题:《母鸡》2. 生字词:咕咕、兢兢业业、负责、慈爱、勇敢等3. 课文结构:母鸡的形象、母鸡的赞美、母鸡与鸡蛋的关系七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词,每个写5遍;(2)用课文中的词语造句;(3)写一段关于母鸡的作文,至少运用两种修辞手法。

2. 答案:(1)见作业本;(2)见作业本;(3)见作业本。

完整版《母鸡》课件PPT

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我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读提示:
1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨 厌母鸡?哪几段写崇敬母鸡?
讨厌母鸡:1-3自然段; 崇敬母鸡:4-10自然段
2、作者为什么讨厌这只母鸡?自己试着用两三个词 来概括吧。
3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变?
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变?
我的母亲___,她________…… 我的母亲___,她________……
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为 它有了一群鸡雏。
读第4-8自然段,说说从哪些地方看 出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦?
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一 声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺 着身儿预备作战;看看前,看看后,咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来! 在夜间若有什么动静,它便放声 啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多少贪 睡的人也得起来看看,是不是有了黄 鼠狼。
由( 讨厌 ) 不敢讨厌 ) 到( 生活化、 通俗易懂
自始至终 (喜爱 ) 生活化、 通俗易懂
小结:
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱,为了我们的健康成长,母亲 默默地,不求回报的付出。我们应该 珍惜,保护这份爱,用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练:
说几句赞美鸡妈妈的 话。
说几句赞美母亲的话
非常辛苦 每天都要照顾我的饮食起居 我的母亲___ ,她________ ……
反抗
欺侮
凄惨
慈爱
似的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下,那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读,看看他写的母鸡又 是怎样的;再比较一下,两篇 文章的写法各有哪些特点。

部编版语文四年级下册14母鸡课件(共20张PPT)

部编版语文四年级下册14母鸡课件(共20张PPT)
勇敢
它教鸡雏们啄食,掘土,用土洗澡,一 天不知教多少次。
它为了儿女,任劳任 怨,你认为它是一只 怎样的母鸡呢?
辛苦
是啊,这样一只对自己的鸡雏多么负责的 母鸡,一只为了儿女宁愿自己挨饿的慈爱的母 鸡、一只为了保护儿女又多么勇敢的母鸡、一 只为了儿女任劳任怨的母鸡,多令人爱好,又 令人尊敬啊!所以,作者在最后告知我们—— “我不敢再讨厌母鸡了”。
试着完成表格。
相同 之处
《猫》
《母鸡》
不同 之处
《猫》
《母鸡》
相同 之处
1.结构非常清楚。《猫》写了猫的性情古怪和可爱,由两部分组成;《母鸡》则以作者的 情感变化为线索,分为母鸡孵鸡雏以前“一向讨厌母鸡”和母鸡孵鸡雏以后“不敢再讨厌母鸡 ”两个部分。
2.在结构方式上,作者善于运用“总—分”式结构方式。如写猫,先总写“猫的实在有些 古怪”,再具体写它的表现。写母鸡时,先总写“我一向讨厌母鸡”,再具体写它令人生厌的 三个方面。
负责
总结写法: 抓关键语句,体会情感
小组合作学习: 运用抓关键语句,体会情感的方法,感受母 鸡身上的优秀品质,并完成小组合作学习单。
关键语句
我感受到……
不论是在院里,还是在院外
我感受到母鸡只要听见
负责 ……咕咕地警告鸡雏要立刻集合到 一点声响就警戒起来保护儿
它身边来。
女,是多么尽职尽责啊!
慈爱 勇敢 辛苦
文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、 慈爱、勇敢、辛苦?找出来多读几遍, 读出自己的感受。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺 着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它 立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作 战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要立 刻集合到它身边来。

《母鸡》PPT优质课件

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欺软ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ硬
这只母鸡,不但叫声烦人,而且欺软 怕硬,实在让人讨厌。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋 人也会被它吵得受不了。
夸张
同样写叫声,作者在《猫》这一课中,却 是这样描写的:
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗 细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会 咕噜咕噜地给自己解闷。
的句子,想想为什么有这样的变化。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 一向:在过去的一段时间内。
作者为什么会产生这两种截然不同的 态度呢?
第四自然段: 可是,现在我改变了心思,我看见
一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
文章写了“我”一向讨厌母鸡,后来 看到了一只鸡妈妈养了一群小鸡雏,“我” 改变了态度,不敢再讨厌母鸡了。
唠唠叨叨 若隐若现
理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,
而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤
巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯
长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小
疙瘩来。
无病呻吟
母鸡的叫声让人心烦,所以“我一向讨厌母鸡”。
它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最 忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地 咬一口,咬下一撮儿毛来。
思考:课文哪些自然段写作者讨厌母鸡? 哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡?
第1—3自然段写作者讨厌母鸡; 第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。
自读课文第1—3自然段。 思考:为什么“我一向讨厌母鸡”?
因为母鸡( 一向讨厌母鸡”。
),所以“我
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院
再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么
14 母鸡
字词学习
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•点滴之恩,当涌泉相报。把 你最想对妈妈说的话写在纸 上。
2020/8/6
游子吟 唐 孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
2020/8/6
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谢谢 观看
2020/8/6
它负责、慈爱、勇敢、辛苦, 因为它有了一群鸡雏。
2020/8/6
孩子们,快过来,快过来,坏蛋来了,不许乱跑
吃饭啦,有好吃的,快来呀。 救命呀,谁来保护我的孩子们!!
2020/8/6
探究性问(二)
“它伟大,因为它是母亲,一 个母亲必定就是一位英雄。”这句 话是什么意思?
这句话写出了母鸡为了鸡雏,它可以勇 敢地面对一切危险,可以不辞辛苦,照料自 己的儿女。一个母亲为了自己的孩子会变得 勇敢、坚强,任何危险、困难都吓不到她, 这就是母爱的伟大。
2020/8/6
下累
, 得 一 点 温 暖
——
的 让 它 们

它 还 半 蹲 着
——
。挤
在 它 的 翅 下 、 胸
我 想 这 是 相 当 劳
2020/8/6
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上, 啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
2020/8/6
假若有别的大鸡 来抢食,它一定出 击,把它们赶出老 远,连大公鸡也怕 它三分。
(过渡段,引出下文。)
3、我不敢再讨厌母鸡了。
(总结全文,照应开头)
2020/8/6
为什么孵鸡 雏之前会讨
厌呢?
2020/8/6
听吧,它由前院嘎嘎 到后院,由后院再嘎嘎到 前院,没完没了,并且没 有什么理由,讨厌!
2020/8/6
有的时候,它不这样叫, 可是细声细气的,有什么心 事似的,颤颤巍巍的,顺着 墙根,或沿着田坝,那么扯 长了声如怨如诉,使人心中 立刻结起个小疙瘩来。
2020/8/6
我不敢再讨厌母鸡了。
(饱含崇敬之情)
我不再讨厌母鸡了。
(仅仅是不讨厌的平淡之情)
2020/8/6
学到这里,你能用几个词语来形容一下母鸡 吗?
她是一只( )的母鸡。
伟大 无私 崇高 可畏 可 敬。。。
2020/8/6
一个母亲必定就是一位英雄
2020/8/6
我手写我心
•你的妈妈平时是怎么关爱你 的?把你认为最感人的故事 写出来。
的!
2020/8/6
2020/8/6
可是,现在我改变了心思,我看
见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
2020/8/6
孵鸡雏以后母鸡 为什么又令人
喜欢?
2020/8/6

它负责、慈爱、勇敢、辛
苦,因为它有了一群鸡雏。它伟
大,因为它是鸡母亲。
2020/8/6
一只鸟儿飞过,或是什么 东西响了一声,它立刻警 戒起来:歪着头听;挺着 身儿预备作战;看看前, 看看后,咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来。
在夜间有什么动静,它便 放声啼叫,顶尖锐,顶凄 惨,无论多么贪睡的人都 得起来看看,是不是有了 黄鼠狼。
2020/8/6
当它发现了一点儿可吃 的东西,它咕咕地紧叫,啄 一啄那个东西,马上便放下, 让它的儿女吃。结果,每一 只鸡雏的肚子都圆圆地下垂, 像刚装了一两个汤圆儿似的, 它自己却消瘦了许多。
2020/8/6
16 母鸡
2020/8/6
2020/8/6
kàng 反抗
wǔ 欺侮
qī 凄凉
cí 慈爱
yuàn
如怨如诉
jì 成绩
xīn 辛苦
2020/8/6
反抗
欺侮
成绩
凄惨
慈爱
辛苦
如 怨 如 诉 趁其不备
2020/8/6
课文中有提示作用的句子:
1、我一向讨厌母鸡。
(总分段式首起句。)
2、可是,现在我改变了心思,我 看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
2020/8/6
它永远不反抗公鸡。有时候却 欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是遇 到另一只母鸡的时候,它会下毒手, 乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一 撮儿毛来。
2020/8/6
到下蛋的时候, 它差不多是发了狂, 恨不能让全世界都知 道它这点儿成绩;就 是聋子也会被它吵得 受不了。
2020/8/6
我会填: 老舍先生笔下的母鸡是
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